Resumen del trabajo del docente de clase en el primer semestre del segundo año de secundaria
Resumen del trabajo del profesor de clase en el primer semestre de secundaria: 1 Este semestre trabajé como profesor de matemáticas, profesor de chino y profesor de clase de segundo año de secundaria. De acuerdo con los requisitos del trabajo de educación moral de la escuela, formulo cuidadosamente planes de trabajo en clase y llevo a cabo el trabajo de manera enfocada y paso a paso para que los conocimientos, habilidades y cualidades morales de los estudiantes puedan formarse y desarrollarse conjuntamente de manera conjunta. manera integral. El trabajo específico se puede resumir de la siguiente manera.
Primero, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
Debido a su corta edad, los estudiantes de segundo grado tienen poco autocontrol y no son estrictamente disciplinados. Empiezo por cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, impartir enseñanza interesante en el aula, tratar de atraer la atención de los estudiantes y organizar la disciplina de los estudiantes. Utilice las reuniones matutinas y de clase para aprender las reglas de la escuela primaria y las normas de comportamiento diarias y las rutinas diarias de los estudiantes de la escuela primaria, recordarles que se preparen antes de clase, observar el comportamiento de los estudiantes después de clase y dar ejemplo a los estudiantes en función de su desempeño. En el estudio diario, siempre preste atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y desarrolle gradualmente buenos hábitos de escuchar atentamente las conferencias, hacer la tarea con seriedad, descansar bien después de clase y ser civilizado y educado.
En segundo lugar, elogiar a los niños
Para los niños de segundo grado, los elogios tienen un efecto muy bueno. Cuando suelo charlar con ellos, les digo: "Has vuelto a progresar" y "Tu letra es cada vez más hermosa"; a menudo les digo en clase: "¡Eres increíble!" ¡Aprendes tan rápido! ¡Lo dijiste muy bien! Cuando hablo con los padres, a menudo les escucho decir que su hijo llegó a casa y dijo que la maestra lo elogió nuevamente. Parecen emocionados y se portarán bien en casa.
En tercer lugar, reforzar el contacto con los padres.
Normalmente me preocupo y cuido de cada estudiante de la clase. Para algunos estudiantes que no obtuvieron buenos resultados, se hicieron más esfuerzos. Cuando tienen dificultades, siempre les ayudo con paciencia. Tan pronto como descubro que tienen alguna circunstancia especial en el estudio, el cuerpo o la mente, siempre me comunico con sus padres de manera rápida y activa, les pregunto sobre su situación, hago su trabajo con paciencia, obtengo la comprensión y cooperación de sus padres y dejo que todos niño Los niños están creciendo sanamente.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento.
En mi clase hay algunos con bajo rendimiento. Por lo tanto, transformar a los estudiantes de bajo rendimiento es una habilidad básica necesaria para los profesores de clase. En primer lugar, debemos dar amor sincero a los de bajo rendimiento. No debemos ser discriminatorios en nuestros pensamientos, groseros en nuestras actitudes y simples en nuestros métodos. Deberíamos utilizar nuestro amor sincero por los estudiantes pobres para llamar a sus corazones. En segundo lugar, debemos saber descubrir sus "puntos brillantes". Por ejemplo, cree condiciones para ellos en clase, anímelos a levantar la mano para hablar y bríndeles reconocimientos y recompensas oportunas. Charle más con ellos después de clase para comprender sus pensamientos y confusiones de manera oportuna. La tutoría activa, el seguimiento y un mayor contacto con los padres después de clase favorecen la creación de un ambiente sano y bueno para ellos, y también favorecen la construcción del colectivo de clase.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo)
El director tiene mucho trabajo que hacer. A veces esto no se maneja a la perfección y aquello viene uno tras otro. Como resultado, a menudo hago las cosas demasiado apresuradamente y algunas palabras pueden resultar difíciles de aceptar para los estudiantes.
En definitiva, todavía quedan muchas prácticas que vale la pena discutir y resumir en el trabajo práctico. Seguiré la política educativa correcta, prestaré atención a los métodos de trabajo, llevaré el trabajo del maestro de clase a un nuevo nivel y lograré resultados fructíferos.
