Preguntas y respuestas del examen de la primera unidad del volumen de idioma chino de noveno grado (2)

(3) Lea lo siguiente y responda las preguntas que siguen. (17 puntos)

Aula en el campo de concentración

Cheng Gang

① La Alemania nazi capturó Polonia y controló Varsovia. Shanin era una nueva maestra y estaba enseñando a los niños. Varios soldados nazis llegaron a la escuela y le dijeron en voz alta: Shanin, ven con nosotros. ¿Cuánto tiempo quieres esconderte? Después de eso, se apresuraron y empujaron a Shan Ning hacia el interior. auto.

②Todos los niños estaban asustados y lloraron. Solo Xieda corrió rápidamente a casa y le dijo a su padre Saifu que se habían llevado al maestro Shaning. Cuando Saifu escuchó la noticia, no pudo evitar sorprenderse y caminar ansiosamente de un lado a otro de la habitación.

　③A la mañana siguiente, Sheida llegó silenciosamente a la entrada del campo de concentración. donde encontró una granada, y luego gritó y corrió hacia los guardias nazis. Rápidamente fue sometido y arrojado al campo de concentración. Xie Da era muy fuerte y siempre insistió en que recogieran la granada, por lo que los nazis tuvieron que encerrarlo. Los guardias lo azotaban todos los días y lo obligaban a hacer trabajos que no eran apropiados para su edad, pero parecía poder soportarlo todo. Sólo quería saber si el Maestro Shaning todavía estaba aquí y vivo.

④Esta mañana, Xieda se despertó. Varios nazis arrojaron a una mujer con el cuerpo ensangrentado. Cuando Xieda lo vio, ¿no era este el maestro Shaning? De repente se sintió extasiado y varias juntas, las dos mujeres ayudaron. El maestro Shaning en el tablero resultó tan gravemente herido que permaneció en coma. Los nazis no obtuvieron ninguna información valiosa de Shanin y no querían que muriera, así que la trataron. Después de que Shaning se despertó, vio a Xie Da a primera vista. Estaba un poco emocionada y quería preguntarle a Xieda cómo entró. Pero estaba extremadamente débil y no podía hablar. La inteligente Xieda se apresuró a susurrarle a Shaning: "Maestro Shaning, estoy aquí para enseñar". ?Sha Ning se sorprendió?

⑤ Shan Ning se convirtió en maestra en el campo de concentración. Los nazis siguieron de cerca sus movimientos, con la esperanza de encontrar fallas en las conferencias de Shanin. Además, esta docena de niños les dio muchos dolores de cabeza. Cuando Shanin estaba en clase, los niños estaban muy callados. Para mantenerlos callados, los nazis fingieron ser compasivos y les compraron pinceles a los niños. Shanin fue muy amable con Xie Da. Además de darle lecciones, ¿a veces le enseñó a pintar?

　⑥Ese día, varios prisioneros de guerra que querían escapar fueron capturados y torturados hasta la muerte antes de ser ahorcados. ¿Levantarse y exponerse al sol? Los nazis siempre han sido tan inhumanos. Cualquiera que quiera escapar será ejecutado y colgado fuera de la puerta del campo. Cada vez que veía esta escena, el corazón de Xieda se llenaba de odio.

⑦ Esta mañana, antes del amanecer, Xieda salió en secreto de la habitación y se arrastró silenciosamente hasta el depósito de petróleo de los soldados nazis, pero justo cuando estaba a punto de encender la cerilla, fue descubierto por los nazis. Centinela. Un pecador La bala le atravesó el pecho y Sheida cayó inmediatamente, luego fue arrastrada afuera y colgada en público. Al mediodía del día siguiente, Saifu abrió los porros y se llevó a Sheida a casa. Quería ponerle ropa nueva a Xie Da antes de enterrarlo. Para ello, se desmayó varias veces.

