Plan de lección para séptimo grado de poesía antigua, volumen 1
En la vida, el trabajo y el estudio, todo el mundo ha entrado en contacto con muchos poemas excelentes. Diferentes poemas tienen diferentes estilos de lenguaje, características y técnicas. ¿Sigues buscando buenos poemas? Los siguientes son cuatro planes de lecciones que compilé para el primer volumen de poesía antigua para estudiantes de séptimo grado. Bienvenido a leer, espero que te guste.
Plan didáctico 1 "Viendo el mar" Plan de lección 3 para cuatro poemas antiguos del volumen 1 de séptimo grado
Objetivos didácticos:
1. Mente amplia y espíritu heroico del poeta.
2. Experimenta la magnífica escena.
3. Realismo e imaginación.
Enfoque docente:
Meta 1, Meta 2.
Tiempo de enseñanza:
Un período de clase
Proceso de enseñanza:
Primero, presente esto desde el contexto de la escritura
El poema fue escrito en el otoño de 207, el duodécimo año de Jian'an en la dinastía Han del Este. En el verano de mayo de ese año, el poeta dirigió su ejército para conquistar Wuhuan en el norte. Dejó Lulongsai en julio y obtuvo una gran victoria en septiembre. En el camino, el maestro de la clase pasó por la montaña Jieshi y el poeta subió para mirar el mar, dejando atrás este famoso poema que ha sido elogiado a lo largo de los siglos.
En segundo lugar, presente al autor y revele el objetivo
Cao Cao, nombre de cortesía Mengde, nació en Bozhou, Anhui, a finales de la dinastía Han del Este. Se desempeñó sucesivamente como general, primer ministro y Wang Wei. Murió en el año 25 de Jian'an. Su hijo Cao Pi se proclamó emperador y fue nombrado póstumamente emperador Wu.
Cao Cao es un poeta destacado.
3. Contenido recién premiado
1. Lee normalmente y los estudiantes lo siguen.
2. Los estudiantes son libres de leer en voz alta y buscar nuevas palabras en el diccionario.
3. Leer con los compañeros.
4. Analizar el contenido del texto
(1) Análisis del significado de las palabras
Querido, subir a un barco significa hacer turismo. Cang, Tong "Cang", turquesa.
Mar, Mar de Bohai. Mira, mira y dirige el artículo completo.
Desolado, el sonido de los árboles arrastrados por el viento otoñal. Hong, el pez gordo.
Vale, corre. Si por ejemplo.
Xinghan, Galaxia. Ambición, ideal.
(2) Contenido
¿Qué dicen las dos primeras líneas de este poema? ¿Cuáles son las dos últimas oraciones? ¿De qué se tratan las diez oraciones del medio?
Lo que se añade durante el proceso narrativo no tiene nada que ver con el contenido del texto.
b. La técnica utilizada en la parte de escritura del paisaje describe el paisaje turbulento que se eleva sobre el mar y la exuberante vegetación de la isla, dando a la gente una sensación pintoresca.
c.¿Qué técnicas se utilizan en las cuatro frases de "El viaje del Sol y la Luna"? (Imagina, exagera) ¿Cómo te sientes cuando ves el mar?
D. ¿Cómo expresa la escenografía los sentimientos del autor?
Utiliza la escenografía para expresar emociones y expresar la amplitud de miras del poeta.
Resume el texto y expresa el contenido del poema con tus propias palabras.
En primer lugar, la montaña Jieshi se alza majestuosamente sobre el mar. Aunque el festival ya es a finales de otoño, las montañas están llenas de vida, con árboles frondosos y hierba verde. Cuando sopla el viento otoñal, los árboles, los tigres y las montañas gritan, y la hierba y los árboles cantan y las olas en el mar rugen y ruedan, y el cielo quiere encontrarse con el cielo; El viento ayuda a las olas y las olas son fuertes. Desde "Cómo es el agua" hasta "La inundación aumenta", unas pocas palabras describen una magnífica imagen del mar y las montañas en otoño. La aguda observación, la amplia visión y la planificación general del autor muestran la sabiduría sobrehumana y la extraordinaria perspicacia del autor.
