¿Algunas preguntas en la apreciación de la poesía antigua?

No existe ningún atajo para mejorar las habilidades de lectura en chino, pero existen algunos métodos que puedes utilizar. Primero, hablemos de los métodos de lectura rápida del chino: 1. Búsqueda de habilidades. Al leer un pasaje, lea primero los requisitos y luego léalo detenidamente con preguntas. Durante el proceso de lectura, las preguntas que pueden responderse se esbozan a lápiz en el texto original o se registran en papel borrador. Después de leer un párrafo natural, simplemente escriba la idea general del párrafo natural en un papel borrador para que los párrafos naturales con significados o estructuras similares se puedan combinar para prepararse para comprender el contenido completo o dividir párrafos significativos. Después de leer esto, aparecerá el esquema de la respuesta a la pregunta de lectura. Si algunas de las respuestas no son claras, lea parte de manera adecuada; lea el párrafo completo solo cuando necesite leer el párrafo completo. De esta manera, podrá responder de manera rápida y precisa, lo cual es un método de lectura eficiente. En segundo lugar, la integración de características de estilo en las técnicas. Generalmente cada párrafo pertenece a un estilo, o es un extracto de un estilo. Se puede leer rápidamente según el estilo del párrafo. Si el párrafo es narrativo, se puede clasificar y entender según persona, narrativa, escena y objeto. Un párrafo centrado en lo humano se puede dividir según el ángulo de apariencia, lo que hace el personaje y la impresión que da. Los párrafos de base narrativa se pueden dividir según la causa, el proceso y el resultado del asunto. Los párrafos que describen principalmente el paisaje se pueden dividir según la apariencia, características y sensaciones del paisaje. El estilo narrativo también se puede dividir en partes desde la perspectiva del tiempo, el espacio y las cosas. Si el artículo de lectura es explicativo, se puede dividir en párrafos según las características del objeto de explicación y el orden de la explicación. En tercer lugar, el análisis contextual. En las preguntas de lectura de párrafos, a menudo aparecen preguntas como notación fonética, explicación, análisis de oraciones, juicio, selección, segmentación, resumen del significado del párrafo o características de escritura. Al responder estas preguntas, debes analizarlas en un entorno lingüístico específico y evitar aplicarlas mecánicamente. Por supuesto, si desea mejorar su capacidad para leer chino rápidamente, aún necesita fortalecer la acumulación del sentido del lenguaje. Por lo general, debería leer más libros extracurriculares, absorber más información útil y comprender más sobre las nuevas tendencias en la política, la economía, la cultura y la ciencia y la tecnología modernas, para no ser ignorante e indefenso cuando encuentre información relevante en estos aspectos. Para mejorar la capacidad de lectura, especialmente la capacidad de lectura del chino clásico, no sólo debemos dominar ciertas habilidades de lectura, sino también prestar atención a la lectura extensa en la vida diaria. La lectura es la clave para aprender bien el chino, especialmente el chino clásico. Se puede decir que cuantos más artículos almacene en su mente, más útil será para leer y escribir. Para estudiantes como nosotros que tomamos chino como materia obligatoria y cuya memoria es cada vez más fuerte, es muy importante mejorar nuestra capacidad de memoria. Entonces, ¿cómo podemos recordar fácilmente un artículo o una información? En términos generales, no existe diferencia en la capacidad de memoria de la gente común. Hay aproximadamente 654,38+0,4 mil millones de neuronas en la corteza cerebral y nunca habrá un "desbordamiento de memoria" en la vida de una persona. Para el mismo artículo, diferentes personas tienen diferentes efectos en la memoria. Esto se debe a diferentes formas de usar su cerebro y métodos de lectura. "El plan de un día comienza por la mañana" tiene sentido. Por la mañana, las neuronas de la corteza cerebral acaban de pasar de un estado inhibidor durante casi diez horas a un estado excitado. Por supuesto que es bueno leer el artículo en este momento. En segundo lugar, al leer en voz alta se tiende a olvidar el pasado, lo cual es tan inevitable como el malestar que se produce cuando uno entra en contacto con algo por primera vez. En este momento, no puedes ceder ante esta dificultad temporal. Revisa más, recorre tu memoria y deja que la información del artículo estimule repetidamente las neuronas de la corteza cerebral y los resultados aparecerán. En términos generales, existen dos métodos de lectura. Uno se llama método de la imagen visual, también llamado método de la imaginación. Puedes hacerlo leyendo primero el texto completo y luego repitiendo mentalmente las escenas de la historia, es decir, "reproduciendo la película". Al recitar, puedes hacerlo coherente o incluso natural y fluido según la escena que hayas determinado en tu mente y las palabras originales del autor. Este es el método que suelen utilizar los recitadores. Este método es más adecuado para artículos con una narración sólida. El otro es el método de la pista lógica. Se basa en la comprensión. Primero lea el texto completo varias veces, luego divídalo en capítulos y resuma las ideas principales de cada nivel o ordene el contexto del artículo y encuentre las palabras y oraciones que sirvan como enlaces; Luego memoriza los puntos clave. Este método es más adecuado para discutir y explicar la naturaleza del artículo. Siguiendo la línea principal, a menudo es posible no perderse nada, no poner la cabeza en primer lugar y no la cola en segundo lugar. Además, las reglas de uso de las palabras funcionales en chino clásico son difíciles de comprender, lo que a menudo dificulta la lectura. Por ejemplo, las tres palabras funcionales "Nai", "Ze" y "Sui" en la Batalla de Gexia son difíciles de recordar. En este momento, puede averiguar las oraciones en las que se encuentran y compararlas y analogizarlas respectivamente, lo que a menudo puede reducir la dificultad de la memoria.

