Notas de la conferencia sobre "Rain Alley" para el concurso de idioma chino vocacional de secundaria

Como excelente profesor, a menudo tienes que escribir un excelente manuscrito de conferencia. Con la ayuda de manuscritos de conferencia, puedes mejorar la calidad de la enseñanza y lograr buenos resultados docentes. Entonces, ¿qué tipo de materiales didácticos son buenos? Las siguientes son las notas de la conferencia para el concurso de idioma chino vocacional secundario "Rain Alley" que he recopilado para usted. Concurso de lengua china vocacional secundaria "Rain Alley" Lección de narración 1

1. Conceptos hablados

Céntrese en la autoexperiencia emocional y despierte el amor por el aprendizaje. Apreciación abierta, independiente, cooperativa y cultivar el aprendizaje. Capte las imágenes, sienta las emociones y fomente el buen aprendizaje.

2. Materiales didácticos

1. Estado y función de los materiales didácticos

Cultivar el noble gusto estético y la buena creatividad estética de los estudiantes es tarea de la asignatura de chino. Escuelas secundarias El primer volumen del idioma chino es la unidad de poesía, que contiene algunos excelentes poemas chinos modernos y contemporáneos. "Rain Alley" es la segunda lección de esta unidad y es un curso obligatorio. Los estudiantes pueden usar esto para experimentar, comparar e identificar poemas de diferentes géneros, estilos y géneros. Esto está en línea con el requisito de la nueva reforma curricular de prestar especial atención a la experiencia emocional multifacética de los estudiantes para que puedan ser influenciados por. belleza.

2. Objetivos de la enseñanza

Este poema es la famosa obra del "Rain Lane Poet" Dai Wangshu. El poeta crea una hermosa concepción artística a través de imágenes típicas y, al mismo tiempo, con habilidad. integra sus propias emociones en él. Por lo tanto, establecí los objetivos de aprendizaje de esta lección como:

(1) Leer y apreciar la concepción artística creada por el poema.

(2) Captar la imagen central y comprender profundamente las emociones del poeta.

3. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

Los estudiantes no son ajenos a la poesía, pero las imágenes principales de este poema están dotadas de ricas connotaciones bajo un trasfondo específico en la recitación y la comprensión. Las imágenes se han convertido en un punto importante y difícil de apreciar la ambigüedad de la connotación de la poesía y esforzarse por lograr una comprensión personalizada.

3. Método de predicación

Método de predicación: este curso adopta un método de enseñanza integral con la recitación como método principal y otros métodos de enseñanza como complementos.

La poesía es Arte emocional, leer con más frecuencia puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor el contenido y comprender las emociones del autor, para obtener su propia experiencia emocional. Al mismo tiempo, la recitación ayuda a apreciar la belleza del lenguaje poético. Por lo tanto, durante la enseñanza, guío a los estudiantes para que profundicen su comprensión y capten sus emociones a través de la lectura repetida. Además, la enseñanza de este poema se basa principalmente en el aprendizaje experiencial, dando pleno juego a la subjetividad e iniciativa de los estudiantes y utilizando los "cuatro yoes": usar sus propios corazones para percibir, usar sus propias opiniones para juzgar y utilizar su propio pensamiento para innovar. Expréselo con sus propias palabras a lo largo de la clase. Los maestros solo brindan la orientación y las indicaciones necesarias para permitir que los estudiantes comprendan y comprendan durante lecturas repetidas, y se esfuerzan por estimular la comprensión personalizada de los estudiantes.

IV.Método de lectura

1. Fortalecer la recitación, que es el método general de lectura de poesía.

2. Para captar emociones a través de imágenes, el objetivo principal es permitir que los estudiantes se pongan en el callejón de la lluvia para comprender.

3. Método de comparación asociativa, a través de la comparación y estudio con otras obras del poeta, para comprender el estilo creativo y las emociones del autor.

5. Proceso de enseñanza (combinado con material didáctico)

1. Introducción estimulante

Para que los estudiantes sientan mejor la concepción artística del poema, es "Lilac" es más fácil de entender ", utilicé la canción de Internet "Lilac" que es familiar para los estudiantes para presentarla e introducir el conocimiento relevante y su personalidad "hermosa", "distante" y "triste". Los estudiantes tienen la sensación de perseguir la belleza y se estimula su interés.

2. Introducción al autor

"Rain Lane" es la famosa obra del poeta y es necesaria una introducción relevante.

3. Apreciar el poema completo

① Leer el poema completo por primera vez y obtener una percepción general

Los estudiantes leen el poema completo libremente y obtienen una percepción inicial experiencia. En este enlace, los estudiantes solo necesitan leer qué tipo de poema es y tener una idea preliminar sobre el poema.