Después de escribir sobre las montañas y los mares frente a él, el poeta intentó en vano alternar entre las magníficas escenas del mar sosteniendo el sol, la luna y las estrellas en diferentes períodos de tiempo y espacio, añadiendo una majestuosa impulso al mapa otoñal de mares y montañas. Esta es una mayor expansión de la mente heroica del poeta. El sol y la luna aportan calidez y luz a la humanidad, lo que realmente contrasta con la gran ambición política del poeta de salvar a la gente de una situación desesperada y unificar el mundo; la brillante Vía Láctea es un vívido retrato de las habilidades tanto civiles como militares del poeta.
Verbo (abreviatura de verbo) Tarea:
(1) Completar los ejercicios al final del libro
(2) Memorizar el texto de memoria; .
Plan de lección 2 de Cuatro poemas antiguos "Cuatro poemas antiguos" es el cuarto texto de la primera unidad del libro de texto de séptimo grado. En la enseñanza de esta clase, leo según las características de la poesía. Primero, utilicé anotaciones para profundizar en el poema y comprender el significado de las oraciones.
En segundo lugar, analice las emociones expresadas por el contenido descrito (paisajes, eventos) en su conjunto. En tercer lugar, a través de la lectura repetida, se permite a los estudiantes utilizar la asociación y la imaginación para integrar a "Dios" en ellos, a fin de comprender el contenido y las emociones de estos cuatro poemas y apreciar la belleza de las palabras y oraciones.
Me siento muy satisfecho con estas lecciones: primero, al principio, leí estos cuatro poemas en el contexto de cómo leer poemas antiguos, no para enseñar, segundo, puedo combinarlos con Cao; Los antecedentes de Cao profundizan la comprensión de los estudiantes sobre los sentimientos heroicos de Cao Cao al observar el mar, en lugar de simplemente presentarlos y enfatizarlos a los estudiantes, en tercer lugar, combinados con los comentarios de Liu Xie, Zhong Rong y Wang Fuzhi, provocan las características de "; desolación y generosidad, estilo Jian'an"; tercero Cuarto, puede realizar una lectura comparativa al estudiar "Tian Jing Sha", citando "¿A dónde irá el general? Es apropiado llorar el pasado, todo en el anochecer, que se dice que es el más difícil de entretener" para guiar a los estudiantes a comprender el motivo de elegir este momento en el artículo. Ayuda a tener una comprensión más profunda del texto; quinto, los estudiantes tienen una fuerte atmósfera de aprendizaje y pensamiento activo en el aula. .
Plan de lección tres de cuatro poemas antiguos para séptimo grado
1. Comprender el contenido del poema, los sentimientos expresados en él y el interés por la vida expresado en él.
2. Apreciar la combinación de poesía y paisaje y la belleza de las palabras y frases.
3. Entender un poco sobre el ritmo de la poesía.
Proceso de enseñanza
Primero se introduce el texto.
La poesía antigua es una perla brillante en el tesoro de la literatura china antigua. Hay muchas obras excelentes con un lenguaje hermoso y una concepción artística profunda. Algunas de ellas están llenas de interés por la vida y otras contienen una filosofía profunda. Por lo tanto, han sido leídas ampliamente durante miles de años y se han convertido en obras famosas que se han transmitido de generación en generación. siglos. Para nosotros, los estudiantes de secundaria, aprender algunos poemas antiguos excelentes no solo nos ayudará a mejorar nuestro dominio del idioma, sino también a cultivar nuestros pensamientos y sentimientos. Por eso deberíamos estudiar mucho y dominar una cierta cantidad de poemas antiguos. Hoy estudiamos cinco poemas antiguos, principalmente para comprender las formas antiguas de expresar emociones con paisajes, enfocándonos en refinar palabras y oraciones, es decir, refinar el significado
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1. Resuelve el problema: ¿Qué significa el título? ¿Cómo explicar la palabra "Cang" en "Cang Hai"? ¿Se puede cambiar el título a "Mirando al mar"?
2. Una vez que el profesor haya terminado de leer, léelo en voz alta.
3. Comprender el contenido.
Diseño de la pregunta: (1) ¿Qué explican las dos primeras oraciones? ¿Cómo se explica la palabra "cerca" en "East Boundary Stone"?