Para artículos con oraciones concisas y claras, lo mejor es utilizar el "método de expansión" al leer, para que "todo salga de mi boca" y sea más fácil de entender, por el contrario, para artículos con contenido extenso y texto magnífico; conviene simplificarlos adecuadamente. Por supuesto, al recitar, debes prestar atención a convertir el significado en tu mente a las palabras originales del autor para evitar "hacer lo que quieras". Mucha gente tiene la idea errónea de que memorizar cuentos cortos es más fácil y práctico que memorizar artículos largos. De hecho, la extensión del artículo leído no es directamente proporcional al efecto de lectura; leer artículos más largos favorece más el entrenamiento de la capacidad de memoria del cerebro. ¿por qué no? A otros les gusta llevarlo solos. De hecho, la discusión es el mejor amigo de la memoria. Si hay una audiencia a tu lado mientras recitas; puedo darte recordatorios sutiles cuando te rascas la cabeza. Me temo que esta frase le impresionará especialmente y nunca la olvidará en mucho tiempo. Leer no es un trabajo duro. Si domina el método de lectura correcto, definitivamente encontrará el placer de leer. ¿Te diviertes pero te preocupa no estar motivado? La comprensión lectora en chino es una pregunta integral que puede evaluar eficazmente la capacidad de comprensión lectora y la alfabetización en chino de los estudiantes. Su configuración de preguntas se divide aproximadamente en tres niveles: derivadas directamente del texto original, derivadas indirectamente del texto original y más allá del texto original. Para la primera pregunta, debe percibir cuidadosamente el texto original y pensar en él por un tiempo, de modo que pueda encontrar la respuesta directamente del texto original o de sus propias reservas de conocimientos, para las preguntas de segundo nivel, debe hacerlo repetidamente; fortalecer y percibir el texto original como un todo para lograr una comprensión completa del texto. Para la tercera pregunta, es necesario tener un análisis activo, un pensamiento profundo y una generalización de alto nivel; una alta comprensión del significado del texto y, sobre esta base, operar activamente el pensamiento extendido, el pensamiento divergente, el pensamiento inverso y otras actividades de pensamiento, para formar una respuesta. Sin embargo, el autor descubrió que algunos estudiantes de secundaria a menudo están ansiosos por tener éxito al responder preguntas, tienen un proceso apresurado e impetuoso, responden preguntas de manera superficial y descuidada y son incapaces de responder preguntas de comprensión lectora de manera buena y eficiente. Entonces, ¿cómo podemos deshacernos de este problema y lograr una buena comprensión lectora? El autor tiene la siguiente experiencia: 1. Familiaridad con la lectura. Fundamentos de comprensión lectora. Si desea tener una comprensión profunda y completa, debe leerlo repetidamente. Los antiguos decían: "Sólo se puede entender el significado de un libro después de leerlo cien veces". Los puntos principales, las ideas centrales, las ideas de escritura y las pistas de escritura del artículo están ocultos en el artículo, siempre que lo lea repetidamente y fortalezca su percepción, podrá comprenderlo profundamente y comprenderlo con precisión. Sin embargo, algunos estudiantes están ansiosos por tener éxito y se olvidan de leer el texto original. Solo lo leen en general y no requieren demasiada comprensión. Por tanto, una comprensión parcial del texto original puede incluso dar lugar a malentendidos. Sobre esta base, comprender es mejor que cocinar sin arroz. ¿No será la conclusión "un castillo en el aire"? Por supuesto, una lectura familiar no significa una repetición mecánica. Al mismo tiempo, también se debe dar algo de tiempo y espacio para pensar. En segundo lugar, piense, piense profundamente. Si piensas profundamente, lo descubrirás. El llamado pensamiento profundo es un proceso psicológico en el que los lectores deben ubicarse al nivel del autor, combinar orgánicamente su propia calidad cultural y conciencia subjetiva, pensar de manera activa, eficiente y meticulosa y explorar profundamente el significado profundo del artículo. Cualquier artículo dejará a los lectores con cierto espacio para pensar. Así que no tengas pereza en pensar, no incursiones, piensa profundamente y ve directo al tema. Sólo así podrás resolver problemas como un "solucionador de vacas". En tercer lugar, evite sacar las cosas de contexto. El artículo es toda la conciencia del autor. Entre todas las partes, entre todos los niveles, hay carne y sangre, integradas. Entonces, ¿cómo se puede ignorar la integridad del artículo y cómo sacarlo de contexto? El enfoque correcto es comenzar desde todo el artículo, centrarse en los puntos destacados del artículo y determinarlo capa por capa, de superficial a profundo. Sólo así nuestra comprensión podrá ser imparcial y estar llena de falacias. La lectura de textos moderna se centra en la capacidad de filtrar y extraer información, comprender y analizar, apreciar y evaluar. Las respuestas correctas a estas tres preguntas de la entrevista se basan en una comprensión precisa del artículo. La razón principal por la que no puedo responder bien a las preguntas no es que no pueda entender el artículo o no poder responder las preguntas, sino que no he abordado la relación entre leer el artículo y responder las preguntas. Por lo tanto, al revisar, se debe prestar especial atención a encontrar las reglas básicas de lectura y lectura de artículos basadas en los elementos de diferentes tipos de artículos, y luego formar la capacidad de utilizar los materiales lingüísticos del artículo para organizar las respuestas. Entonces, ¿cómo repasar las preguntas de lectura en chino moderno? Primero, debe comprender el material de lectura y el centro del artículo, y luego observar la relación entre cada párrafo del artículo y el centro del artículo, así como la intención del autor. Habrá algunas expresiones, técnicas retóricas, oraciones y relaciones jerárquicas, y en ocasiones aparecerán dos párrafos para que los estudiantes comparen. La lectura cultiva principalmente la comprensión y las habilidades analíticas de los estudiantes, así como la capacidad de apreciación. Creo que la clave de los principales problemas de los estudiantes en el examen es la falta de comprensión del artículo y la falta de conocimientos básicos sólidos. Para resumir y comprender el contenido principal, debe leer más artículos, pensar más y analizar más en esta etapa.