⑧Cuatro días después, los periódicos aliados informaron ampliamente sobre la noticia de que Seif había enviado información de inteligencia y que los bastiones de las bombas de gas nazis en Polonia habían sido destruidos. Si hubiera sido unos días más tarde, estas bombas de gas habrían sido transportadas al frente y miles de soldados aliados habrían sido envenenados y habrían muerto. Medio mes después, Shanin fue rescatada. Tanto ella como Saifu se convirtieron en héroes y se reveló una historia conmovedora.

⑨ Resultó que después de que Shanin obtuvo información sobre el bastión de la bomba de gas, vino a Varsovia para contactar a Saifu, pero fue arrestada por filtrar el secreto. El ansioso Saifu quería ir al campo de concentración para encontrarse con Shanin, pero él era el jefe de la organización clandestina y no podía irse. Luego se le ocurrió una manera de permitir que Sheida atacara al centinela y entrara al campo de concentración para reunirse con Shanin. El mapa de inteligencia de Shaning siempre estuvo en su mente, por lo que en secreto le enseñó a Xie Da a dibujar. Pronto, Xie Da pudo dibujar un mapa completo.

¿Cómo enviar la información? En este momento, Xie Da vio que los que escaparan serían ejecutados y colgados afuera de la puerta del campamento, así que pensó en esta manera de morir generosamente y en secreto dibujó el mapa en su ropa. padre definitivamente encontraría una manera de llevarlo a casa, definitivamente le daría un nuevo conjunto de ropa antes de enterrarlo, y definitivamente encontraría el mapa dibujado dentro de la ropa.

　⑩Xie Da desapareció en el cielo. pero la impactante hazaña que realizó con sus jóvenes hombros nos conmovió profundamente. La clase en aquel campo de concentración fue la lección más conmovedora del mundo.

(Seleccionado de "Lector Emocional - Capítulo Moral", con modificaciones)

15. Basado en la trama de la novela, con Xie Da como objeto del enunciado, completa el siguiente tabla. (4 puntos)

Ubicación Trama Acontecimientos principales

El maestro principiante de escuela Shaning fue visto siendo arrestado.

Desarrollo a las puertas del campo de concentración (1)

Clímax dentro del campo de concentración (2)

16. El artículo utiliza presagios en muchos lugares. Por favor dé un ejemplo y analícelo. (4 puntos)

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17. Conéctate con el contexto, prueba las palabras con puntos en las siguientes oraciones y analiza sus efectos de expresión. (4 puntos)

(1)Saif se sorprendió cuando escuchó la noticia y caminó ansiosamente de un lado a otro en la habitación

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( 2) El inteligente Xie Da le susurró apresuradamente a Shan Ning: "Maestro Shan Ning, estoy aquí para enseñar". ?Sha Ning se sorprendió? __________________________________________________________________________________________________________________________

18. ?Aula en el campo de concentración? ¿Cuál es el propósito de utilizar este título como artículo? (5 puntos)

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3. Escritura (40 puntos)

19. Redactar según sea necesario.

?El cielo está sobre tu cabeza y la tierra bajo tus pies. ?¿Quién puede abandonar la Madre Tierra y la tierra bajo sus pies? Algunas personas se mantienen alejadas de su patria. Aunque las razones son diferentes, la nostalgia es la misma. El mito y la leyenda de la creación de los seres humanos por parte de Nuwa ilustra el culto de los antepasados ​​a la tierra. La expansión del territorio era el objetivo de muchos gobernantes en la antigüedad para lograr la hegemonía, y existen innumerables historias sobre la defensa de la tierra. Hoy en día se le ha dado a la tierra la importancia de la protección del medio ambiente. La tierra ha nutrido a la humanidad y continúa escribiendo gloria.

Por favor escriba un artículo sobre el tema "tierra".

