El camino hacia la superación personal de la Escuela Politécnica Zhongshan Shaxi

La confianza en uno mismo cultural es el alma de la educación vocacional. Inspira a las escuelas de educación vocacional a continuar innovando y siendo emprendedoras y adherirse al desarrollo de características en medio de los rápidos cambios en la economía y la sociedad, para lograrlo. la fuerza de la propia escuela y de los educados.

Desde su creación en 1991, todos los profesores, estudiantes y personal de nuestra escuela, impulsados ​​por el espíritu de Sun Yat-sen que "se atreve a ser el primero", han estado continuamente imbuidos de la cultura Xiangshan de fraternidad, tolerancia, pragmatismo y apertura, romance e innovación Saboreando la esencia de la civilización de "superación personal continua y desarrollo armonioso", nos hemos embarcado en un camino de superación personal en la educación vocacional con ideas individuales, apoyo vital y equipos cooperativos. y las manifestaciones de comportamiento, que han hecho que la calidad de la educación de la escuela y el nivel de funcionamiento de la escuela sigan aumentando a nuevos niveles, permiten que la educación secundaria vocacional alcance grandes logros y los graduados de secundaria vocacional logren grandes logros.

1. Sólo haciendo algo se puede tener estatus.

A principios de la década de 1990, con el apoyo entusiasta de empresarios y chinos de ultramar, el gobierno de la ciudad invirtió mucho en la construcción de la primera fase. de la escuela y aprendió del Politécnico de Hong Kong. La universidad fue nombrada "Escuela Politécnica de Shaxi" por primera vez, convirtiéndose en la primera escuela secundaria vocacional en la ciudad de Zhongshan administrada por la ciudad. En 1996, nuestra escuela recibió el primer lote de "Escuelas Vocacionales Secundarias Clave Nacionales" y se embarcó oficialmente en el camino de superación personal con una cultura de educación vocacional característica.

La cultura la dirigen los fuertes, y las personas fuertes se crean mediante la confianza en uno mismo. En el entorno general de sus inicios, la educación vocacional no recibió suficiente atención de la sociedad. Nuestra escuela se dio cuenta claramente de que la educación vocacional es la base de la industria y tendrá un gran potencial. Debemos ser valientes en la innovación, buscar la excelencia y crecer. y más fuertes para demostrarnos el valor de. Con el avance de la economía de mercado, la industria y el comercio de la ciudad de Zhongshan se han desarrollado rápidamente y la demanda de talentos calificados se ha disparado. Nuestra escuela también ha pasado de ser una escuela pequeña con solo dos clases de enseñanza y más de 100 estudiantes a una escuela nacional clave con más de 80 clases de enseñanza y más de 5,000 estudiantes en los últimos 20 años de feroz competencia en escuelas secundarias vocacionales. Este es un proceso lleno de reforma, innovación, espíritu pionero y emprendedor. Es una poderosa manifestación de la mejora continua de la educación vocacional en la ciudad de Shaxi, la ciudad de Zhongshan e incluso la provincia de Guangdong en el contexto de treinta años de reforma y apertura.

En el proceso de desarrollo, nunca hemos olvidado la misión fundamental de la educación: permitir que los estudiantes aprendan a ser buenas personas, aprendan bien habilidades y creen una buena base para que los estudiantes tengan una vida feliz y significativa. . Sabemos que formar un excelente estudiante de secundaria vocacional es tan importante como formar un excelente estudiante universitario, pero lo primero es más difícil porque la base cultural de los estudiantes de secundaria vocacional es relativamente débil y es más difícil corregir sus malos hábitos de comportamiento. Este sentido de misión se ha sublimado en la filosofía de gestión escolar de nuestra escuela, impulsándonos a explorar continuamente la mejora de la estructura del talento en nuevas condiciones económicas y creer firmemente en la idea de una educación integral, es decir, no solo centrarse en fortalecer las habilidades de los estudiantes, pero también prestar más atención a cultivar las cualidades intrínsecas de los estudiantes, centrándose en La mejora de la calidad general de los estudiantes permite a los estudiantes de secundaria vocacional salir de la sombra del "atraso", recuperar su confianza y sol, ganar felicidad en la vida con excelentes habilidades y ganarse el respeto de la sociedad con buen carácter moral.