Resumen del trabajo del docente de clase en el primer semestre del segundo año de secundaria. El tiempo corre y no lo captamos hasta el final del semestre. Mirando hacia atrás, he estado en Bohai durante dos años. Con el apoyo y la confianza de los líderes de la escuela, me desempeñé como maestra de clase. En los últimos dos años de trabajo, he tenido risas y tristeza, y he experimentado personalmente las deficiencias de la enseñanza.
Es un honor para mí ayudar a los niños a pasar exitosamente el primer grado. También estoy muy feliz de verlos crecer y progresar en el camino. Tengo plena confianza en esta clase. niños de esta clase. Como directora de la clase, soy la cabeza de familia, la columna vertebral y el vínculo entre las escuelas.
Soy muy consciente de las grandes responsabilidades y misiones que asumo, por lo que este semestre trabajo principalmente desde los siguientes aspectos según la situación de la clase:
Primero, tener hábitos regulares y hacer esfuerzos incansables
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El cultivo de los buenos hábitos de los estudiantes no es solo una cuestión de uno o dos días, debe abarcar todo el proceso de gestión. Además, después de unas vacaciones de verano, los hábitos habituales de los estudiantes básicamente se olvidan. , por lo que he formulado una convención de clase detallada y requisitos que los estudiantes cumplen para que tengan reglas a seguir. Teniendo en cuenta que los estudiantes de secundaria tienen poca conciencia de sí mismos y autocontrol, también creé algunos códigos para regular el comportamiento de los niños, tales como: suena el timbre, comienza la clase, el aula está en silencio, niños, estudien mucho; ¡Soy el mejor! Tan pronto como sonó el timbre, el monitor llevó a todos a recitar la contraseña y luego a leer el texto juntos. El sonido fuerte de la lectura reemplaza el ruido ruidoso, lo que no solo ahorra tiempo de preparación antes de la clase, sino que también permite a los estudiantes ingresar al aula rápidamente.
En segundo lugar, fortalecer la educación ideológica de los estudiantes y desarrollar buenos hábitos.
Las reuniones de clase se utilizan para llevar a los estudiantes a estudiar seriamente el código de conducta para los estudiantes de primaria y el código de conducta diaria para los estudiantes. estudiantes de primaria, para que los estudiantes puedan seguir el "dharma" en sus corazones. Sobre esta base, también se les educa en la disciplina y el honor colectivo, y se entregan "Tarjetas de deseos" a los estudiantes destacados. * * * Acordamos que cada tarjeta de deseos puede permitir que mamá y papá cumplan un pequeño deseo, y un total de cinco tarjetas pueden cumplir un gran deseo. Afortunadamente, mi enfoque fue apoyado y coordinado por mis padres y amigos, quienes recompensaron a sus hijos y respondieron en consecuencia. Este método de recompensa simbólica tiene un muy buen efecto motivador en los niños de segundo grado y su ambición ha aumentado significativamente durante este semestre. La educación depende de la perseverancia. Continuaré trabajando duro en el próximo trabajo y encontraré formas de mejorar aún más esta estrategia.
En tercer lugar, la formación y capacitación de los cuadros de clase
Los cuadros pequeños siempre han sido llamados "la mano derecha del maestro de clase". Para evitar la tiranía del líder de escuadrón, cambié el sistema de nombramiento desde el primer año de la escuela secundaria, organicé elecciones democráticas en la clase y promoví a dos líderes de escuadrón, seis líderes de equipo y cinco líderes de equipo de servicio. Todos estos niños son miembros activos de la clase. Son enérgicos, contagiosos y tienen una gran capacidad de autogestión. Han dado un ejemplo para el estudio y la vida de toda la clase. También han reducido mi carga y han hecho mi trabajo como maestro de clase. cambie gradualmente de pesado a fácil.
4. Cooperar activamente con el trabajo del colegio.
La vida educativa y docente de este semestre es rica y colorida. Bajo la dirección de Nueva Educación, hemos iniciado el proceso de “crear un aula perfecta”. Bajo la disposición unificada de la escuela, dirijo a los estudiantes a participar activamente en la planificación y distribución del aula perfecta. Después de repetidas proyecciones, finalmente decidimos el nombre del escuadrón, "Little Bee", y seleccionamos uno de nuestros poemas favoritos, "Towards the Bright Side", como canción de la clase. Hay columnas en el aula y fuera de los pasillos, que incluyen "Los capullos florecen, las estrellas brillan, los libros me acompañan a crecer", etc. Aunque el espacio no es grande, es un escenario para niños.
