Plan de actividades para el 4 de mayo Jornada de la Juventud

Plan de actividades para el Día de la Juventud del 4 de mayo (5 artículos seleccionados)

Para garantizar el buen desarrollo del evento, debemos formular un plan de actividades con anticipación. Es la estrategia de todo el evento. Puede proporcionar dirección para las actividades. ¿Sabes qué tipo de plan de actividades realmente puede ayudarnos? A continuación se muestra el plan de actividades para el Día de la Juventud del 4 de mayo que compilé (5 artículos seleccionados. Puede leerlo únicamente como referencia).

Plan de actividades 1 de la Jornada de la Juventud del 4 de mayo

1. Antecedentes de la actividad:

Enriquecer la vida cultural amateur de los alumnos de nuestro colegio y expresar sus opiniones a través de concursos de canto. La conmemoración del "Movimiento 4 de Mayo" refleja la perspectiva espiritual de los estudiantes universitarios contemporáneos, aboga por la construcción de una sociedad armoniosa y aprende el espíritu del "Movimiento 4 de Mayo" para que los jóvenes puedan resistir aún más el crecimiento y promover el desarrollo escolar.

2. Tema de la actividad:

Recitar poemas antiguos y promover las virtudes chinas.

3. Participantes:

Alumnos de noveno grado. Se llevan a cabo competencias de recitación individuales y competencias de recitación colectivas según las clases, y todos los estudiantes de cada clase deben participar en la competencia.

4. Requisitos y formato del concurso:

1. El contenido del artículo seleccionado deberá recitarse de forma libre, con un límite de tiempo de 7 minutos.

2. Los contenidos seleccionados deben ser saludables y positivos, y pueden ser presenciales o extraescolares.

3. La forma de competencia es principalmente la recitación y se fomenta la innovación en la forma. Cada equipo participante puede ser innovador en la forma de recitación, y la música, los accesorios, el vestuario, etc. están incluidos en la puntuación integral. (Pero cabe señalar que la forma de expresión artística es sólo un medio auxiliar y no puede asumir el papel principal. Traiga sus propios accesorios, banda sonora, etc.)

4. La recitación requiere una voz clara y precisa. , cadencia, rica emoción, expresión expresiva y apariencia decente.

5. Cada clase es libre de elegir una canción para recitar colectivamente, y el contenido recitado en la competencia individual es la lista de lectura acumulada de noveno grado.

5. Disposiciones del concurso:

Promoción y preparación de las actividades de la semana 16, el profesor de la clase dará a conocer el contenido del concurso y concertará tiempo para la formación.

> Competencia del lunes por la tarde en la semana 18; Lugar de la competencia: sala de conferencias grande;

Reglas de la competencia:

1. Cada clase selecciona a un estudiante para participar en la competencia de interpretación de recitación

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2. Cada clase envía Los participantes de la competencia individual (los estudiantes con el mismo número de estudiantes en cada clase participan en la competencia individual) y el contenido de la recitación se determina mediante sorteo entre los jueces y maestros.

3. Para la recitación colectiva, los jueces sortean para determinar el orden de recitación.

6. Fijación de premios:

Habrá 2 primeros premios, 3 segundos premios y 5 terceros premios. El colegio entregará diplomas de honor.

7. Criterios de puntuación:

1. Expresión lingüística (35 puntos): lenguaje fluido, articulación clara, mandarín estándar, volumen moderado y velocidad de habla adecuada.

2. Contenido de la recitación (15 puntos): El contenido seleccionado es saludable y positivo.

3. Imagen y comportamiento (20 puntos): Ropa cuidada, apariencia digna, natural y generosa. Se requieren comportamientos adecuados.

4. Formato del programa (10 puntos): El formato es novedoso, artístico y refrescante

5. Número de participantes (5 puntos): Se descontarán 3 puntos si es menos que el número total de estudiantes en la clase (90); puntuación total de 90 o superior; 1 punto otorgado por 100 entradas

6. Tiempo (5 puntos): si el tiempo de recitación es inferior a 2 minutos o más de 7 minutos, se descontará más de 1 punto.