El proceso de desarrollo y crecimiento de nuestra escuela es también el proceso de generaciones sucesivas de trabajadores del Politécnico de Shaxi que asumen la misión, trabajan duro, avanzan, son pioneros y escalan: hemos experimentado las dificultades al principio. período de auge y acogió con agrado el desarrollo de las escuelas secundarias vocacionales. La prueba de la crisis educativa ha superado los desafíos de la feroz competencia en la educación secundaria vocacional. En los primeros días del establecimiento de la escuela, fuimos los primeros en establecer un paso elevado, mostrando las características de funcionamiento escolar del "paso elevado" de "un desarrollo simultáneo y cuatro combinaciones", es decir, educación vocacional y educación de adultos simultáneamente; educación académica y no académica combinada, capacitación a largo y corto plazo, enseñanza en el aula y práctica de producción social Combinación, la combinación de especialidades principales y especialidades a tiempo parcial, funcionamiento escolar multinivel, multiforma y diversificado, se ha convertido uno de los tres principales modelos escolares de educación vocacional de Guangdong. Desde el nuevo siglo, para adaptarnos a las necesidades de los tiempos, hemos acelerado el desarrollo integrado de la industria, la academia y la investigación, y hemos recreado el "Modelo Shaxi de Escuelas Secundarias Profesionales" de "acoplamiento profesional con la cadena industrial". ", es decir, "desarrollo profesional acoplado a la cadena industrial, centro de formación acoplado a la cadena industrial, centro de formación profesional acoplado a la cadena industrial" "La enseñanza está conectada a la cadena industrial", que conecta el funcionamiento escolar con el mercado y la profesión. con la industria, para que la escuela esté siempre en la vía rápida del desarrollo de la formación profesional.

La construcción cultural promueve el desarrollo de la connotación de la escuela. La inversión de la escuela pasa de la construcción de hardware a la introducción y desarrollo de talentos, y de equipos de enseñanza convencionales a equipos profesionales de alta gama. En los últimos años, nuestra escuela ha invertido mucho dinero, organizando que el 90% de los maestros participen en capacitación pública, seleccionando maestros destacados para participar en la capacitación docente nacional y yendo a países desarrollados como Alemania y Singapur para aprender educación vocacional. experiencia en gestión y profesionalidad docente, creando así un equipo de profesores de alta calidad, profesores de nivel intermedio y equipo docente "doble cualificado". La escuela también ha presentado a más de 22 diseñadores de moda reconocidos, incluido Zhang Zhaoda, vicepresidente de la Asociación de Diseñadores de Moda de China, y a más de 20 líderes académicos de renombre nacional, incluido el profesor Xiao Wenling, director del Departamento de Teñido de la Academia de Artes y Diseño de la Universidad de Tsinghua, para actuar como asesores expertos del comité directivo de construcción profesional de la escuela. Se ha abierto la "Sala de Conferencias de Maestros Famosos", donde los estudiantes tienen un diálogo directo con maestros famosos, y se ha abierto una gran cantidad de talentos calificados con excelente calidad profesional. Se ha cultivado un pensamiento agudo y una alta integración con la cultura corporativa. En la actualidad, nuestra escuela ha construido una base de capacitación en ropa a nivel nacional que integra la industria, la academia y la investigación, un centro de inspección de calidad textil a nivel nacional y un centro de investigación y desarrollo de ingeniería de ropa casual de Zhongshan. Ha introducido los equipos más avanzados utilizados por las empresas. Hoy en día, muchos de los cuales valen millones de yuanes. El hardware y software de última tecnología, como el sistema CAD de ropa estadounidense Gerber, y la red troncal de la escuela alcanzan una transmisión de fibra óptica de 1000 M, logrando la modernización de la enseñanza profesional en la base de capacitación. El especialista en mantenimiento de automóviles también imita el modelo "6S" de Toyota, presenta los últimos conceptos y procesos de gestión de la empresa y utiliza multimedia para crear una fábrica de formación altamente simulada, de modo que cada pasantía para los estudiantes sea una práctica muy exigente.