Además, en el clásico concurso de lectura del primer día del nuevo año, los niños de Little Bee Class ganaron con sus resultados el “Primer Premio del Grupo de Segundo Grado”, quien emergió; En el primer concurso de selección "Little Host", ganó el título de líder de equipo destacado en el "Concurso de ejercicios de transmisión de formación de colas". El desarrollo integral de los estudiantes es inseparable de una serie de actividades realizadas por el colegio que son beneficiosas para el desarrollo físico y mental. Al mismo tiempo que cultiva las habilidades de los estudiantes, también mejora la confianza en sí mismos, la cohesión de clase y el sentido colectivo del honor de los niños.
Verbo (abreviatura de verbo) prestar atención a estudiantes especiales
Este semestre, hay cuatro estudiantes transferidos en la clase. Estos cuatro niños tienen una base de aprendizaje débil. Además, varios estudiantes con dificultades de aprendizaje como Gong Li, Zhao Rubaihui y Yuan Jingyi también formaron un grupo especial. Todos carecen de buenos hábitos de estudio y de habilidades básicas de aprendizaje. Este semestre, he adoptado métodos para promover la lectura, fortalecido la capacitación de los estudiantes e implementado medidas de asistencia "uno a uno" para mejorar su aprendizaje. Adoptando un método de gestión jerárquico, los estudiantes de la clase se dividen en diferentes grupos según diferentes intereses, pasatiempos y hábitos, enfocándose en la tutoría clasificada y el desarrollo de especialidades, y enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Los incansables esfuerzos de un semestre también han hecho que la gente vea progreso y esperanza, especialmente el progreso de Zhang Cixiang en el aprendizaje.
6. Fortalecer el contacto con los padres y * * * supervisar el progreso de los estudiantes.
Cuando les señalé los errores de ambas partes punto por punto, ambos inclinaron la cabeza y admitieron sus errores. Los hechos han demostrado que un profesor de clase debe tener la capacidad de ser conciso y decisivo.
Cuarto, respetar a los niños y saber tolerarlos.
Actualmente existe un dicho en la sociedad que se llama “Viva el entendimiento”. Los adultos deben comprender y los estudiantes de primaria deben comprender y tolerar. Los niños de la nueva era están llenos de fantasía, se atreven a practicar y, a menudo, tienen ideas y prácticas casi extrañas. Para este punto, el profesor de la clase debe ser capaz de comprenderlos, analizarlos y orientarlos específicamente. Además, los estudiantes de primaria tienen poca capacidad de autocontrol, conceptos poco claros sobre el bien y el mal y son propensos a hacer estupideces y cometer errores. Por sus errores, el maestro de la clase no puede simplemente criticarlo o incluso reprenderlo por castigos corporales, sino que debe analizar las circunstancias específicas de sus errores y llevar a cabo una educación ideológica específica. Una vez que reconozca y corrija sus errores, sea tolerante y anímelos a seguir intentándolo de nuevo. De esta forma, es fácil profundizar en la integración emocional entre los alumnos y el profesor de la clase y conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
5. Alianza multipartidista, * * * gestión común.
Es imposible que un profesor de clase alcance el éxito educativo confiando únicamente en su propio prestigio y fuerza. Debe esforzarse por que los profesores y los padres de su clase tengan requisitos y actitudes coherentes hacia los estudiantes y, a menudo, intercambiar opiniones con ellos. Las conferencias de padres y maestros son una forma importante para que las escuelas se comuniquen con los padres. Los profesores de clase deben dar gran importancia a garantizar la calidad de las reuniones y hacer todo lo posible para adquirir conocimientos positivos con los padres. Es necesario movilizar plenamente el entusiasmo de los padres y cooperar con la escuela en la educación de sus hijos para que el trabajo del profesor de clase sea más fluido y sencillo.
El maestro de clase también debe establecer una rica red de información a través de la observación, el diálogo con los estudiantes, la supervisión mutua y la presentación de informes entre cuadros y compañeros de clase, y escuchando las opiniones de los líderes escolares, otros maestros y la sociedad, para poder Dominar y estandarizar en todo momento las tendencias ideológicas y comportamentales de los estudiantes.
