Profesores famosos enseñan composición abreviada

1. ¿Quiénes son los famosos expertos en enseñanza y educación de composición en los tiempos modernos?

Guan Jiangang y Zhang Zuqing, expertos nacionales en enseñanza de composición, dieron conferencias sobre composición, tenemos una manera. ! Demostrar la sabiduría de maestros famosos en las clases dirigentes, resolver los ocho problemas principales de la composición, hacer realidad los sueños semilla de los maestros y formar una alianza de investigación de composición Breve introducción del conferenciante: Guan Jiangang, un maestro especial de fama nacional, uno de los. Figuras “Top Ten” en la promoción de la lectura en 2008 según “China Education News” y “Reading Weekly”.

Autor de "Mis propuestas para la enseñanza de la composición", "Mi revolución en la enseñanza de la composición", "Mi historia sobre la enseñanza de la composición", "Mi sistema de entrenamiento en composición", "Mis lecciones para la enseñanza de la composición", "No seas un profesor", "Maestro en primera línea". Es la estrella de portada de revistas como "Profesor de chino de escuela primaria", "Enseñanza de escuela primaria", "Boletín de enseñanza de chino", "Figuras de enseñanza de chino de escuela primaria", "Composición innovadora de escuela primaria" y otras revistas.

El suplemento de verano de 2011 de "Profesores de chino de escuela primaria" muestra exhaustivamente su composición, ideas y prácticas de enseñanza, despertando un entusiasmo generalizado entre los profesores de primera línea. Zhang Zuqing es un maestro de grado especial de fama nacional, un conferenciante especial del famoso grupo de profesores de la Sociedad de Educación China, un instructor de práctica de enseñanza china para el "Proyecto Leading Goose" en la provincia de Zhejiang, el primer grupo de maestros famosos en el "Profesor de chino de escuela primaria" y "Estudio de profesores famosos", "Boletín de enseñanza de chino", "Escuela primaria" Personaje de portada de la revista Teaching.

Es autor de "Zhang Zuqing habla chino", "Lector de Xiao Hong para estudiantes de escuela primaria", "Recitación diaria de nuevos clásicos", etc. El profesor Zhang Zuqing es uno de los representantes de la nueva generación de profesores chinos y tiene conocimientos y exploraciones únicos en el campo de la lectura y la escritura infantil.

Sus clases de orientación de composición son simples, completas, frescas e inteligentes; sus clases de revisión de composición son divertidas, sólidas y eficientes, y son profundamente amadas por los profesores de primera línea. Presentación del invitado especial: Zhang Huawan es un maestro de grado especial de renombre nacional, experto en enseñanza de composición, director de la Estación de Trabajo de Capacitación de Maestros Famosos de Zhejiang, tutor jefe de chino para escuelas primarias en la Estación de Trabajo de Maestros y Directores Famosos de Zhejiang y líder de la comunidad china. grupo temático del Comité Asesor de Expertos en Educación Continua Provincial de Zhejiang.

Vicepresidente de la Asociación Nacional de Investigación sobre el Aprendizaje y la Enseñanza de la Escuela Primaria. Editor jefe del libro de texto experimental "Chino moderno de escuela primaria".

Sus monografías "Serie de educadores chinos contemporáneos: Mi vida en el idioma chino", "Enseñanza de la escritura y composiciones escritas en escuelas primarias modernas" y "El arte de crear aulas interesantes por profesores famosos de composición de escuelas primarias" tienen todas recomendados por la Dirección General del Ministerio de Educación como escuelas medias nacionales, materiales de educación continua para docentes de primaria. La Editorial de Audio y Vídeo Educativo filmó decenas de CD de enseñanza en aulas de escuela primaria y se publicó el "Álbum en idioma chino de la escuela primaria del famoso maestro chino Zhang Huawan".

Se dedica a estudiar la enseñanza de la composición en actividad desde hace 30 años y aboga por tocar hasta el final. Hay muchas innovaciones en la teoría y la práctica de la formación de profesores famosos.

Wu Yong es un defensor de la enseñanza de la "composición infantil", un individuo avanzado en la reforma del plan de estudios de educación básica en la provincia de Jiangsu, un líder de asignatura en la ciudad de Nantong y un profesor de secundaria superior. Ganó el primer premio en el Concurso de Cursos de Calidad de la Provincia de Jiangsu; ha sido la estrella de portada de revistas como "Chinese Teaching Newsletter", "Primary School Teaching", "Composition Teaching Research", "New Composition·Innovative Teaching of Primary School"; Composición" y otras revistas.