7: Impresión integral: Los jueces harán una evaluación integral en base al desempeño presencial de los equipos participantes. (10 puntos) Plan de actividades 2 del Día de la Juventud del 4 de mayo

1. Ideología rectora:

La implementación completa del nuevo plan de estudios ha planteado nuevos requisitos y desafíos para los docentes. Los profesores jóvenes activos y creativos son la nueva fuerza en la promoción de la nueva reforma curricular en nuestra escuela.

Con este fin, la escuela decidió realizar actividades de formación de docentes jóvenes en conjunto con el Día de la Juventud del 4 de mayo, con el objetivo de promover aún más a los docentes jóvenes para fortalecer su aprendizaje durante la reforma curricular, mejorar su educación y estándares de enseñanza, y desarrollarse y superarse continuamente. a través del entrenamiento.

2. Participantes:

Profesores jóvenes menores de 30 años (incluidos los de 30 años). Si hay razones especiales para no participar en esta competencia, el director debe presentar una solicitud por escrito y la oficina del director debe aprobarla.

3. Contenido de la actividad:

1. Concurso de escritura con tiza

Los participantes deben completar el contenido de escritura designado dentro del tiempo especificado, con fuentes limpias y estandarizadas y moderadas. Tamaño, estructura bien proporcionada, ordenada y hermosa.

2. Evaluación del diseño del plan de lección

Los concursantes diseñan planes de lección de forma independiente por materia dentro del tiempo especificado. El proceso de enseñanza refleja el espíritu de la reforma curricular y puede transformar nuevos conceptos de enseñanza en comportamientos operables. .

3. Concurso de Oratoria "Yo y el Nuevo Currículo"

Con el tema "Yo y el Nuevo Currículo", los concursantes explicaron sus pensamientos y sentimientos durante la implementación del nuevo plan de estudios. El tema debe ser claro, el contenido debe ser real y debe poder mostrar su nueva comprensión y los nuevos logros del nuevo curso. El tiempo debe limitarse a unos 6 minutos.

4. Evaluación de la capacidad docente en el aula

Los concursantes eligen una clase según su materia y utilizan el nuevo concepto curricular para guiar su comportamiento docente, centrándose en "¿Qué aprenden los estudiantes? Cómo". ¿Aprenden? ¿Hasta dónde has aprendido? y otros aspectos para diseñar de forma independiente planes de lecciones y poder demostrarlos plenamente en la docencia en el aula.

5. Evaluación de la producción de material didáctico

4. Método de operación:

1. Método de puntuación

La puntuación total es de 500 puntos, incluidos las palabras con tiza representan 60 puntos, el diseño del plan de enseñanza representa 100 puntos, el discurso "Yo y el nuevo plan de estudios" representa 100 puntos, la capacidad de enseñanza en el aula representa 140 puntos y la producción de material didáctico representa 100 puntos.

2. Reglas de puntuación

3. Composición del jurado

(1) Base de datos de jueces de evaluación de palabras de tiza

(2) Diseño del plan de enseñanza Evaluación Base de datos del jurado

(3) Base de datos de evaluación del discurso "Yo y el nuevo plan de estudios"

(4) Base de datos de evaluación de la capacidad docente en el aula y la producción de material didáctico

4. establecimiento:

Según la puntuación total de mayor a menor, habrá 3 primeros premios, cada uno con un valor de 300 yuanes; 5 segundos premios, cada uno con un valor de 200 yuanes, 8 terceros premios, cada uno El premio es de 100 yuanes; . También habrá premio.

5. Disposición del tiempo:

xx

6. Fin de la actividad:

Redactar la posdata de las “Actividades para el Desarrollo” capacitación.

7. Observaciones:

1. Las actividades de formación de docentes jóvenes "4 de mayo" se implementarán como un sistema regular de la escuela. Se solicita a los participantes que verifiquen las condiciones del concurso. totalmente preparados y participar activamente. Los resultados del concurso se utilizarán como una de las bases importantes para la evaluación anual de méritos, la promoción de títulos profesionales, el empleo y la selección de cuatro categorías de docentes destacados.

