Plan de lección del juego para clase media: Mírate en el espejo
Plan de lección del juego de clase media: Mírate en el espejo 1 diseño de fondo
Para estimular la curiosidad de los niños, cultivar las habilidades de observación y pensamiento de los niños y permitirles experimentar la diversión de las actividades. en juegos de espejos, desarrolle el lenguaje de los niños y mejore las habilidades de observación y pensamiento de los niños.
Objetivos de la actividad
1. Estimular la curiosidad de los niños por los espejos y experimentar la alegría de mirar el espejo.
2. Cultivar las habilidades de observación y pensamiento de los niños y mejorar su flexibilidad de pensamiento.
3. Guíe a los niños para que comprendan los tipos de espejos y trate de expresar con palabras el proceso de exploración con la ayuda del profesor.
4. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.
5. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: Estimular la curiosidad de los niños y permitirles experimentar la felicidad al mirarse al espejo.
Dificultad: Cultivar las habilidades de observación y pensamiento de los niños.
Actividades para preparar
Existen varios tipos de espejos, como los espejos planos y los espejos difusos.
Proceso de la actividad
Primero, importa:
1. Muestra el acertijo: "Lloras, él llora, ríes, ríe, preguntas quién es". es, dice que sabes”.
Deje que los niños adivinen la respuesta.
3. El contenido de la actividad surge de las respuestas.
2. Exploración y descubrimiento:
1. Proporcione a los niños varios tipos de espejos, como espejos planos, prismas, espejos brumosos, espejos en forma de U, etc. Los niños pueden mirarse en el espejo libremente.
2. Los niños observan varios fenómenos interesantes cuando se miran al espejo y ven quién descubre más.
3. Guíe a los niños a descubrir el principio de que los espejos pueden reflejar la imagen de los objetos.
Tres. Discusión:
1. ¿Cómo te miras en el espejo?
2. ¿Qué encontraste?
3. ¿De qué están hechos los espejos?
4. ¿Qué otros espejos has visto?
4. Minijuegos:
1. Puedo verte sin girarme. Los niños usan espejos para mirar detrás de ellos y decir quién o qué está detrás de ellos.
2. El espejo refleja la luz hacia ti. Guíe a su hijo para que deje que el reflejo del espejo brille al sol sobre su pareja elegida. Recuerde a los niños pequeños que no permitan que la luz se refleje en los ojos de otras personas. )
Extensión de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
¿Dónde más podemos vernos excepto en el espejo? (p. ej. fotografías, vaso, lavabo...)
Enseñar la reflexión
Mirarse al espejo es una actividad sencilla y divertida. Varios fenómenos interesantes al mirarse en el espejo estimulan enormemente la curiosidad de los niños, instándolos a observar atentamente y descubrir el principio de cómo el espejo puede tomar fotografías de objetos. En este vínculo, la docente se enfoca en cultivar las habilidades de observación y pensamiento de los niños. Durante la actividad, la maestra pidió a los niños que hablaran sobre los fenómenos interesantes que observaron y compararan sus hallazgos. Este diseño no sólo cultiva eficazmente las capacidades de observación y pensamiento de los niños, sino que también desarrolla el lenguaje de los niños.
Durante la actividad, los docentes adhirieron como propósito al espíritu del "Esquema Orientador para la Educación Infantil" y respetaron las reglas del desarrollo físico y mental de los niños y las características de aprendizaje. Estimuló enormemente el interés de los niños en participar en las actividades, permitiéndoles ser felices jugando, felices aprendiendo.
Plan de lección de juego para estudiantes de clase media: Mírate en el espejo 2. Objetivos de la actividad:
1. Puedes realizar las acciones espejo correspondientes según las acciones de tus compañeros.
2. Experimenta la diversión de imitar acciones con tus compañeros.
2. Preparación de la actividad:
1. Los niños han tenido la experiencia perceptiva de mirarse al espejo.
2. Espejo de suelo.
3. Proceso de la actividad:
1.
-Entra al recinto escuchando la música “Birds Flying”. La maestra guía conscientemente a los niños a bailar frente al espejo.
——Los niños realizan libremente diversos movimientos y posturas frente al espejo, observan y hablan sobre cómo se ven en el espejo.
2. Juego: Soy tu espejo.
-Los niños son libres de formar grupos de dos. Una persona actúa como un espejo y posa, y la otra persona actúa como un espejo. Mientras dice: "Veamos si puedo imitarlo", rápidamente imita los movimientos del "hombre espejo" y realiza los movimientos de espejo correspondientes. El "hombre del espejo" da retroalimentación basada en la postura imitada por el "espejo": "¡Me gusta, me gusta, me gusta, a ti te gusta mucho!"
Los niños intercambian roles y juegan el juego repetidamente.
——Organiza a los niños para que observen cómo juegan sus compañeros juntos y qué hacen. ¿Es "Mirror" una parodia?
——Los compañeros de comunicación de los niños continúan jugando y se les anima a “mirarse en el espejo” y realizar más acciones.
Cuatro. Sugerencias de actividades:
1. Esta actividad tiene como objetivo principal mejorar las habilidades de imitación y cooperación de los niños y mejorar la sensibilidad y coordinación de movimientos.
2. Animar a los niños a realizar acciones diferentes a los demás y dejar que sus compañeros las imiten.