Cada vez hay más artículos con un fuerte sentido de modernidad en la lectura moderna. Hoy en día, los estudiantes piensan que el contenido en clase no es importante. Creo que los estudiantes deberían estudiar seriamente el conocimiento en clase, porque solo analizando y estudiando los artículos en clase pueden mejorar sistemáticamente su capacidad de lectura. Después de estudiar en clase, no deberían limitarse a esto y leer artículos más contemporáneos de los últimos años. Es útil para ti mismo. Es importante aprender los conceptos básicos en clase. Para aprender los conocimientos en clase y resolver problemas después de clase, se recomienda leer más discusiones científicas y tecnológicas, reseñas literarias y ensayos profundos. También puedes tomar algunas notas mientras lees, analizar estructuras básicas de oraciones mientras lees, organizar tus propias ideas y ejercitarte. Como todos sabemos, mejorar el nivel de lectura no se puede lograr en un día, y la lectura clásica china no es una excepción. Sólo hay dos métodos más eficaces: uno es la acumulación y el otro es la transformación. Hablemos primero de acumulación. Mucha gente aprende chino clásico sólo para eliminar obstáculos al escribir, pensando que el profesor lo ha dejado claro y entiendo que eso es suficiente. El profesor habla uno a uno y los alumnos aprenden uno a uno. Si le pregunta cuántos artículos recuerda de su revisión del segundo semestre de su último año, sacudirá la cabeza sin comprender y dirá que no recuerda ni uno solo. Este método de aprendizaje es extremadamente indeseable. Por lo tanto, aprender chino clásico es ante todo acumulación. La mejor manera de acumular es recitar y memorizar algunos capítulos importantes del chino clásico. Se incluyen el significado de las palabras de contenido, el uso de palabras funcionales y los cambios en varios patrones de oraciones del chino clásico. Más importante aún, a través de la recitación podemos aprender la esencia de la concepción, el diseño y la retórica de obras famosas antiguas y mejorar nuestra alfabetización cultural. Entonces, ¿cuántos capítulos necesitas memorizar? El plan de estudios de enseñanza del idioma chino recientemente revisado para la escuela secundaria ha estipulado claramente que "leer poesía clásica y chino clásico simple, comprender el significado de las palabras y el contenido ideológico de las obras y recitar una cierta cantidad de obras famosas". " se define en el programa de estudios como "Shu Dao", 50 poemas que incluyen "Dificultad", "Voz lenta", "Adiós a Changting" y 20 poemas (párrafos) chinos antiguos que incluyen "Fomentar el aprendizaje", "Prefacio a la colección del Pabellón de las Orquídeas". y "Oda del Acantilado Rojo". Estos son los requisitos mínimos para todo estudiante de secundaria. A medida que aumenta la cantidad de artículos que lee, su percepción lingüística del chino clásico se volverá cada vez más fuerte, y su nivel de lectura del chino clásico también será cada vez mayor. Esto es como poner los cimientos antes de construir una casa. Cuanto más fuertes sean los cimientos, más alta se podrá construir la casa. La recitación es la base para aprender chino clásico y la forma fundamental de mejorar el nivel de lectura del chino clásico. Aparte de eso, no hay mejor manera. Si