Plan de actividades del escuadrón
Plan de actividades del escuadrón
Para garantizar que la actividad sea efectiva, a menudo es necesario formular un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades se formula para una determinada actividad, incluida. Detalles de implementación de acciones específicas, pasos, etc. ¿Cuáles son las características de un excelente plan de actividades? El siguiente es el plan de actividades del escuadrón que compilé para usted. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil.
Plan de Actividad del Escuadrón 1
1. Objetivo de la actividad:
Con la mejora continua de las condiciones de vida actuales, los estudiantes no tienen un conocimiento profundo del ahorro. Las cafeterías escolares, las mesas de comedor familiares y los restaurantes públicos suelen tener fenómenos indecentes y derrochadores. A través de esta actividad de clase, los miembros del equipo pueden darse cuenta de la importancia del ahorro. Al mismo tiempo, deben prestar atención al uso de un lenguaje civilizado y reducir las conversaciones. , y eliminar risas y conductas inapropiadas durante la comida. Sea exigente con la comida y evite derrames. Deje que los miembros del equipo logren real y conscientemente: comidas civilizadas, comidas higiénicas y comidas nutritivas a través de actividades, y cree una atmósfera cálida y pacífica entre maestros, estudiantes y padres.
2. Preparación de la actividad:
1. Recopilación de datos: Organice a los miembros del equipo para recopilar y registrar escenas de cenas indecentes (vídeos, fotografías, etc.). El canal puede ser la experiencia real o Internet. recopilación.
2. Ensayo de la trama: Basándose en situaciones típicas de la historia, los miembros del equipo ensayarán la comedia por su cuenta.
3. Opinión personal: ¿Cómo te sientes cuando te encuentras con una comida incivilizada? ¿Comprende el sentido común y la importancia de la comida china civilizada? ¿Cuáles son las acciones civilizadas más impresionantes?
4. Disposición del lugar: el aula está dispuesta en un espacio cuadrado abierto en el medio, rodeado por los escritorios de los miembros del equipo (simulando un estilo de comedor)
5. Preparación del material didáctico: música, vídeos, PPT, etc.
3. Proceso de la actividad:
(1) Izar la bandera, saludar y cantar la canción del equipo (2 minutos)
(2) Echa un vistazo: "Table Civilization "Actuación de la comedia de situación (10 minutos)
1. Hacer pedidos al azar al entrar a un restaurante
2. Comer despilfarrador en un buffet
3. Comedores quisquillosos cuando cenan en casa
(3) Escuche: comparta los fenómenos de comidas incivilizadas en las escuelas que haya encontrado (3 minutos)
Haga ruidos fuertes Mientras comé.
Algunos miembros del equipo desperdician comida.
Algunos miembros del equipo decían palabras incivilizadas mientras comían, lo que hacía que la gente se enfermara y no pudiera comer.
Algunos miembros del equipo utilizan la comida como arma en los combates.
Algunos miembros del equipo fueron a agregar más comida antes de terminar su comida.
Algunos miembros del equipo deliberadamente vertieron sopa en el suelo.
Algunos miembros del equipo arrojaron comida deliberadamente sobre otros.
Algunos miembros del equipo no pueden guardar sus sillas después de comer.
(Nota: Al observar el sketch realizado por los miembros del equipo hace un momento y escuchar la discusión entre los miembros del equipo, todos pensaron que era ridículo. Entonces, a partir de hoy, debemos comer de manera civilizada. )
(4) Aprenda una lección: "Canción para comer" (2 minutos)
"Al comer, no juegue, mastique con cuidado y trague lentamente; no se deje llevar Sea exigente con la comida, no desperdicie la comida y su cuerpo estará completamente nutritivo. Una cuchara pequeña en la mano, un bocado de arroz, un bocado de verduras se come y la mesa y el piso están limpios.
(5) Cuénteme sobre las conmovedoras historias sobre diligencia y ahorro que conoce (5 minutos)
(6) Lea: "Etiqueta en las comidas familiares" (preferiblemente con imágenes) ( 3 minutos)
1. Etiqueta a la que prestar atención en casa Hay:
(1) Los ancianos deben sentarse primero.