(2) ¿Cuál de las siguientes oraciones vio el autor?
(3) Hay seis versos en el poema "Mirando al mar". ¿Cuál es la diferencia entre contenido y ángulo?
(4) Pregunta: ¿Qué quieres decir con "viaje del sol y la luna"? ¿Es esto lo que el autor ve ante sus ojos? ¿Qué escribió el autor?
Inspiración: Aquí termina el escrito del autor sobre el mar. Podemos usar nuestra imaginación para recordar: ¿Qué tipo de escena describió el autor en el poema? ¿Qué características describe el autor sobre el mar? Luego, comuníquese con los antecedentes del autor al escribir este poema. Pensemos en ello. ¿Qué pensamientos y sentimientos refleja este poema?
Qing: El mar descrito por el autor es majestuoso y de amplitud de miras. Cuando el autor escribió este poema, Wuhuan acababa de ser pacificado y regresó a las Llanuras Centrales, cuando estaba lleno de ambición. Frente al majestuoso mar, el autor no pudo evitar expresar sus sentimientos heroicos de lograr grandes logros y unificar el mundo. En particular, el poema "El viaje del sol y la luna parece surgir de él; "Una estrella brillante aparece en el cielo" refleja vívidamente la mente amplia del autor y se ha convertido en un dicho famoso durante miles de años.
4. Analiza el ritmo.
Este poema es un poema Yuefu de cuatro caracteres. La rima utilizada son las cuatro palabras "zhi", "qi", "li" y "zhi It". se puede ver que la rima utilizada es "yo" ".
5. Lean y memoricen juntos.
En tercer lugar, aprendan un amarre al pie de la montaña Beipuo.
Antecedentes y autor:
El autor Wang Wan, cuyos años de nacimiento y muerte se desconocen, solo sabe que es de Luoyang, nacido en el primer año del año (712), que es el año en que nació Du Fu. Era un erudito y luego se mudó entre Wu y Chu, y finalmente en Luoyang. Se convirtió en diputado general. Este poema fue escrito por él durante el período Wu y Chu. Zhenjiang, provincia de Jiangsu y está rodeada de ríos por tres lados.
2. Después de que los estudiantes comprendan el poema, recite inmediatamente el poema completo (debido a su hermosa concepción artística, lenguaje simple y fonología armoniosa, se estima que es más fácil de recitar;
Tres estudiantes practican recitando (omitido) (Esta es la imaginación del poeta. Obviamente, después de que el barco llegue a Zhenjiang, desembarcará y luego tomará el tren correo a otros lugares). "Hasta que los dos lados se ensanchen durante la marea baja, allí No hay viento que perturbe mi vela solitaria" es lo que vio el poeta, cuándo y dónde. (Al amanecer, en el río Yangtze donde el barco se acerca a su destino, que es la montaña Beigu) ¿Te imaginas la escena del barco? (Habla libremente) ¿Por qué mencionas específicamente "marea plana" en la siguiente oración? Zhang Ben) ¿A qué época del año se refiere este "Viejo Año Nuevo"? ¿Por qué el poeta de repente pensó en enviar una carta a casa? Llega el momento de la reunión familiar, pero no puede volver a casa, por lo que, naturalmente, tiene que escribir una carta de paz. Es más, cuando vio a los gansos salvajes regresar al norte, deben pasar por Luoyang, que está en el. al norte de la provincia de Jiangxi)
Bien, ahora podemos resumir el motivo de la fuerte nostalgia del poeta. (omitido)
Análisis de cinco frases célebres. Desde el punto de vista compositivo, la frase “Sol y Mar” tiene la función de conducir al final, es decir, se relaciona con la nostalgia del poeta. ¿Tiene esto sentido? Permítanme hablar primero de la escena en la que se escriben estas dos frases. Los estudiantes hablan libremente basándose en su imaginación. ¿Hay alguna similitud entre estas dos escenas? (La alternancia del día y la noche, la alternancia del año viejo y el nuevo, día tras día, año tras año, y el poeta sigue corriendo y no puede regresar a casa, ¿cómo no extrañar su hogar?) Pero este tipo de nostalgia no No hacer que la gente se sienta deprimida, como "Pero miro a casa, el crepúsculo se está desvaneciendo". Hay una niebla triste en las olas del río. Es más alegre, ¿no? Sea razonable. La noche no ha terminado, pero el sol naciente ha salido; el año viejo aún no ha llegado a su fin y la marea primaveral ha llegado al río: ¿no contiene nuevas esperanzas? )
Cuarto, resumen.