no está dispuesto a dedicar tiempo a esto y pregunta qué hacer durante el examen, será como arrancarse el pelo y abandonar la tierra. Realmente indefenso. Habla de transformación. La transformación aquí se refiere a la capacidad de transferencia, es decir, la capacidad de leer otros textos chinos clásicos simples basándose en la lectura y la recitación. Transformar los conocimientos aprendidos en el aula en habilidades es dominar algunas reglas y métodos de aprendizaje del chino clásico, concretamente en los siguientes aspectos. Captar el significado de las palabras de contenido. Aunque el programa de estudios sólo requiere dominar 150 palabras de contenido en chino clásico, es un hecho indiscutible que cuantas más palabras de contenido domines, mayor será tu nivel de lectura. Hay cuatro aspectos principales para dominar las palabras contenidas en el chino clásico: 1. Las palabras antiguas y modernas tienen diferentes significados. Concéntrese en comprender los cambios en los significados de las palabras en los tiempos antiguos y modernos. Algunas se han ampliado, otras se han reducido y otras han cambiado. Por ejemplo, en la frase "Un desastre provocado por el hombre provocó que más de mil personas se declararan en huelga de hambre" del punto D del examen de ingreso a la universidad de 1999, el significado de "huelga de hambre" es completamente diferente de la "huelga de hambre" de hoy. Ésta es la evolución del significado de las palabras. 2. Esta palabra es ambigua. La polisemia es muy común en el chino clásico. Una palabra suele tener varios significados y muchas tienen más de una docena de significados. Al estudiar, siempre debes resumir y seguir profundizando. Por ejemplo, la palabra "发" se usa como "disparar" en "Nueve de cada diez veces cuando lo ves disparando una flecha" ("Vendedor de petróleo") y "para comenzar" en "No hay tiempo para enviar" (" Jing Ke asesina al rey de Qin"); "Ve" El Ejército del Norte estaba a más de dos millas de distancia y se enojó al mismo tiempo" ("La batalla de Red Cliff"); pero la daga se puede ver en la imagen pobre" ("Jing Ke asesinó al rey de Qin"); en "El castigo en el palacio también es Miedo a la justicia, el plan inusual es difícil de implementar" ("Tombstone of Five People "); "An Neng Qu Hao Jie y sus gustos, la forma de sostener la tumba, expresa el dolor de los demás" ("Lápida de las cinco personas"); en "Secta de la Independencia" "Enviar", continúa enviando a muchas personas, llevar más recursos, apoyar al monarca" ("Batalla de Chibi"); en "Novecientas personas que de repente decidieron defender Yuyang" ("Familia Chen She"), hicieron "Reclutar tropas y enviar generales"; en "Acabo de "Sabes lo que quieres decir, nada está claro" ("Promoting Weaving"), es "una unidad de muy corta duración, una moneda de diez centavos es un tiro"; en "Wild Fragrance" ("Drunken Fragrance") "Weng Ting"), " Abierto", etc. Todo esto se ve en clase. A medida que acumula y domina más y más significados de las palabras de contenido en contexto, su capacidad para hacer analogías mejorará naturalmente. 3. Palabra común. Una palabra común se refiere a la palabra A que debe usarse, pero se reemplaza por la palabra B que no tiene nada que ver con su significado pero tiene la misma o similar pronunciación.