"People's Education", "China Education News", "Basic Education Curriculum", etc. han informado en profundidad sobre la enseñanza de la "composición orientada a los niños" con textos extensos y han publicado sucesivamente "On Escritura infantil" y "Composición orientada a los niños: infiltrarse en los niños". Tiene tres monografías, entre ellas "Enseñanza de la composición espiritual" y "Dejemos que la escritura entre en la mente de los niños". He Jie es el secretario general del Comité Especial de Escuela Primaria de la Asociación China Provincial de Fujian. Es el campeón de tres concursos de lectura, composición y calidad docente en la provincia de Fujian, y el ganador del Concurso Nacional de Observación de la Enseñanza de la Lectura.

Se especializa en la enseñanza de composición y guía a los estudiantes para que publiquen más de mil composiciones; ha publicado diez monografías, incluidas "Teacher He Jie's Game Composition Storm" y "Composition Scripture". El blog "He Jie's Teaching World" tiene casi dos millones de visitas y es el foco de atención de personas de todo el país interesadas en enseñar composición.

Por favor, deja una reseña positiva y gracias. 2. ¿Cuáles son las tareas de la formación en escritura en la enseñanza de la composición?

En términos generales, la enseñanza del chino debe coordinar y desarrollar las cuatro habilidades de los estudiantes: escuchar, hablar, leer y escribir, y la enseñanza de la escritura debe centrarse en la formación de los estudiantes. ' capacidad de escritura, debido a que la escritura es la más difícil, los estudiantes tienen la peor capacidad de escritura entre las cuatro habilidades, y la escritura juega un papel cada vez más profundo en la lectura. Tareas de capacitación correspondientes para los grados 1-9: Enseñanza de "escritura" para los grados 1-2. se centra principalmente en escribir para estudiantes Capacitar, enseñar a los estudiantes a escribir lo que quieren decir, escribir sobre cosas imaginarias y escribir sobre cosas que los rodean a. Mirar imágenes, hablar y escribir, c. Diarios. La enseñanza "Ejercicio" para los grados 3-6 resalta la naturaleza de la práctica de la escritura y realiza tareas comunes. Ensayos prácticos, ensayos narrativos simples y bocetos en clase. ejercicios La enseñanza de "escritura" de los grados 7 a 9 guía a los estudiantes a elegir formas apropiadas de expresar su significado y a escribir narrativas, ensayos explicativos, ensayos argumentativos, etc. Entrenamiento de escritura estilística, que incluye abreviatura, expansión, continuación y entrenamiento de reescritura de una narrativa. b expositivo, c argumentativo, d expansión, e continuación, f abreviatura, g reescritura.

3. ¿Qué deben hacer los profesores en la enseñanza de la composición?

Resumen: Ante la nueva reforma curricular, ¿qué deben hacer los profesores en la enseñanza de la composición? El autor cree que, en primer lugar, debemos permitir que los estudiantes escriban, alentarlos a escribir y proteger el entusiasmo de los estudiantes por la escritura. En segundo lugar, permitir que los estudiantes participen en la corrección de la composición, cultivar el hábito de autocorrección de los estudiantes y mejorar el efecto de la escritura. Corrección de composición Años de práctica de enseñanza de composición. Demuestra que si nuestros profesores de chino de secundaria comprenden la principal contradicción en la enseñanza de composición, definitivamente obtendrán el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. La puntuación promedio del idioma chino en el examen de ingreso a la universidad de Luoding. La escuela secundaria experimental ocupó el primer lugar en la ciudad de Yunfu durante cuatro años consecutivos de 2008 a 2011. Se puede decir que está relacionado con prestar mucha atención a la mejora de la enseñanza de la composición de los estudiantes.\x0d Palabras clave: prácticas de enseñanza de la composición de los profesores en el nuevo reforma curricular\x0d "Ciencia básica de la escritura" del Sr. Liu Xiqing enfatiza: Primero, con el tiempo, paso a paso (primero, "de menos a más, el segundo es "discutir a partir de la narración", el tercero es "primero las reglas y luego la inteligencia"); segundo, los hábitos se vuelven naturales y las bases deben sentarse temprano; tercero, un fuerte entusiasmo es siempre una enorme fuerza impulsora para el progreso de la escritura; cuarto, las fortalezas de todos al escribir buenos artículos no son exactamente las mismas ( algunas personas se benefician de la "lectura", algunas se benefician del "conocimiento" amplio, algunas se benefician del pensamiento agudo y algunas se benefician de "escribir más y practicar más", algunas personas pueden beneficiarse de la "observación", la "imaginación" y la "comprensión". y "expresión"). El autor considera que: proteger el entusiasmo de los estudiantes por la escritura, animar a los estudiantes a escribir, dejar que los estudiantes escriban y escribir. 4. El maestro me enseñó a escribir un ensayo