Cuando leemos poemas antiguos, no sólo debemos comprender cuidadosamente la intención original del poeta, sino también ser buenos para descubrir cosas nuevas con nuestros propios ojos. Por ejemplo, la frase "mar y sol" nos permite perseguir cosas bellas, creyendo que superará todos los obstáculos y aparecerá frente a nosotros, permitiéndonos "vivir" leyendo poemas antiguos.
Cuatro poemas antiguos en el primer volumen de séptimo grado, plan de lección 4, objetivos de enseñanza;
Puntos de almacenamiento de conocimientos:
Comprender el sentido común de. poemas antiguos.
2.Comprender los pensamientos y sentimientos expresados en la poesía.
Puntos de entrenamiento de habilidades:
1. Utilizar la asociación y la imaginación para apreciar el contenido ideológico y las características artísticas de la poesía.
2. Lectura comparada, explorar el interés por la poesía y experimentar diferentes estilos de poesía.
Puntos de experiencia emocional:
1. Amar la cultura tradicional de la patria y cultivar un gusto estético noble.
2. Aprecie la majestuosa belleza del río Tunshan, la belleza filosófica del paisaje narrativo y la belleza contrastante del teñido lateral.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
¿Cómo entender el contenido ideológico de la poesía y cómo apreciar la poesía maravillosa?
Método de enseñanza:
Lea cada poema detenidamente y sienta el ritmo, el encanto y la emoción del poema; domine todo el poema y comprenda la concepción artística del poema; aprecie las maravillosas frases; y use la imaginación y la asociación, pruebe la connotación profunda.
Tiempo de enseñanza:
Segunda lección
Proceso de enseñanza:
Primera categoría (categoría general)
Primera Por encima de todo, los objetivos de esta lección son:
1. Apreciar los dos primeros poemas y comprender los pensamientos y sentimientos expresados en ellos.
2. Dominar las características artísticas de cada poema y comprender los conocimientos básicos de la poesía métrica.
2. Proceso de enseñanza:
(1) Presentar el texto.
La poesía antigua es una perla brillante en el tesoro de la literatura china antigua. Hay muchas obras excelentes con un lenguaje hermoso y una concepción artística profunda. Algunas de ellas están llenas de interés por la vida y otras contienen una filosofía profunda. Por lo tanto, han sido leídas ampliamente durante miles de años y se han convertido en obras famosas que se han transmitido de generación en generación. siglos. Para nosotros, los estudiantes de secundaria, aprender algunos poemas antiguos excelentes no solo nos ayudará a mejorar nuestro dominio del idioma, sino también a cultivar nuestros pensamientos y sentimientos.
Por eso deberíamos estudiar mucho y dominar una cierta cantidad de poemas antiguos. Hoy estudiamos cuatro poemas antiguos, principalmente para comprender los métodos líricos de los pueblos antiguos en el paisaje y centrarnos en refinar palabras y oraciones, es decir, refinar el significado
(2) Estudio "Mirando al mar" .
1. Sensación general:
"Looking at the Sea" es una obra maestra de Cao Cao, escrita cuando iba al Quinto Anillo. En 2007, Cao Cao dirigió su ejército hacia el norte para perseguir a las fuerzas restantes de Yuan Shao. En mayo, prometió la Expedición al Norte. En julio, abandonó la aldea de Lulong y se enfrentó a la montaña Jieshi. Subió a la montaña para contemplar el mar, quedó conmovido por la escena y escribió este magnífico poema. El poeta describió el magnífico paisaje del mar, mostró su magnífica mente y expresó su gran ambición de unificar el mundo.
2. Resuelve el problema: ¿Qué significa la pregunta? ¿Cómo explicar la palabra "Cang" en "Cang Hai"? ¿Se puede cambiar el título a "Mirando al mar"? (Cang significa verde oscuro. "海" está coloreado y tiene una mejor imagen que "海", por lo que no se puede cambiar).
