Hermoso plan de lección sobre el bosque para actividades artísticas de clase media

Como excelente profesor, a menudo tienes que preparar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son el punto clave en la transformación de la preparación de lecciones a la enseñanza en el aula. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? A continuación se muestra una colección de hermosos planes de lecciones sobre bosques para actividades artísticas de clase media para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Actividad artística para clase media Plan de lección 1 sobre hermosos bosques

Objetivos de la actividad:

1: Al apreciar imágenes de bosques en las cuatro estaciones, sienta la belleza de los colores producidos por las maderas en diferentes estaciones.

2: Intenta utilizar papel del mismo color para expresar la belleza y vitalidad de las maderas mediante el corte, el pegado y la pintura.

3: Ser capaz de crear según la división del trabajo en el grupo y experimentar el éxito y la diversión que aporta la cooperación.

4: Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.

5: Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.

Preparación de la actividad:

Preparación de conocimientos:

1: Los niños han explorado los árboles en el tema de "El Mago de Oz".

2: Los niños utilizan la pintura para expresar el bosque.

3: Los niños tienen la capacidad de ver dibujos y cortar papel.

4: Se ha dividido a los niños en grupos antes de la actividad.

Preparación del material: papeles de varios colores; tijeras; barras de pegamento; cuatro trozos de papel de fondo; trapos de acuarela, etc.

Proceso de la actividad:

1: Apreciar las cuatro estaciones del bosque.

1: Muestre imágenes de bosques en las cuatro estaciones, guíe a los niños a sentir los colores de las cuatro imágenes y a sentir las características estacionales que aportan los diferentes colores.

2: Apreciar la distancia, el tamaño y otras características compositivas de los árboles que se muestran en la imagen.

Dos: Guíe a los niños y a sus compañeros para que aprendan a utilizar el corte de papel para expresar diferentes formas de árboles.

1: Los niños imaginan con valentía el aspecto y las características del árbol en su mente.

2: Pide a los niños que dibujen árboles de diferentes formas en papel doblado para ampliar su pensamiento.

Tres: El profesor presenta los materiales de la actividad y la forma de la misma.

1: El profesor asigna una tarea: expresar los hermosos bosques a través de la cooperación grupal.

2: Guíe a los niños para que imaginen que a los animales pequeños les gusta más el bosque. Puedes agregar algunos animales para enriquecer la imagen.

3: Presente los materiales: Presente a los niños uno por uno los papeles de distintos colores colocados en la recepción y recuérdeles que recojan los materiales según el sistema de colores.

4: Discusión: ¿Cómo utilizar la cooperación grupal para ensamblar los bosques más hermosos? (Discuta la composición general de la imagen: recuerde a los niños que no se apresuren a pegar los árboles cortados en el papel inferior. Después de que todos estén terminado, haga el diseño general antes de publicarlo)

Cuatro: Los niños comienzan a operar y el maestro los guía.

1: Los niños de cada grupo recolectan materiales de manera deliberada bajo el liderazgo del líder del grupo, y el maestro observa y guía.

2: Guíe a los niños para que recorten árboles de diferentes tamaños y formas.

3: Observar y orientar sobre la cooperación entre grupos de niños pequeños.

4: Recuerde a los niños que desarrollen buenos hábitos operativos durante el funcionamiento.

Cinco: Valorar y analizar las obras.

Cada grupo de niños*** nombrará en conjunto la obra y seleccionará un representante para presentarla a todos. Actividad artística para clase media Plan de lección 2 de hermosos bosques

Objetivos de la actividad:

1. Usar la técnica de la pintura de drenaje para expresar los bosques otoñales y sentir los diferentes efectos de la pintura de drenaje y otras pinturas. .

2. Dominar la estructura de diferentes árboles y ser capaz de dibujar con audacia las características de los árboles.

3. Desarrollar el amor por la naturaleza.

Enfoque de la actividad:

Aprende a dibujar las características de un árbol

Dificultad de la actividad:

Aprende a dibujar las características de un árbol

Preparación de la actividad:

Pinturas modelo, pasteles al óleo, pinturas, paletas y pinceladas

Proceso de la actividad:

1. Conversación introducción

Maestra: Niños, el hermoso otoño está aquí. La maestra los llevará a un lugar muy hermoso. (Muestre una imagen)

Niños: Esto es un bosque.