(2) Espere a que los mayores tomen los tazones y los palillos primero, y luego tome los tazones y los palillos usted mismo.
(3) Al comer o beber sopa, tragar a pequeños sorbos, masticar con la boca cerrada y tratar de no hacer ningún ruido.
(4) Di "gracias" cuando otros te traigan comida.
(5) Tomar la iniciativa de proporcionar alimentos y bebidas a las personas mayores.
(6) Después de terminar la comida primero, diga "Todos coman despacio".
2. A la hora de comer, cuando vienen de visita compañeros o amigos, la etiqueta a la que prestar atención es: se debe tomar la iniciativa de invitarlos a comer juntos, si el invitado declara que ha comido, concertar. que el amigo se siente primero y le busque algunos libros, periódicos o revistas. Después de mirar, vuelva a comer.
3. Si estás cenando en la casa del anfitrión, debes prestar atención a la siguiente etiqueta: debes prestar atención a la etiqueta en la cena, no apresurarte a sentarte y no tocar la comida primero.
(7) Prueba uno: Competencia grupal de conocimientos sobre comidas civilizadas (3 minutos)
Cuando asista a un banquete, debe esperar hasta estar sentado antes de tomar asiento. A. Anfitrión B. Anciano C. Señora
Cuando necesite salir durante la comida, los palillos deben guardarse cuando no estén en uso temporalmente. A. Insértalo en el bol B. Colócalo en el lateral del plato C. Colócalo en el bol
La forma en que debes colocar tus cuchillos y tenedores después de terminar una comida occidental es [].
A. Colóquelos uno al lado del otro en el plato B. Colóquelos transversalmente en el plato C. Colóquelos al azar en la mesa
¿Qué opinas de la civilización gastronómica de la escuela?...〔〕Un muy bueno B Regular C Muy pobre D No presta atención en absoluto
¿Alguna vez has visto a otras personas haciendo cola cuando tú estabas haciendo cola?...〔〕A visto a menudo B ocasionalmente C ninguno D no prestando atención
¿Has colocado el plato en la posición prescrita? ¿Tienes el hábito?...〔〕A lo tuvo muy temprano B recién vino a esta escuela C. Aún no
¿Sueles cuidar bien la vajilla del colegio?...〔〕A cuida bien a B de forma descuidada y casual C Sin importarle
¿Qué otros fenómenos incivilizados has visto en la cafetería del colegio?. ..〔〕Múltiples opciones A Cortarse en la fila B Tirar platos a la basura C Desperdicio grave de alimentos D Tirar basura en la mesa después de las comidas y no tirarla E-Platos llanos tirados en el bote de basura
(8) Comentario: El "pequeño líder en comidas civilizadas" en el escuadrón (2 minutos)
(9) Lucha por ello: establecido El equipo de inspección de comidas civilizadas del escuadrón se esfuerza por ser voluntario. (1 minuto)
Los miembros del equipo se turnarán para controlar los horarios de las comidas, mantener el orden de las comidas, persuadir a los miembros del equipo para que coman de manera civilizada y se esforzarán por ser "pequeños pioneros en una cena civilizada".
(10) Discurso del consejero del escuadrón (1 minuto)
Miembros, las actividades de su escuadrón hoy tuvieron mucho éxito. La cena civilizada comienza conmigo, comenzando con las pequeñas cosas que me rodean y prestando atención a cada detalle durante la comida. Tu pequeño esfuerzo puede brindar ayuda y calidez infinitas a los demás. Una sonrisa cómoda, una acción de ceder tu asiento y una disculpa sincera pueden hacernos sentir que la vida está llena de sol. Espero que podamos trabajar juntos para crear un ambiente cálido y tranquilo para cenar.
