Los programas del festival bilingüe deberían ser más rápidos y sencillos~

Ejemplo:

Plan de actividades del primer festival bilingüe de la escuela Xingang del parque industrial de Suzhou

1. Ideología rectora:

Para enriquecer aún más la vida cultural del campus de los estudiantes, profundizar las características de educación artística de la escuela, brindar a los estudiantes más espacio para mostrar sus talentos y mejorar sus propias cualidades, promover la construcción de un estilo académico, y mejorar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, promover y fortalecer la construcción de la civilización espiritual en el campus, mejorar la calidad de la educación escolar y el nivel de funcionamiento de las escuelas, y promover integralmente el crecimiento y el éxito de los estudiantes. Nuestra escuela está programada para celebrar el primer Festival Bilingüe de Cultura y Artes del Campus del 28 de noviembre al 16 de diciembre de 2005.

2. El tema del festival: "Flying Hope"

. 3 ．Estructura organizativa:

1. Comité organizador:

Director: Qu Hong

Director adjunto: Zhou Honghan Yuxiang

Miembros principales : Zhang Kai, Li Shoumin, Gu Weina, Dong Qing, Lu Quan, Ming Huajin

2. Grupo de liderazgo de trabajo:

Líder del equipo: Hua Jin

Miembros: Wang Li, Wang Wenhua, Que Jing, Yan Majie Zhang Qiong Zhang Mingjie

Xu Qiuyang Lu Yixin Shi Yunshu

3. Equipo de publicidad:

Líder : Zhang Zheng

Miembros: Huang Yisheng Sha Jie

4. Actividad del festival de arte Duración: 28 de noviembre de 2005 - 16 de diciembre de 2005

5. Festival de arte Forma y contenido de la actividad:

Arte Bajo la dirección unificada de la escuela, damos rienda suelta al entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los estudiantes, nos adherimos al principio de adaptar las medidas a las condiciones locales y llevamos a cabo una serie de actividades. de actividades a pequeña escala, flexibles y diversas, saludables, activas, civilizadas y elegantes que favorezcan el desarrollo integral de los estudiantes. Las actividades específicas son las siguientes:

1. evaluación en la pizarra; 2. evaluación de pintura bilingüe del estudiante;

3. competencia de oratoria; 4. competencia de caligrafía en inglés;

5. competencia de cuentos de hadas y teatro de texto; película;

7. Actuaciones culturales escolares

Profesores:

1. Organizar la salida de los profesores a clases. 3. Organizar la elaboración de libros de texto escolares bilingües. p>

6. Lugar de la actividad: gimnasio, aula y aulas

7. Proceso de la actividad:

Primera etapa: iniciación y planificación (decimocuarta semana)

1. Ceremonia de apertura (discurso bajo la bandera el 28 de noviembre

2. Colección de obras destacadas de caligrafía y pintura de profesores de arte

3. La clase comienza a ensayar programas culturales y publicar periódicos de pizarra temáticos;

4. El profesor de música selecciona y ensaya programas culturales

5. para otras actividades específicas.

La segunda etapa: organización e implementación (semanas 15 y 16)

1. Evaluación de pintura bilingüe del estudiante;

3. Concurso de caligrafía inglesa; 4. Evaluación del informe de pizarra de clase;

5. Comparación entre el drama de los libros de texto y el drama de los cuentos de hadas 6. Ver una película original en inglés;

7. Rendimiento de la reunión de clase temática de clase; Ceremonia de Clausura: Presentación del programa cultural escolar;

Tercera etapa: resumen y mejora

1. El equipo de publicidad recopila fotografías, información, etc. relevantes;

2. Escribir artículos relevantes, etc.;

3. Reflexión y resumen;

4. Postula a escuela experimental bilingüe en el parque.