2. El ganador del primer premio de este concurso no necesita participar en la siguiente ronda de actividades de formación de docentes jóvenes "4 de Mayo". Al mismo tiempo, puede tener prioridad en la participación en diversas actividades de nivel superior. actividades de evaluación de nivel. Plan de actividades 3 para el 4 de mayo Jornada de la Juventud

1. Antecedentes de la actividad:

Mayo es codiciado y digno de elogio. A principios del siglo pasado, en mayo de 1919, la apasionada juventud china subió al escenario de la historia como una nueva fuerza social y lanzó el gran movimiento patriótico del 4 de Mayo.

Ahora, han pasado xx años y el espíritu del 4 de mayo todavía brilla intensamente como un faro de luz. Para dar la bienvenida a este momento especial, heredar la riqueza de la historia, mostrar el estilo de los estudiantes de la escuela secundaria Huiwan y mejorar la comprensión de los estudiantes sobre el espíritu del 4 de mayo y prosperar la cultura del campus.

Por lo tanto, el 4 de mayo, el Comité de la Liga Juvenil de la Escuela Secundaria Huiwan llevará a cabo el Concurso de Oratoria Juvenil del 4 de Mayo con el tema "Cuatro de Mayo: Mi Historia de Crecimiento", lo que permitirá a los estudiantes revisar sus huellas de vida e inspirarse para servir a la comunidad. ¡Contribuir a la construcción de la causa de la modernización socialista!

2. Principios de las actividades:

Con el tema "4 de mayo - Mi historia de crecimiento" y discursos personales como tema. Forma principal, la misión es demostrar las habilidades orales de los estudiantes participantes de la escuela secundaria Huiwan y el estilo de la nueva era y la nueva juventud.

3. Propósito del evento:

1. Conmemorar el Movimiento del 4 de Mayo

2. Fortalecer la comprensión integral de la escuela sobre el espíritu del 4 de mayo

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3. Fortalecer la construcción del estilo académico de la escuela y la construcción ideológica y política de los estudiantes

4. Defender el espíritu de “contar historias de crecimiento y promover un crecimiento saludable juntos”

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4. Métodos organizativos:

Patrocinado por el comité escolar de la escuela secundaria y organizado por el Comité de la Liga Juvenil del Departamento Político y de Educación de la escuela secundaria.

5. Participantes:

Alumnos de 5º a 9º grado de Huiwan Middle School

6. Horario de la actividad:

4 de mayo Celebrada el mismo día

7. Lugar de la actividad:

Patio de la escuela o comedor del área de actividades

8. Preparación de la actividad:

1. Trabajo de preparación:

a. El comité de la liga escolar emitirá un aviso sobre este concurso de oratoria a todas las clases antes del 25 de abril, incluido el requisito de que cada clase seleccione representantes destacados (1 clase por clase) de acuerdo con los principios. de equidad, justicia y apertura -2 personas), participó en el concurso de discursos de apertura de la escuela. Antes del 1 de mayo, cada clase debe presentar la lista final del personal seleccionado al comité de la liga juvenil escolar. Envíe el borrador del discurso al comité de la liga juvenil escolar antes del 3 de mayo.

b. Las labores de publicidad de este evento podrán incluir publicidad en el aula, publicidad en el recinto e informes de seguimiento. El comité de la liga escolar es el responsable de informar a los monitores de cada clase, y a los asistentes. La publicidad de clase es coordinada por los monitores de cada clase, el informe de seguimiento contó con la participación de todos los docentes del colegio.

c. La Dirección Política y Educativa será responsable de determinar la sede de la competencia; invitar a los jueces y anfitriones, juez xx. Estadísticas de puntuación: xx. El anfitrión es invitado por el Comité de la Liga Juvenil; los materiales de puntuación y la lista de programas son elaborados por el Comité de la Liga Juvenil; los certificados y los premios son preparados por la Oficina Política y de Educación

d. las preguntas de conocimiento del 4 de mayo y sus respuestas entre discursos.

e. En la mañana del 4 de mayo, el Comité de la Liga Juvenil organizará que los representantes de cada clase se dirijan a la Oficina Política y de Educación para sortear el orden de aparición.

2. Trabajo presencial:

a. La Oficina Política y de Educación instalará la sede el 4 de mayo a las 7:30 horas, el presentador y los concursantes llegarán a las 8:00 horas. :30, y el público llegará antes de las 9:00 Entrada completa.

b. La Oficina Política y de Educación es responsable de las consecuencias posteriores a la sede final.