Requisitos: ① No hay límite para el estilo de escritura y se pueden utilizar una variedad de métodos de expresión; ② El contenido debe ser sustancial, expresar sentimientos verdaderos y la escritura debe ser fluida; p>

③ El texto completo no debe tener menos de 600 palabras. Respuestas a las preguntas del examen de la primera unidad del segundo volumen de la versión china para noveno grado de People's Education Press

1.B (A. El nuevo "grupo" se lee como c; C. La "cuerda de fibra" se lee como "qi") n; D. La palabra "kanwang" en "wangkanwang" se pronuncia k?n)

2.D (En el punto D, "polo". debe ser "artemisia" y "spear" debe ser "mao").

3.B (El "futuro" en el punto B debe ser "ahora".)

4. D (elemento A, los componentes están incompletos, "se emite" y carece de objeto, debería estar en Agregar "una apelación" al final de la oración. Elemento B, el orden de las palabras es inadecuado, debería ser "prevención de desastres , reducción de desastres, resistencia a desastres ". Elemento C, la colocación es inapropiada, no se puede decir que "lleve adelante el método de aprendizaje" y se puede eliminar el "método de aprendizaje paso a paso". También puede agregar el palabra "usar" antes de "método de aprendizaje paso a paso")

5.B (Este es un texto explicativo que se puede ordenar en un orden lógico, preste atención a la palabra relacionada "por lo tanto". )

6. (1) ¿Porque amo profundamente esta tierra? (2) Siempre suena en las noches de luna (Esta pregunta es una pregunta de dictado de memoria. Puedes escribirla siempre que memorices la texto que has aprendido., ten cuidado de no escribir errores tipográficos)

7. El mal tiempo es uno de los factores y la emisión de demasiados contaminantes es la causa principal. (El párrafo 1 habla principalmente de la contaminación del aire desde la perspectiva del mal tiempo. La brisa continua trae una "neblina densa". El párrafo 2 habla principalmente de la contaminación del aire desde la perspectiva de la emisión de contaminantes. Simplemente combine los dos aspectos. )

8.A (Este poema no utiliza "técnicas documentales", sino "técnicas simbólicas".)

9. ¿Cuando era niño? ¿Cuándo crecí? ¿Ahora? Las cuatro palabras que expresan el tiempo en el poema son: el tiempo compuesto por estas cuatro palabras recorre todo el poema como una línea roja, resumiendo la larga vida del poeta y el anhelo por la patria. Las primeras tres estrofas del poema son como una oleada. ... Las ondas finalmente se fusionaron en la onda de nueve niveles de todo el poema. (El análisis de la función expresiva de las palabras debe realizarse a partir de la lectura y comprensión del poema completo. Las palabras que expresan el tiempo generalmente tienen una función a lo largo de todo el poema.)

10. ¿Estrecho? ? Las cuatro palabras repetidas "enano" y "superficial" utilizan un eufemismo para concentrar "nostalgia" en un objeto de pequeño tamaño y ligereza, reflejando una fuerte nostalgia. (La función de las palabras repetidas es generalmente enfatizar. Simplemente busque las palabras repetidas en el poema y analice específicamente el papel de estas palabras repetidas en el poema).

11. "Nostalgia" presenta estructuralmente La belleza de la unidad reside en el cambio. Unidad significa equilibrio y simetría relativos; los patrones de párrafos y oraciones son relativamente claros, y los párrafos y oraciones son relativamente armoniosos y simétricos. El cambio consiste en evitar perseguir la uniformidad al extremo y perseguir la belleza viva, fluida y vibrante. Sección 4 de "Nostalgia". Cada estrofa tiene cuatro líneas y las estrofas son bastante equilibradas y simétricas. Sin embargo, el poeta prestó atención a los cambios y ajustes entre oraciones largas y cortas, de modo que la apariencia del poema es ordenada pero tiene la belleza de la desigualdad. (Analice las características estructurales de un poema, es decir, analice la belleza arquitectónica del poema. Después de analizar cuidadosamente todo el poema, puede ver que este poema tiene una belleza limpia y desigual.)