Es cierto que bajo el sistema de enseñanza de clases de nuestro país, en el proceso de educar a los estudiantes para que aprendan a sobrevivir, aprendan a aprender, aprendan a cuidar, aprendan a hacer cosas y aprendan a vivir, el trabajo de Los profesores de primaria son complicados y la tarea ardua. Sin embargo, mientras mantengamos un corazón sincero, profundicemos nuestro cultivo teórico, mejoremos constantemente en la práctica y formemos métodos de trabajo sistemáticos y científicos, podemos hacerlo muy bien y ser muy hábiles.
Resumen del trabajo del docente de clase en el primer semestre del segundo año de secundaria. Realmente rápido. En una época de mucha actividad, pasó otro semestre. Para esta clase, siento que los niños están creciendo de manera muy informal. Sin darse cuenta, su altura se ha disparado mucho; sin darse cuenta, entienden mucho; sin darse cuenta, aprenden mucho... Sin darse cuenta, crecen poco a poco. Como colega suya y testigo de su crecimiento, mi mayor sentimiento es la alegría.
Al recordar el trabajo del profesor de la clase este semestre, me doy cuenta profundamente de que sólo cuando todos los estudiantes y el profesor de la clase trabajan juntos para mejorar la cohesión colectiva y crear una atmósfera de aprendizaje armoniosa se puede lograr el desarrollo general de la clase. Se puede promover el estilo y la apariencia de la clase, y se puede promover el desarrollo general del estilo y la apariencia de la clase. Permitir que los estudiantes progresen en todos los aspectos. El trabajo del director es muy trivial. Suelo dividir mi trabajo en los siguientes aspectos:
Primero, el cuidado de los niños.
El amor es un lenguaje silencioso y el medio más eficaz para que los profesores comuniquen los pensamientos y sentimientos de los estudiantes. Si quieres gestionar bien una clase, debes cuidar y comprender a cada alumno. Como profesora de clase, siempre antepongo la responsabilidad. Mis objetivos educativos son niños de siete u ocho años. Son inocentes y llenos de puerilidad. Sé un jardinero diligente y deja que cada flor florezca y cada plántula crezca. Ésta es mi creencia como profesora de clase.
Los niños de los grados inferiores son muy entusiastas con sus maestros y a menudo los rodean. También estoy acostumbrado a llamar a mis hijos después de clase, charlar con ellos y pedirles que le enseñen a la maestra cómo jugar con este nuevo juguete. Pregúntale quién compró el hermoso vestido nuevo. Pregúntale de dónde sacó los dulces que le dio hoy a la maestra. ¿Puede reconocer pinyin en la prueba? ¡Dile que ha progresado estos días! Dígale que hizo su tarea maravillosamente el domingo, pero que las nuevas palabras que escribió ayer no son bonitas y que no debería pelear con sus compañeros hoy ... En este ambiente de charla relajada, aprovechó la oportunidad de la educación y, naturalmente, Se les propuso Algunas solicitudes también han obtenido buenos resultados.
En segundo lugar, el amor del profesor de la clase por los estudiantes debe ser un amor tolerante.
A menudo pienso en una frase: Si fuera niño, me estimularía e iluminaría. Cada vez que un niño comete un error, cuando mi enfado aumenta, me pregunto si me pongo en el lugar del otro: si yo fuera un niño, ¿sería como él? Si volviera a ser mi hijo, ¿cuál sería la mejor forma de educarlo? Entonces, bajo esta premisa, el comportamiento travieso, la inquietud y la curiosidad de los niños por cosas nuevas se convierten en comportamientos comprensibles. Para los niños de los grados inferiores, el poder de los elogios es infinito. Por lo general, a través de la observación de los niños, registro en mi corazón los puntos brillantes de los niños y su progreso poco a poco, y los elogio y aliento a tiempo. A menudo les digo a mis hijos: ¡Sois los mejores! ¡Has progresado más este semestre! Le gustas cada vez más a la maestra... Cuando me comunico con mis padres, a menudo los escucho hablar de esto. Cuando los niños lleguen a casa y digan lo que los elogió la maestra, se emocionarán mucho y entonces se portarán bien en casa esos días. De nuevo: el amor es mutuo.
