Excelente caso de enseñanza del antiguo poema "Mañana enviando a Lin Zifang desde el templo Jingci"

Confucio dijo:? Si no aprendes poesía, no hay nada que decir. ? Los poemas expresan ambiciones y los poemas expresan emociones. El hermoso ritmo, el lenguaje implícito y la profunda concepción artística del poema brindan a las personas disfrute espiritual, edificación cultural y templamiento de la personalidad. La nueva reforma curricular está en pleno apogeo. ¿Cómo dar nueva vitalidad a la enseñanza de la poesía antigua? Lo pensé y lo intenté durante la enseñanza de "Envía a Lin Zifang al templo Jingci al amanecer". El curso se desarrolla en formato modular y se completa en dos horas lectivas: ¿repaso e introducción de nuevas lecciones? ¿Estudio en grupo para entender la poesía? ¿Captar la imagen y sentir la concepción artística? Cooperación e innovación, ¿nuevo canto de poemas antiguos? ¿Crear poesía, ser poético? Componer poesía para comprender los sentimientos e integrarlos todos.

Palabras clave: creación colaborativa y valoración de la poesía antigua.

China es un país de poesía, y los Chu Ci del Libro de las Canciones, la poesía Tang y las letras de las canciones son como perlas brillantes en el vasto río de la literatura. El antiguo educador Confucio dijo:? Si no aprendes poesía, no hay nada que decir. ? Los poemas expresan ambiciones y los poemas expresan emociones. El hermoso ritmo, el lenguaje implícito y la profunda concepción artística del poema brindan a las personas disfrute espiritual, edificación cultural y templamiento de la personalidad. Los poemas antiguos de los libros de texto chinos de la escuela primaria son frescos e interesantes, y se encuentran entre los poemas más pegadizos. Quizás, cuando leí estos poemas por primera vez, sentí que eran muy sencillos y que la concepción artística era tan sencilla como el agua, pero cuando los leí con atención, los encontré elegantes y significativos. ¿Cómo romper el modelo tradicional de enseñanza de la poesía antigua, dar nueva vitalidad a la enseñanza de la poesía y crear un aula poética y eficiente? He pensado y probado la enseñanza de "Envía a Lin Zifang al templo Jingci al amanecer".

1. ¿Cai He entiende holandés? Estudiar en grupos y comprender la poesía.

No hay ni una sola palabra nueva en este poema. ¿Puedes leer bien?

2. Todos vieron este poema antes de clase. ¿Puedes contarme un poco sobre tu vista previa?

3. Mostrar el contenido de las discusiones e informes del grupo:

(1) Autores que conozco.

(2) Entiendo la experiencia en escritura.

(3)Palabras que puedo explicar.

(4)El significado de mi poema.

4. Estudio en grupo; informe e intercambio con toda la clase.

Interpretación: El análisis racional del lenguaje perceptivo no pertenece al aula poética de la poesía. Una clase de poesía china independiente debería permitir a los estudiantes movilizar todos sus sentidos y experiencias, sentir el aliento de las palabras, tocar la textura de la poesía y captar el pulso de la poesía antigua. Es mejor enseñarle a pescar a un hombre que enseñarle a pescar. Los estudiantes aprenden de forma independiente a través de recursos en línea, libros de referencia, contextos de contacto, discusiones en grupo, intercambio de recursos, etc., sin necesidad de que los profesores les expliquen palabra por palabra. Lo que es particularmente gratificante es que después de un semestre de capacitación, los estudiantes ya no copian toda la información recopilada, solo saben qué es pero sin saber por qué, sino que seleccionan y seleccionan los puntos clave para su propio uso. ¿El instructor lo mostró? ¿Discusión grupal, informar contenido? Proporciona una guía clara para el aprendizaje en grupo. Al informar, una clara división del trabajo permite que cada miembro del equipo realice sus funciones. ¿El estudio en grupo ya no es superficial y vigoroso y ya no somos buenos estudiantes? ¿Solo? ¿Escenario, sin embargo? ¿Que cien flores florezcan en el aula y la fragancia se desborde? . ¿Reflejado en el aula? ¿Diferentes personas tienen diferentes opiniones y los sabios tienen diferentes opiniones? La atmósfera de aprendizaje autónomo respeta las experiencias únicas de los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

2. ¿La cara de Lotus está roja? Capte las imágenes de poemas antiguos y sienta su concepción artística.

1. Reproduce el vídeo de Shili Lotus Pond. Los estudiantes hablan de sus sentimientos.

2. ¿Puedes describir esta situación con tus propias palabras?

Interpretación: El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: La enseñanza de la poesía se centra en cultivar el temperamento y expandir la imaginación. Por tanto, la enseñanza de la poesía antigua debe permitir a los estudiantes sentir plenamente la belleza del lenguaje, la imaginería y la concepción artística de la poesía. Las imágenes y la concepción artística son dos conceptos importantes en la apreciación de la poesía. La concepción artística es un estado y una concepción artística, y la combinación de imágenes constituye una concepción artística. En la enseñanza tradicional de la poesía antigua, a menudo tememos que los estudiantes no comprendan la poesía, por lo que la explicamos repetidamente y dejamos que los estudiantes la reciten, ignorando la imagen y la concepción artística de la poesía antigua. Tal resultado no permitirá a los estudiantes adentrarse verdaderamente en la poesía antigua y apreciar su belleza.