El espíritu de superación personal de nuestra escuela y la calidad del funcionamiento escolar se han ganado la confianza y el apoyo de toda la sociedad, los gobiernos de alto nivel y el público en general. En 2008, para adaptarse al extraordinario desarrollo de la educación técnica y vocacional en la ciudad de Zhongshan y resolver los problemas del aumento de la matrícula y la insuficiencia de edificios escolares, nuestra escuela, con el apoyo del gobierno de alto nivel, introdujo con éxito 16 millones de yuanes en fondos sociales para construir una biblioteca y un famoso estudio de profesores, un Club de Diseñadores, un Centro Nacional de Inspección de Calidad Textil y otros edificios funcionales de servicios de enseñanza. Una introducción a tan gran escala de fondos privados para resolver los cuellos de botella en la financiación escolar es la primera de su tipo entre las escuelas secundarias vocacionales públicas de la provincia de Guangdong y ha supuesto exploraciones útiles para el desarrollo de la educación vocacional. En los últimos dos años, para apoyar la construcción de la escuela, el gobierno de la ciudad de Shaxi ha intensificado la adquisición de fábricas alrededor de la escuela y ha asignado terrenos para mejorar la solidez educativa de la escuela. Las masas también apoyan el desarrollo de la escuela en todos los sentidos. Por ejemplo, para construir la puerta este de la escuela y la Zhongshan Designer Village en la montaña trasera, los aldeanos de Geheng Village trasladaron sus tumbas ancestrales sin dudarlo. Conmovió profundamente a los profesores y alumnos del colegio.

2. Ir a la escuela es como ir a trabajar, e ir a la escuela es como ir a trabajar.

La Escuela Politécnica de Shaxi, el barco de la educación vocacional, siempre puede mantener sus velas a flote. y avanzar a través de las olas tanto en contracorriente como en contracorriente. Esto se debe a que siempre hemos creído firmemente que la educación profesional tiene un gran potencial y que los estudiantes de secundaria profesional tienen un gran futuro, y lo hemos demostrado al mundo exterior con hechos. Nuestra escuela ha llevado a cabo una cooperación integral, profunda y de alto nivel entre la industria, la universidad y la investigación con más de diez universidades y más de 100 empresas, incluida la Academia China de Ciencias Textiles, la Oficina de Ciencia y Tecnología de Zhongshan y la Academia de Bellas Artes de Guangzhou. , etc., para que los estudiantes puedan "ir a la escuela e ir a trabajar, e ir a la escuela y trabajar. La escuela debe ser la maestra en el aprendizaje de conocimientos y la empresa debe ser la maestra en la creación de riqueza".

1. La construcción profesional está plenamente integrada en la cadena industrial

El proceso de construcción profesional en nuestra escuela es un reflejo vívido de la reforma de la educación vocacional que enfrenta el mercado, las empresas y la industria. innovación. Basado en el modelo diversificado de funcionamiento escolar de "paso elevado" de los primeros años, la escuela se combinó con las necesidades de modernización industrial en la región del delta del río Perla, sirvió al desarrollo económico y social local, siguió de cerca las necesidades de los talentos y creó tres Guangdong. Especialidades en diseño y tecnología de indumentaria, aplicación y mantenimiento de automóviles y especialización en contabilidad provincial. Con la mejora adicional de la cadena de la industria de la confección de Zhongshan Shaxi, la escuela se ha integrado sucesivamente en los eslabones de exhibición, pruebas y marketing de la cadena de la industria de la confección, y ha agregado especializaciones en modelaje y pruebas de calidad textil. Entre ellos, la especialidad de pruebas textiles establecida en 2010 es la única especialidad de pruebas de calidad textil establecida en la provincia de Guangdong e incluso en el país.

En mayo de 2010, se inauguró la Exposición Mundial de Shanghai. La ropa hecha con telas que cambian la temperatura y que cambian de color, desarrolladas conjuntamente por la Escuela Politécnica Zhongshan Shaxi y las empresas, fueron franquiciadas en la Exposición Mundial y fueron preferidas por los consumidores. En este punto, la especialidad de confección de la escuela ha completado su participación total en la cadena de la industria de la confección, logrando la integración total de la construcción profesional en la cadena de la industria.

2. Los estudiantes de prácticas de formación práctica reciben remuneración para servir a las empresas.

Nuestra escuela está orientada a las necesidades de los puestos profesionales, fortalece la enseñanza práctica y se esfuerza por promover la estrecha conexión entre la transferencia de conocimientos. y práctica de producción. Tomando como ejemplo la especialización en modelos de ropa, la formación práctica y las pasantías se implementan directamente en las empresas que prestan servicios: en el año académico de 2009 a 2010, la escuela organizó ferias trimestrales de pedidos de productos, desfiles de moda y fiestas nocturnas para nueve empresas de ropa, incluida Hu's. , Sanfan y Wuzhou Desfiles de moda, fotografía de modelos y otros servicios. Cada semestre, los estudiantes de diseño de moda insisten en servir a las empresas, desarrollar y diseñar productos y realizar conferencias de trabajo. Las empresas compran directamente los planes de diseño de los estudiantes, luego los transforman directamente en productos corporativos y luego los venden después de la producción.

