La segunda ronda de medicina doble de primera clase de la Facultad de Medicina de Xiangya de la Universidad Central Sur fracasó.
La segunda ronda de categorías médicas dobles de primera clase de la Facultad de Medicina de Xiangya de la Universidad Central Sur fracasó, ya sea entre la gente o el mundo académico, el lema "Concordia del Norte, Xiangya del Sur" ha estado circulando. Por lo tanto, es inesperado que todas las categorías médicas dobles de primera clase en la segunda ronda de la Facultad de Medicina de Xiangya de la Universidad Central del Sur ocuparan el puesto cero. Las razones para no ser seleccionado como Doble Primera clase esta vez son las siguientes.
En primer lugar, el poder duro es insuficiente y no se pueden cumplir las condiciones de selección. En primer lugar, los criterios de selección para este doble proyecto de primera clase son una gran plataforma, un gran proyecto y grandes resultados. De los tres hospitales afiliados en Xiangya, no hay laboratorios nacionales clave, ni académicos de tiempo completo ni proyectos importantes.
En segundo lugar, aunque hay patrimonio histórico, actualmente falta el equipo superior. Xiangya tiene una historia muy gloriosa. La Facultad de Medicina de Xiangya de la Universidad Central Sur se conocía anteriormente como Facultad de Medicina de Xiangya. Fue fundada en 1914. Fue establecida conjuntamente por la Sociedad Hunan Yuqun y la Asociación Yale-China de la Universidad de Yale. -Institución conjunta extranjera en China En los tiempos modernos, la escuela de medicina entró en las filas de construcción clave del "Proyecto 211" nacional en 1996 y fue construida por el Ministerio de Salud y el Gobierno Provincial de Hunan. En febrero de 2001, fue seleccionado para ingresar a los rangos nacionales de construcción clave del "Proyecto 985". La información anterior muestra que el marfil tiene un patrimonio histórico muy rico, pero no representa sus logros actuales. Si no avanza, retrocederá. Como se mencionó anteriormente, Xiangya no tiene un equipo de académicos y hay muy pocos equipos de alto nivel. Además, el ambiente académico dentro de la escuela no es muy bueno, es muy impetuoso y no se concentra en la investigación. Básicamente se centra en los trabajos y todo está en consonancia con los puntos calientes de los fondos.
Al final, los alumnos se quejaron y les faltaba motivación para aprender. La satisfacción de los estudiantes con el hospital es baja y su motivación es baja. A menudo se pueden ver quejas de los estudiantes en los foros. Aunque no existen requisitos obligatorios para los estándares de graduación, los tutores imponen obstáculos en todos los niveles para exprimir a los estudiantes, lo que hace que los estudiantes dediquen mucho tiempo a escribir trabajos y algunos incluso compren artículos directamente. Una presión tan alta no produce talentos, pero obliga a los estudiantes a tomar el camino opuesto.