Planes de lecciones de poesía antigua

Breve análisis de los materiales didácticos:

Esta lección selecciona dos poemas antiguos famosos que expresan los verdaderos sentimientos de los amigos.

El autor del primer poema "Regalo a Wang Lun" es Li Bai, un gran poeta de la dinastía Tang. Representa la conmovedora escena del poeta subiendo a un barco y expresando su despedida. el "profundo sentimiento de despedida". Este poema es simple y natural, con sentimientos sinceros. Es profundamente apreciado por la gente y se ha convertido en un verso famoso para que las generaciones futuras expresen los sentimientos entre amigos.

El autor del segundo poema "Pasando por la aldea de un viejo amigo" es Meng Haoren, un poeta de la dinastía Tang. Cuenta la historia del poeta cuando fue invitado a la casa de un viejo amigo en el campo. . En el sencillo y natural paisaje pastoral, beber vasos y charlar sobre la vida cotidiana están llenos de diversión y expresan la sincera amistad entre el poeta y sus amigos. A primera vista, este poema parece tan sencillo como el agua, pero cuando lo saboreas con atención, parece una pintura china de un paisaje pastoral. Combina perfectamente paisajes, cosas y emociones, y tiene un fuerte atractivo artístico.

Comprender y recitar los dos poemas son los puntos más difíciles de esta lección.

Objetivos docentes:

1. Ser capaz de leer y recitar textos de forma correcta, fluida y emotiva.

2. Aprenda las 7 palabras nuevas de esta lección y comprenda las palabras compuestas por las nuevas palabras.

3. Conectar el contenido del texto para comprender el significado del poema y hablar sobre el significado de las palabras en la tarea 4. Y tener una comprensión preliminar de las características de los versos antitéticos en los poemas.

4. Al recitar estos dos poemas, podemos sentir la profunda amistad entre amigos e inspirar a los estudiantes a apreciar las hermosas emociones de la amistad humana.

Enfoque didáctico:

1. Comprender el uso inteligente de la metáfora y la exageración en las dos últimas líneas de "To Wang Lun" y la fuerte exclamación del poeta.

2. Experimenta la belleza de la concepción artística, la estructura y la música en "Passing Through My Old Friend's Village", y siente el profundo amor entre amigos.

Preparación docente:

1. Previsualizar poemas antiguos y consultar información relevante.

2. Compatible con CD o material didáctico multimedia.

Tiempo de enseñanza: dos clases

Primera clase

Requisitos de enseñanza:

Estudiar y comprender "Un regalo para Wang Lun" y experimentar Li Baihe La profunda amistad entre Wang Lun.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción.

1. Estudiantes, hoy vamos a estudiar 25. Dos poemas antiguos. El primer poema antiguo es "Regalo a Wang Lun" escrito por el poeta de la dinastía Tang, Li Bai. estilo.

Escrito en la pizarra: Presentado a Wang Lun

Li Bai

2. Respecto al origen de este poema, hay una hermosa historia en él. ¿quieres escucharlo?

(El maestro habla sobre el origen del poema "Un regalo para Wang Lun") (Página de referencia didáctica 201)

2. Estudie "Un regalo para Wang Lun" y comprenda el significado poético.

1. Leer poemas antiguos por tu cuenta y comprender las ideas principales de los poemas.

Los estudiantes leen el poema de forma independiente y piensan en ¿quién envía a quién en el poema? ¿Quién no quiere a quién?

2. Leer en voz alta por nombre.

3. Habla sobre "¿Cómo Wang Lun despidió a Li Bai?" "¿Cómo se despidió Li Bai de Wang Lun?" /p>

(1 ) comunicar el significado de las palabras.

Deseo: voluntad

Regalo; regalar

Tage: canción popular cantada al ritmo de pasos.

No tan bueno como: no tan bueno como.

(2) Intercambiar el significado de los poemas. (Solo da la idea general, no tiene por qué ser exacta)

Me subí al barco y estaba a punto de emprender un largo viaje,

De repente escuché el sonido de cantar desde la orilla.

