Título del material sobre las acciones de Bandera Roja del 4 de mayo
Título del Material Red Flag Deeds 4 de Mayo
La creación de la actividad “Comité de la Liga Juvenil Bandera Roja 4 de Mayo” es un vehículo importante y tangible para promover de manera integral la construcción de bases organizaciones de la Liga y activar el trabajo de la Liga de base bajo la nueva situación. El siguiente es un título de muestra del material de las acciones de Bandera Roja del 4 de mayo. Le invitamos a leerlo y aprender de él. Espero que pueda ayudarle.
Título 1 de los materiales de las Escrituras de Bandera Roja del 4 de mayo
Bajo el liderazgo correcto del instructor de la clase, nuestra rama de la Liga Juvenil ha fortalecido la construcción del estilo académico y ha explorado un camino adecuado para el desarrollo de nuestra sucursal de la Liga Juvenil. Crear un ambiente de aprendizaje y un entorno de vida cómodos para los estudiantes.
Con el fin de potenciar el espíritu de unidad y cooperación de la clase y potenciar la cohesión colectiva de la clase. Nuestro comité de clase de la Liga Juvenil celebra periódicamente reuniones de clase para comunicarse con los compañeros de clase y escuchar sus voces para que todos puedan pensar en un solo lugar, trabajar duro en un solo lugar y trabajar juntos para hacer un buen trabajo en nuestra clase. Además, se organizan muchas actividades útiles.
Ha ejercitado mentalmente la voluntad de los alumnos, y al mismo tiempo también ha reflejado la otra cara de la vida extraescolar. Un gran número de estudiantes se levantan por la mañana para leer y hacer ejercicios matutinos, lo que no solo mejora sus estudios sino que también ejercita su cuerpo. También son muy activos en clase, tienen un alto índice de asistencia y completan y entregan las tareas en un horario. puntualidad, lo cual ha sido elogiado por los docentes.
La capacidad de autoestudio de los estudiantes también es relativamente fuerte, además de las clases regulares, también van conscientemente a la biblioteca para estudiar y consultar materiales relevantes para complementar y enriquecer sus deficiencias en los libros de texto. Al mismo tiempo, los estudiantes se deshicieron gradualmente de su dependencia del maestro. Todos hacen preguntas activamente al profesor y hablan en clase.
En la segunda mitad del año escolar 2007-08:
Los resultados logrados por nuestra filial de la Liga Juvenil en el último semestre no fueron sobresalientes. Por lo tanto, al comienzo del primer semestre del primer año, nuestra filial de la Liga Juvenil elaboró un plan de estudio para el semestre para usted. Este semestre tenemos muchos cursos y también tenemos que afrontar el examen de Computación Nivel 2. Debemos esforzarnos para que la mayor cantidad posible de estudiantes aprueben el examen de computadora manteniendo al mismo tiempo los resultados profesionales del curso. Esta será nuestra tarea más importante este semestre.
1 grupo de estudio
La rama de la Liga Juvenil está dividida en 6 grupos, con los cuadros del equipo como columna vertebral, sirviendo como líderes de cada grupo.
(1) Cada grupo deberá negociar para formular el plan de estudio del grupo y las medidas de implementación específicas, y anunciarlas en la reunión de clase.
(2) El líder del grupo vela por la disciplina en clase, especialmente la asistencia. Para los estudiantes con baja tasa de asistencia, el líder del grupo debe recordar y supervisar al grupo disciplinado y desorganizado, criticar y autocríticar al final del período, recompensar a los grupos con un desempeño excelente al final del período;
(3) El líder del grupo organiza periódicamente el autoestudio, el debate y las preguntas y respuestas del grupo en puntos fijos.
(4) El líder del equipo tiene la responsabilidad de brindar tutoría enfocada a los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje, corregir uno por uno sus actitudes, métodos y hábitos de aprendizaje, y ayudarlos a progresar.
Segundo examen CCT2
Este semestre es la primera oportunidad para que los estudiantes aprueben el CCT2, además de combinar los contenidos del curso durante la clase. También se instó a los estudiantes a practicar y practicar en la computadora.