La palabra B es una palabra general para a. Por ejemplo, en "El viaje de Xiang Bo" (Banquete de Hongmen), "Yao" es una palabra general y su carácter original es "invitación". Además, algunos caracteres antiguos y modernos también se han incluido en el alcance de los caracteres Tongjia del libro de texto. Esto se debe a que algunas palabras en la antigüedad tenían muchos significados, y posteriormente se creó una nueva palabra basada en la palabra original para compartir uno de sus significados. El personaje original se llama personaje antiguo y el personaje posterior se llama personaje moderno. Como "Mo" y "Dusk": "Mo" es una palabra antigua y "Dusk" es una palabra moderna. En cierto sentido, los personajes de Tongjia no tienen nada que ver con los personajes originales, mientras que los personajes antiguos están relacionados con los personajes modernos. Los libros de texto de secundaria cubren no más de 100 caracteres comunes y caracteres antiguos y modernos, por lo que no es difícil memorizarlos. 4. Uso flexible de partes del discurso. En un entorno lingüístico específico, algunas palabras de contenido en chino antiguo adquirieron temporalmente algunas funciones gramaticales, cambiaron temporalmente su parte del discurso y algunas incluso cambiaron su pronunciación. Este es un uso especial de palabras de contenido en chino clásico, como sustantivos como verbos, sustantivos como adverbiales, usos causativos e intencionales de sustantivos como sustantivos, adjetivos como verbos, usos causativos e intencionales de verbos usados ​​como sustantivos y causativos; verbos, verbos intencionales, etc. Comprender el uso flexible de las partes del discurso es útil para dominar el vocabulario sustantivo, pero no es necesario memorizarlos de memoria. En el proceso de aprendizaje y lectura, la clave para que podamos captar este fenómeno del lenguaje es comprenderlo con el corazón. Dominar el uso de palabras funcionales. Aunque la cantidad de palabras funcionales en chino clásico es pequeña, se usan con frecuencia, son flexibles en su uso y tienen funciones gramaticales sobresalientes, por lo que también son una de las dificultades en el aprendizaje. Debido a que las palabras funcionales a menudo pertenecen a varias partes del discurso, primero debemos prestar atención a distinguir sus partes del discurso y luego aclarar su significado y función gramatical. El programa de estudios exige el dominio de 18 palabras funcionales y las instrucciones del examen del año 2000 estipulan el dominio de 30 palabras funcionales. Podemos dividir estas palabras funcionales en varias categorías: el pronombre principal es "zhi, qi", el adverbio principal es "bi, pero", la preposición principal es "一, yu", la conjunción principal es "二, 泽", la partícula modal principal es "Ye, one" y "yan". Siempre que tengas la base de la lectura en voz alta, debería ser relativamente fácil dominar los patrones de oraciones chinas clásicas dominando las palabras funcionales. Los patrones de oraciones del chino clásico son básicamente los mismos que los del chino moderno. Sólo necesitamos dominar las diferentes