La escuela también aprovecha la experiencia de gestión y los recursos culturales de las empresas para abrir cursos de capacitación en empresas famosas, como la clase de gerente de tienda Xiahu Shijia, la clase de élite de Toyota, la línea de capacitación para estudiantes de Yingshi, etc., ampliando la Ideas de gestión de la escuela y recursos escolares. Entre ellos, la ropa de noche producida por la escuela en la línea de formación de la empresa Yingshi se vende por hasta 1.300 dólares estadounidenses. Los estudiantes están empleados oficialmente durante la pasantía y el salario mensual ha alcanzado más de 2.000 yuanes, lo que reduce considerablemente el salario. la carga educativa de los padres y mejora la confianza de los estudiantes en el empleo.

3. La combinación de industria, academia e investigación es más directa y eficiente.

Además de representar a la provincia de Guangdong en la participación en el concurso nacional de habilidades cada año, nuestra escuela también se lleva el premio. iniciativa para salir y planificar y organizar con éxito cinco competencias de ropa en toda la provincia, ha sido sede de muchas competencias profesionales nacionales y foros cumbres de la industria.

El 12 de noviembre de 2010, se celebró el Concurso de Diseño de Ropa Casual "Tianzhu Cup" 2010 con el tema "Moda China, futuro respetuoso con el medio ambiente" y la Reunión de Enlace de la Alianza de la Industria Tianzhu y la Industria Académica de China·Shaxi. El Foro de la Cumbre de Investigación se llevó a cabo en nuestra La escuela llegó a una conclusión exitosa. Este es el primer concurso de diseño de ropa casual en la industria de la confección nacional que se centra en la protección del medio ambiente. También es la primera vez que una escuela vocacional en nuestra ciudad realiza un. evento de alto perfil de la industria nacional de la confección. Esta competencia está patrocinada por la Alianza Industrial Tianzhu de China, que cuenta con más de 40 empresas principales en todo el país y es propietaria de la famosa marca nacional de fibra respetuosa con el medio ambiente "Tianzhu", y proporciona materiales de diseño. La Alianza Industrial Tianzhu de China promete que las empresas de la alianza darán prioridad a todos los cuasidiseñadores destacados que entren a la final del concurso para contratarlos. Los conocedores de la industria creen que en esta competencia, las empresas proporcionan telas de diseño, los maestros y estudiantes de las escuelas producen trabajos, y los expertos de instituciones profesionales brindan sugerencias. Los trabajos de diseño ganadores son suscritos por las empresas en el sitio y rápidamente se ponen en producción y venta para lograr beneficios económicos. Este tipo de cooperación industria-universidad-investigación La cooperación es más directa y eficiente.

La integración de la industria, la academia y la investigación es la dirección de desarrollo de la educación vocacional, pero la integración de la industria, la academia y la investigación que persigue nuestra escuela no es única, superficial y de bajo nivel, sino "integral, integración profunda y de alto nivel de la industria, la academia y la investigación.

Desde el mecanismo de funcionamiento de la escuela, el modelo de formación, los métodos de enseñanza hasta el sistema de evaluación, la escuela ha promovido de manera integral la integración de la industria, la academia y la investigación, de modo que la industria, la academia y la investigación ya no están superficialmente separadas, sino que tienen intereses e intereses estrechamente relacionados. integración cultural profunda. La escuela también concede gran importancia a la formación de alianzas con industrias de alto nivel e instituciones de investigación para lograr una enseñanza de alta calidad. Nu Skin invirtió 9 millones de yuanes para construir un centro nacional de pruebas textiles y solicitó un laboratorio nacional clave para productos textiles y de confección. Los informes de prueba emitidos serán válidos en todo el país, conducirán a que la construcción profesional de nuestra escuela se integre completamente en el eslabón de inspección de calidad de la cadena industrial, realice las funciones de cultivar talentos profesionales, servir a la sociedad y promover la extensión y el desarrollo de la cadena industrial de la industria textil de Zhongshan hasta el extremo superior.