(11) Todos se ponen de pie, gritan, retiran banderas y saludan (1 minuto)
Adjunto: Referencia a "Eating Song"
Alumnos de primaria Sea cortés. La etiqueta en la cena es esencial. Lávate las manos antes de comer para ahuyentar todas las bacterias;
Al mover la comida, no perder el tiempo y competir por la vista hay que asignar bien las tareas, y más diligente seas si trabajas; juntos
En la mesa es necesario estar tranquilos, y no basta con hablar o reír; es mejor no comer en exceso ni tener anorexia, sino tener una dieta equilibrada; >
Mastique con cuidado y trague lentamente para que todos los alimentos puedan ser digeridos; sea diligente y ahorrativo, es un trabajo duro poner cada grano en el plato
Al colocar las comidas, hay un orden y; las loncheras deben colocarse ordenadamente; después de comer, si hay aceite alrededor de la boca, use un pañuelo para limpiarse la boca con agua y enjuagarse la boca.
Buenos hábitos, para cultivar, empiezo por; scratch; es a la vez higiénico y civilizado, y los niños se portan bien. Plan de actividades del escuadrón 2
Propósito de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes comprendan y experimenten el altruismo y la grandeza del amor: la delicadeza del amor maternal, la profundidad del amor del padre. , la amplitud del amor de los maestros...
2. Permitir que los estudiantes aprendan a comprender y preocuparse por sus padres y maestros, recompensar a sus padres y maestros con acciones prácticas, estudiar mucho y recompensar a la sociedad.
Formato de la actividad:
Actuación individual, interacción grupal, narración de cuentos, representación de sketches, canto de canciones.
Preparación de la actividad:
1. Decora el aula.
2. Prepare historias, canciones, poemas relevantes, organice bocetos y haga tarjetas de amor.
3. Anfitriones del entrenamiento: Lu Che (A), Chen Yanbing (B)
Proceso de la actividad:
R: Crecimos bañados por el sol de amar .
B: Alimentamos el crecimiento del amor verdadero en el mundo.
R: Cuántas veces me he quedado dormido con una sensación de felicidad.
B: Cuántas veces he pensado en el futuro con lágrimas en los ojos.
Cabeza: Hoy abramos el corazón y escuchemos la voz de los demás. Anunciamos que la reunión de clase temática de la Clase 1 (1) "Estamos contigo en todo momento, agradecidos de tenerte" comenzará ahora.
1. Toda la clase cantó juntos "Grateful Heart".
R: Cuántos rincones hay en nuestro corazón y cuánto amor existe. Este amor nos enseña a ser agradecidos. Un vaso de agua, un caramelo... tal vez puedan llenar nuestro corazón de sol.
B: Aprenda a ser agradecido, y los lazos familiares se volverán más cálidos; sepa ser agradecido, y la amistad se hará más estrecha con la gratitud, la sociedad se convertirá en un mundo hermoso;
R: Por favor, disfruta del drama situacional "Estoy contigo todo el tiempo, agradecido de tenerte".
2. Los estudiantes representaron un drama situacional "Estoy contigo en todo momento, estoy agradecido de tenerte".
B: Hay un amor grande y desinteresado en el mundo.
R: Hay un tipo de amor en el mundo que es amplio y profundo.
B: Entremos juntos en el mundo de la poesía, cantando las alabanzas del amor familiar.
3. Los estudiantes interpretaron poemas y recitaron "Amor de Madre", "Canción del Hijo Errante" y "Corazón Agradecido".
R: Mamá es un hada que descendió del cielo, vestida con una hermosa gabardina pero cuando estuvo frente a nosotros, escondió la hermosa gabardina en la maleta y se puso la más tenue y sencilla. Vestido.
B: Por favor, disfruta de la canción "Sólo la madre es buena en el mundo".
4. Interpretación de la canción "Sólo la Madre es Buena en el Mundo".
R: Después de escuchar esta canción, ¿tenemos sentimientos más profundos por nuestra madre? ¿Qué debemos hacer frente a los padres que nos criaron? El cuervo nos ha dado un buen ejemplo. Disfrute del espectáculo de canciones y bailes "Little Crow Loves Mom".
5. Espectáculo de canto y danza "Little Crow Loves Mom".
B: El cuervo nunca olvida la bondad cariñosa de su madre. Él paga el amor de su madre con acciones prácticas. Entonces, ¿cómo podemos usar acciones prácticas para expresar gratitud a nuestros padres?