Profe: ¿Sabes por qué este lugar se llama el bosque?

Niños: Porque aquí hay muchos árboles.

Maestra: Esta es la casa del bebé árbol. ¿Dónde está el bebé árbol?

Niños: El más pequeño.

Maestra: ¿Cómo es un bebé árbol? (Color y forma)

Niños: Hay troncos, ramas, una copa redonda y muchas hojas verdes. . . .

Maestro: Toda la familia de los bebés del árbol vive en este bosque. Hay un hermoso papá del árbol, una mamá del árbol y muchos de sus tíos y tías. ¿Ven y descubre cuál es el papá del árbol?

Niños: El más grande.

Maestra: Sí, ¿cómo es Daddy Tree?

Niños: Hay una corona triangular. . . .

Profe: ¿Qué árbol madre es?

Niños: El árbol de al lado.

Profesor: ¿Cómo se ve?

Niños: Hay una corona estampada. . . . .

Maestra: El papá árbol, la mamá árbol y el bebé árbol tienen diferentes troncos y ramas, y usan ropa de diferentes colores. ¡Son tan hermosos! Los que están detrás son los tíos y tías del bebé árbol. ¡Su familia vive feliz en este hermoso bosque!

2. Aprende a dibujar las características de un árbol.

Profe: Hoy el bebé árbol viene a ser nuestro amigo ¡Mira, va a jugar un juego con nosotros!

(La maestra muestra la pintura) Niños, miren, ¿qué es esto mío?

Niños: Es su cuerpo.

Maestra: Sí, este es el tronco de un árbol, igual que nuestro cuerpo. Mira, ¿cómo se ve esto?

Niños: Esto parece una manita.

Maestro: Sí, estas pequeñas cosas que parecen manos son mis ramas. Mis ramas tienen diferentes direcciones y crecen en todas direcciones. Entonces, ¿qué me estoy perdiendo?

Niños: copa de árbol.

Profe: ¿Quién puede ser lo suficientemente valiente como para hacer un dibujo más grande y envolver todas mis ramas? (Elige un color que te guste) El niño de abajo mira con atención, ¿cómo se ve la copa del árbol que pintó?

Los niños respondieron.

Profe: Por último, dibuja unas hojas. Mira, el bebé árbol sonrió alegremente, sus ojos y su boca estaban curvados de risa. El hermoso árbol bebé está terminado. ¿Puedes dibujar un hermoso padre árbol y una hermosa madre árbol?

Niños: Sí.

Maestra: Además de los bebés de los árboles y su familia, ¿hay otros amigos en el bosque?

Niños: flores, pájaros, hierba. .

Maestro: El árbol padre es el más grande, seguido por el árbol madre, así que cuando dibujes el árbol padre, también debes agrandar el árbol padre.

3. Pintura infantil, orientación del profesor

Profesor: Los niños son increíbles. Hoy el profesor les enseñará a utilizar un método muy especial para dibujar hermosos bosques. aprender?

Niños: Piensan.

Maestro: Primero dibujemos los hermosos bosques con un pastel al óleo, luego mojemos el pincel en la pintura, lamímoslo en el lavabo, volteamos y lamemos, y pintamos desde la izquierda como un pintor. una línea recta hacia la derecha, termina la primera línea, sumérgela en la pintura, lámela en el lavabo, date la vuelta y lámela, dibuja la segunda línea recta, termina la segunda línea Artículo 3: Sigue pintando hasta que todo el papel esté cubierto con pintura. Tenga en cuenta que los niños solo pueden pintar una vez. Este método se llama pintura de drenaje.

Ahora pida a los niños que planten árboles juntos y usen pasteles al óleo para dibujar a la familia del bebé del árbol y a sus amigos. Después de terminar todas las pinturas, pida a los niños que sean pintores y mojen sus pinceles en pintura para pintar un hermoso color de fondo para su bosque. , ¿bueno? ?

Niños: Está bien.