3. Trabajo posterior:

a. Pide a los profesores que realicen un trabajo de seguimiento de informes.

b. Los participantes en el evento deberán resumir y reflexionar oportunamente.

9. Proceso de la actividad:

1. Apertura:

El presentador sube al escenario para dar un discurso e invita a los concursantes que han sido sorteados a participar. avance para dar los discursos uno por uno.

2. Sección intermedia:

En un tercio del discurso, hay preguntas y respuestas sobre el conocimiento, y el maestro Wang Xue es responsable de recopilarlas y organizarlas. (Puedes preparar algunos pequeños premios adecuadamente)

3. Sección posterior:

Una vez finalizado el programa, continuarán los discursos de los concursantes.

4. Resultados:

El anfitrión anunciará los resultados del discurso, le pedirá al director que entregue premios a los estudiantes ganadores y permitirá que los estudiantes ganadores se tomen fotos con los estudiantes. jueces.

10. Reglas de puntuación:

La puntuación de este discurso debe seguir estrictamente las reglas de puntuación. El tiempo de discurso de cada participante está limitado a cinco minutos y es necesario que no esté escrito. Si hay tiempo, se pueden agregar discursos improvisados ​​(se agregarán puntos adicionales dependiendo de la situación específica).

1. Contenido del discurso: ceñirse al tema, tener un punto central claro, puntos de vista claros, contenido real y conmovedor, estilo positivo, lenguaje natural y fluido, y lleno de sentimientos verdaderos.

4 puntos

2. Habilidades del habla: competente en el contenido del habla, lenguaje preciso y vívido, voz alta, articulación clara, expresión fluida, contagioso, apasionado y capaz de manejar diversas situaciones. 4 puntos

3. Imagen y comportamiento: Bien vestido, de apariencia generosa, de expresión natural y de modales decentes. Refleja el espíritu enérgico, rinde homenaje y agradece dentro y fuera del campo. 1 punto

4. Impresión integral: evalúe en función del desempeño en el acto y el efecto del habla del concursante. 1 punto

11. Notas:

1. Los participantes deberán llegar con antelación.

2. Cada acuerdo de trabajo debe estar implementado y finalizado una vez. Plan de actividades 4 para el Día de la Juventud del 4 de mayo

Para mostrar el estilo de los maestros miembros de la liga de nuestra escuela y mejorar el profesionalismo de los maestros miembros de la liga, la sucursal de la liga de la escuela y el departamento de currículo organizarán conjuntamente un tema con el tema “4 de mayo Bailando estilo juvenil” "El concurso miembro-maestro incluye principalmente dos contenidos principales: "personalidad y talento" y "concurso de enseñanza". El plan es el siguiente:

1. Personalidad y talento

La personalidad es una característica de los jóvenes Con capital y versatilidad, los jóvenes son más atractivos e interesantes. La unidad de exhibición de talentos está diseñada para reflejar la individualidad y demostrar experiencia.

1. Participantes: todos los profesores miembros de la liga

2. Ámbito de actividades

Los profesores miembros de la liga pueden combinar sus propias disciplinas y características profesionales, o pueden ir más allá de las disciplinas Actúe profesionalmente y deje que todos vean una persona joven y extraordinaria.

3. Formulario de actividad:

Contenido de aplicación gratuita, puede ser una producción de bricolaje realizada por maestros junto con el festival de arte de la escuela, también puede ser un proyecto de performance, también puede ser caligrafía, pintura, literatura, etc. Obras de arte.

4. Tiempo de la actividad:

Fecha límite de solicitud: las solicitudes para proyectos de desempeño deben cargarse en la carpeta "Talentos miembros" en el disco duro de la red del Departamento de Estudiantes con anticipación, y las presentaciones de trabajos deben enviarse al profesor Teng Xiaofang del Departamento de Estudiantes. Fecha límite

5. Método de evaluación del premio: organice al personal relevante para seleccionar una cantidad de primer, segundo y tercer premio.

2. Competencia de enseñanza

1. Exhibición en el aula

Participantes: todos excepto aquellos que han sido calificados como maestros centrales a nivel de distrito y docentes novatos en la enseñanza urbana. .

