Nos encantan los planes de lecciones de educación física.
Plan de lección 1 de chino de secundaria: Nos encantan los deportes Objetivos de la actividad:
1. Comprender que este libro presenta los pasatiempos de un miembro de la familia que ama los deportes.
2. Comprender la función del ratón en la imagen: mostrar los elementos específicos de un determinado deporte.
3. Comprender los nombres y clasificaciones sencillas de algunos deportes.
4. El concepto de observar el orden en las actividades infantiles.
5. A través de la enseñanza multimedia, comprender inicialmente el contenido de la historia y recordar la trama principal de la misma.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: recorte imágenes sobre deportes de periódicos y revistas y pregunte a los padres sobre los nombres de estos deportes.
2. Elaboración de material: libros grandes "Amamos los deportes" y "Marcha de los atletas".
3. Imágenes de diversos deportes, ropa y equipamiento deportivo, e imágenes de equipamiento.
Proceso de actividad:
Primero, importar actividades.
1. Toca “Marcha de los Atletas” y los niños se moverán al ritmo de la música.
Profe: ¿Qué tipo de música es esta? ¿Dónde escuchaste eso? ¿Qué quieres hacer cuando escuches esta canción?
Resumen: Así es la marcha de los deportistas. El libro que vamos a leer hoy trata sobre deportes.
En segundo lugar, lea un libro grande y comprenda el contenido de la imagen.
1. Mira la portada del libro, la primera página.
(1) Portada: ¿Quiénes son estas tres personas de la portada? ¿Qué están sosteniendo? ¿Qué van a hacer? Busquemos juntos la respuesta en el libro.
(2) Página 1: A mamá, papá y la hermana pequeña les gustan los deportes. Mira, llevan un bolso grande con muchas cosas dentro. Quieren hablarnos de su deporte favorito. Veamos qué deportes les gustan.
2. Lea la segunda página.
Maestra: ¿Qué sostiene papá? ¿Cuál es el deporte favorito de papá? ¿Cómo es la acción de jugar al fútbol? ¿Qué otros juegos de pelota existen además del fútbol? (Utilice la respuesta del niño para mostrar imágenes relevantes)
3.
Profe: ¿Qué sostiene mamá? ¿Qué tipo de ropa llevas? ¿Cuál es el deporte favorito de tu mamá? (Los niños nadaron).
4. Lea la página seis.
Maestra: ¿Qué está haciendo la hermanita? Estaba haciendo el pino, un movimiento gimnástico. ¿Cómo practicamos habitualmente los niños? ¿Hacer ejercicios es lo mismo que gimnasia?
5. Lee la página ocho.
Maestro: ¿Qué están haciendo su familia? Invite a los niños a realizar una carrera. (Imita caminar, saltar de longitud, etc.)
6. Leer páginas impares.
(1) De hecho, la familia de la señorita Jie no es la única a la que le gustan los deportes. En este libro hay otra familia a la que también le gustan mucho los deportes. vamos a ver. Además de la familia de tres, ¿quién más aparece en la portada? El libro esconde una familia de ratones en el Caspio. También les gustan mucho los deportes. Echemos un vistazo a qué deportes les gustan.
(2) Página 3: ¿Qué tipo de ejercicio hacen estos ratoncitos? ¿Cuáles son las características comunes de estos movimientos? Todo el mundo se divierte. A estos juegos los llamamos juegos de pelota.
(3) Página 5: ¿Qué hicieron estos ratoncitos? ¿Quién puede darle el mismo nombre a estos deportes?
(4) Página 7: ¿Qué tipo de deportes hacen estos ratoncitos? Estos ejercicios se llaman gimnasia.
(5) Página 9: ¿Qué deportes hay en esta página? Estos deportes comparten el mismo nombre que "atletismo".
En tercer lugar, lectura completa, resumen y uso compartido.
1. Leer el libro completo.
Profe: Además de estos deportes, ¿qué otros deportes conoces? ¿Se puede expresar a través de acciones?
2. Los niños intentan contar y actuar.
Plan de lección 2 de chino de secundaria Nos encantan los deportes Objetivos de enseñanza:
1 Comprender los pasatiempos de un miembro de la familia que ama los deportes. Este libro presenta los pasatiempos de un miembro de la familia que ama los deportes. deportes.
2. Comprender la función del ratón en la imagen: mostrar los elementos específicos de un determinado deporte.
3. Comprender los nombres y clasificaciones sencillas de algunos deportes.
4. Ser capaz de escuchar a los demás en silencio, pensar activamente y experimentar la diversión de las actividades literarias.
5. Usa tu imaginación libremente y habla con valentía frente al grupo.
Preparación para la enseñanza:
1. Preparación para la experiencia: recorte imágenes sobre deportes de periódicos y revistas y pregunte a los padres sobre los nombres de estos deportes.
2.Preparación del material:
(1), fotografías de diversos deportes, indumentaria, equipamiento e instrumentos deportivos.
(2) Marcha de los Atletas.
(3) Materiales necesarios para realizar cuadros.
Proceso de enseñanza:
1. Actividades de introducción:
El profesor toca la marcha de los atletas y pide a los niños que sigan la música para que comprendan la ritmo de la marcha. Haga que los niños se sienten en sus asientos y pregúnteles qué música es y dónde la han escuchado. ¿Qué quieres hacer cuando escuches esta canción? Cuéntales a tus hijos que ésta es la marcha de los deportistas y que los libros que se leerán hoy están todos relacionados con el deporte.