4. Los niños caminan libremente para apreciar las obras, comenta la maestra

Maestro: Pide a los niños que pongan las manos detrás de la espalda, cierren los puños y caminen para ver quiénes son. Me gustan más las maderas pintadas, ¿por qué? Actividad artística para clase media Bosque hermoso Plan de lección 3

Intención de la actividad:

El otoño es una estación hermosa. Exprese la comprensión de los niños sobre los paisajes otoñales y el amor por el otoño a través de estampados. La creatividad de los niños es inseparable de la vida y de su conocimiento y comprensión del entorno que los rodea.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender la naturaleza y gustar de la naturaleza.

2. Cultivar la capacidad de observación y comprensión de los colores.

3. Utilice colores coloridos para representar el colorido bosque.

4. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

5. Siente la belleza de la obra.

Enfoque de la actividad y dificultad:

Enfoque de la actividad:

Aprender a dibujar árboles.

Dificultades de la actividad:

Los ricos colores de los bosques otoñales.

Preparación de la actividad:

1. Un juego de pasteles al óleo, bolígrafos de acuarela negros y papel de dibujo para cada persona.

2. Imágenes de bosques otoñales; pinturas de paisajes; música de fondo.

Proceso de la actividad:

(1) Utilice diapositivas para mostrar imágenes de bosques otoñales y fotografías de paisajes.

¿Qué pasa con los bosques en otoño? Disfruten juntos del PPT.

¿Cuáles son los colores de las hojas de otoño?

¿Les gustan a los niños estos árboles coloridos? Coge papel y pasteles al óleo y pinta los hermosos bosques.

(2) Desarrollo de la actividad

1. Observa la forma de los decimales e intenta describirlos.

¿Cuáles son las formas de estos árboles? (Rectángulo, triángulo, óvalo)

(1) Cómo dibujar troncos de árboles.

¿Cómo dibujar el tronco de un árbol? Los niños pueden dibujar dos líneas rectas en el papel, luego hacer clic en un punto en el medio de la parte superior de las dos líneas rectas y luego conectarlas con líneas rectas y se dibujará un tronco de árbol grueso (demostración y explicación)

(2) Cómo dibujar una elipse.

Las hojas son elipses con puntas en ambos lados. Los niños pueden primero dibujar una elipse, luego borrar los lados planos de la elipse y dibujarla en un punto. (Demostración y explicación)

2. Siente la relación entre el tamaño y la distancia del árbol en el cuadro.

¿Los árboles de los cuadros del profesor son todos del mismo tamaño? ¿Por qué?

Resumen del profesor: Porque el profesor dibujó árboles cercanos y árboles lejanos.

3. Los niños dibujan, guiados por los profesores.

Haz un dibujo basado en lo que ves y en el bosque otoñal que tienes en tu mente, y coloréalo. Al colorear, recuerda dibujar el pastel al óleo de principio a fin, trazo a trazo, en una dirección. , no dejes ningún espacio en el medio. Los profesores patrullan y guían.

4. Autoevaluación o evaluación mutua.

Fin de la actividad:

Los niños se desempeñaron muy bien y mostraron el "Bosque de Colores" con pequeños árboles de colores.

Reflexión sobre la actividad:

Cada niño tiene diferentes habilidades de composición, por lo que los métodos de los niños para expresar los bosques también son diferentes. Algunos niños dibujan árboles más grandes, y al pintar es menos. un problema cuando se trata de color. Sin embargo, algunos niños han pintado muchos árboles muy pequeños en el bosque, por lo que tienen problemas con la pintura y demasiada pintura. En esta etapa, los niños no están muy seguros de la cantidad de pintura. La cantidad de pintura está relacionada con el área pintada y el tamaño del bolígrafo. El tamaño del árbol varía a su vez la dificultad de colorear. Cuanto más pequeño sea el árbol, más difícil será pintarlo. Por ello, muchas de las maderas pintadas por los niños estaban desdibujadas. Por eso, después de la práctica, creo que es más apropiado ubicar la actividad de elaboración de maderas en el segundo semestre de la clase media. Después de todo, las habilidades de grabado de los niños en todos los aspectos siguen siendo muy superficiales.