Los "maestros" son ingenieros del alma humana. Han nutrido plántulas jóvenes una tras otra y cultivado lotes de talentos sobresalientes. Bajo su cuidadoso cuidado, crecimos sanos y animados. Entre tantos profesores, el que más me impresionó fue ella, la profesora de matemáticas que me enseñó durante medio semestre, el Sr. Chen.

La profesora Chen es de constitución mediana, con cabello negro largo y brillante, y un par de ojos grandes y brillantes en su rostro rubio, como si pudiera ver el mundo interior de nuestros compañeros de clase. Sin embargo, lo que más me impresionó de ella fue su amor por sus hijos.

Recuerdo que una vez tuve fiebre alta, llegando a 39,5 grados. Sucedió que mi padre estaba de viaje de negocios y mi madre estaba de servicio, así que no fui a la escuela a pedir permiso. Después de que el maestro Chen se enteró, vino inmediatamente a mi casa a visitarme. Me tomó la mano y me dijo con una sonrisa: "Hija mía, tienes fiebre. ¡Son 39,5 grados! Si quieres comer algo, la maestra te lo compra..." En ese momento, aunque mi fiebre No se fue, pero estaba cuerdo. "Maestro Chen, usted está aquí", le dije al maestro Chen. "Sí, niño, la maestra está aquí. Niño, ¿cómo te sientes?" En ese momento, tenía los ojos húmedos... Al día siguiente, todavía no iba a la escuela y el maestro Chen vino a visitarme nuevamente. . Cuando me vio sosteniendo libros chinos, me dijo: "Hija mía, no te canses demasiado. Después de que te recuperes, te ayudaremos a recuperar tus lecciones. Lo más importante para ti ahora es descansar. " Mi corazón se aceleró: Maestro Chen, usted es leal y está ocupado con las tareas del hogar todos los días. Ahora que estoy enfermo, viene a visitarme nuevamente... Pensando en esto, las lágrimas brotaron de mis ojos... Con el Maestro Con el cuidado de Chen, mi enfermedad mejora día a día. Cuando regresé a la escuela, tomé el examen parcial. Como no tuve clases estos días, solo obtuve más de 70 puntos. En ese momento, el maestro Chen vino a consolarme nuevamente: "Hija mía, no es culpa tuya que no te haya ido bien en este examen. ¡Vamos, déjame ayudarte a recuperar la tarea que te perdiste! Esta pregunta... "Con la ayuda del profesor Chen, al final del semestre, en el examen, finalmente obtuve una buena puntuación de 100 puntos. El maestro Chen escribió en el "Formulario de mensaje": "'El genio es uno por ciento de inspiración y noventa y nueve por ciento de transpiración. Felicitaciones por sus excelentes resultados, pero sus resultados solo pueden representar el pasado, no el futuro. Espero que continúe ¡Trabaja duro y logra mejores resultados!" Después de leer esta "Lista de mensajes", tengo muchas ganas de decirle al maestro Chen: "Maestro Chen, la mitad de mis 100 puntos son suyos, ¡gracias!"

¡Ahora! He venido a Beijing. Aunque dejé a la maestra Chen, todavía quiero decirle: "Maestra Chen, ¡siempre será la persona que más respeto y amo!" 5. Pensamientos al ver "La maestra Jia Zhimin enseña composición: cómo escribir una composición".

Hablando de colegio, la frase más clásica es ésta. "Clase - levántese - ¡hola, maestra!"

En un abrir y cerrar de ojos, el primer año de secundaria se fue en silencio. Si no fuera por el examen final, ni siquiera lo pensaría. de: Maestro, es hora de que vaya al segundo año de secundaria.

