Plantilla de plan de actividades de lectura de 5 unidades

1. Promoción desde el 1 de septiembre hasta finales de septiembre Etapa de lanzamiento

En la etapa de lanzamiento publicitario, aproveche al máximo los discursos, carteles, retransmisiones y escaparates. , lemas, etc. bajo la bandera nacional para promocionar el significado de esta actividad lectora y mostrar el catálogo de libros a leer.

2. 65438+ 00-20 a principios de año _ _ actividades a finales de junio.

3. 20 _ _ Etapa de resumen y recomendación de julio.

Tercero, organización:

Líder del equipo:

Líder adjunto:

Miembros:

Cuatro, actividad tema

Desarrollar hábitos de lectura y crear un campus académico.

El propósito de las actividades verbales (abreviatura de verbo)

1. A través de actividades de lectura, estimular el entusiasmo lector de profesores y estudiantes, especialmente de todos los estudiantes, y promover la actualización de conocimientos. Pensamiento activo e integral Mejora de la capacidad práctica.

2. A través de actividades, las características únicas del "campus libresco" de la escuela se formarán gradualmente y la calidad educativa de la escuela mejorará continuamente.

3. Iniciar la construcción de una "pequeña sala de estudio familiar" y celebrar reuniones de padres y maestros y otras actividades para que todos los padres se preocupen más por el estudio y la vida de sus hijos.

4. Cultivar de manera integral el amor de los estudiantes por los profesores a través de actividades de lectura.

Los profesores deben amar sinceramente a los estudiantes, abogar por "nunca dejar que un estudiante se quede atrás", defender que "no hay estudiantes de bajo rendimiento, sólo diferencias entre los estudiantes" y "dejar que los estudiantes con dificultades de aprendizaje se conviertan en los mejores estudiantes y los mejores estudiantes mejoren".

Proceso de implementación de actividades verbales intransitivas

Omitido

7. Varios requisitos

1. Cada clase debe dar gran importancia a las actividades de lectura. Para lograr verdaderamente el efecto de "leer en todo el campus". 1. Establecer un grupo de liderazgo de actividades de lectura con el director como líder del equipo y el maestro de la clase como miembro. 2. Establecer un grupo de supervisión de lectura con estudiantes destacados como líder del equipo. 3. Basado en la clase como unidad, se establecerá un equipo de inspección y orientación de lectura para formar una red de orientación de actividades de lectura para supervisar y guiar el desarrollo de las actividades de lectura en nuestra escuela. Necesitamos formular planes de actividades de lectura correspondientes.

2. Para garantizar el desarrollo en profundidad de las actividades lectoras escolares se deberían implementar "cinco medidas". En primer lugar, la escuela emite notas de lectura especiales para cada miembro del profesorado; en segundo lugar, el profesorado debe seleccionar libros de forma independiente y registrarlos; en tercer lugar, la escuela organiza algunas reuniones de intercambio de lectura, lleva a cabo concursos de estudio de lectura, etc. entre las actividades de cada grupo de grado, insista en supervisar e implementar el sistema, realizar inspecciones puntuales mensuales e inspecciones completas trimestrales para comprender la situación y registrarla en archivos.

3. Las actividades de lectura deben adherirse al principio de no aumentar la carga de trabajo de los profesores y la carga académica de los estudiantes. Se deben celebrar reuniones especiales con regularidad para estudiar las actividades de lectura y se deben realizar actividades temáticas en diferentes niveles. El número de actividades no debe exceder de diez veces al año.

4. Los miembros del grupo de lectura escolar deben organizar reuniones de trabajo periódicas de "discusión lectora" para supervisar el progreso de la "actividad lectora" y estudiar el siguiente paso.

Plan de actividades de lectura de la unidad 3

1. Propósito de la actividad:

¡Los libros son amigos de los seres humanos y los libros son la escalera del progreso humano! Para ampliar el conocimiento de los estudiantes, a través de la serie de actividades de lectura de "Sé amigo de los libros, lee conmigo y nada en el océano del conocimiento", estimularemos el interés de los estudiantes por la lectura, para que todos los estudiantes quieran Leer, amar la lectura, saber leer y desarrollarla desde una edad temprana. Es un buen hábito amar los libros y leer muchos libros. En la práctica de la lectura, puedes cultivar tus sentimientos, adquirir verdadero conocimiento. ¡Y establece tus ideales!