　12. ( ¿Ejemplo)? ¿Explorar?: ¿Dolor y odio? ¿Acariciar?: Amor y felicidad (los significados son correctos) (Los movimientos de las palmas en el poema, tantear, acariciar y pegar) expresan respectivamente los cambios emocionales: dolor y odio, amor. y felicidad, anhelo y Esperando con ansias, encuentre los versos que comienzan con "tantear", "acariciar", etc., y comprenda cuidadosamente las emociones del poeta contenidas en ellos. Para responder a tales preguntas, use dos palabras para resumirlas en el. en forma de ejemplos, analice el poema, comprenda los antecedentes de la escritura del poema y la intención de escritura del autor, y luego determine el alcance de las palabras y comprenda las emociones del autor según el contexto)

　13.①Se refiere. al cuerpo mutilado del poeta. ② Simboliza el dolor y la humillación sufrida por la nación (o simboliza el territorio incompleto de la patria).

③ Muestra la voluntad fuerte e inquebrantable del poeta y su amor apasionado por la patria. ("Palma mutilada" no sólo es realista, sino que también está llena de un significado profundo. La palabra "Mutilada" está llena de sangre y lágrimas: incluye el dolor de ser devastado y el odio por las atrocidades de los invasores japoneses; también Expresa simpatía por la masacre de cientos de millones de compatriotas. También hay una profunda reflexión sobre el destino de la sufrida patria. Aunque los invasores japoneses dañaron la palma de su mano, el poeta nunca se rindió, expresando la voluntad inquebrantable del poeta. y amor por la patria Para responder a esta pregunta, debemos perfeccionar la descripción del daño. Utilizando las palabras que caracterizan la palma de la mano, se puede explorar su carácter y espíritu internos, y captar el punto de convergencia entre el objeto. y su ambición, y podrás entender lo que el autor quiere decir y cuáles son sus sentimientos.)

　14. (Ejemplo) )Virtual: El poeta imagina que la vasta tierra de la patria está justo en frente a sus ojos. Cambia el espacio a medida que cambia su pensamiento. No solo puede ver su forma, sino también sentir su calidez y frialdad, y oler su olor, expresando sus profundos sentimientos por la patria.

Imaginación: Con la ayuda de las actividades de la "palma invisible", imagina los cambios pasados ​​y presentes en la tierra y los diferentes colores y escenas en diferentes regiones, formando la rica connotación del poema y expresando emociones profundas.

Contraste: La comparación antes y después de la caída del país resalta el sufrimiento que sufre la patria y la tristeza y el enfado del autor; la comparación entre la zona ocupada y el "rincón lejano" expresa la expectativa, anhelo y creencia firme en el futuro brillante de la patria. (En la imagen virtual general, el poeta hizo una descripción intuitiva y detallada de las cosas reales. Desde la "palma rota", desplegó su imaginación y la dejó explorar el mapa de la patria en su mente. El uso de técnicas contrastantes en este El poema hace que la tendencia emocional del poeta sea más vívida, mostrando su profundo anhelo por las áreas liberadas y su ansiosa esperanza por el brillante futuro de la patria, además de la apreciación desde los aspectos de la virtualidad, la imaginación, la comparación, etc. también se apreciará desde los aspectos de indirecta y frustración. Preste atención a que el lenguaje sea fluido y la expresión sea clara)

15. (1) Sosteniendo una granada en la mano, gritando y corriendo hacia el enemigo. y fue arrestado. (2) Los nazis lo mataron a tiros cuando estaba a punto de encender un depósito de combustible con una cerilla. [(1) ¿Según la ubicación? ¿La puerta del campo de concentración? ¿Puedes cerrar el campo de tiro y luego resumir el incidente? ¿Xieda tenía una granada en la mano, gritó y corrió hacia el enemigo y fue arrestado? (2) Hay muchas historias que sucedieron en el campo de concentración, pero el clímax debería ser cuando los nazis dispararon a Sieda cuando se disponía a encender el depósito de combustible con una cerilla. ]