En este momento, como profesora de clase, estoy feliz. Doy un amor y recibo un amor más puro. Preste atención a cultivar los hábitos de comportamiento de los niños. La formación de diversos hábitos es la base para la formación de un buen estilo de clase, y los grados inferiores son un período crítico para la formación de buenos hábitos. Creo que la clave para cultivar buenos hábitos es cultivar la conciencia de los hábitos en los estudiantes para que puedan ser como maestros. Si una clase tiene un buen estilo de clase, se promoverán todos los aspectos de los estudiantes. Por lo tanto, presto especial atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, ya sean hábitos de estudio, hábitos de clase o hábitos de higiene. Según las características de los niños de primer grado, por un lado, utilizo concursos y concursos para consolidar los buenos hábitos de los alumnos. Por otro lado, los profesores dan ejemplo mirando el suelo cada vez que entran al aula, recogiéndolo y ordenándolo. Los niños lo ven en sus ojos y lo recuerdan en su corazón, creando un buen ambiente para desarrollar buenos hábitos.
En tercer lugar, cultivar cuadros jóvenes y desarrollar las habilidades de los niños.
Los cuadros de clase son el núcleo y la columna vertebral de la clase. Para construir un buen colectivo de clase, primero debemos formar un equipo de cuadros de clase con un fuerte sentido de responsabilidad y gran capacidad. Este semestre, estudiantes como Luo Zhi, Li Zhi y Li Zhi se han convertido en cuadros responsables de la clase y mis asistentes.
En cuarto lugar, fortalecer la comunicación con los padres.
La educación familiar y la educación escolar son inseparables, especialmente la labor del director, que requiere la comprensión y el apoyo de los padres. Presto especial atención a establecer una buena relación con mis padres y fortalecer la comunicación con ellos. El semestre pasado, me comuniqué con los padres de cada estudiante y les conté sobre el desempeño de sus hijos en la escuela. Cuando el niño progresa, se enferma o tiene un mal estado de aprendizaje durante este período... me comunicaré con mis padres a tiempo para sincronizar la educación en el hogar con la educación escolar para promover mejor el crecimiento saludable del niño. Cada vez que hablo con mis padres, siempre me presentan con mal humor. Por lo tanto, además de participar en más actividades grupales para guiarlos a amar al grupo, aprender a apreciar a los demás y ayudar a los demás, tomo la iniciativa de comunicarme más con mis padres. Especialmente los niños de la Clase Fu son muy tercos. Cuando algo sale mal, pierden los estribos y lloran. He estado prestando atención a sus pequeños cambios, hablando con él de corazón a corazón y comunicándome proactivamente con sus padres de manera oportuna, con la esperanza de cooperar con la escuela para ayudarlo a cambiar.
En quinto lugar, mejorar la cohesión colectiva.
Este semestre, gracias al esfuerzo conjunto de los niños, los resultados han sido gratificantes. Por supuesto, no se pueden lograr buenos resultados sin el sentido colectivo del honor de los niños. Antes de cada partido, me sentaré y tendré una buena charla con los niños y les diré que este es otro enfrentamiento entre el colectivo y tú, como miembro del colectivo, debes contribuir al colectivo. Un colectivo es como un barco que transporta a los estudiantes a través de ríos y mares, navegando hacia el otro lado de sus ideales; un colectivo es como una gran familia, donde cada estudiante se preocupa por los demás como si fueran parientes, se ayudan mutuamente y progresan juntos.
El trabajo del profesor de clase es más bien un candado y una dedicación silenciosa que no se puede describir con palabras. Sólo tú puedes experimentar los altibajos. Por supuesto, todavía tengo algunas deficiencias en la enseñanza y la gestión de clases. Continuaré trabajando duro con mis hijos en el futuro, aunque no sea lo mejor, ¡definitivamente será mejor!
Resumen del trabajo del profesor de clase en el primer semestre de Grado 25. Este semestre, me desempeñé como profesor de clase y enseñanza de chino para la segunda promoción de Grado 2. Si bien tuve una experiencia laboral emocionante, también tuve algunas deficiencias.
Ahora resumo el trabajo de este período de la siguiente manera:
1.