2. Objetivos de la actividad:

1. A través de las actividades, los estudiantes pueden formar un buen hábito de amar la lectura y leer ampliamente.

2. A través de actividades, los estudiantes pueden obtener consuelo espiritual de los libros, encontrar modelos de vida y purificar sus almas.

3. A través de actividades se anima a los estudiantes a actualizar sus conocimientos, activar su pensamiento y mejorar sus capacidades prácticas integrales.

4. A través de actividades, guíe a los estudiantes para que se hagan amigos de los libros clásicos, creen una buena atmósfera de lectura y sienten las bases para la creación de un campus académico.

3. Temas de actividad:

1. ¡Leo y soy feliz!

2. La lectura es el hogar espiritual que nos acompaña a lo largo de nuestra vida.

Cuatro. Actividades:

Leer libros, cantar escrituras y leer periódicos.

"Lectura", de acuerdo con los requisitos de los estándares del plan de estudios chino y la situación real de los estudiantes, estipula la cantidad total de lectura, recomienda libros de lectura excelentes, requiere la lectura de Holy Amethyst y la cantidad total de lectura extracurricular. Tiene nada menos que 400.000 palabras.

"Recitación" absorbe la esencia de la cultura tradicional china y continúa realizando actividades de lectura de poesía antigua, recitando poemas, palabras y textos antiguos.

"Periódico Lectura" es un periódico infantil apto para niveles lectores. Se recomienda que cada persona tenga un periódico (diario) y lo lea durante 10 minutos todos los días.

Implementación de actividades verbales (abreviatura de verbo):

1. Formular un plan de lectura:

(1), cada estudiante combina su realidad personal. , cada semestre Desarrollar un plan de crecimiento de lectura y metas de lectura. El formato específico permite a los estudiantes diseñar y decorar según sus propias preferencias para hacerlo vívido y distintivo, incluido el contenido de lectura, objetivos, medidas, tiempo de implementación, etc.

(2) La clase también formula objetivos de lectura de clase correspondientes y planes de crecimiento de lectura basados ​​en los planes de los estudiantes y la situación real de la clase, que deben ser efectivos, concisos y claros.

(3) Organizar periódicamente “Exposiciones de Planes de Lectura”.

2. Realizar una exposición de lectura:

(1). Cada estudiante debe leer más de 2 libros por semestre y leer 5 de ellos de manera intensiva.

(2) Diez minutos antes de la clase todas las mañanas, cada clase realiza un "club de lectura" con "aforismos famosos", "recogiendo conchas del mar de libros", "mi _ _ favorito" , "recomendado" Pequeñas secciones como "Buenos libros" presentan a los estudiantes libros nuevos y buenos que han leído, intercambian sus experiencias en actividades de lectura y crean una buena atmósfera de lectura en la clase.

3. Un tabloide de lectura:

(1). Con la ayuda de profesores o padres, cada alumno recopila pequeña información de periódicos y publicaciones periódicas, aforismos y experiencias de lectura, y la publica. cada semestre. Un tabloide de lectura.

(2) La clase organiza una actividad de evaluación y lectura de periódico cada semestre.

4. Establecer una pequeña biblioteca para adolescentes:

(1), actividad de lectura, la clase realizó una reunión de clase, el título fue "Así monté una pequeña biblioteca". ", todos intercambiaron ideas, habla sobre cómo comprar libros, guardar libros y leer.

(2) Sobre la base de la biblioteca a nivel escolar, cada estudiante establecerá una pequeña biblioteca personal y cada clase establecerá un rincón de libros.

5. Establecer una buena estación de intercambio de libros:

(1) Para desempeñar eficazmente el papel de biblioteca de tres niveles, para que cada estudiante pueda leer más y leer bien. libros, la escuela La biblioteca está abierta a todas las clases regularmente todas las tardes para clases de lectura y actividades.

(2) Se puede establecer una "estación de intercambio de buenos libros" entre compañeros y clases, y se pueden realizar actividades de "intercambio de buenos libros por lectura" con regularidad.

(3) Cada estudiante dona un libro a la clase cada semestre y adjunta su propia experiencia de lectura al libro para enriquecer aún más el rincón de libros de la clase y convertir el rincón de libros de la clase en una estación de intercambio de libros, una estación de intercambio. .