partes. Estas diferentes partes son principalmente: oraciones de juicio, oraciones pasivas, oraciones de inversión y oraciones omitidas. En el chino moderno, las oraciones de juicio se basan principalmente en la palabra de juicio "es", mientras que en el chino clásico se basan principalmente en "zhu" y "ye". También es posible utilizar "zhu" o "ye" solos, o incluso omitirlos. ambos, como "Liu Bei", "el héroe del mundo", es una sentencia de juicio típica. Además, palabras como "wei", "nai", "es decir", "real" y "sincero" también se pueden utilizar para expresar juicio en chino clásico. Por supuesto, "sí" a veces se utiliza para expresar juicio en chino clásico, como "La naturaleza humana es el acantilado rojo de Zhou Lang en los Tres Reinos". ? En el chino moderno, los patrones de oraciones pasivas se basan principalmente en el verbo pasivo "be", mientras que en el chino clásico existen muchas formas de expresión pasiva, las principales son: (1) usar "ver", "yu", "ver". ..yu" para expresar. Por ejemplo, "Soy digno de confianza, pero mi lealtad es calumniada", "Me engañan internamente y Zhang Yi me engaña externamente", "Tengo miedo de ser engañado por el Rey de Chu y perder a Zhao". (2) A través de "para" y "para...". Por ejemplo, "Morí en Qin y estaba orgulloso del mundo", "Derroté al ejército". (3) Utilice "aceptar" para expresar. Por ejemplo, "No puedo mantener a toda la tierra de Wu, cientos de miles de personas están bajo el control de otros". (4) A juzgar por el contexto mismo, este es el patrón de oración pasiva más difícil y debe juzgarse en función del contexto. Por ejemplo, la palabra "ju" en la oración "Grita a los pies y levanta en el paso Hangu" en "Afang Palace Fu" es pasiva, lo que significa "El paso Hangu ha sido capturado"; otro ejemplo es "Mata a un tercio de"; los soldados". La palabra "matar" en la oración "La ciudad no puede ser saqueada" ("Ataque estratégico") es pasiva, lo que significa "matar a un tercio de los soldados (atacando la ciudad), pero la ciudad aún no puede "Ay." Las oraciones invertidas rara vez se usan en chino moderno, pero son muy comunes en chino clásico. Los principales son: (1) Inversión verbal, generalmente para enfatizar el predicado y ponerlo al frente, como "¡Hombrecito, Xu Fan!" (2) Objeto de preposición, hay tres situaciones: ① En una oración negativa, el pronombre es el objeto y el objeto se coloca delante del verbo, como "Los antiguos no intimidaban ("Colección Shi Zhongshan"). ) ② En la oración interrogativa, el pronombre interrogativo es el objeto, y el objeto también se coloca delante del verbo, como "¿Qué está haciendo el rey aquí?" del verbo con la ayuda de "zhi" e "IS", como "No sé la oración, pero estoy confundido". ("El mundo") "Dijo") "Tragarse un barco es una fuga". " ("Un libro con Chen Bozhi"). (3) Postposición atributiva. En el chino moderno, el atributo va primero y la palabra central después. En el chino clásico, la palabra central va primero y el atributo después. Por ejemplo, "¿Cuántas personas se sintieron avergonzadas por la rebelión de los grandes eunucos?" (4) La posición de la estructura preposicional.

