La enseñanza de la poesía antigua se divide en varios pasos.
Antes de la clase, se organiza a los estudiantes para que pregunten sobre los autores de poemas antiguos y la información sobre sus escritos, a fin de cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información. El nuevo plan de estudios plantea requisitos de lectura más altos para los estudiantes de último año: "Aprenda a buscar y recopilar información relevante según sea necesario". "Ambas orillas del río Amarillo recuperadas por el ejército imperial" es el "primer poema rápido" escrito por el poeta Du Fu. en la dinastía Tang. Expresa la extrema alegría del poeta por los años de guerra y la reunificación de la patria, y muestra un fuerte entusiasmo patriótico. Las diferencias entre los idiomas antiguos y modernos, la distancia emocional entre poetas y estudiantes causada por los cambios en el entorno de vida y las características abstractas, refinadas e implícitas de la poesía antigua dificultarán la comprensión de los estudiantes. Entonces, les pedí a mis compañeros de clase que preguntaran sobre la información básica de escritura en ese momento. Algunos estudiantes se conectan a Internet, algunos van a la biblioteca, algunos van a adultos, algunos van a antologías de poesía... Este tipo de vista previa previa a la clase no solo sienta las bases para el siguiente paso en el aprendizaje de poesía antigua, sino que también cultiva la calidad. del aprendizaje activo de los estudiantes.
En segundo lugar, introduzca los antecedentes de la resolución de problemas de poesía.
En este vínculo de enseñanza, debemos centrarnos en cultivar las habilidades de expresión oral de los estudiantes. El nuevo plan de estudios concede gran importancia al cultivo de las habilidades de comunicación oral y señala: "Es necesario utilizar conscientemente todos los aspectos de la enseñanza china para cultivar las habilidades de escucha y expresión de los estudiantes; "Es necesario crear una variedad de situaciones de comunicación dentro y fuera del aula para que cada estudiante pueda utilizar el inglés y comunicarse libremente en el lenguaje hablado. "Entonces, en ausencia de presentaciones de maestros que son antiguos estudiantes modelo, es mejor dejar que los estudiantes presenten la información que han recopilado. Cuando los estudiantes presentan a Du Fu y su experiencia en escritura, deben desarrollar sus habilidades de expresión oral y de comprensión auditiva y expresión oral. habilidades, comprender el significado del tema y prepararse para el contenido de la poesía antigua.
El tercero es el cuestionamiento y la discusión de la poesía de la dinastía Ming.
En este enlace. , los estudiantes están capacitados para comprender la poesía antigua y cultivar el espíritu de cooperación a partir de la lectura en voz alta. Subraye las palabras que no comprende. Después de hacer preguntas, deje que los estudiantes discutan en grupos y luego dejen que se comuniquen y comenten más. La comprensión de las palabras clave de todo el poema y la comprensión del significado de todo el poema se basan completamente en la autoiluminación de los estudiantes. Solo desempeño el papel de organización, orientación y orientación para ayudar a los estudiantes a resumir varios métodos para comprender las palabras clave. : buscar en el diccionario, conectar poemas, leer apuntes después de clase, preguntar a otras personas... Parece que el concepto de enseñanza humanista es muy correcto: "Tenemos razón acerca de las personas vivas. Las personas vivas tienen pensamientos, sentimientos, personalidades independientes. , y son individuos con iniciativa subjetiva. Cada estudiante tiene un enorme potencial para el aprendizaje independiente. ”
Cuarto, imagine leer y comprender poesía.
En este vínculo de enseñanza, desarrolle la imaginación de los estudiantes y cultive su patriotismo. Permítales comprender el contenido de los poemas antiguos sobre la base de. Léalo en voz alta varias veces y luego utilice las preguntas de pensamiento posteriores a la clase como guía: ¿Qué palabras del poema reflejan el estado de ánimo "desinteresado" del poeta? Deje que los estudiantes vuelvan a leer el poema antiguo y continúen utilizando el aprendizaje independiente, las discusiones grupales y colectivas. revisiones, intercambios profesor-alumno, etc. De esta manera, los estudiantes pueden expandir su imaginación, expresar opiniones, experimentar sentimientos, dejarse contagiar y educar por el fuerte entusiasmo patriótico de Du Fu, y al mismo tiempo aprender a comprender la idea central, que Es decir, entrar en el estado con emoción e imaginar con valentía la concepción artística en ese momento. Este vínculo también requiere desarrollar la capacidad de lectura de los estudiantes y cultivar la capacidad estética de los estudiantes. La lectura y la recitación juegan un papel particularmente importante en la enseñanza de la poesía. Se debe permitir que los estudiantes aprecien y experimenten ritmo distintivo, ritmo armonioso, emociones ricas, oraciones concisas y palabras pegadizas. El nuevo programa de estudios señala: “Los estudiantes deben leer completamente, sentir el todo en la lectura, comprender las cosas en la lectura. , desarrollar un sentido del lenguaje en la lectura y verse afectado por las emociones en la lectura. "Así que les pedí a los estudiantes que leyeran, experimentaran y probaran una y otra vez. Toqué algunas canciones y les pedí que eligieran una adecuada para acompañar el poema, y luego la leyeron en voz alta. Solo guié a los estudiantes en el ritmo y acento del poema, y el profesor Resumir los métodos de lectura de poemas antiguos con los estudiantes. De esta manera, los estudiantes pueden leer de diferentes maneras, dejarse influenciar por el patriotismo y educarse en la belleza.
5. Cambie a memorizar poemas.
La tarea después de la escuela refleja la autonomía y amplía el alcance del aprendizaje de poesía de los estudiantes. Diseñé esta tarea: Después de aprender este poema, ¿qué es lo que más quieres hacer? ejecútelo, cántelo, recítelo y escríbalo... seleccione uno o más elementos para completar.
Todos sabemos que la enseñanza para el desarrollo es un sistema abierto y que las actividades de participación de los estudiantes no deben limitarse a las aulas y los libros de texto, sino que deben integrarse dentro y fuera del aula. Esta tarea se extiende desde dentro y fuera de clase, cultivando la capacidad de lectura de los estudiantes y la acumulación de poesía antigua.
En definitiva, la enseñanza de la poesía antigua también debe esforzarse por estar centrada en el estudiante. La práctica ha demostrado que el modelo de enseñanza de poesía antigua de "aprendizaje autónomo" es útil para cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes. La mejora de la capacidad de leer y apreciar la poesía antigua permitirá a los estudiantes desarrollar un estilo de escritura conciso en ejercicios futuros. ¡Dominar los métodos de aprendizaje de la poesía antigua beneficiará a los estudiantes a lo largo de sus vidas y les permitirá convertirse en verdaderos talentos de alta calidad en el siglo XXI!