6. Participar en actividades de práctica de lectura:

En las actividades de lectura, la clase debe organizar activamente a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de práctica de lectura relevantes, como reuniones de cuentos, concursos de oratoria, informes de investigación. y creación de marcapáginas, periódicos pequeños, concursos de lectura de ensayos, edición de periódicos, recogida de un libro con papel usado, etc.

7. Crear un stand de logros de lectura en clase para consolidar los logros de lectura de los estudiantes;

(1) Hacer pleno uso de los carteles en la pared trasera de cada clase para mostrar rápidamente los logros de los estudiantes. leer notas y elogiar las avanzadas.

(2) Organizar una actividad de evaluación de clase cada dos meses. Comente sobre los médicos jóvenes y los entusiastas de la lectura de la clase.

Plan de actividades de lectura de la unidad 4

1. Ideología rectora

Implementar profundamente una educación de calidad y crear "reducción de la carga científica, aulas apasionadas y campus morales dinámicos"; La educación es lo primero, una atmósfera armoniosa de capacidad primero y desarrollo integral, estimula el interés y el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y la investigación, para que cada estudiante pueda disfrutar de la diversión de la lectura. Esto promueve la formación de buenos hábitos de estudio.

2. Tema de la actividad

Haz de la lectura un hábito y deja que el pensamiento acompañe la vida.

Leer clásicos culturales y construir un campus académico

Llevar a cabo lecturas entre padres e hijos y fortalecer la comunicación espiritual

Tercer eslogan promocional

1. Vitalidad En el campus puedes estudiar fácilmente, ejercitar tus habilidades y expresarte.

2. Aprendo, soy feliz y crezco.

3. Disfruta leyendo con manos grandes y pequeñas* * *.

4. Leer más, leer buenos libros y saber leer.

5. Disfruta la lectura y camina con sabiduría.

6. Acompáñate de libros y clásicos.

4. Objeto de la actividad

La lectura siempre ha sido una virtud tradicional de la nación china. Desde Confucio en el período de primavera y otoño, que era "rápido y ansioso por aprender, y no se avergonzaba de hacer preguntas", hasta Du Fu en la dinastía Tang, que decía "leer miles de libros y escribir como un dios", hasta "las cuestiones de conocimiento son cuestiones científicas, y lo que se requiere no es hipocresía y orgullo, sino todo lo contrario." ", generación tras generación de grandes hombres han demostrado con hechos que "los libros son la escalera del progreso humano". Usemos los libros para construir la Gran Muralla de la cultura y usemos el conocimiento para inspirar el manantial de la sabiduría. Informar a más personas sobre el Día Mundial del Libro, cultivar su interés por la lectura y fortalecer la comunicación sobre la lectura y el aprendizaje.

Contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)

(1) Actividades de lectura para profesores

1. Animar a los profesores a tener buenos libros como compañeros. Al comienzo del semestre, los profesores deben elaborar un plan de lectura personal y leer atentamente al menos un libro clásico educativo cada semestre para enriquecerse continuamente. El 23 de abril, Día Mundial del Libro, se llevaron a cabo actividades de recomendación independiente de docentes y de compra y donación de libros de escolares.

2. Realizar la comunicación de comprensión lectora. Se requiere que los maestros sean diligentes al leer, hacer cosas, pensar y escribir. Extraiga algunos pasajes impresionantes o inspiradores (en versión manuscrita o electrónica) de su propio proceso de lectura, combínelos con su propia vida y práctica laboral, y registre sus sentimientos de manera oportuna basándose en contenido relevante, como un intercambio mensual de comprensión lectora: esto número Mis dos artículos favoritos: introducción al título, explicación de por qué me gusta (resumen), inspiración para mi educación y enseñanza, subido a alojamiento en la nube, grupo WeChat, etc.

para aprendizaje mutuo y comentarios.

3. Concurso de ensayos de lectura "La lectura mejora la vida".

(1) Participantes: Deberán escribir docentes jóvenes y de mediana edad menores de 45 años.

(2) Plazo de presentación de trabajos: desde ahora hasta el 30 de abril.

(3) Forma de trabajo: Puede ser prosa, ensayo, reseña, diálogo, entrevista, charla, ensayo, lectura de cuento, ensayo, etc. Es legible, reflexivo e inspirador, y aboga por la lectura clásica.

(4) Método premiado: a los profesores que participan en el concurso de ensayos se les pide que envíen sus artículos al alojamiento en la nube personal y a los buzones de correo centrales de la escuela). y terceros premios y envíalos. Hermoso recuerdo.