2. Mira la imagen (primera vez)
Mira la portada del libro, página 1, página par.
(1) Portada: ¿Quiénes son estas tres personas de la portada? ¿Qué están sosteniendo? ¿Qué van a hacer? Busquemos juntos la respuesta en el libro.
(2) Página 1: A mis padres y a mi hermana pequeña les gustan los deportes. Mira, tienen en la mano un bolso grande con muchas cosas dentro. Quieren hablarnos de su deporte favorito. Echemos un vistazo a qué deportes les gustan.
(3) Página 2: ¿Qué tiene papá? ¿Cuál es el deporte favorito de papá? ¿Cómo es la acción de jugar al fútbol? ¿Qué otros juegos de pelota existen además del fútbol? Con la respuesta del niño, muestre imágenes relevantes y trate de elegir juegos de pelota a los que haya estado expuesto para ayudarlo a conectar la experiencia. )
(4) Página 4: ¿Qué tiene mamá? ¿Qué tipo de ropa llevas? ¿Cuál es el deporte favorito de tu mamá? Invite a los niños a realizar demostraciones de natación. )
(5) Página 6: ¿Qué está haciendo la joven? Estaba haciendo el pino, un movimiento gimnástico. ¿Cómo practicamos habitualmente los niños? ¿Hacer ejercicios es lo mismo que gimnasia? Teniendo en cuenta que los niños tienen poca experiencia con este proyecto, se recomienda que los maestros muestren directamente imágenes relevantes para enriquecer la experiencia de los niños y que también puedan reproducir materiales audiovisuales relevantes. )
(6) Página 8: ¿Qué están haciendo sus familias? Invite a los niños a realizar una carrera. La maestra muestra cómo caminar y saltar de longitud para que los niños los imiten, diciéndoles que también son deportes competitivos. )
3. Lectura de imágenes (re)leer la portada y las páginas impares que no sean 1 página.
(1), Portada: De hecho, las jóvenes no son las únicas a las que les gustan los deportes. En este libro también hay una familia a la que le gustan especialmente los deportes. vamos a ver. Además de la familia de tres, ¿quién más aparece en la portada? (Guía a los niños para que encuentren el ratoncito). También hay una familia de ratoncitos escondidos en este libro. También les gustan mucho los deportes. Echemos un vistazo a qué deportes les gustan.
(2) Página 3: ¿Qué tipo de ejercicio hacen estos ratoncitos? ¿Cuáles son las características comunes de estos movimientos? Todo el mundo se divierte. A estos juegos los llamamos juegos de pelota.
(3) Página 5: ¿Qué tipo de ejercicio hacían estos ratoncitos? ¿Quién puede darle el mismo nombre a estos deportes?
(4) Página 7: ¿Qué tipo de deportes hacen estos ratoncitos? Estos ejercicios se llaman gimnasia.
(5) Página 9: ¿Qué deportes hay en esta página? Estos deportes comparten el mismo nombre que "atletismo".
4. Resumen y compartir
Muestre el libro grande en completo orden y luego deje que los niños comenten qué deportes les gustan, ¿la familia de los ratones y la familia humana? ¿Cuál es la relación entre la página 2 y la página 3, la página 4 y la página 5, la página 6 y la página 7, la página 8 y la página 9 respectivamente? (Siempre y cuando el niño note que cada grupo está hablando del mismo deporte o que el siguiente sea un ejemplo concreto de lo contrario.
)
Después de leerlo por completo, dígales a sus hijos qué otros deportes conocen además de estos y muéstrelos con acciones.
Reflexión didáctica:
"We Love Sports" es un lector especial que adopta una estructura de escritura de pistas duales, protagonistas duales y métodos duales. Primero, hay dos pistas en este libro. Primero, deje que los niños describan brevemente el amor de su familia por los deportes, citando los deportes que les gustan a su padre, a mi madre, a mí y a mi familia. Al mismo tiempo, la familia de los ratones muestra varios deportes a los lectores. el ratón ayuda a los niños a mostrar a los lectores estos movimientos. Entonces este libro tiene dos protagonistas, la familia de una hermana pequeña y la familia de un ratoncito.
Estudiar este libro no sólo le ayudará a aprender más sobre los deportes, sino que también animará a los niños pequeños a probarlos por su cuenta. Por ejemplo, el baloncesto y el fútbol se pueden reformar según el nivel del niño, permitiéndoles experimentar de primera mano el progreso de estos deportes, lo que no solo ejercita la voluntad y la calidad del niño, sino que también les brinda una experiencia beneficiosa para un vida sana. Durante el festival, el interés de los niños es muy alto y casi todos los niños de la clase pueden ponerse de pie y actuar. Pero durante la actividad tengo que centrarme en los puntos clave y dejar que los niños hagan preguntas y resuelvan problemas juntos. Debido a que el enfoque de las clases de chino es cultivar las habilidades de expresión del lenguaje, se debe pedir a los niños que hagan más preguntas y respondan preguntas durante las actividades. Por lo tanto, en la enseñanza, los profesores deberían utilizar menos lenguaje y los niños deberían utilizar más lenguaje. Prestaré más atención a esto en futuras actividades docentes.