②Lea el poema completo nuevamente y aprecie la concepción artística

Profesores y estudiantes*** juntos disfrutan (exhibición del material didáctico) recitando obras de audio y video con música, utilizando medios audiovisuales para Mostrar la concepción artística del poema e integrar el contenido del poema. Visualizar, concretar, crear situaciones y mejorar la comprensión subjetiva de la poesía de los estudiantes. El profesor recuerda a los estudiantes que el método consiste en captar algunas imágenes principales y comenzar a asociarlas. Los estudiantes delinearán naturalmente la imagen de "Rain Alley" en sus mentes y comprenderán la concepción artística del poema.

③. Lea el poema completo tres veces para comprender las emociones.

En el enlace anterior, los estudiantes experimentaron la concepción artística creada por el poema y la belleza fluida de la imagen, dieron su totalidad. jugar con su imaginación y demostraron su capacidad expresiva, capacidad de comprensión. Aquí se puede animar a los estudiantes a especular audazmente sobre la situación creativa y las emociones del poeta y guiar su pensamiento positivo.

En este momento, el profesor puede complementar la formación creativa necesaria para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Las emociones y objetivos expresados ​​en los poemas serán naturalmente mucho más fáciles y ricos para los estudiantes. A través de la cooperación y el intercambio, los estudiantes pueden profundizar aún más su comprensión del poema y captar el significado simbólico de la imagen central del poema (el carril de la lluvia y la niña con aspecto de lila).

④Lea el poema completo cuatro veces para apreciar la belleza de la creación.

Nuevamente guíe a los estudiantes a integrar las emociones en la lectura para apreciar la "belleza" de la poesía, probar la hermosa concepción artística, hermosa. lenguaje y hermosas emociones, y profundizar la Iluminación.

4. Lectura ampliada

Presente otras obras del autor para que los estudiantes puedan comprender completamente sus emociones y su estilo creativo, y cultivar su aprecio y sus habilidades estéticas a través de la comparación y la asociación. Concurso de lengua china vocacional secundaria "Rain Alley" Lección narrativa 2

1. Libro de texto narrativo

"Rain Alley" es el segundo texto del curso obligatorio 1 de chino de secundaria en el Pueblo Education Press. Es la famosa obra "Alley Poet" de "Rain" Dai Wangshu. "Rain Alley" y "Farewell Cambridge", que tienen las características de tres bellezas, forman el mismo texto y aparecen en esta unidad. Luego podemos centrarnos en cultivar la capacidad estética de los estudiantes, en el ritmo musical, en el deambular elegante. En el lenguaje, en la estructura recíproca, en la imagen nebulosa parecida a una lluvia, los estudiantes son guiados para apreciar y explorar la belleza.

2. Objetivos de la enseñanza de la predicación

Emociones y valores: Guiar a los estudiantes para que capten la emoción del artículo y comprendan la imagen mediante la lectura en voz alta.

Conocimientos y habilidades: comprender el conocimiento sobre Dai Wangshu, apreciar la belleza formal de la poesía y analizar las habilidades de expresión de la poesía.

Proceso y método: explora la comprensión desde múltiples ángulos de las imágenes, siente la belleza musical de la poesía y comprende las emociones y pensamientos del autor.

3. Puntos importantes y difíciles en la predicación

Enfoque: comprender el tono poético de Yuxiang

Dificultad: comprender poemas como "Lilac Girl" y " Yuxiang" Significado simbólico, aprenda técnicas simbólicas e inicialmente aprenda a apreciar la poesía simbólica

4. Hablar sobre el sentimiento académico

Los estudiantes han estudiado poesía moderna antes y conocen algunos métodos básicos para apreciar la poesía. , pero esta es la primera vez que me encuentro con la poesía simbólica, por lo que todavía es difícil comprender las técnicas simbólicas. Además, este poema fue escrito hace tanto tiempo que a los estudiantes les resulta difícil comprender su trasfondo histórico. 6. 5. Método de predicación

(1) Método de predicación

De acuerdo con los objetivos didácticos del curso y las características de los materiales didácticos, utilizo el método de lectura y el método de discusión para enseñar. La poesía es un arte lírico. La expresión emocional es el rasgo estético más importante de la poesía. Se debe permitir a los estudiantes leer las obras repetidamente y experimentar las emociones expresadas por el poeta, para enriquecer sus pensamientos y cultivar sus sentimientos. A través de diversas formas de "lectura", los estudiantes pueden entrar en la concepción artística del poema y sentir la del autor. emociones. Sobre la base de la percepción de la poesía por parte de los estudiantes, el método de discusión puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes, dar rienda suelta a la asociación y la imaginación, comprender imágenes desde múltiples ángulos y dar rienda suelta a la autonomía de los estudiantes. Complete esta lección utilizando lectura, discusión y orientación. La poesía se centra en la lectura en voz alta, por lo que la interpretación de los cuatro enlaces de esta lección se completa leyendo en voz alta.