(2) Actividades de lectura para los alumnos de la clase

1. La clase realiza actividades de "lectura". Comienza con el propio maestro, leyendo con los alumnos todos los días y contando una historia cálida todos los días. Y a través de la transmisión "trompeta" dos veces por semana, se muestra el desarrollo de las actividades de lectura y cada semestre se selecciona al "rey de la historia"

2 Mejorar el "rincón del libro" de la clase y crear un "feliz". "En el área pública de la escuela Book Bar" se da cuenta del placer de compartir libros en diversas formas y canales y amplía el área de lectura. Guíe a los estudiantes para que participen activamente en la actividad "Mi libro que todos leen". La escuela lanzará una iniciativa para leer cientos de libros por clase. Se requiere que cada estudiante done al menos un libro que haya leído a la clase y lo traiga a la clase para formar o mejorar el rincón de libros de la clase.

3. Cada escuela debe aprovechar al máximo el papel de los estudiantes de servicio en clase y hacer un buen trabajo en la gestión del rincón de la biblioteca. Clasifique los libros dañados y reemplácelos periódicamente en cada clase para mantenerlos ordenados.

4. Profesores y alumnos leen actividades firmadas. El 23 de abril, Día Mundial del Libro, se llevaron a cabo actividades como "recitación de la "Joven China" de Liang Qichao" y "firma de libros por parte de profesores y estudiantes". ¡Déjame mostrarte el encanto de la lectura!

(3) Actividades de lectura para padres e hijos

Con el comité de padres como enlace, cada clase emitió una iniciativa para los padres y llamó a todos los padres a participar activamente en el programa "Entrega Actividad de lectura manual. Se publicaron para publicidad y lanzamiento "Consejos útiles para padres sobre el festival de lectura en la escuela primaria" y "Clásicos y alusiones a la lectura entre padres e hijos (10)".

1. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a leer libros en bibliotecas, librerías, compren libros online, amplíen los canales de lectura y se esfuercen por enriquecer las estanterías familiares. Se anima a los padres a llevar libros como regalo para los cumpleaños de sus hijos y el Año Nuevo chino.

2. Se recomienda que los padres realicen 30 minutos de "lectura entre padres e hijos * * *" todos los días para promover la comunicación entre padres e hijos, * * * crecer juntos, escribir un diario de lectura entre padres e hijos. y organizar un "concurso de lectura entre padres e hijos".

3. Utilice la plataforma de alojamiento en la nube, el grupo QQ para padres y la escuela para padres para compartir e intercambiar su experiencia de lectura y recomendar buenos libros.

(4) Actividad de lectura y recopilación de ensayos "Enter the Book"

(1) Plazo de envío: desde ahora hasta el 23 de abril.

(2) Forma de trabajo: experiencia de lectura, introducción a buenos libros, prosa, poesía, lectura de cuentos, lectura de ensayos, etc. que se ajusten a la temática.

(3) Nivel de participación: sin límite.

(4) Método de adjudicación: solicite al director y a los maestros relevantes que ayuden a los niños interesados ​​en participar a cargar sus hermosos ensayos en la plataforma en la nube en forma de manuscritos electrónicos e imprimirlos en papel A4. y enviarlos a la biblioteca. Finalmente, se nombran algunas estrellas de la lectura y la literatura.

Otros asuntos relacionados con los verbos intransitivos

1. Hacer un buen trabajo recopilando, organizando y reportando materiales relevantes (texto, imágenes).

2. Hacer un buen trabajo reportando información sobre actividades relacionadas con el Festival de Lectura.

3. Hacer un buen trabajo recopilando y archivando diversos materiales para el Festival de Lectura.

Plan de actividades de lectura de la unidad 5

El 23 de abril es el Día Mundial del Libro. Para practicar el propósito de este festival, hacer de la lectura un hábito y dejar que el pensamiento acompañe la vida, nuestra escuela lleva a cabo una serie de actividades de lectura para todos los maestros y estudiantes para crear una rica atmósfera académica, cultivar hábitos de lectura serios y ampliar los horizontes en Visión, comprender la vida a través de la lectura, aprender a pensar a través de la lectura y vivir felizmente a través de la lectura. Promueva la interacción entre profesores y estudiantes y llene todo el campus de melocotones y ciruelas eruditos.

1. Tema de la actividad:

Enciende el entusiasmo por la lectura y construye un campus académico.