3. Ayudar a los estudiantes que han realizado exámenes de recuperación y recuperaciones en el próximo semestre.
En la primera mitad del año escolar 2007-08, hubo un fenómeno en nuestra Juventud rama de la liga que algunos estudiantes tuvieron que tomar exámenes de recuperación y volver a tomarlos.
Por un lado, necesitamos corregir las actitudes ideológicas erróneas de estos estudiantes hacia el aprendizaje y aclarar la importancia del aprendizaje. Por otro lado, debemos animar y cuidar a estos estudiantes.
Para evitar que algunos estudiantes sientan aversión al aprendizaje después de realizar exámenes de recuperación o volver a realizar exámenes, también debemos desarrollar la confianza de los estudiantes en el aprendizaje.
Por otro lado, se necesitan más recordatorios para los estudiantes que no han retomado el examen o no han realizado el examen de recuperación. Evite aflojar el estudio en el futuro, lo que resultará en exámenes de recuperación o repeticiones.
En la primera mitad del año académico 2008-09:
El enfoque de nuestra rama de la Liga Juvenil está en los preparativos para cet4. Después de ingresar a la universidad, la cantidad de aprendizaje de inglés es mucho menor que antes. Si desea aprobar cet4 de una vez, deberá dedicar una cierta cantidad de tiempo para aprobarlo. Este semestre es nuestra primera oportunidad de aprobar el CET4, por lo que debemos aprovechar el tiempo y esforzarnos por aprobarlo de una vez. Para grupos con diferente dominio del inglés, formule los planes de estudio correspondientes. Las medidas específicas son las siguientes:
(1) Leer en grupos o grupos todas las mañanas, memorizar palabras, oraciones, ejemplos, utilizar materiales de clase y concentrarse. en las cuatro preguntas reales del Nivel 1, y completar las tareas de aprendizaje diarias marcadas por cada alumno según calidad, cantidad y tiempo.
(2) Proporcionar formación intensiva sobre contenidos específicos como comprensión auditiva, vocabulario, finalización, lectura y escritura, y completar periódicamente una prueba de Nivel 4.
(3) Cada grupo puede aprovechar al máximo su tiempo libre para comunicarse en inglés. Título 2 de los materiales de las escrituras de Bandera Roja del 4 de mayo
La clase de la rama **** de la Liga ahora solicita el glorioso título de "Rama de la Liga Bandera Roja del 4 de mayo. Ahora informamos el trabajo y el desempeño específicos de". nuestra rama de la Liga a la revisión de la organización de la liga superior.
Desde su creación, nuestra rama de la Liga se ha adherido a los principios espirituales de unidad, diligencia y espíritu emprendedor a través de esfuerzos incansables, ahora se ha convertido en un excelente colectivo con una clara división del trabajo e ideas avanzadas.
0440702 es una filial de la Liga Juvenil vibrante, unida y amigable, que encarna el entusiasmo, la energía, el amor y los esfuerzos de 20 estudiantes de todo el mundo. Nos reunimos en el 0440702 y aquí creceremos. Como ejército de reserva del gran Partido Comunista de China, siempre hemos implementado la línea, los principios y las políticas del partido. Guiados por el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de la "Tres Representaciones". Seguramente servirá a la nación china para contribuir al gran renacimiento.
La mejora continua es un motor inagotable en nuestro proceso de crecimiento. Los tiempos exigen que trabajemos duro y progresemos. Bajo la guía de la idea de aumentar el conocimiento y aprender a ser una buena persona, continuaremos avanzando y esforzándonos por convertirnos en una nueva generación al servicio de la gente. La honestidad es el requisito fundamental del marxismo y la actitud laboral básica de los comunistas de las generaciones pasadas. Los miembros de equipo excelentes deben ser pragmáticos y buscar la verdad a partir de los hechos. "La innovación es el alma del progreso y desarrollo continuo de una nación". Como estudiante universitario contemporáneo y nueva generación de intelectuales, la innovación es nuestra responsabilidad y la fuerza impulsora para promover nuestro propio desarrollo y progreso social. En términos de aprendizaje, somos diligentes y perseverantes, desde el comienzo de la escuela, la clase en su conjunto ha cooperado entre sí y el estilo de clase ha sido excelente. Las calificaciones promedio cada vez mejores son el resultado del trabajo duro y el sudor. Nos hemos ganado los corazones de todos los maestros con un alto grado de conciencia y unidad constante. En la segunda mitad del año escolar 2007-08 y la primera mitad del año escolar 2008-09, el estudiante de nuestra sucursal de la liga, Zhang Xiulin, ganó el primer lugar. en términos de desempeño.