Tiempo: cargue con anticipación el tema y el informe de tiempo de clase en la carpeta "clase miembro" en el disco duro de red del departamento del curso.

Método de adjudicación: organice al personal relevante para seleccionar una cantidad de ganadores del primer, segundo y tercer premio.

2. Redacción de artículos

Participantes: todos los profesores jóvenes que sean miembros de la liga

Requisitos: Escribir un artículo sobre la enseñanza de la materia o el trabajo de la clase. profesor, con no menos de 1 palabra cuenta 3000. No descargue ni plagie el trabajo de otras personas en línea.

Hora: Subir el manuscrito electrónico a la carpeta "Member Papers" del departamento del curso antes.

Método de adjudicación: organice al personal relevante para seleccionar una cantidad de ganadores del primer, segundo y tercer premio.

3. Actividades al aire libre

Actividades ciclistas del 4 de mayo. Inscríbete voluntariamente para participar en las actividades ciclistas organizadas por el Comité de la Liga Juvenil.

En la noche del 4 de mayo, el Comité de la Liga Juvenil de la Oficina organizará una fiesta del 4 de mayo para todos los jóvenes profesores de la Liga Juvenil del distrito. Los profesores miembros de la Liga de nuestra escuela participarán activamente. cooperar en la participación en el partido y organizar programas para participar. Plan de actividades 5 para la Jornada de la Juventud del 4 de mayo

1. Objeto del evento:

Con la llegada de la Jornada de la Juventud del 4 de mayo, con el objetivo de activar aún más el ambiente docente escolar, promover la reforma de la enseñanza escolar y promover la calidad profesional del equipo docente. Mejorar las habilidades docentes modernas de los docentes jóvenes y mejorar la calidad de la enseñanza escolar para acelerar la formación de los docentes jóvenes y construir un escenario para que los docentes jóvenes se capaciten; y mostrarse, para que más docentes jóvenes destacados puedan destacarse.

2. Público objetivo:

Profesores menores de 28 años.

3. Contenido de la actividad y estándares de puntuación:

1. Diseño de pizarra; evalúa principalmente la comprensión de los materiales didácticos y habilidades como escribir con tiza y pintar.

2. Concurso de oratoria temática “Tercera Educación Normal”.

3. Concurso de características de la materia. El chino es lectura de textos, las matemáticas son capacidad para resolver problemas; el inglés es lectura de textos originales; el arte es dibujar; la música instrumental y vocal de su elección es un tabloide informático;

4. Disposición de la actividad:

La primera etapa: Propaganda y movilización, organizar a todos los profesores para que aprendan el espíritu y las necesidades, y tengan una alta conciencia ideológica de la importancia de esta actividad.

La segunda etapa: el sindicato, la sección de la Liga Juvenil, la oficina de la escuela y la oficina de enseñanza organizan la implementación uno por uno.

La tercera etapa: resumen, recomendación y actividades.

5. Jefe del panel de jueces:

Líder del equipo:

Jefe del equipo de diseño de pizarra: Chen Jian, Zhang Landi, Liu Guofeng, Xie Minqiu , Liu Junxia

Líderes del grupo de conferencias de la tercera división: Liu Jianxing, Fan Xinfeng, Chen Jian, Liu Huifen y Chenghong

Líderes del grupo de características temáticas: Cai Haifeng, Zhang Landi, Liu Guofeng, Xie Minqiu y Liu Junxia

6. Disposición del tiempo:

1. Discutir el plan de actividades el 18 de abril.

2. el plan de aprendizaje el 19 de abril;

3. Organizarlo e implementarlo el 25 de abril.

4. Los resultados del concurso se anunciarán el 30 de abril y la velada social de los jóvenes profesores; y se llevará a cabo la entrega de premios.

7. Método de premiación:

Este concurso de habilidades básicas cuenta con premios individuales y premios organizacionales.

1. Se otorgarán premios individuales a los 3 primeros en cada categoría de Chino, Matemáticas, Inglés y Artes y Deportes;

2. Premio a la Organización: Las oficinas que organizan concienzudamente en sus oficinas la formación de competencias docentes básicas del profesorado y obtienen buenos resultados, y cuentan con un amplio abanico de docentes participantes reciben un Premio a la Organización.