16. Ejemplo 1: Ejemplo: Cualquiera que quiera escapar será ejecutado y colgado afuera de la puerta del campamento porque Xie Da inmediatamente se cayó, fue arrastrado afuera, colgado en público y presagiado. . Función: (1) Al comunicarse con Xie Da, encontró una manera inteligente de transmitir información, haciendo que la trama de la historia sea razonable (2) Muestra la generosa dedicación de Xie Da a la muerte;

Ejemplo 2: Ejemplo: Además de darle lecciones, a veces también le enseño a dibujar, para que Xie Da pueda dibujar el mapa por completo, o dibujar el mapa en secreto con su ropa y enterrarlo. . Función: Explica por qué Xie Da puede dibujar el mapa por completo, mostrando el ingenio y la inteligencia de Shanin y Xie Da. (El presagio puede entenderse como el artículo anterior que proporciona pistas para el artículo posterior, o como la pista del artículo anterior al siguiente. Por ejemplo, en el quinto párrafo de este artículo, está escrito que Shaning fue muy bueno con Xie Da. y le enseñó a dibujar, agradeciéndole por el noveno párrafo. Danone dibujó el mapa y lo pintó en su ropa, sentando las bases de la forma en que los nazis ejecutaron a los prisioneros fugitivos en el párrafo 7, que sentó las bases de la historia de Xie Da. arrastrado y colgado en público)

17. (1) Describe la expresión de sorpresa de Saifu después de enterarse de que Shanin fue arrestado; muestra la preocupación de Saifu sobre cómo completar su misión después de que la organización clandestina fue destruida;

(2) Describe la mirada inesperada y aturdida de Shanin después de ver a Xie Da en el campo de concentración; también muestra la confusión de Shanin sobre la intención de Xie Da de venir al campo de concentración (o lo que el maestro Shanin le dijo a Xie Da). "Vine a clase" (lo entiendo de memoria). [Para responder a tales preguntas, debe contactar con el propósito principal, los personajes, el autor, el contexto, etc. del artículo, y captar el significado contextual, el significado profundo, el significado especial, etc. de las palabras. Por ejemplo, en la oración (1), Saiful se sorprendió de que Sanin, que tenía conocimiento del bastión de la bomba de gas, fuera arrestado, y también le preocupaba si podría destruir el bastión de la bomba de gas. (2) Lo que sorprendió a Shanin en la frase fue el accidente de ver a Xie Da en el campo de concentración, y también la confusión sobre la intención de Xie Da de venir al campo de concentración.

]

18. Significado: En primer lugar, Shanin enseñó a los niños en el campo de concentración; en segundo lugar, el pueblo polaco representado por Sieda organizó una escena conmovedora en el campo de concentración donde murieron generosamente para resistir a los nazis. Función: (1) La historia gira en torno al "aula del campo de concentración", que es la pista del artículo. (2) Muestra la particularidad del lugar: el campo de concentración es un lugar donde se detiene a los prisioneros y el aula es un lugar para difundir conocimientos. Sin embargo, el pueblo polaco representado por Sieda y Shanin convirtió el campo de concentración en un lugar anti-. Aula nazi. Los dos forman un El contraste resalta el tema del amor a la patria y la resistencia a la agresión. (El título? ¿Aula en el campo de concentración? es un juego de palabras. En la superficie, se refiere a Shanin enseñando a los niños en el campo de concentración. En un nivel más profundo, se refiere a la conmovedora escena del pueblo polaco en el campo de concentración que murió. para resistir generosamente a los nazis. El artículo habla de la historia de "Aula del campo de concentración", se puede ver que el título es la pista del artículo, al mismo tiempo, "Campo de concentración" señala la particularidad del lugar; donde tiene lugar la historia y la comparación entre "Campo de concentración" y "Aula" refleja el tema de este artículo)

