¿Qué sentido tiene abrir la poesía verde de la naturaleza?
1. Centro de contenido: este es un poema moderno, fresco y animado. El autor captura las maravillas de la naturaleza con una mirada aguda, muestra la belleza de la naturaleza con pinceladas vívidas e inspira el interés de los niños en amar la naturaleza y explorarla.
2. Características: El primer párrafo natural y el último párrafo natural del poema son similares en forma, y tienen el efecto de hacer eco del principio y del final.
Diseño: En la enseñanza de la poesía, la lectura se guía durante todo el proceso para inspirar la imaginación. A través de la lectura en voz alta, podemos saborear el lenguaje, sentir el mundo colorido y estimular el amor de los estudiantes por la naturaleza y el interés en explorarla. Al enseñar, se debe guiar a los estudiantes para que lean en voz alta los puntos clave de la enseñanza y experimenten las sensaciones del artículo mientras leen. Lea atentamente la segunda parte (secciones 2 a 5) y concéntrese en preguntar: ¿Por qué se describe la "Naturaleza" como un "libro de texto verde"? ¿Cuántos secretos mágicos se esconden en este "libro de texto verde"? ¿Cuánto beneficio y felicidad podemos obtener al leer este "libro de texto verde"?
(1) Lea atentamente la segunda sección y piense en las conmovedoras imágenes naturales que representa esta sección.
(2) ¿Cómo se sienten los niños en la hermosa naturaleza? ¿Qué tono se debe utilizar para leerlo? Los docentes utilizan ejemplos, pase lista y lectura colectiva.
(3) Lea atentamente la Sección 3, compare las imágenes y el texto y hable sobre sus sentimientos. (Captar las palabras "pájaro cantor" y "flor silvestre" te hará sentir animado y alegre, cálido y amigable con los amigos jóvenes)
(4) Lectura guiada: lee en voz alta el entusiasmo de la naturaleza en un tono enérgico y amigable.
(5) Lea atentamente las secciones 4 y 5. Comprende el significado de este poema. ¿Cuáles son las características del paisaje de la patria? Conéctese con la práctica de la vida y experimente la belleza y la magia de las "montañas verdes", el "agua verde", el "cielo" y la "tierra". ¿Cómo podemos apreciar el paisaje y disfrutar de la naturaleza?
(6) Lea atentamente la tercera parte (sección 6) y resuma las razones por las que el autor compara la "naturaleza" con los "libros de texto ecológicos".
4. Puntos de entrenamiento:
(1) Pronunciación: Gold
(2) Fuente: Micro
(3) Artículo: Memoriza el texto. ¿Por qué se dice que la naturaleza es un “libro de texto verde”? ¿Te gusta este libro de texto verde? ¿Por qué? (Los profesores deben guiar a los estudiantes a leer poemas desde dos aspectos: "verde" y "libro de texto". "Verde" se puede combinar con el hermoso paisaje del poema, y "libro de texto" puede permitir a los estudiantes comprender el rico conocimiento contenido en la naturaleza desde el poema. La segunda y tercera preguntas piden a los estudiantes que respondan poemas y sus propias experiencias de la vida real. Finalmente, es la naturaleza verde la que hace que nuestras vidas sean coloridas.
(4) Ampliar: Elija una escena o. un fenómeno natural y utilizar fragmentos para expresar el elogio y el amor por la naturaleza. Recopilar poemas que describan y elogien la naturaleza, organizar un recital de poesía y guiar a los estudiantes a leer el "libro de texto verde" de la naturaleza.