En chino moderno, la estructura de preposición se usa como adverbial antes del verbo y como complemento después del verbo; en chino clásico, la estructura de preposición obviamente está después del verbo, pero debe usarse como adverbial durante la traducción. Por ejemplo, "Por favor, ordene que pida ayuda al general Sun" debe traducirse como "pedir ayuda al general Sun" y no puede traducirse como "pedir ayuda al general Sun". La omisión es una oración difícil en chino clásico y la omisión es muy común en chino clásico. Debe tener una gran capacidad de percepción del lenguaje para captar con precisión este fenómeno del lenguaje. Puede omitir sujetos, predicados, objetos y preposiciones. Los fenómenos anteriores no son difíciles de comprender, pero lo que sí es difícil es aplicarlos libremente en la práctica de la lectura. Por ejemplo, pregunta 11 en 2000: La interpretación incorrecta de las palabras añadidas en las siguientes frases es: a. Wei viene de la provincia de la prefectura de Kioto: de visita b. ¿Cómo conseguiste este tipo de prueba de seda sin juicio? Conociendo la ley. y violar la ley c. Dejar que los burros vaguen libremente, recojan leña y beban leña d. Más tarde, debido a la carta de Thaksin, estaba escrito en el papel blanco: El mensajero ha repasado el chino clásico. El "ensayo" del ítem B aparece muchas veces en el aula, como "promover el tejido": "examen, recorte, verde". ("meticuloso" significa "meticuloso y minucioso"; otro ejemplo es "Estudio de la Biblia": " Por lo tanto, juzgo el yin del salón y conozco el movimiento del sol y la luna, y los cambios del yin y el yang." ("Examen" significa "observación, investigación"). La palabra "Shen" en la oración "apoyado contra la ventana sur y orgulloso de ello, mis rodillas están cómodas" también se dice que es "conocimiento, conocimiento". La palabra "xin" en el punto D se ha convertido en "mensajero". Visto en "El pavo real vuela al sureste": "Puedes romper la letra tú mismo". Parece que no es difícil juzgar aquí. El error en el punto C es obvio. "Firewood" es una estructura verbo-objeto, y "Firewood" es el objeto de "Firewood" y es un sustantivo. Cuando se trata de leña, no se puede entender como "leña". No es difícil dominar el vocabulario y la sintaxis del chino clásico. Siempre que prestes atención en momentos normales, solo te llevará alrededor de un día resumirlo en tu último año de secundaria. De esto se puede concluir que aprender chino clásico en el aula es el primer paso y la base. Si estudias bien, estudias bien en clase y tienes docenas de artículos en mente, tu conocimiento puede transformarse en tu habilidad. Al sacar inferencias de un ejemplo, tu nivel de lectura en chino clásico mejorará muy rápidamente. Por el contrario, si no estudias bien el texto, olvidarás lo que aprendas después y te limitarás a hacer las preguntas antes del examen. Durante el examen, todo será cuestión de adivinar. Bueno, diez de cada diez no lo conseguirán.