1. Enseñe a los estudiantes a escuchar bien
Al comienzo del semestre, descubrí que aproximadamente la mitad de los estudiantes de la clase no tenían buenos hábitos de escucha y no estaban concentrados en clase. Me he esforzado mucho en enseñar a los niños a escuchar, utilizar más métodos de estímulo y orientación e introducir una pista normal. Ahora los estudiantes están más concentrados, sus actitudes de aprendizaje son correctas y sus efectos de aprendizaje son más obvios.
2. Practica con frecuencia y acumula más.
Además de enseñar a los estudiantes a aprender el conocimiento de los libros de texto, presto más atención a permitir que los estudiantes apliquen lo que han aprendido. Basado en el amor de los estudiantes por los cuentos, se selecciona el Rey de los Cuentos y también se permite a los estudiantes participar en actividades prácticas como "Soy el pequeño ayudante de los padres, tengo un par de manitas, soy un pequeño lector, Soy un pequeño calígrafo". Los estudiantes participan con entusiasmo y acumulan una rica experiencia de aprendizaje.
3. Hacer un buen trabajo en la formación de estudiantes destacados y el alivio de la pobreza.
La clave para cultivar la excelencia es predicar con el ejemplo, y la clave para aliviar la pobreza es elogiar más, para que los estudiantes superdotados puedan mejorar y los estudiantes con dificultades de aprendizaje puedan tener confianza y amar aprender. Si otros pueden aprender una vez, yo aprenderé una vez, nunca me rendiré, nunca me desanimaré.
4. Desarrollar hábitos y promover la mejora general.
Los estudiantes han desarrollado buenos hábitos al escuchar conferencias, hacer tareas, discutir en grupo, responder preguntas, etc. Y formó una fuerte atmósfera de aprendizaje en la clase, lo que mejoró enormemente el nivel general de aprendizaje y continuará haciéndolo en el próximo semestre.
Dos. Gestión de clases
La gestión es eficaz, las ideas claras y los requisitos claros. Preste mucha atención a la implementación de los hallazgos.
1. La primera lección de Haoxinghua
Cuando comiencen las clases, recordaré el nombre de cada estudiante lo antes posible, me concentraré en cultivar cuatro cuadros de clase y sentaré las bases para una buena clase. estilo y Sentar una base sólida para la formación de un estilo de estudio. Informe a los estudiantes los nombres de los demás y vea quién hace más amigos. Hacer que los alumnos se integren al grupo lo antes posible.
2. Dar ejemplo y aprender de ello
Realizar una buena reunión de clase temática y utilizar modelos avanzados para llevar a cabo la educación ideológica entre los estudiantes. Estos ejemplos son visibles y tangibles y los estudiantes se sienten muy familiarizados con ellos. Más fácil de aprender y más convincente. Sea bueno detectando los signos de malos fenómenos en el colectivo y brindando educación oportuna. Estimular la ambición de los estudiantes y sacar inferencias de un ejemplo.
3. Expresa tu individualidad en las actividades
Las actividades escolares son ricas y coloridas, y los niños están dispuestos a participar activamente. Les doy más oportunidades para lucirse. La lista de actividades seleccionadas cada vez no se repetirá y las oportunidades serán iguales, justas y razonables. En actividades como los discursos del Día del Maestro, la celebración de la patria, los encuentros deportivos en el campus, las pruebas de códigos de la escuela primaria, etc., nuestra clase se ubicó entre las mejores y recibió un certificado, lo que elevó la moral.
4. Cuidar a los estudiantes y comunicarse bien entre el hogar y la escuela.
El clima es seco en invierno. Por un lado, se recuerda a los niños que beban más agua hervida y, por otro lado, se insta a los estudiantes que toman medicamentos a que los tomen a tiempo. Comunicarse con los padres de manera oportuna si existe alguna situación para brindar calidez a los niños y hacer que los padres se sientan cómodos y satisfechos.
Se termina un semestre de trabajo, en el que todo son altibajos. Por muy duro o agotador que sea el trabajo, siempre que sea por el crecimiento de los niños, el esfuerzo del docente vale la pena. Creo que en el nuevo semestre, si utilizamos nuestras fortalezas y evitamos las debilidades, mantenemos el espíritu de unidad y asistencia mutua y nos dedicamos a nuestro trabajo, el trabajo de nuestra clase definitivamente mejorará cada vez más.