Peach Blossom Pond, aunque tienes más de mil pies de profundidad,

No es tan profundo como la amistad que Wang Lun vino a despedirme.

3. Comprender la concepción artística y las técnicas retóricas.

1. Lee poemas antiguos en voz alta, piensa en cómo era la escena en aquella época y utiliza tus propias pinturas para describirla.

(1) Proporcionar orientación sobre la concepción artística del poema. Algo se dijo entre ellos.

(2) Realizar la escena de despedida por su nombre.

2. "El agua de Peach Blossom Pond tiene mil pies de profundidad, no tan profunda como el amor de Wang Lun por mí". ¿El agua de Peach Blossom Pond tiene realmente mil pies de profundidad en este poema?

(Utilizando técnicas retóricas exageradas)

¿Qué utiliza el autor para explicar la amistad entre Wang Lun y "Yo"?

(Usando el agua de Peach Blossom Pond como metáfora, usando técnicas retóricas metafóricas)

3. De este poema, ¿cómo te sientes acerca de la relación entre el poeta y Wang Lun? ?

4. Leer y recitar poemas antiguos.

1. Resumen del profesor. Las dos primeras líneas del poema son narrativas y las dos últimas son líricas. Todo el poema expresa los profundos sentimientos de despedida.

Guía para leer el poema completo.

2. Recitar poemas antiguos.

5. Ejercicios de expansión

1. "To Wang Lun" es un poema de despedida ¿Qué otros poemas de despedida conoces?

2. Muestre "Adiós a Meng Haoran en Guangling" y "Adiós a Dong Da" y léalos en voz baja.

3. Cuéntanos ¿quién envía a quién y quién se despide de quién en estos dos poemas respectivamente? ¿Qué enviar como regalo?

(Li Bai, el autor del poema "Adiós a Meng Haoran en Guangling", se despidió de Meng Haoran con la mirada, y Gao Shi, el autor del poema "Adiós a Dong Da", despedirse de Dong Da con palabras)

4. Leer dos poemas antiguos.

6. Asignar tareas.

1. Leer y recitar poemas antiguos.

2. Copiar poemas antiguos.

3. Recopila poemas antiguos sobre la amistad entre amigos.

Segunda lección

Requisitos de enseñanza;

Aprende el antiguo poema "Cruzando el pueblo de mi viejo amigo" y siente el profundo amor entre amigos.

Proceso de enseñanza:

1. Repasar la introducción.

1. Recitar el antiguo poema "A Wang Lun"

2. ¿Qué escena representa el poema "A Wang Lun"? ¿Qué sentimientos se expresan?

(Representa la conmovedora escena del poeta subiendo al barco y a punto de partir, y los amigos cantando al despedirse, expresando el profundo sentimiento de despedida.)

2 Estudie el antiguo poema "Pasando por la aldea del viejo amigo"

1. Este es un poema antiguo sobre la amistad entre amigos.

2. Resuelve el problema

Viejo amigo: viejo amigo

Zhuang: pueblo, granja

Pasando por el pueblo de un viejo amigo: pasando viejo pueblo de amigos

3. Introducción al autor:

El autor de este poema es Meng Haoran, un poeta de la dinastía Tang.

4. Leer poemas antiguos en voz baja y pensar en su significado.

5. Leer el texto por nombre.

6. Comprender el significado poético:

(1) Comprender la primera y segunda línea del poema

a. Leer el poema en voz baja y comprender:

Herramientas: preparación, compra.

Pollo: pollo y arroz amarillo.

Para: Llegar.

Tianjia: Casa Rural.

b. Significado: Un viejo amigo preparó una comida suntuosa y acepté la invitación para visitar la granja.

(2) ¿Qué tipo de hermoso paisaje vio el poeta cuando llegó a la masía? Tomemos esta pregunta y entremos en la granja con el poeta, ¿de acuerdo?

