¿Por qué no puedes escribir poesía en tu ensayo de examen de ingreso a la universidad?
El ensayo del examen de ingreso a la universidad es la pregunta con mayor puntuación. ¿Qué se necesita?
La mayoría de las personas que toman el examen de ingreso a la universidad son estudiantes de secundaria con edad y experiencia social limitadas. Su comprensión del mundo y sus historias flotando en el río del tiempo son inmaduras. Y es difícil observar la esencia de las cosas que los rodean, porque la mayoría de los estudiantes de secundaria recién comienzan a entrar en contacto con la "filosofía" en la escuela secundaria, y la llamada "filosofía" es solo dialéctica y no ha subido al nivel. de pensamiento. Esto demuestra que su percepción es limitada. Esta pregunta de alta puntuación es solo para evaluar la fluidez del lenguaje, la claridad de pensamiento y la precisión de expresión del encuestado. O también esperan que suceda algo inesperado.
Esta cuestión no se ha explorado en profundidad. ¿Por qué el ensayo del examen de ingreso a la universidad excluye la poesía a pesar de que no hay ninguna restricción sobre el tema?
Hay diferentes opiniones sobre este tema, pero yo tuve esa experiencia cuando escribí "Puji Poetry Land".
Primero, la creación de poesía requiere entorno, historias y tiempo. Sin embargo, los temas del ensayo del examen de ingreso a la universidad solo se pueden anunciar en el lugar del examen. Como candidato, es imposible organizar bien las emociones en tan poco tiempo y no hay mucho tiempo para organizar la estructura, las escenas, el arte y muchos otros aspectos. Es imposible que los candidatos piensen en la vida y perciban el mundo en un momento tan difícil para responder preguntas.
En segundo lugar, muchas preguntas de los exámenes no son adecuadas para escribir poesía. Aunque muchos temas también se componen de historias, la intención del autor es ilustrar un determinado tema u obtener un determinado resultado a través de una historia, que se convierte en un proceso de descubrimiento, análisis y resolución de problemas. Esto es lo que el interrogador quiere que logre el candidato. Lo más importante de la poesía no es analizar y resolver, sino analizar el mundo (historia) en profundidad e integrar los propios pensamientos y formas subjetivas en la historia. Entonces, en poesía obtenemos más * * * sonidos y sentimientos que soluciones a los problemas. Desde esta perspectiva, estas no son historias para poesía. Si se escriben en poesía, pueden ser anodinas o incluso no transmitir el significado.
En tercer lugar, la creación de poesía requiere inspiración y tiempo. Incluso si un candidato capta la inspiración durante el examen de ingreso a la universidad, es imposible lograrlo de la noche a la mañana. La prueba de idioma chino de 120 minutos deja poco tiempo para escribir un buen poema a menudo requiere un largo período de deliberación y revisión continua. Incluso acabó considerándose palabra por palabra. En este caso, para dedicarse a la creación de poesía, los candidatos pueden tener prisa y no lograr su propio nivel, y sus poemas pueden desviarse del tema, lo que no vale la pena perder.
En cuarto lugar, los criterios de evaluación de la composición no son necesariamente propicios para la escritura de poesía para el examen de ingreso a la universidad, porque los poemas solo tienen escenas y, como máximo, son conflictos entre escenas, es difícil comprender el verdadero significado. sin leer atentamente. Quizás un muy buen poema, es difícil para los lectores sentir su belleza porque solo tiene un tiempo de lectura limitado a unos pocos minutos. Esto será perjudicial para los candidatos. Desde esta perspectiva, el rechazo de la poesía es comprensible.
En quinto lugar, la poesía mira hacia el futuro. Quizás un poema no llame la atención de nadie. Muchos años después, las mentes de la gente de repente se iluminaron y este poema se convirtió en un clásico. Como examen de ingreso a la universidad, es difícil hacer esto. Se presta más atención al presente. Bajo el poder y la percepción del presente, la máxima iniciativa subjetiva que los candidatos pueden movilizar. Por lo tanto, no es que la poesía no pueda incluir la composición del examen de ingreso a la universidad, sino que la composición del examen de ingreso a la universidad no puede reflejar verdaderamente la connotación de poesía.
Desde la perspectiva de las reglas, si los candidatos realmente quieren "apostar" en el examen de ingreso a la universidad, no hay nada de malo en hacer lo contrario. Porque se trata de un deseo personal en sí mismo, y el examen de acceso a la universidad ha ido "reduciendo talentos de forma ecléctica" poco a poco. Como creador de las "reglas", impuso tales restricciones. Si quiere romper esta "regla", debe tener un "arma afilada", no algo "absoluto", sino un buen poema.