Afrontando mi segundo año de secundaria, no sé cuál debería ser mi expresión. Quiero reírme, porque demuestra que he vuelto a crecer, que he aprendido más cosas, que mi vida se ha vuelto más plena... Me siento triste otra vez, lo sé, cuando vuelvo aquí de nuevo, todo ha cambiado y ya no me conozco; sé que en ese momento mis amigos ya no se encontrarán, lo cual es una especie de tristeza.

Mirando hacia atrás: ¿Qué recuerdo, qué olvido, he cambiado, sigo siendo la misma persona?

Solo recuerdo que cuando llegué aquí por primera vez, no entendía nada, era tan ingenuo como un niño. En este mundo donde uno más uno es dos, todo me resulta familiar y desconocido, y no sé qué debo hacer a continuación. Sólo sé que los estudiantes toman el aprendizaje como su deber ineludible, los estudiantes existen para aprender y la misión de los estudiantes es aprender. Qué idea tan sencilla. Siento nostalgia con sólo pensarlo.

Hoy lo sé mejor. Sí, los estudiantes consideran el aprendizaje como su deber ineludible. Éste es su instinto. Sin embargo, he crecido y la sociedad está aquí. Lo que necesitamos no es sólo conocimiento, sino más capacidad, capacidad para sobrevivir. Para un nerd todo es insignificante, porque no tiene capacidad para hacerse un hueco en la sociedad; para una persona que sólo se conoce a sí mismo, todo es imposible, porque en esta gran familia todos somos miembros y siempre somos iguales.

Por ejemplo, si estáis separados de un amigo y tenéis mucho que deciros, pero no podéis decirlo en voz alta, tenéis miedo de que afecte a vuestro estado de ánimo y os extrañéis. contigo para siempre; o si te encuentras con un amigo que no has visto en muchos años, originalmente estás satisfecho con la tinta en mi estómago, no pude expresar ninguna de las líneas que había planeado originalmente. Estoy feliz pero llena de nerviosismo.

Espero que el mundo esté controlado por mí, para poder hacer lo que quiera, hacerme feliz y permitirme cumplir mis deseos según mis propios deseos. Me di cuenta, finalmente lo soñé. Sí, fue un sueño. En el sueño, estaba feliz y despreocupada. No había cosas que hicieran reír o llorar a la gente. Todo era tan pacífico y hermoso. El mismo campus, los mismos profesores, los mismos compañeros, el mismo lugar, las mismas cosas… sucedieron una y otra vez. Me parecía familiar, pero no tenía forma de saber qué pasaría en este lugar del mundo. siguiente segundo: tal vez, todavía sea esta puerta, y saliste a recogerme de nuevo; tal vez, todavía sea esta oficina, y me elogiarás de nuevo, tal vez, todavía sea este salón de clases, todavía me criticarás... Todo; En aquel entonces lo extrañaba mucho... Pero, después de todo, esto es un sueño. 6. La maestra me enseñó a escribir una composición

"Ding-a-ling-ring..." sonó el timbre durante la clase Después de que todos los estudiantes estuvieron sentados, la maestra Xia dijo con una sonrisa: " Estudiantes, ¿sabéis? Anoche estaba cuidando la casa yo solo. No tengo miedo de que se rían de mí. Nunca he estado tan asustado como anoche. El miedo no se puede describir con palabras, ni siquiera ahora. Lo pienso. Todavía me siento terrible, es realmente terrible". Tan pronto como terminó de hablar, toda la clase se echó a reír, especialmente Wang Lingling, quien se rió tan fuerte que se inclinó hacia adelante y se inclinó. atrás.

Cuando las risas cesaron, la maestra Xia señaló a Wang Lingling, que todavía estaba sonriendo, y le preguntó: "Lingling, ¿no te asustas después de escuchar lo que dije? "No". Respondió Wang Lingling?" simplemente. "Oye, me sentí realmente asustada cuando visité mi casa anoche", preguntó la maestra Xia con confusión en su rostro, "¿Por qué no te sentiste asustada después de escuchar esto?" "Dijiste que no es lo suficientemente específico y vívido como para asustarnos". El maestro Xia parecía muy triste después de escuchar esto: "¡Hola! Al principio, el maestro quería escribir sus sentimientos anoche, pero ahora parece que no será así. trabajo.” Dijo y sacudió la cabeza, luciendo muy indefenso. Antes de que pudiéramos reaccionar

Venid, escuché al Maestro Xia decir nuevamente: "Hay una manera, estudiantes, ¿pueden enseñarle al maestro? ¿Qué puedo decirles para que puedan sentir el miedo en el corazón del maestro anoche? ¿Qué? ”