¿Cómo leer bien el chino?

Como parte importante de las preguntas del examen de idioma chino, especialmente las preguntas de lectura en el examen de ingreso a la universidad, se ha demostrado mediante la práctica del examen de ingreso a la universidad chino a lo largo de los años. Creo que debemos prestar atención a los siguientes puntos al leer para mejorar nuestra capacidad de comprensión lectora:

Primero, dominar la información general de manera competente.

El proceso de lectura en sí es el proceso de obtención de información, y la calidad de la lectura depende de cuánta información se captura. Al responder la pregunta, primero puede mirar al autor del artículo, el tiempo de redacción y los comentarios posteriores al artículo. Al mismo tiempo, debe prestar especial atención a las preguntas que se hacen al final y adivinar cuál es. El objetivo principal del artículo proviene de las opciones de preguntas. Si es una novela, céntrate en sus personajes, trama, etc. Si se trata de un ensayo argumentativo, debes centrarte en elementos como argumentos, argumentos y argumentos. Comprenda la intención principal de escritura del autor y luego comprenda el texto completo en su totalidad y tendrá una buena idea para resolver el problema.

En segundo lugar, determine el contorno del círculo regional.

La lectura de un artículo extenso requiere principalmente una lectura intensiva, que requiere una cuidadosa consideración de cada palabra. Por tanto, debemos cultivar el hábito de dibujar círculos y hacer más marcas en la práctica diaria. Primero podemos observar qué párrafos o áreas del texto involucran el tema y qué oraciones están relacionadas con él. Después de determinar un área de respuesta determinada, comprenda cuidadosamente el significado de cada oración en este párrafo y luego aclare la relación entre los párrafos y comprenda las ideas de escritura. Con este hábito es posible desarrollar fuertes habilidades analíticas e integrales. Al leer, piense en la pregunta una y otra vez y encierre en un círculo el contenido relevante. Al responder la pregunta, no es necesario buscar de principio a fin, lo que puede ahorrar mucho tiempo precioso.

En tercer lugar, preste atención a extraer el texto original.

Sin materia prima, me temo que nadie podrá responder correcta o completamente. Por lo tanto, la forma más importante y eficaz de responder con precisión a las preguntas de lectura es encontrar la respuesta en el texto original. La mayoría de las preguntas se pueden responder en el artículo. Por supuesto, las oraciones encontradas no se pueden usar directamente, deben procesarse de acuerdo con los requisitos de la pregunta, o se pueden extraer las palabras, se pueden comprimir las raíces principales, se pueden extraer los puntos clave o se pueden reorganizar. . Incluso si estás resumiendo un párrafo completo, aprovecha al máximo el texto original.

También cabe señalar que muchos estudiantes tienen una gran capacidad de memoria para los conocimientos básicos, pero una débil capacidad de transferencia, especialmente para el significado contextual y la función de las palabras, palabras y oraciones. La solución a la fórmula de dieciséis caracteres se proporciona aquí para su referencia.

1, palabra por palabra. La polisemia es muy común en chino.

Al comprender el significado de una palabra en una palabra, debe ponerlo en la palabra y examinarla, es decir, la palabra no se puede separar de la palabra, para que pueda comprender con precisión el significado de la palabra. Por ejemplo:

Los rumores, Tao, se refieren al camino; las palabras y las oraciones son inseparables. En las preguntas de lectura integral, a menudo es necesario comprender el significado y la función de las palabras en contexto. Estos requisitos son los siguientes:

Este término es ambiguo. Esto es muy común en el chino clásico. Por ejemplo: la política no está impulsada por su método, política e impulso; adherirse a la política, enfrentar la política, política, látigo.

En el chino moderno, se expresa principalmente como un significado contextual, que debe basarse en el entorno de lenguaje específico, Es decir, se infiere la oración en sí, es decir, la palabra y la oración son inseparables. Por ejemplo, el significado original de la palabra "conocer al maestro" es decir palabras amables y enseñarme (a mí). Tiene diferentes significados en diferentes entornos lingüísticos. En el artículo "Ju", citó sus "enseñanzas" anteriores al carnicero Hu, diciendo que "mi suegro tiene conocimientos".

En cuanto a la función expresiva de una palabra en una oración, debe entenderse de acuerdo con el entorno lingüístico específico, en lugar de explicarse por separado de la oración.

3. Las frases no salen del párrafo. En otras palabras, el análisis y la comprensión de oraciones son inseparables de párrafos específicos y entornos lingüísticos específicos. Si omites los párrafos específicos y el entorno lingüístico específico, muchas oraciones sólo pueden entenderse en un sentido estricto, o incluso no pueden entenderse. Solo combinando el párrafo específico y el entorno lingüístico podemos saber qué posición ocupa esta oración en el texto completo.

4. No dejar texto en el párrafo. Los párrafos son componentes de un artículo y reflejan las ideas escritas del autor. Por tanto, la comprensión lectora de párrafos no puede separarse del propósito principal y centro del artículo. De lo contrario, la comprensión del contenido o función del párrafo estará sesgada.