R: A continuación, varios niños nos contarán cómo hacerlo con cuentos y canciones.
6. Los estudiantes interpretaron el cuento "Huangxiang Wenxi", la canción "Mi buena madre" y el poema "Gracias a los padres".
B: Qué pequeña Huangxiang más filial, qué niña más sensata, realmente vale la pena aprender de ella.
R: Escribamos nuestro agradecimiento a nuestros padres y nuestros planes futuros en el papel del amor, y plantemos juntos un árbol de gratitud.
7. Los alumnos escriben una palabra de agradecimiento en la tarjeta de amor, la leen en grupo y la pegan en el árbol de gratitud.
B: En la vida no sólo son nuestros familiares los que se preocupan por nosotros, sino también una persona que nos enseña a ser una buena persona y nos da conocimientos... Su apoyo siempre es indispensable cuando crecer. ¿Quién es él?
R: Es el profesor. Fue él quien puso su propia vida en la vida de sus estudiantes y puso su vida y la de sus estudiantes en la vida del público. ¡Deberíamos dedicarles nuestro amor!
B: Los alumnos de nuestra clase representaron el amor entre profesores y compañeros. Disfrute del boceto "Entre profesores y estudiantes" a continuación.
8. Representación del sketch: "Entre profesores y estudiantes"
R: La obra de hace un momento estaba llena de amor y calidez. El amor del profesor es tan simple y tan real en nuestro. vida diaria de estudio.
B: El amor poco a poco es como las estrellas en el cielo, solo le importa si miramos hacia arriba o no. Disfrute de la recitación del poema "Mi amado maestro".
9. Recitación de poesía “Mi Querida Maestra”.
B: Desde la niñez hasta la edad adulta, cuánto amor nos ha bañado y nutrido, y cuánto amor hemos ignorado y olvidado. Ahora, por favor, cierra los ojos, revisa tu vida habitual y recuerda las lecciones. nuestros maestros nos han dado poco a poco el amor, abramos nuestro corazón y hablemos de las historias de nuestro corazón.
10. Los estudiantes hablan libremente de sus sentimientos basándose en su propia realidad.
R: El cuidado sincero es como una taza de té, que basta para calentar un corazón helado, y una cerilla, que basta para iluminar un cielo oscuro. De hecho, no faltan atención y amor sinceros a nuestro alrededor.
B: El amor es sol y lluvia. El amor nos hace felices. Cantemos juntos "Si eres feliz, aplaude".
11. Canta "Si estás feliz, aplaude".
R: Las personas que siempre están agradecidas son las más felices.
B: Una vida llena de gratitud es la más dulce.
R: Por favor, escuche el cuento "La hormiga devuelve una bondad".
12. Los alumnos cuentan la historia de "La hormiga devuelve una bondad".
R: Esta historia nos dice: La gratitud no se trata sólo de agradecer a quienes te han ayudado, sino también de dar a quienes lo necesitan. Escuche la recitación de poesía "Aprenda a ser agradecido".
13. Recitar "Aprender a ser agradecido" con música.
B: Sin la gracia protectora de nuestros padres, ¿cómo podemos llegar a ser adultos?
R: Sin las enseñanzas de los profesores, ¿cómo podemos tener éxito?
B: Sin la bondad de los amigos, ¿cómo podemos ser felices?
R: Nuestro crecimiento siempre acepta regalos de todos los aspectos.
Cabeza: Tomemos acción, partiendo de mí, partiendo de las pequeñas cosas que nos rodean, diciendo palabras de agradecimiento, sintiéndonos conmovidos, haciendo cosas para estar agradecidos y haciendo del mundo un lugar mejor gracias a la gratitud. .
14. Finaliza esta reunión de clase temática con la canción "Grateful Heart". Plan de Actividades del Escuadrón 3
Propósito de la Actividad
1. Fortalecer el aprendizaje de las normas de tránsito y acatar las normas de tránsito.
2.Organizar diversas actividades de educación en seguridad para mejorar la concienciación sobre el cumplimiento de las normas de tráfico.