(3) Comprender las líneas tercera y cuarta del poema

a. Leer en voz baja y pensar: Cuando llegó a la granja, ¿qué tipo de paisaje vio el poeta?

b.Comprender con el diagrama:

Él: cerrar

Oblicuo: el dedo original es incorrecto. Esto se refiere a las colinas.

Guo: Muralla de la ciudad.

c. Significado: Árboles verdes rodean la casa del pueblo y colinas verdes serpentean fuera de la muralla de la ciudad.

d. Aquí hay una imagen compuesta de árboles verdes, cabañas, colinas verdes y murallas de la ciudad.

e. Explique las características de las oraciones antifonales:

Los árboles verdes y los pueblos están muy juntos, y las colinas y valles verdes se inclinan afuera.

"Árboles verdes" y "montañas verdes" describen paisajes, "aldea" y "Guowai" describen ubicaciones, y "合" y "sesgo" describen las características de las cosas.

(4), comprender los versos cinco y seis del poema.

a. Leer el poema y comprender:

Xuan: ventana.

Orientación: hacia.

Granja: finca de cereales y huerta.

Palabras: conversación.

Sangma: Se refiere a la vida de una familia campesina.

Sostenga el vino: levante la copa de vino (mire la imagen para entender)

Significado: abra la ventana para mirar al campo de cereales y al huerto, levante la copa de vino. y charlar sobre la vida en la granja.

c. ¿De qué podrían hablar?

d. ¿Son estos dos poemas también oraciones antitéticas?

e. El poeta y sus amigos se sumergieron en la tranquilidad y comodidad de la vida campesina, brindando y bebiendo. Fue realmente placentero.

(5) Comprender los versos séptimo y octavo del poema

a. Leer el poema y comprender:

Espera: espera.

Doble Noveno Día: la fiesta tradicional de mi país cae cada año en el noveno día del noveno mes lunar. Existe la costumbre de escalar alto en este día.

Simplemente: apreciar, observar.

b. Significado: Vendré a ver los crisantemos el 9 de septiembre, el Festival Doble Noveno.

7. Utiliza tus propias palabras para describir el significado del poema.

(Un viejo amigo preparó una comida suntuosa y me invitó a su granja como huésped. Densos árboles verdes formaban una continuidad al lado del pueblo, y fuera del pueblo, había un leve indicio de colinas verdes. Abrir Por la ventana y mirando hacia el valle, en la granja y el huerto, levantamos nuestras copas y bebimos vino y charlamos sobre las moreras y el cáñamo. Oh, amigo mío, definitivamente volveremos a ver los crisantemos en el Festival del Doble Noveno.)

3. Resume todo el poema.

1. Este poema describe la escena del poeta visitando a viejos amigos, y el anfitrión y el invitado describen las escenas domésticas de bebida y charla, mostrando una hermosa imagen compuesta de árboles verdes, cabañas, montañas verdes y murallas de la ciudad, que encarna la integración con la naturaleza Integrando la tranquilidad y la comodidad de la vida agrícola.

2. Recitar poemas antiguos.

4. Asignar tareas.

1. Copiar poemas antiguos.

2. Completa los espacios en blanco.

"Pasando por el pueblo de mi viejo amigo" refleja la conmovedora escena donde el poeta _________ fue invitado a la casa de _________, donde anfitrión e invitado hablaron sobre la vida cotidiana tomando un vino. La hermosa imagen compuesta por ___________, ___________, ___________, ___________ en el poema nos dejó una profunda impresión.

3. Primero explica las palabras punteadas y luego comprende los poemas.

(1) Li Bai estaba a punto de subir a un barco cuando de repente escuchó un canto en la orilla.

(2) Un viejo amigo trajo pollo y mijo y me invitó a su casa.

4. Palabras grupales

Mijo ( ) invitar ( ) Guo ( ) Pu ( )

Li ( ) estimular ( ) Zhun ( ) comprar ( )