No hay demasiada explicación en este enlace. Después de comprender la idea principal del poema antiguo, ¿los estudiantes pueden sentir la imagen de este poema al ver el video? Utilizo hojas verdes y lotos rojos como características, uso mi propio lenguaje para describir las imágenes que veo y la concepción artística que experimento, y uso mi propio lenguaje personalizado y conocimientos únicos para comprender y apreciar la poesía.

3. Nunca te cansarás de leer un buen poema cien veces: experimenta el encanto poético a través de la lectura repetida.

1. Pruébalo. ¿Qué te parece esta belleza? Lee tus diferentes sentimientos.

2. Dime ¿por qué deberías leerlo así?

Interpretación: El profesor Wang Rongsheng dijo que la responsabilidad de un profesor de chino es: dejar que los estudiantes lean cosas que no pueden leer; si un estudiante es analfabeto, dejarle leer cosas que no sabe; como. La lectura real debe ser un diálogo entre el lector y el autor. ¿Cómo debe ser el proceso de lectura? ¿Las cosas hacen eco y se comunican conmigo? Este proceso. El Sr. Ye Shengtao dijo con emoción "¿Leer en voz alta?" ¿Hermosa lectura? , del maestro Dou Guimei? Enviados a un lugar emocionante y devueltos a un lugar con tacto, todos nos dicen que leer en voz alta puede hacer que las emociones de los estudiantes aumenten. Las pausas y tensiones de los estudiantes al leer poemas antiguos representan sus sentimientos únicos sobre los poemas antiguos. Los profesores no deben reemplazar los sentimientos individualizados de los estudiantes con la guía de lectura de los profesores. Entonces, ¿en clase? Puedes leerlo así. ,?¿Puedes leerlo también de esta manera? También puedes leerlo de esta manera para presentar una versión de lectura rica y colorida en el aula.

4. Recitar y cantar poemas antiguos brevemente, cada poema y canción también es conmovedor.

1. Un charco de hojas verdes y flores rojas nos permite leer un estilo y gusto diferente. Toque la canción "Nuevos métodos de canto de la poesía antigua".

2. Trabaja en grupos e interpreta poemas antiguos de tu forma favorita.

Interpretación: Cualquiera que esté familiarizado con la poesía china antigua sabe que tanto la poesía Tang como las letras de las canciones se pueden cantar con música. A través de la lectura, el canto y el canto, los estudiantes pueden profundizar su comprensión de la poesía antigua y apreciar su encanto único y su concepción artística. En la enseñanza, los estudiantes pueden disfrutar reproduciendo grabaciones de poemas antiguos; permitirles crear cantos performativos en grupos, usar la melodía del sonido para aumentar el poder de la poesía, despertar las imágenes internas de los estudiantes, usar la imaginación y la asociación y cultivar la estética. capacidad. ¿Te imaginas que en un corto período de tiempo, los estudiantes cantarán "El amanecer del templo Jingci, Adiós a Lin Zifang" con el tema principal de "Mano izquierda y mano derecha"? ¿Te imaginas a los estudiantes cantando "Desde el templo Jingci hasta el amanecer en el bosque" con voces masculinas y femeninas? ¿Te imaginas a los estudiantes sacudiendo la cabeza y bailando mientras cantan? ¿Demasiadas cosas inesperadas? ¿Cantar? Llévalo al extremo. ¿Leer, cantar, cantar? Los diversos métodos de aprendizaje de la poesía antigua pueden estimular los deseos emocionales de los estudiantes, encender la chispa de la creación creativa en los niños y sentir el encanto de la cultura tradicional china. Cada canción de los estudiantes es música para el alma.

En quinto lugar, Xiao He solo mostró sus aristas, y sus poemas gradualmente mostraron su talento.

1. Ante esta situación, ¿Yang Wanli escribió una canción de despedida? Al día siguiente, las hojas de loto eran infinitamente azules y las flores de loto eran de diferentes colores. . ¿Cómo expresas tus sentimientos en este momento?

