Resultados de la enseñanza de la escuela secundaria superior Yinzhan Naxi en la ciudad de Beipiao
La escuela implementa plenamente la estrategia escolar orientada a la investigación, se sitúa a la vanguardia de la enseñanza y la investigación científica y lleva a cabo proyectos de educación e investigación científica a nivel nacional, provincial y municipal. Entre ellos, "Investigación experimental sobre la reforma simultánea de los métodos de aprendizaje y enseñanza" ganó el segundo premio del Premio Chaoyang al Logro en Ciencias Educativas, "Cultivo y mejora de la capacidad de pensamiento creativo de los estudiantes" ganó el segundo premio del primer lote de "Décimo Cinco "Plan anual" Logros destacados en ciencias de la educación y "Educación en línea" Investigación sobre las ventajas complementarias de la educación y los métodos de enseñanza tradicionales "ganaron el segundo premio del Premio al Proyecto Clave del "Décimo Plan Quinquenal" Nacional de Ciencias de la Educación. La escuela recibió el título de la primera unidad de investigación científica y educación avanzada de la ciudad de Chaoyang.
Centrándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, se ha establecido un modelo de currículo escolar que es “local, orientado a los estudiantes y adaptable a la sociedad”. Actualmente se han desarrollado 13 cursos escolares y se han implementado los cursos, materiales didácticos y docentes. Construir una plataforma y un vehículo de innovación para cultivar la capacidad de innovación de los estudiantes. El Club Literario del campus "Yusi" funciona desde hace 20 años y recibió el estandarte de la Comisión Estatal de Educación y del Comité Central de la Liga de la Juventud Comunista. La creación de coplas logró resultados notables y fue nombrada Escuela de Coplas de Chaoyang.
De acuerdo con los requisitos del marco básico de educación de calidad, la escuela expande activamente los experimentos educativos característicos y resalta las características de las escuelas en funcionamiento, formando tres puntos de apoyo para el desarrollo posterior de la escuela.