¿Qué es el ABP en la facultad de medicina? ¿Qué debo hacer si la escuela no lo hace?

El aprendizaje basado en problemas (ABP), que puede traducirse como "aprendizaje basado en problemas", es un nuevo modelo de enseñanza iniciado por el profesor Barrows, pionero en la reforma de la educación médica en los Estados Unidos, en 1969. Se refiere a un método de enseñanza basado en problemas, centrado en el estudiante y dirigido por un profesor.

Se caracteriza por romper los límites de las materias y escribir cursos integrales en torno a problemas. El objetivo de la enseñanza es moldear la independencia de los estudiantes y cultivar la innovación y la comprensión, la capacidad de adquirir nuevos conocimientos, utilizarlos de manera efectiva y resolver nuevos problemas. .

Características de la enseñanza ABP

1. Desventajas de los métodos de enseñanza ordinarios. Hay muchos cursos en carreras de medicina básica y el conocimiento es abstracto y aburrido, lo que dificulta recordarlo y dominarlo, lo que fácilmente puede hacer que los estudiantes teman las dificultades y conducir a malos resultados de aprendizaje. El actual método educativo convencional obliga a los estudiantes a aceptar pasiva y mecánicamente el conocimiento y a memorizar el contenido de los libros de texto, lo que ignora en gran medida el pensamiento y las opiniones de los estudiantes sobre los problemas.

2. La necesidad de la enseñanza del ABP en las carreras de medicina básica. El ABP está centrado en el estudiante, orientado al docente y basado en problemas. Los estudiantes se enfocan en problemas, usan varios métodos para encontrar información, construyen su propio sistema de conocimiento y resuelven problemas a través de la comunicación y la cooperación. En la actualidad, el ABP se ha probado en algunos colegios y universidades y en algunas carreras de mi país y ha logrado buenos resultados.