3. Hay canales para continuar con la educación y opciones de empleo

Un académico senior en el campo de la educación comentó sobre nuestra escuela de esta manera: Si es difícil, esta escuela puede conseguirlo; si es raro, esta escuela puede conseguirlo. Este tipo de evaluación es particularmente popular en la Escuela Politécnica Zhongshan Shaxi. De "Si no trabajas duro, puedes ingresar a las ciencias y la ingeniería" a "Tienes que trabajar duro para ingresar a las ciencias y la ingeniería", y ahora "Si ingresas a las ciencias y la ingeniería, puedes tener éxito". A lo largo del camino, todo el aburrimiento y la brillantez encarnan la perseverancia parecida al nirvana del fénix de los profesores y estudiantes de la escuela. No importa cómo cambie la situación actual y cuán feroz sea la competencia, la Escuela Politécnica de Shaxi siempre se adhiere a la comprensión clara de "no avanzar ni retroceder, y el avance lento también es retroceder" y el coraje y la mente de "no preguntes qué puedes darme, solo pregúntame qué puedo hacer "——Gana apoyo financiero con confianza, compite con fuerza por oro y plata en competencias nacionales de habilidades, ve a la Exposición Mundial con sinceridad para promover el "T que cambia la temperatura" de desarrollo propio. -shirt", y demuestre con confianza la cultura de los dragones saltadores, los leones saltadores y las grullas danzantes en el escenario de la Expo Mundial. La danza de las grullas es aún más fascinante como patrimonio cultural intangible de China: el espíritu y las acciones de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Shaxi Los trabajadores que se atreven a luchar duro y volverse más valientes en la guerra de Vietnam son impresionantes.

“El auge de la ciencia y la ingeniería es mi responsabilidad”. Desde el equipo administrativo de la escuela hasta todos los departamentos y departamentos, cada maestro ha arraigado su juventud y sus ideales en el desarrollo de la escuela y se ha unido sinceramente para que existan. muchos maestros y personal que trabajan duro día y noche y consideran la escuela como su hogar, su carrera como su orgullo, su trabajo como su placer y su vida como aprendizaje. "Cuando la escuela es próspera, me siento honrado; cuando la escuela decae, me humillan" ha sido interiorizado en los huesos de los profesores y alumnos de la escuela; "Hola, soy bueno, la escuela es buena y la escuela; es bueno sólo cuando es realmente bueno" se ha convertido en el sentimiento colectivo de los profesores y alumnos de la escuela. Seguir. La cultura positiva y segura ha permitido que nuestra escuela reúna maestros famosos. No solo ha creado muchos instructores destacados en la Competencia Nacional de Habilidades, educadores destacados en Nanyue y varios maestros destacados en Nanyue, sino que ahora hay cuatro directores y maestros famosos en. el campo de la educación vocacional en la ciudad de Zhongshan, tres de ellos son de la Escuela Politécnica Zhongshan Shaxi.

En términos de evaluación docente, la Escuela Politécnica Zhongshan Shaxi implementa un "sistema pluralista". La escuela ha establecido un comité directivo de construcción profesional con la participación de líderes escolares, empresarios y expertos en educación de alto nivel. Intercambia periódicamente información entre la escuela y la empresa, formula objetivos de capacitación de talentos y planes de construcción profesionales basados ​​en las necesidades corporativas, evalúa los comportamientos docentes y. analiza las reformas docentes.

En términos de evaluación de los estudiantes, la Escuela Politécnica Zhongshan Shaxi implementa un "sistema de créditos" para reflejar de manera efectiva las características del aprendizaje flexible y personalizado, movilizar en gran medida la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y resolver el problema que tiene. Siempre ha sido el problema del "cansancio del estudio" que afecta a la enseñanza profesional secundaria. Durante la implementación del sistema de créditos, se estableció un mecanismo de evaluación de las habilidades innovadoras de los estudiantes y se agregaron los créditos correspondientes para alentar a más estudiantes a participar activamente en las actividades del club escolar y en diversas actividades innovadoras y prácticas sociales. Al mismo tiempo, nos hemos centrado en la construcción de la cultura universitaria y hemos establecido cerca de 20 clubes y organizaciones universitarias, como grupos de dragones y leones y bandas de música, para construir un escenario para que los estudiantes desarrollen su individualidad y talentos. campus seguros, campus armoniosos y campus ecológicos, y proporcionar a los estudiantes un entorno de crecimiento educativo integral. Para estimular continuamente la creatividad cultural, la escuela ha construido una nueva galería de arte donde se exhiben juntas las obras de los estudiantes y las obras maestras de artistas famosos nacionales "Si no conoces la historia de la escuela, no conoces el presente. futuro de la escuela". La sala de historia de la escuela, culturalmente rica, ha sido renovada para este propósito. Es nueva y está comprometida con la construcción de una aldea de diseño en la ciudad de Zhongshan donde se reúnen maestros famosos, para que los estudiantes puedan "entrar al campus como entrar el Cultural Grand View Garden" y sienta la atmósfera cultural en todas partes.