2. Por favor, cada uno escriba dos poemas sobre lo que ve y piensa en este momento.

Interpretación: La belleza entra en el mundo interior del niño y es sentida por el niño. Sin embargo, ¿el objetivo de enseñar poesía antigua no es más que este? ¿Es este el propósito de leer "Trescientos poemas Tang" y memorizar "70 poemas que los estudiantes de primaria deben memorizar"? He leído trescientos poemas Tang de memoria y puedo memorizarlos incluso si no sé escribir poemas. . Creo que la enseñanza de la poesía antigua no solo permite a los estudiantes comprender la poesía, imaginar imágenes y experimentar emociones, sino que también les permite aprender, escribir y convertirse en pequeños poetas. Se trata de la liberación de los sentimientos de los estudiantes sobre la belleza y la interpretación de su propia comprensión en forma de texto. Quizás en este momento, el estilo de escritura del niño sea un poco inmaduro, los poemas que escribe sean un poco verdes y ni siquiera pueda rimar. Pero como profesores, ¿deberíamos hacer todo lo posible para animar a los estudiantes a hablar sobre sus verdaderos sentimientos, de manera informal o informal? ¿Festival? Deje que los estudiantes disfruten del placer de la libre expresión: ¿la belleza es tímida y elegante, pero la placa de jade está esparcida? ;? ¿El cielo está soleado y las hojas verdes cubren tu rostro? ;? ¿El loto verde que sostiene la lluvia es tan hermoso como un plato azul y el loto rojo que sostiene las perlas es hermoso? ;? ¿Quién es la más bella del lago Xizi? ¿Quién puede decir que estos niños no liderarán el futuro de la poesía? ¿Quién puede decir que estos poemas creativos no marcarán el comienzo de un nuevo futuro para la poesía? En la clase y en la creación, la poesía del alma se balancea suavemente. Poético y pintoresco, bailando con gracia.

En sexto lugar, ¿los poemas contienen paisajes humanos y las palabras contienen sentimientos humanos? Componga poesía para aliviar el dolor.

1. Los niños también están escribiendo poemas sobre el Lago del Oeste. ¿Cuál es la diferencia entre lo que aprendimos ayer, "Encuentro con Lin Zifang al amanecer en el templo Jingci" y "Libro borracho en la Torre Wanghu el 27 de junio"? Muéstrame el formulario.

Título del poema

El 27 de junio, a diferencia de Wang Hulou, el libro borracho salió de la jaula y el Templo Jingci envió a Lin Zifang.

Clima

Paisaje

Color

Sensación

2. Discusión e informe en grupo.

3. El poema de Yang Wanli "Enviado a Lin Zifang desde el templo Jingci al amanecer" se ha convertido en una obra maestra sobre las flores de loto. De hecho, también se sabe que escribió un poema sobre el loto. Mostrar "Pequeño Estanque". Comparemos. ¿Cuál es la diferencia entre estas dos canciones, ambas sobre el loto? Envía poemas de loto.

4. ¿Uno de los poemas? ¿enviar? El texto nos recuerda muchos poemas de despedida que hemos aprendido. ¿Quién puede recitar algunas frases?

5. El título de este poema es “Adiós”, pero no menciona nada. ¿Cómo entenderlo? ¿En qué se diferencia del poema de despedida que aprendimos antes?

Explicación: Escuché a Zhu Xiaohong, un maestro de la Sección de Enseñanza e Investigación del distrito de Quanshan, ciudad de Xuzhou, despedirse de Lin Zifang al amanecer en el templo Jingci. En clase, el profesor Zhu no habló de poesía e incluso dijo que dedicó muy poco tiempo a enseñar este poema. En cambio, muchos poemas antiguos relacionados se integran en el aula y se lleva a los estudiantes a explorar y apreciar el contenido de la escritura, las características de la escritura y los métodos de escritura de los poemas antiguos. ¿Escuchaste muchos comentarios de los profesores después de clase? Hay mucho contenido en esta clase. Es demasiado profundo, pero ¿puede la extensa y profunda cultura de la poesía antigua enseñar a los estudiantes a comprender palabras, apreciar la poesía, segmentar oraciones y recitar? ¿Eso es todo? "Estándares del plan de estudios chino" señala:? Los cursos de chino deben dedicarse a cultivar la formación y el desarrollo de la alfabetización china de los estudiantes. ? La alfabetización no se produce de la noche a la mañana. Aquí hay una acumulación cuantitativa. ? ¿Tienes la cabeza llena de poesía y libros? . Entre el flujo interminable de poemas antiguos, ¿cómo extraer tantos poemas antiguos excelentes como sea posible e integrarlos en las clases de chino para que los estudiantes puedan sentir el encanto de los poemas antiguos al máximo? Creo que la clase del profesor Zhu nos ha inspirado: combinar los poemas antiguos que se aprenden en clase con poemas relacionados con la emoción y el contenido y, al ampliar la lectura de poemas en grupo, llevar a los estudiantes a comprender verdaderamente los poemas antiguos y entrar en el mundo de la poesía. Utilice la migración para ampliar el significado poético, sacar inferencias de un caso y formar una cadena de comprensión, lo que facilitará que los estudiantes comprendan plenamente las emociones de la poesía antigua y cultiven habilidades de apreciación estética.

La poesía antigua nutre la sangre del pueblo chino y atrae el alma de la nación. Uno tras otro, ¿son los cantos del cisne inteligentes, solemnes, cálidos, tristes, significativos o profundos? Profundo y lleno de una profunda herencia cultural. Bacon dijo: Leer poesía hace que la gente sea ingeniosa. ? ¡Que a nuestros estudiantes les guste leer poesía! Masticemos y apreciemos lentamente con nuestros compañeros, descubramos la sutileza de la poesía, apreciemos la belleza de la poesía y poco a poco adquiramos la capacidad de apreciar la poesía y ganar sensibilidad a la belleza. ¡Niños, avancemos lentamente y disfrutemos con atención!