3. Después de que el maestro haya terminado de leer, léalo en voz alta.
4. Comprender el contenido.
1. ¿Qué nos dicen las dos primeras frases? ¿Cómo se explica la palabra "cerca" en "East Boundary Stone"? (Indica dónde está el autor y el propósito de venir aquí. "Qin" significa "embarque").
2. Según el principio, ¿qué se escribirá a continuación? (Escribe lo que viste cuando miraste el mar.)
(3) ¿Cuál de las siguientes oraciones vio el autor? (Hasta "The Rising Waves".)
④. De hecho, hay seis frases en un poema sobre el mar. ¿Cuál es la diferencia entre el contenido y la perspectiva? (La frase "Un lugar con agua, montañas e islas" es siempre una vista panorámica, y "Un lugar con muchos árboles y pasto" está llena de vitalidad. Estas dos frases están estrechamente relacionadas con la "isla de montaña" anterior. La siguiente dos frases "El viento otoñal es sombrío y las olas son agitadas.", describe los cambios en las condiciones del mar y muestra el majestuoso impulso del mar. "Rojo" significa grande Obviamente, estas dos frases se refieren a lo anterior "¿Qué es el agua?". ?")
5. Análisis del ritmo: este poema es un poema Yuefu de cuatro caracteres con los cuatro caracteres "zhi", "qi", "li" y "zhi" en rima. Se puede ver que la rima es "yo".
Leer y recitar juntos
(3) Aprendiendo a amarrar al pie de la montaña Beipu
1 Introducción: Este poema trata sobre la nostalgia y es famoso por su. coplas En el mundo "...la noche ahora da paso al mar de sol, y el año viejo se funde en el frescor". Se desconocen los años de nacimiento y muerte del autor Wang Wan. Solo sabemos que era de Luoyang. Nació en el primer año (712), que fue el año en que nació Du Fu. Más tarde se mudó entre Wu. y Chu, y finalmente se convirtió en diputado general en Luoyang. Este poema fue escrito por él durante el período Wu-Chu. La montaña Beigu está ubicada en el norte de Zhenjiang, provincia de Jiangsu, rodeada de ríos por tres lados. Es un lugar pintoresco.
2. Leer, hablar y preguntar.
(1), Grapevine: ①La vía de pasajeros, también conocida como vía postal, es la vía recorrida por los pasajeros. (2) Marea plana significa que la marea está al nivel de la costa, por lo que ambos lados parecen anchos. Esta es la escena cuando la marea de primavera sube por primera vez. (3) El viento es positivo, lo que significa que va a favor del viento. El viento no es fuerte, por lo que las velas están colgadas. ④Al final de la noche, el sol sale por el este. Debido a que Zhenjiang no está lejos del Mar de China Oriental, se le llama haitiano. ⑤ En comparación con el Año Nuevo, la marea de primavera en el río se formó antes del final del año viejo, por eso se le llama "el año viejo se funde en la primavera clara". ⑥Xiang Shu se refiere a la carta enviada por el poeta a su casa en Luoyang. En el pasado se decía que los gansos cisne pueden entregar cartas, por lo que el poeta tenía la intención de confiar el libro a los gansos. Editor: Hongyan entregó el libro, pero no hubo movimiento. El "Libro de Han: Biografía de Su Wu" registra: Su Wu fue detenido por los hunos en el año 19 d.C. El enviado de Han le suplicó a Su Wu, pero el Khan mintió diciendo que Wu estaba muerto. Más tarde, Han informó en secreto que sabía que el estado de Wu estaba en cierto río, por lo que también mintió que el emperador Wu de la dinastía Han había matado un ganso en el jardín Shanglin y tenía una carta de Su Wu atada a sus pies. Khan no tuvo más remedio que devolvérselo a Su Wu.
(2), comprensión general.
(3) Análisis de frases célebres. Dos frases de "Mar y Sol"
3.
Cuando leemos poemas antiguos, no sólo debemos comprender cuidadosamente la intención original del poeta, sino también ser buenos para descubrir cosas nuevas con nuestros propios ojos. Por ejemplo, la frase "mar y sol" nos permite perseguir cosas bellas, creyendo que superará todos los obstáculos y aparecerá frente a nosotros, permitiéndonos "vivir" leyendo poemas antiguos.