Preparación de la actividad
1. Recopile información sobre el transporte y conviértala en material didáctico para que los estudiantes puedan comprender la conveniencia que el transporte brinda a nuestra vida moderna.
2. Recopile algunos materiales en vídeo sobre accidentes de tráfico para que los estudiantes comprendan las graves consecuencias de no cumplir con las normas de tráfico.
Proceso de la actividad
Ceremonia de izamiento de bandera
1. Se reúne todo el equipo, cada grupo cuenta el número de personas, solicita opiniones a los consejeros y al escuadrón. el líder anuncia el inicio
2. Iza la bandera y saluda al equipo
3. Canta la canción del equipo
Contenido de la actividad
1 Breve introducción a la comodidad que aporta el transporte a la vida de las personas.
Moderador: Estudiantes, a medida que la ciencia y la tecnología se desarrollan cada vez más, el transporte se vuelve cada vez más avanzado, aportando muchas comodidades a nuestras vidas, ¿ven?
(Playware educativo: Introducción a la importancia del transporte para la vida. Caballos, carruajes, triciclos, bicicletas, vehículos eléctricos, motos, coches, barcos, aviones, etc.)
Anfitrión Persona: Sí, el transporte se ha convertido en una parte indispensable de nuestras vidas. Estamos felices de contar con medios de transporte tan avanzados. Para que nos sirvan mejor, el departamento de transporte ha formulado una serie de normas de tráfico para nosotros. Pero ¿qué pasará si la gente no obedece estas leyes de tránsito? Por favor mira la pantalla grande: (reproduce el videoclip del accidente de tránsito para sentir la gravedad de no obedecer las leyes de tránsito)
2. Allegro y discurso.
Anfitrión: Escuché las malas noticias sobre estos desastres no provocados que les suceden a nuestros estudiantes de primaria; vi algunos desastres impactantes y horribles sucediendo a nuestro alrededor. ¿Qué quieres decir? (Los miembros pueden hablar libremente)
3. “Canción de palmas” sobre seguridad vial.
4. Concurso de conocimientos sobre normas de circulación.
5. Introducir señales de tráfico y marcas de líneas.
6. Vídeo y sketch "Kickball".
7. Visualización de avisos de tráfico.
Discurso del consejero
La vida humana es preciosa. Si la pierdes, nunca volverá. Por lo tanto, si quieres apreciar la vida, debes cumplir con la ley. Crezca sanamente en una gran familia social con tráfico ordenado, seguridad y relajación.
Ceremonia de retirada de bandera
1. Distintivo de llamada. (Consejero: ¡Prepárense para luchar por la causa del comunismo! Miembros del equipo: ¡Estén siempre preparados!)
2. Retirar la bandera.
3. Anunciar el final del evento.
Resumen de la actividad
Esta actividad mejoró la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad vial, les permitió darse cuenta de la importancia del conocimiento del tráfico y el cumplimiento de las normas de tráfico desde diferentes niveles, e implementó con éxito la propósito de la actividad y lograron mejores resultados educativos. Plan de actividades del escuadrón 4
1. Preparación
Líder de escuadrón:
1. ¡Todos a ponerse de pie! Cada equipo comprueba el número de personas. (El líder del escuadrón reporta al líder del escuadrón)
2. Informar al consejero que nuestro escuadrón tiene personas reales. ¡Informe completado! (chino)
3. ¡Todos estén firmes! ¡Levanten la bandera! (Música) ¡Saludos!
4. La ceremonia ha terminado. Canta la canción del equipo. (Música)
5. Por favor, siéntense todos. Hoy vamos a realizar una actividad con el tema del escuadrón. Ahora invito al compañero XXX a que la organice conmigo. ¡Todos son bienvenidos!
2. Proceso de actividad
R: El año pasado, nos despedimos de tres años de vida en el jardín de infantes y vinimos felices a la nueva escuela para estudiar con nuestras mochilas a la espalda y nos convertimos en los primeros. -Alumnos de grado.
B: Muchos estudiantes también llevaban pañuelos rojos brillantes y se convirtieron en jóvenes pioneros gloriosos. (chino)
R: Durante este año, nuestros profesores nos enseñaron muchos conocimientos y habilidades.