En términos de práctica social, somos autosuficientes y mejoramos constantemente. Los miembros no solo mejoran continuamente su conciencia ideológica, sino que también dan un buen ejemplo a los estudiantes y. tomar la iniciativa en participar en diversas actividades de bienestar público.
En términos de vida, somos activos y optimistas y completamos de manera oportuna. Las tareas asignadas por los superiores son saludables y edificantes, y brindan a las personas un placer. sentimiento, los estudiantes participaron activamente en el Día de las Niñas, juegos deportivos, etc., con gran entusiasmo y acciones activas, ganando honores para el equipo filial de la Liga Juvenil una y otra vez.
En el último año, bajo. Como dirección del partido y del gobierno de la escuela y la universidad, hemos trabajado arduamente para practicar la "Tres Representaciones", hemos estudiado e implementado concienzudamente el espíritu del "XVII Congreso Nacional" y nos hemos adherido al "cultivo de la moral y la erudición" de nuestra escuela. ". El lema de la escuela "Realismo e Innovación" integra estrechamente la política educativa de nuestra escuela con las realidades específicas de nuestra clase. A través de esfuerzos incansables, nuestra rama de la Liga Juvenil ha logrado resultados significativos en la construcción del estilo académico de nuestra rama de la Liga Juvenil. cambió las actitudes de aprendizaje de los estudiantes y formó una especie de espíritu de perseguirse unos a otros, unirse, ser emprendedor y ser positivo
Capítulo 1: La construcción ideológica de la rama de la Liga Juvenil
La naturaleza avanzada de la Liga determina que los miembros deben tener una mejor actitud. Debemos tener una alta conciencia ideológica y política y un cultivo moral, y nuestra condición de estudiantes universitarios determina que debemos tomar como objetivo la construcción de la patria y preocuparnos siempre por ella. asuntos nacionales e integrar estrechamente a las personas con el país.
Nuestra rama de la Liga está estrechamente vinculada al país, centrándose en el trabajo ideológico, la conciencia ideológica y la calidad política de los estudiantes han mejorado en general. Se guía por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de "Tres Representaciones", con el Comité de la Liga Juvenil de la escuela como centro de trabajo y "en principio, mejoraremos integralmente la calidad integral del cultivo, la erudición, la búsqueda de la verdad y la innovación". de los miembros de nuestra rama de la Liga Juvenil, y fortalecer aún más la construcción general de la rama de la Liga Juvenil con la educación ideológica como línea principal, el aprendizaje profesional como centro y las actividades científicas y tecnológicas como carrera.
Hemos hecho muchos esfuerzos en este sentido.
En la universidad, los estudiantes están lejos de sus padres y familias, y la gestión de la vida de los estudiantes por parte de la escuela es relativamente débil, por lo que surgen varios tipos de problemas. Problemas ideológicos expuestos entre los estudiantes. Por ejemplo, algunos estudiantes no pueden adaptarse a la vida independiente de la universidad y sienten que no tienen amigos a su alrededor; algunos estudiantes sienten que la presión de las tareas es demasiado grande y hay demasiadas materias. no tienen forma de comenzar; algunos estudiantes no tienen una comprensión general de sus especialidades y están confundidos acerca del propósito de sus estudios. No está claro, algunos estudiantes tienen poca conciencia de sí mismos y pierden mucho tiempo... En respuesta a estas situaciones, Nos comunicamos activamente con los instructores de la clase para discutir contramedidas. A través de reuniones de clase, debates y muchas otras actividades, ayudamos a todos a posicionarse y comprender los arreglos para algunos cursos en el departamento.
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