4. Asignar tareas
5. Reflexión después de enseñar
Cuatro poemas antiguos, volumen 1 de séptimo grado, edición didáctica para cinco personas, volumen 1 de chino de séptimo grado
>Diseño didáctico de cuatro poemas antiguos
●Objetivos docentes
Conocimientos y habilidades:
1. géneros poéticos.
2. Cultivar el sentido del ritmo de los estudiantes al leer poemas antiguos. .
3. Ser capaz de recitar y escribir con precisión y comprender los pensamientos y sentimientos del autor.
4. Saborear el lenguaje y apreciar la concepción artística de la poesía.
Proceso y métodos: lectura en voz alta, independencia, cooperación e indagación.
Emociones, actitudes y valores: a través de la lectura repetida, podrás estimular tu interés por la lectura, apreciar la concepción artística y la belleza del lenguaje de la poesía y dejarte influenciar por la belleza.
●Enfoque de enseñanza:
Leer en voz alta; guiar a los estudiantes para que comprendan la belleza de la concepción artística de la poesía y sientan la belleza del lenguaje de la poesía. ●Dificultades de enseñanza:
Guiar a los estudiantes para que se adentren en la concepción artística de la poesía y utilicen la imaginación reconstruida para percibir el contenido de la poesía. ●Métodos de enseñanza:
1. Leer en voz alta. Indique a los estudiantes que presten atención al ritmo y la rima y lean en voz alta con emoción, para comprender la connotación de la poesía y saborear la emoción de la poesía.
2. Asociación e imaginación. Estos cuatro poemas son hermosos, concisos y ricos en connotaciones, y dejan mucho espacio para la imaginación de los estudiantes. Se anima a los estudiantes a dar rienda suelta a su asociación e imaginación, comenzando con la forma y el espíritu, y comprendiendo los sentimientos.
3. Discusión e inspiración. El profesor formula preguntas artísticamente y señala las características de las frases o poemas que mejor reflejan la concepción artística.
●Disposición de clases: dos clases.
●Vista previa antes de la clase:
1. Nuevas palabras fonéticas. (10 y más)
2. (Más de 3 veces)
3. Divide el ritmo de lectura de cada poema.
4. Comprender al autor y la obra, incluyendo:
(1) Explicar el significado del título.
(2)Presentar el autor y las obras.
●Proceso de enseñanza
Categoría 1
[Aspectos destacados de la enseñanza] Vista del mar y amarre al pie de la montaña Beipuo
Primero, guía el diseño
Estudiantes, ¿quién sabe qué género literario se desarrolló con mayor éxito durante las dinastías Tang, Song y Yuan en China? (El estudiante responde, el maestro aclara: poesía Tang, letras de canciones, ópera Yuan) De hecho, China ha sido un país de poesía desde la antigüedad. Comenzó en el antiguo Libro de los Cantares, y sus excelentes obras poéticas son vastas. Hoy estudiaremos cuatro poemas famosos.
Segundo, "Mirando al mar"
1. Resolver el problema; Introducción a las obras del autor
(1) Introducción al autor
Cao Cao (155-220), también conocido como Meng De, político, estratega y poeta de finales de la dinastía Han del Este. La buena poesía es conocida por su generosidad y tragedia.
(2) Introducción a la obra
En el título "Viewing the Sea", "Viewing" significa "ver a lo largo y ancho". Hai: Hai, aquí se refiere al Mar de Bohai.
En el duodécimo año de Jian'an (207) del emperador Xian de la dinastía Han, Cao Cao dirigió su ejército hacia el norte para perseguir los restos de Yuan Shao. En mayo, juró la Expedición al Norte y se fue. Lulong Village en julio, dejando atrás las montañas. Saltó al Jieshi donde habían visitado Qin Huang y Wu Han. El viento otoñal era sombrío y su corazón era como el mar, incapaz de calmarse, por lo que escribió este magnífico poema.
Desde la perspectiva del género del poema, es un poema de cuatro caracteres Yuefu, y desde la perspectiva de su expresión, es un poema lírico.