B: Hemos ganado mucho y estamos creciendo felices.
Únete: ¡La actividad temática del escuadrón “Cosechamos, crecemos” – comienza ahora!
R: Las personas tenemos dos tesoros, las manos y el cerebro. Las manos pueden trabajar y el cerebro puede pensar.
B: Hay innumerables signos de interrogación en nuestras cabecitas.
A: Por favor disfruten: Recitación de poesía para niños "Quiero saber"
B: ¡Todos son bienvenidos!
R: El conejito blanco y el conejito negro participaron en la competencia respectivamente. El conejito blanco perdió, pero la madre conejita lo elogió.
B: Disfruten: la obra de teatro de libro de texto "¿Quién debería dar el premio del hongo?"
A: ¡Bienvenido con aplausos!
B: ¿Cómo te sentiste después de ver la obra del libro de texto "Quién debería dar el premio del hongo"? (Respuesta por nombre)
R: En la vida, cuando alguien te pide direcciones, ¿qué debes decir y qué debes hacer?
A: Por favor disfruten: el sketch "Guía el camino"
B: ¡Todos son bienvenidos!
R: ¡Los niños del boceto están muy entusiasmados! Espero que todos puedan ser tan civilizados, educados, entusiastas y generosos como él. (chino)
B: Este año hemos recitado muchos poemas antiguos fuera de clase, ¡e incluso podemos cantarlos!
A: Por favor, disfruta de la interpretación de cantar poemas antiguos (***8)
B: ¡Bienvenido con aplausos!
R: En la vida, a veces, si hablas o haces las cosas descuidadamente, puedes herir a los demás.
B: En este momento, debemos disculparnos a tiempo.
A: Por favor, disfruten: el sketch "Apology"
B: ¡Todos son bienvenidos!
R: Si todos pudiéramos ser como los niños del sketch, nuestra vida sería más armoniosa.
B: El hermoso verano está aquí, y el verano es una canción feliz.
A: Por favor disfruten: Recitación de poesía para niñas "¿Dónde está la canción de verano?"
B: ¡Bienvenidos con aplausos!
R: A menudo seguimos a nuestros padres para visitar las casas de familiares y amigos.
B: Entonces, ¿qué tipo de pequeño invitado es más popular entre el anfitrión?
A: Por favor disfruten: el sketch "Ser un invitado"
B: ¡Todos son bienvenidos!
R: Todos debemos ser pequeños invitados civilizados y generosos como los niños del sketch.
B: Déjame adivinar un acertijo para todos: "Somos pequeños pero poderosos, unidos y trabajadores. A veces movemos comida y otras cavamos túneles". : Por favor, adivina una especie de acertijo. Por cierto, es "hormiga".
B: Hoy también vinieron a nuestra clase hormigas y otro pequeño animal "saltamontes".
A: Por favor disfruten: la obra de libro de texto "La hormiga y el saltamontes"
B: ¡Bienvenidos con aplausos!
R: Después de ver la interpretación del libro de texto hace un momento, ¿qué quieres decirle a Grasshopper? (Diga por su nombre)
B: Digámosle al Saltamontes cantando, disfrute: el coro "Labor is the Most Glorious"
A: ¡Todos son bienvenidos!
3. Parte final
Líder de escuadrón:
1. Ahora pidamos la palabra al consejero.
(Profesor: Compañeros, la reunión del equipo temático de hoy fue un gran éxito. Todos demostraron algunos de sus logros durante el año a través de varias formas. Nos complace ver que muchos estudiantes se han adaptado completamente a la escuela primaria. vida, entendí muchos principios y estoy creciendo felizmente.
Aquí, espero sinceramente que cada estudiante obtenga más beneficios en su futura vida en la escuela primaria y crezca felizmente gracias a sus propios esfuerzos. )
(Señal de llamada del maestro: ¡Prepárate y lucha por la causa del comunismo!
Respuesta del estudiante: ¡Esté siempre listo!)
2. Bandera de Retiro, (Música) ¡Saludos!
3. ¡La actividad temática del escuadrón “Cosechamos, crecemos” – termina aquí!