2. Serie de actividades:

1. Actividad de selección de Campus Reading Star.

2. Actividades de lectura y seña de profesores y alumnos.

3. El profesor recomienda buenos libros o intercambia experiencias de lectura.

3. Organizador del evento:

Grupo Chino de Enseñanza e Investigación, Departamento de Educación Artística, Biblioteca

4. (1) Actividades de selección de Campus Reading Star

1. Objetivos de selección:

Estudiantes en la escuela (excepto estudiantes graduados y estudiantes en prácticas).

2. Criterios de selección:

(1) Uso eficiente de la biblioteca, el número de préstamos de libros en papel se encuentra entre los mejores durante todo el año (el período estadístico para el monto del préstamo es 20______año 4 23 de abril - 22 de abril de 20______. Animar a los estudiantes a desarrollar un hábito de lectura que conceda igual importancia al conocimiento profesional y a la alfabetización cultural, y que los libros en papel y los recursos electrónicos se complementen entre sí.

(2) Participar activamente en diversas actividades de lectura, y la respuesta de profesores y alumnos ha sido buena.

(3) Aprecie los libros, lea con educación y respete las reglas de préstamo.

3. Establecimiento del premio:

Cinco estrellas de lectura 2, cuatro estrellas de lectura 3, tres estrellas de lectura 5.

Los certificados y premios se entregan en el campus.

4. Momento de selección: 20_ _ 15-20 _ _

5. Departamento de selección: Biblioteca

6. p>La biblioteca selecciona a los 20 mejores estudiantes en función de su préstamo anual de libros en papel. Sobre la base de evaluaciones integrales, como pedir prestado libros, apreciar libros y leer cortésmente, finalmente se seleccionaron 10 "Estrellas de lectura del campus".

7. Premios: En la ceremonia de izamiento de la bandera del campus, el director entregó premios a las estrellas de la lectura.

(2) Actividad distintiva de lectura de profesores y estudiantes

1. Objetivo de la actividad: encender el entusiasmo lector de profesores y estudiantes y mejorar los hábitos de lectura.

2. Hora del evento: 23 de abril, 16:10-16:40 (sujeto a ajustes, se dará más aviso).

3. Ubicación: Frente al restaurante del campus.

4. Departamento responsable: Departamento de Biblioteca y Educación Artística.

5. Disposición del personal:

Iniciativa y organización de la actividad: Sun__

Producción de pancartas y lemas, distribución del lugar: Chen__

Distribución de pequeños obsequios exquisitos (top 100): Li__

Organización y orientación de las firmas de los estudiantes: personal del departamento de liderazgo y todos los estudiantes bibliotecarios.

6. Proceso de la actividad:

(1) Utilizar la radio y los tableros de anuncios para emitir iniciativas a todos los estudiantes.

(2) Solicitar al líder de la escuela que firme el primer pago.

(3) Organizar a profesores y estudiantes de manera ordenada. Firma la pancarta.

(4) Colgar pancartas firmadas en el campus.

(3) Los profesores recomiendan buenos libros o interpretan actividades de experiencia lectora.

1. Propósito de la actividad: A través de la recomendación del maestro de buenos libros y la explicación de la experiencia de lectura, se busca formar un buen hábito de que todos recomienden y lean, y formen una atmósfera de lectura en la que se encuentren más libros. se lee y se leen buenos libros. Al mismo tiempo, se recomienda a los estudiantes estos excelentes libros para influir y guiar aún más a los estudiantes en la lectura, formar la interacción entre maestros y estudiantes y llenar todo el campus de libros.

2. Destinatario de la actividad: todos los docentes.

3. Unidad principal: biblioteca, grupo de enseñanza e investigación de chino.

4. Tiempo de actividad: 15 de abril al 23 de abril de 2020.

5. Método de participación (puedes elegir uno):

(65438+

(2) Escribe alguna experiencia de lectura, frases clásicas o aforismos famosos, etc. . y escriba su nombre en el papel A4. No hay límite para la cantidad de palabras, sentimientos sinceros e inspiración necesaria.

6. Orientación y recopilación de información recomendada, Fotografía:

Departamento de Fundamentos, Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (responsable): Xiao_ _

Departamento de Economía y Gestión Agrícola (responsable) : Huang__

Departamento de Educación Artística (responsable): Huang_ _

(2) Recopilación, disposición y exhibición de datos (responsable): Sun_ _

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