2. Orientación y formación en lectura
(1) Captar el ritmo de lectura de poemas de cuatro caracteres.
Consejo: El ritmo de la poesía se puede dividir según sílabas y significado. Cada oración del poema de cuatro caracteres generalmente se lee al ritmo de "二二", como: Dong/Jieshi, ver/el mar.
(2) Los profesores deben modelar la lectura en voz alta y sus palabras deben ser claras y llenas de emoción. (O reproducir la grabación)
(3) Los estudiantes deben leer en voz alta al unísono, lo que requiere precisión, pulcritud y ritmo.
3. Comprender el artículo en su conjunto
(1) Los alumnos utilizan notas para aclarar el contenido del poema. Contenido complementario:
Agua Helian: Cómo es, cómo es. Ondulación, la apariencia de agua ondulante.
Usar el paisaje para ver el mar: una conjunción que utiliza el paisaje para expresar el propósito.
Isla de Montaña: Alta. Ponte de pie derecho. Ponte de pie derecho.
Desolado: describe el sonido del viento arrastrando a los árboles.
Alegraos, incluso: alegraos, alegraos. Al extremo. Estoy muy feliz. Muy bien. El viaje del sol y la luna, si inesperado: si, como. Se refiere al mar.
(2) Difícil de marcar:
“El viaje del sol y la luna, si es inesperado. En otras palabras, solo una parte lo expresa con palabras, y el significado depende. por otra parte la frase no sólo dice: “el viaje del sol y de la luna”, sino también “el viaje de las estrellas” no sólo dice “las estrellas son brillantes”, sino también “el sol y las estrellas”. la luna son brillantes". . En conjunto, “El sol, la luna y las estrellas se mueven brillantemente, como si estuvieran fuera del mar. "
4. Investigación colaborativa
(1) ¿Qué palabra se utiliza para escribir todo el poema?
(2) ¿Cuántas capas de significado tiene este poema? ¿Qué poemas son realistas? ¿Qué poemas son ficticios?
(3) ¿Qué líneas del poema reflejan mejor la mente amplia del autor?
(4) ¿Cómo expresa este poema? ¿Pensamientos y sentimientos del autor?
Consejo clave: todo el poema se basa principalmente en la palabra "Guan", y lo siguiente se amplía con la palabra "Guan" para describir lo que viste mientras subías. montaña
El primer nivel (frente). Dos frases: Describe el lugar para contemplar el mar. La palabra "vista" domina el segundo nivel de todo el artículo ("Qué es el agua". olas crecientes"): describe el movimiento y la quietud del agua del mar y las islas montañosas. Combinados, representa una vista panorámica del mar; "lleno de árboles y abundante hierba" describe el paisaje tranquilo y muestra la vitalidad de la isla; "la El viento otoñal es sombrío y las olas son agitadas", describe el paisaje dinámico y expresa el majestuoso impulso del mar.
Esta capa trata sobre escenas reales de la realidad.
La tercera capa (De "El viaje del sol y la luna" a "Si estás fuera de situación"): utiliza una imaginación extraña para expresar la devoración del mar. El espíritu del sol, la luna y las estrellas es una escena virtual que se puede ver. de la palabra "if".
Frente al encantador paisaje marino, estas cuatro frases están llenas de imaginación. El clímax del poema crea una concepción artística extremadamente amplia: el sol y la luna veloces y la Vía Láctea estrellada. están todos incluidos en este mar, qué magnífico es.
La primera parte de este poema describe el mar y la visión amplia también puede mostrar la mente del poeta, pero en comparación con la última parte, el clima. Es ligeramente inferior. Las cuatro frases sobre el mar en "El viaje del sol, la luna y las estrellas" son todas en vano, pero muestran que el mar tiene el espíritu de abrazar al mundo, y también muestra la amplitud de miras del poeta. p>
Las dos últimas frases se añaden para lograr armonía y alegría, y no tienen nada que ver con el contenido del poema.
Tema: el autor de este poema describe el magnífico paisaje del poema. mar, expresa una mente abierta y expresa la ambición de unificar el mundo y hacer contribuciones.
Dificultad: Habla de los pensamientos y sentimientos que el autor quiere expresar.