El multiculturalismo crea talentos diversos. Nuestra escuela tiene resultados sobresalientes en exámenes de habilidades profesionales, exámenes de ingreso a universidades vocacionales superiores, etc.; ha logrado excelentes resultados en competencias de habilidades temáticas: de 2007 a 2010, en la Competencia Nacional de Habilidades de Escuelas Vocacionales durante cuatro años consecutivos, las especialidades de vestimenta de nuestra escuela Representó a Guangdong. Participó en el concurso provincial y ganó 7 primeros premios, 9 segundos premios y 11 terceros premios en el concurso, ubicándose entre los mejores del país. En 2010, la Universidad Tecnológica de Shaxi representó a la provincia de Guangdong en la competencia y ganó el premio especial nacional (solo se permitió participar a cinco estudiantes). En términos de certificación de habilidades profesionales, la escuela ha mantenido su posición de liderazgo en la provincia durante más de diez años en el examen nacional de nivel de informática, el examen nacional de nivel de inglés, el examen de informática de alta tecnología de la provincia, el examen de calificación de contabilidad y otros. exámenes de habilidades profesionales, la tasa de obtención de certificados ocupa el primer lugar en la ciudad y una de las mejores de la provincia. La tasa de obtención de certificados para la mayoría de los exámenes de habilidades profesionales ha alcanzado el 100%, y el examen de ingreso a la universidad "3+ Certificado de curso de habilidades profesionales" se ha clasificado. primero en la ciudad en el examen de ingreso a la escuela vocacional superior durante 14 años consecutivos.

Hasta la fecha, la escuela ha capacitado a más de 30.000 talentos calificados intermedios y avanzados y talentos de gestión que son integrales y profesionales, buenos en cooperación e independientes, y se han convertido en un "producto de moda" en el mercado laboral. Cada año, la tasa de empleo de los graduados alcanza el 100% y cada graduado tiene entre 2 y 3 trabajos para elegir. El 40% de los estudiantes también pueden ser admitidos en la universidad para continuar sus estudios.

Entre ellos se encuentran talentos destacados como Liu Qingmiao, un trabajador modelo nacional y portador de la antorcha olímpica de Beijing, conocidos diseñadores de moda como Chen Yajie y Lin Yongjian, así como estrellas en ascenso que inician sus propios negocios como Li Qingwei y Li Weisheng. Como algunos cuadros de gestión de base rural como Yu Zhirong, así como un gran número de pilares técnicos y gerentes en la primera línea de la producción empresarial, se han convertido en importantes fuerzas de apoyo para la construcción económica y el desarrollo social local. Son vívidos símbolos culturales de la escuela, que inyectan un nuevo poder a la construcción económica y cultural local.

Los melocotones y las ciruelas no hablan, pero crean sus propios errores. Por dos veces consecutivas en 2008 y 2009, un equipo central de entrevistas de noticias compuesto por 10 medios de comunicación, incluidos el Diario del Pueblo y la Televisión Educativa de China, vino a nuestra escuela para entrevistas y reportajes, promoviendo nuestra cultura de alta calidad como modelo de desarrollo social armonioso. En 2010, como la primera entre 13 escuelas secundarias vocacionales en la provincia de Guangdong, nuestra escuela fue incluida en la Escuela Nacional de Demostración de Desarrollo y Reforma de la Educación Secundaria Vocacional. La cultura característica de la escuela se ha centrado y estudiado en el escenario nacional.

El viento rompe las olas y las velas cuelgan rectas. Tenga confianza y sea fuerte y nunca se detenga. Nuestra escuela continuará absorbiendo los elementos de alta calidad de la nación china e incluso de la cultura mundial con la visión y la mente de una gran educación y la altura y amplitud de un desarrollo armonioso, aprenderá de las fortalezas de otros para nutrir los talentos profesionales en el nueva era, y crear una construcción de cultura escolar con las características del Politécnico de Shaxi en la carretera.