Vamos a “enseñarle” al maestro, ¡esto es realmente interesante! ¿Pero podemos? Por curiosidad y confusión, toda la clase empezó a discutir en grupos. Pero, ¿qué se les debe enseñar exactamente a escribir a los profesores? Los demás miembros del grupo y yo no sabíamos por dónde empezar. De repente, me vino a la mente mi experiencia de cuidar mi casa sola una noche del verano pasado: Esa noche, acababa de terminar mis tareas en el piso de arriba, y de repente vi las cortinas ondeando sin motivo, fuera de la ventana.

Parecía haber una sombra oscura atravesando; y luego se escuchó un extraño "chirrido" proveniente de abajo... Me asustó en ese momento. ¡correcto! Tengo una idea. Rápidamente les dije a los miembros del grupo: "Podemos sugerirle al maestro que describa algunas de las cosas que vio y escuchó que lo asustaron. Sólo así entenderemos el significado del embarazo después de verlo". Al sumergirse en la situación, puede sentir el miedo en el corazón del maestro. "Los estudiantes se inspiraron en mí y comenzaron a hablar entre ellos.

La discusión comenzó y Chen Xiaoqing dijo: "Está bien. Deje que el maestro hable sobre lo que estaba pensando en ese momento "... Al final, nuestro grupo acordó que debíamos enseñarle al maestro a describir desde los cinco aspectos de "ver, escuchar, sentir, pensar y hacer".

La discusión grupal terminó y cada grupo comenzó a expresar sus propias sugerencias. Algunos grupos sugirieron que los profesores deberían prestar atención al uso de más técnicas retóricas al escribir; algunos grupos sugirieron que los profesores deberían escribir más sobre el entorno en ese momento al escribir... Cuando fue el turno de hablar de nuestro grupo, yo, como representante de Confianza Ponte de pie plenamente: "Maestro, nuestro grupo está de acuerdo en que cuando escribes, puedes sacar provecho de estos cinco aspectos: lo que viste, lo que escuchaste, lo que sentiste, lo que pensaste y lo que hiciste.

"Descríbalo en detalle". Al escuchar nuestro discurso, el maestro Xia no pudo evitar asentir. Cuando todos terminamos, dijo alegremente: "Gracias por enseñarme a escribir un ensayo". una composición de manera concreta y vívida. A continuación, utilice el método que acaba de mencionar para escribir sobre su propia experiencia de limpieza ”...

Los breves cuarenta minutos pasaron así. Sin embargo, los estudiantes seguían hablando de esta lección con entusiasmo después de clase.

7. Cómo entrenar para una composición perfecta

Jaja ~ No pienses sólo en una composición perfecta, esta oportunidad es muy rara

El enfoque general es: la idea debe ser novedosa pero no es extraño, al menos debería basarse en comenzar desde un lugar en el que otros no pensarían y conectar el tema desde un lugar en profundidad.

El tema no debe ser demasiado sencillo y debería dale al profesor de calificaciones el deseo de leer

Cita el poema directamente al principio para obtener tu propia opinión.

¡Recuerda escribir en capas! Puedes utilizar párrafos paralelos, técnicas de montaje o directamente (1) (2).

Los puntos de vista del contenido deben ser claros y el lenguaje no debe ser realista. Lea más libros y aprenda algunas expresiones escritas, como Qingqiong, Qingsi, etc.

Utilice frases más paralelas para sorprender a la gente. Los materiales elegidos para los ensayos argumentativos deben ser nuevos y no siempre pueden ser materiales omnipotentes como Beethoven y Anderson. La discusión debe ser profunda, penetrante y de conducta comparativa. argumentos, lo cual es auspicioso. También debería haber ejemplos abreviados e insertar algunos poemas famosos de vez en cuando para mostrar su acumulación de lenguaje.

No grites eslóganes al final. Puedes dejar frases para que los lectores piensen. También puedes utilizar fuertes contrastes, paralelismos, metáforas, etc., para resaltar el tema del artículo.

En cuanto a si puedes obtener la máxima puntuación al hacer esto, depende de la actitud del profesor que califica, pero si puedes garantizar una puntuación alta, no habrá una respuesta estándar para el ensayo.

12 años en la ventana fría ~ una pequeña experiencia, ¡espero que os sea útil, niños, Orz!