Es el. encarnación de la imagen del poeta. El poeta pacificó a los héroes del norte y ahora derrotó a las fuerzas restantes de Wu Huan y Yuan Shao, aliviando las preocupaciones sobre la próxima unificación de China en el sur (en ese momento, Cao Cao ya había derrotado a los. héroes del norte y derrotó a Wu Huan y Yuan Shao. Si las fuerzas separatistas en el sur son eliminadas, podrá lograr su gran objetivo de barrer la tierra y unificar el país. Cuando se mostró complaciente, expresó su deseo de lograr logros a través de la imagen. del mar, y escribió un poema que se ha transmitido durante miles de años. El magnífico poema muestra su elevada ambición y su mente amplia.
5. Unificar China Este sentimiento no se revela directamente en el poema, está contenido en la descripción del paisaje. Todo el poema tiene una concepción artística amplia, un impulso rico y lleno de pasión. y las últimas cuatro frases dan a la gente una sensación de la escena real. Un sentimiento de inmersión, el escenario virtual estimula la imaginación de los lectores con su novedad. El poeta se comparó con el mar, mostrando su mente amplia y su espíritu heroico.
6. Recitar el poema completo.
En tercer lugar, un amarre al pie de la montaña Beipuo
1. Resuelve el problema; introducción a las obras del escritor
En la antigüedad, el transporte estaba poco desarrollado. y las personas que viven en o en el extranjero Las personas que trabajan y no pueden regresar durante mucho tiempo naturalmente sentirán nostalgia, por lo que la nostalgia se convierte en un tema importante en la poesía. El poema trata sobre la nostalgia y es famoso por el dístico "...la noche ahora da paso al mar de sol, y el año viejo se funde en la frescura".
Del autor Wang Wan, del que se desconocen las fechas de nacimiento y muerte, sólo sabemos que era de Luoyang. Fue un erudito en el primer año de su vida (712) y luego viajó entre Wu y Chu. No pudo regresar a casa, por lo que escribió esta obra a propósito.
En el título "Un amarre al pie de la montaña Beipu", tiempo significa amarre. En cuanto al estilo de poesía, es un poema de cinco caracteres, y en cuanto a la expresión, es un poema lírico.
2. Introducir los conocimientos relevantes de la rima:
Ocho versos de poesía rítmica. Se divide en cuatro coplas: primera copla, copla paralela, copla de cuello y copla de cola.
Rima, el final de cada pareado rima. A la rima se le llama rimar.
Las coplas paralelas y las coplas de cuello deben ser coplas.
3. Orientación y formación en lectura
(1) Captar el ritmo de lectura de poemas de cinco caracteres.
Consejo: Generalmente, los poemas de cinco personajes tienen tres tiempos, 221 o 2212. Por ejemplo, camino de invitados/montañas verdes/exterior, paseos en bote/agua verde/frente. El mar, el sol, la vida y la noche, Jiang Chun/entra/el año pasado.
(2) El maestro demuestra la lectura y los estudiantes leen juntos para obtener una comprensión general.
4. Investigación colaborativa
¿Qué estación describe este poema? ¿Dónde puedes verlo?
Principios de primavera. Montañas verdes, agua verde, marismas, Zheng Feng y Jiang Chun.
(2) ¿Cómo expresa este poema los pensamientos y sentimientos del autor? ¿Qué dos poemas personifican este sentimiento?
Extraño mi ciudad natal. Finalmente puedo enviar a mi mensajero ganso salvaje de regreso a Luoyang.
(3) Imagínese cómo sería "hasta que los dos lados de la orilla se ensanchen cuando baje la marea y no haya viento que agite mi vela solitaria. ¿Cómo te sentirías si?". ¿Estabas allí?
"Wide" es el resultado de la marea plana. La marea viva está furiosa y el río es enorme. Mirando a su alrededor, parece que el río está al ras de la orilla, ampliando la vista de las personas en el barco. "Hang" significa colgar recto y alto, y viento "positivo" significa viento de cola y viento suave al mismo tiempo, por lo que la vela se cuelga recta y alta.
(4) La copla "...la noche da paso al océano de sol, y el año viejo se funde en la frescura. Por favor, elige un ángulo y analízalo brevemente.