La pequeña Ye Zi en el campo social está buscando a su madre.
Objetivos de la actividad:
1. Utilizar varios sentidos para percibir las principales características de los árboles y las hojas y la relación íntima entre ellos.
2. Participar en situaciones correspondientes, apreciar poemas, sentir la belleza artística de los poemas, comprender el significado de los poemas y desarrollar una conciencia ambiental sobre el cuidado de los árboles.
3.Combina tus propios conocimientos y experiencia sobre la relación entre los árboles y las personas, los animales y el medio ambiente, crea poesía y desarrolla la creatividad y las habilidades de expresión del lenguaje.
Preparación de la actividad:
1. Cada persona tiene una hoja.
2. La sala de actividades está decorada como una escena de bosque con títeres de osos.
Proceso de actividad:
(1) Introducir pequeñas hojas en el bosque.
"Los niños sostienen hojitas y cantan la canción "Árbol Madre" y van al bosque a jugar con el árbol madre, ¿vale?"
(2) Aprecia el hermoso paisaje de el bosque, Explora los árboles y las hojas.
1. Los niños utilizan el lenguaje corporal para mostrar diversas ramas.
"¿Qué árboles conoces aquí?" "¿Cuánto miden las ramas del pino?" )
Haga que el niño haga gestos levantando las manos horizontalmente hacia los lados. "Las ramas de los pinos son horizontales", etc. )
2. Ayuda a la hojita a encontrar a su madre según las diferentes características de la hoja.
"Niño, ve a buscar a la madre de Xiao Ye. Tienes que fijarte bien en su apariencia y no buscar errores."
3. Fenómenos, relación entre personas y árboles.
"Hoy ayudamos a Xiao Ye a encontrar a su madre. Xiao Ye está muy feliz. Porque a Xiao Ye también le gusta estar con su madre, y ¿a quién más le gusta estar con su madre?" con acciones.
(3) Protege el árbol madre, aprende y crea canciones infantiles.
1. Familiarizarse con el contenido de las canciones infantiles a través del diálogo situacional.
"Mira, ¿quién está aquí? ¿Es la amiga de la madre del tío?" La maestra manipuló el títere del oso. "¿Qué quiere hacer? ¿Adivina qué usa para construir su casa? ¿Cómo lo sabes?" "¿Qué dirán los pájaros y las ardillas?" (¡No, no!)
2. los osos no pueden ser talados. La razón de los árboles, por ejemplo, los árboles grandes son hogares para los pájaros.
3. Los niños se reunieron para ayudar al oso a encontrar un camino. "¿Dónde piensa vivir el oso?"
4. Aprende canciones infantiles: La maestra hace canciones infantiles sobre lo que acaba de pasar. La maestra recitó las canciones infantiles íntegramente. Por favor lea las canciones infantiles con el docente y realice las acciones correspondientes.
5. Crea una canción infantil: "¿El amigo del árbol impedirá que el oso tale el árbol?" "Inspire a los niños a imitar la segunda y tercera frase y anímelos a imaginar y expresarse con valentía.
(4) Canten y bailen para celebrar juntos.
La madre Dashu tiene otra buena amiga . ¡Qué alegría! ¡Cantemos una canción (la melodía es "Bailando con muñecos y ositos") para celebrarlo
¡Adjuntamos la canción infantil: "Osito cortando el árbol"
El osito quiere construir un árbol. La casa necesita subir a la montaña y talar los árboles.
El pájaro dijo: No cortes, no cortes el árbol. es mi hogar.
La ardilla dijo: No cortes. Yo vivo en el árbol.
El oso no construye una casa, el oso no corta el árbol,
Duerme en el hueco del árbol por las noches, Ronca dulcemente.
El. Objetivos de las actividades regionales:
1. Guiar a los niños a participar activamente en diversas actividades y experimentar la alegría del éxito.
2. Continuar estimulando el interés de los niños en el descubrimiento, la exploración y la exploración activos. operación.
3. Cultivar las cualidades psicológicas de independencia, perseverancia y concentración de los niños.
Proceso de actividad:
Suelte los materiales de entrada → los niños exploran de forma independiente. Profesores y estudiantes comparten resultados.
Actividades de juego con arena: forestación (materiales: piscina de arena (mojada) ramas)
Atlas: pasta de hojas (escultura de arcilla) {materiales: hojas, papel de dibujo, pegamento (plastilina) }
Ciencia: las hojas se vuelven rojas {materiales: tinta roja, hojas}
Idioma: (transmisión de noticias) lectura {material: libro (TV hecho a sí mismo)}
Cálculo: Decorar el árbol madre {Materiales: Botellas de Coca-Cola cortadas en árboles, hojas y flores}
Sentido común: Las hojitas buscan a sus madres {Materiales: fotos, hojas}