(2) Método de conversación y aprendizaje

En cuanto al método de aprendizaje, basado en el diálogo y los métodos de aprendizaje independiente, cooperativo y de indagación, se utiliza la indagación independiente durante toda la enseñanza de este curso. La imagen de este poema es relativamente confusa, y comprender y captar la imagen es la clave para apreciar esta lección. Múltiples interpretaciones y preguntas pueden promover eficazmente la enseñanza del diálogo y lograr un aprendizaje independiente y basado en la investigación. Sólo de esta manera se podrá lograr verdaderamente el objetivo de mejorar la capacidad integral de chino de los estudiantes. Utilizando una combinación de material didáctico multimedia y escritura en la pizarra,

6. Proceso de enseñanza

(1) Introducción de nuevas lecciones

Introducción: Estoy acostumbrado a La aspereza de los callejones del norte Estoy acostumbrado a ver la nieve caer a miles de kilómetros de distancia en el paisaje del norte, pero nunca he experimentado la atmósfera brumosa y triste en la llovizna y el aire sedoso de Jiangnan. Un callejón largo y solitario, un antiguo paraguas de papel encerado, una figura con forma de lila y una pequeña lágrima que parecía un aliento, flotaron en la lluvia primaveral de flores de albaricoque y se fundieron en el callejón de piedra azul.

¿Qué tipo de concepción artística es tan conmovedora? Entremos juntos en el "Rain Alley" de Dai Wangshu y apreciemos su belleza única.

(2) Percepción general

1. Leer poesía por primera vez, sentir la belleza de la fonología.

No voy a presentar al autor ni sus antecedentes. paso a paso al principio, porque quiero trabajar duro para crear un estado mental para leer poesía, y entrar directamente en un estado hermoso con la introducción, y no quiero ser interrumpido por la presentación del autor y los antecedentes; además, después de la introducción, sofoca la imaginación y la comprensión del poema de los estudiantes. Especialmente este pequeño poema confuso tiene una variedad de interpretaciones.

Al escuchar el recital con música por primera vez, entré en el ámbito poético y, al mismo tiempo, mostraba imágenes de los callejones de lluvia en Jiangnan. La combinación de poesía y música es tan perfecta, ¿y no es la poesía en sí una melodía conmovedora?

Escucha la música, recita de nuevo y piensa: ¿Qué crea la belleza de la música del poeta?

(3) Estudio en profundidad

1. Leer el lenguaje y apreciar la belleza de la emoción

Después de percibir la fonología y la emoción del poema como un En su conjunto, permita que los estudiantes lo lean nuevamente. Según los sentimientos que acaba de analizar, dibuje la escena de Rain Alley en su imaginación, dibújela en papel y descríbala verbalmente. ¿Quién, qué, qué escenario, qué sentimientos? ¿Cómo debería ser un callejón de lluvia largo, desolado, brumoso y solitario? ¿Qué clase de chica es Ding Xiang con su pena?

2. Lee la connotación y aprecia la belleza del pensamiento.

La melodía relajante y un toque de tristeza nos llevan al brumoso Jiangnan y a los brumosos callejones de lluvia. ¿Qué hace que el poeta divague y se sienta melancólico? ¿Cuál es el motivo que hace que el poeta le dedique tantas imágenes tristes y resentidas? ¿Por qué el poeta quiere conocer a una chica triste como una lila? ¿Quién es esta chica triste? (Los estudiantes discuten en grupos, los representantes del grupo responden)

(4) Conclusión

La belleza es rica y colorida, clara y brillante es un tipo de belleza, débil y de mente abierta es una Es un tipo de belleza, y también es tranquilizador y bajo. La melancolía y la desolación también son un tipo de belleza. "Rain Lane" de Dai Wangshu es una hermosa pieza de tristeza. Pero no podemos imitar la tristeza de Dai Wangshu por el bien de la belleza. Después de todo, él tenía el trasfondo emocional de esa época. Los estudiantes pueden conocer en profundidad a Dai Wangshu después de clase. También puedes leer sus otras obras para conocer su noble gusto estético y sus sentimientos patrióticos.

(5) Tarea:

Basado en la escena del poema "Rain Alley", enciende tu imaginación y describe a la "Lilac Girl" en tu mente.