19. Inspiración de ideas: esta es una pregunta de ensayo temática, que requiere escribir sobre el tema. de "tierra". En la historia de la humanidad, la tierra está estrechamente relacionada con la humanidad. Sin tierra, la humanidad no tendría un lugar donde sustentarse. Puedes escribir un ensayo narrativo o argumentativo basado en lo que has aprendido sobre la reforma agraria en la historia o el uso irrazonable actual de la tierra; también puedes elogiar tu amor por la tierra de tu patria, etc.

A la hora de concebir ideas, los estudiantes deben movilizar su acumulación de vida, movilizar sus propias emociones, seleccionar materiales ricos en contenido y que valga la pena masticar y reflexionar una y otra vez, o todos los aspectos en los que valga la pena pensar, y organizar. el articulo. Debe estar presentado de manera razonable, descrito cuidadosamente y detallado en detalle, y esforzarse por convencer a las personas con la razón y conmoverlas con las emociones.

Ejemplo:

Amo esta tierra

Amo esta tierra, ¿esta tierra que alguna vez fue exuberante aunque los árboles ya no lo sean?

Amo esta tierra, ¿esta tierra que alguna vez estuvo llena de flores? Aunque las flores hace tiempo que se marchitaron.

Amo esta tierra, ¿esta tierra que alguna vez estuvo llena de turistas? Aunque ahora a nadie le importe.

Amo esta tierra, ¿la tierra que una vez quemó nuestra juventud aunque ya no seamos jóvenes?

Amo esta tierra, ¿esta tierra que alguna vez fue tan hermosa aunque poco a poco se ha marchitado y ha perdido la vida? Sin embargo, en nuestra memoria siempre estará llena de vitalidad y vitalidad.

Un vagabundo que viaja lejos:

Amo esta tierra, la tierra que me vio nacer y criarme. Aunque estoy a punto de dejarte, nunca te olvidaré, esta tierra familiar.

Amo esta tierra, esta tierra que me hace feliz y nostálgica. Aunque estoy a punto de dejarte, déjame echarte un último vistazo a ti, esta tierra apacible.

Amo esta tierra, esta tierra que lleva mi alegría, mi ira, mi tristeza y mi alegría. Aunque estoy a punto de dejarte, por favor déjame llevarte estos recuerdos coloridos y esta tierra sentimental.

Amo esta tierra, la tierra donde crecí. Aunque estoy a punto de dejarte, por favor sonríe y despídete de mí, no me pongas demasiado triste, esta hermosa tierra.

Ciego:

Amo esta tierra, esta tierra colorida. Podía escuchar a los niños describiendo las flores rojas, la hierba verde, el cielo azul y las casas coloridas. Esta tierra misteriosa.

Amo esta tierra, esta tierra colorida. Puedo imaginar el lago turquesa con ondas, el sol dorado brillando sobre el lago resplandeciente, los copos de nieve de un blanco puro cayendo del cielo y el arco iris de siete colores construyendo un puente hacia el cielo. Esta tierra deseable.

Amo esta tierra, esta tierra de sueños coloridos. Puedo ver, sí, puedo ver, el sol rojo ardiente saliendo del horizonte, los brotes verdes creciendo con fuerza, las nubes blancas bloqueando la fuerte lluvia y el océano azul profundo rugiendo con fuerza.

Con los ojos de mi corazón vi esta tierra vibrante, ¡la tierra más espléndida de mi vida!

Comentarios: El comienzo de este artículo utiliza el paralelismo, que viene con una fuerza abrumadora y despierta a los lectores. ** anillos. El texto completo está dividido en tres partes. La segunda y tercera parte están escritas desde la perspectiva de un viajero y un ciego respectivamente, lo cual es novedoso y único. El texto completo está lleno de talento literario y majestuoso.

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