Resumen del trabajo personal del profesor de primaria

Resumen del trabajo personal de profesor de primaria (5 artículos seleccionados)

El tiempo vuela y el trabajo duro ha llegado a su fin. Este es un tiempo de trabajo precioso, he ganado un. mucho, ¿debería escribir un resumen de mi trabajo y registrarlo? ¿Alguna vez has entendido el resumen del trabajo? El siguiente es un resumen personal del trabajo de un maestro de escuela primaria (5 artículos seleccionados) que compilé para todos. Espero que pueda ayudar a todos.

Resumen del trabajo personal del maestro de escuela primaria 1

El nuevo semestre de educación y trabajo docente ha llegado a un final exitoso Bajo el liderazgo correcto de los líderes escolares este semestre, no solo yo. Las tareas docentes realizadas con éxito también han mejorado mucho a nivel profesional. Con base en el presente y mirando al futuro, con el fin de avanzar más en el trabajo futuro, resumimos ahora el trabajo docente de este semestre. Esperamos poder llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir experiencias y aprendizajes. y aprovechar el pasado para promover el trabajo educativo a un nivel superior. Este medio año de enseñanza ha sido un medio año de mucho trabajo; ha sido un medio año lleno de dificultades; también ha sido un semestre lleno de alegrías. Mirando hacia atrás en el estado del trabajo durante este período, se realiza el siguiente resumen para facilitar mejoras y mejoras futuras.

1. Amar y ser leal a la causa docente del pueblo, tener una actitud docente seria, un estilo de enseñanza sólido y cumplir estrictamente las normas y reglamentos de la escuela.

2. Preparar las lecciones con cuidado, no solo preparar a los estudiantes sino también preparar los materiales didácticos y los métodos de enseñanza, basándose en el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de clase y formular los métodos de enseñanza. que se utilizarán y organizaron los procedimientos y el tiempo del proceso de enseñanza. Se realizaron registros detallados y se redactaron cuidadosamente los planes de lecciones. Cada lección debe estar "preparada". Se deben realizar todos los preparativos antes de cada lección y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes, y se debe redactar un resumen de la lección de manera oportuna. posdata, y recopile cuidadosamente los puntos clave de conocimiento en cada libro de lecciones y resúmalos en una colección.

3. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares.

A los estudiantes de primaria les encanta ser activos y divertidos, carecen de capacidad de autocontrol y, a menudo, no pueden organizar su tiempo de estudio de manera razonable. Para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica y de los estudiantes. hacer que este trabajo sea habitual y exhaustivo al guiar el aprendizaje de los estudiantes, también debemos hacer un buen trabajo en la tutoría y ayudar a los estudiantes a aprender, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento, y esforzarnos por comenzar con amabilidad hacia los de bajo rendimiento. La clase recién comenzó durante un mes, me preocupé por dormir en clase, hacer pequeños trucos, hablar y salir corriendo después de clase sin tocar el timbre o regresar a clase. Ante esta situación, analicé las razones y descubrí que su compañero de clase Meng Xiannan vivía en su casa. Simplemente haga arreglos para que se sienten juntos y contacte a sus padres para hacer su trabajo ideológico juntos. A partir de los elogios, todas las personas están ansiosas por ser comprendidas. Y respetado por los demás, así que cuando hable con él, tenga en cuenta su situación y sus pensamientos. Al expresar una profunda comprensión y respeto, ahora el rendimiento académico de su compañero Deng Ziqian ha mejorado enormemente y otros problemas se han reducido relativamente.

4. Participar activamente en conferencias y evaluaciones, aprender métodos de enseñanza de compañeros con una mente abierta, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.

5. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, vaya a la biblioteca a leer muchos libros, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte sangre fresca a la enseñanza.

La sociedad tiene requisitos más altos para la calidad de los docentes. En el futuro, la educación y el trabajo docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé las ventajas, corregiré las deficiencias, seguiré adelante y me dedicaré. a mí mismo para un mañana mejor.

6. Tareas realmente correctas: Asigna tareas para conseguir una lectura intensiva y concisa. Dirigido y jerárquico. Para lograr esto, a menudo recopilo información a través de Internet, analizo diversos materiales auxiliares y me esfuerzo por lograr el mayor efecto en cada ejercicio. Al mismo tiempo, corregiremos las tareas de los estudiantes con prontitud y cuidado, analizaremos y registraremos las tareas de los estudiantes, clasificaremos y resumiremos los problemas que surjan durante sus tareas, haremos comentarios exhaustivos y mejoraremos los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las situaciones relevantes. para ser objetivo.

En definitiva, el trabajo educativo es un trabajo siempre nuevo e interminable.

Una parte de la belleza primaveral, una parte de la cosecha otoñal. En el camino de enseñar y educar a la gente, he sudado mucho y he llorado sinceramente, pero al mismo tiempo también he ganado plenitud y felicidad. En el trabajo futuro, continuaré enseñando a mis alumnos con todo mi corazón. Creo que los capullos que brotan hoy seguramente florecerán con hermosas flores mañana. Espero que en futuros trabajos pueda sacar adelante mis fortalezas, superar mis carencias, resumir experiencias y aprendizajes y llevar mi labor docente a un nivel superior. Resumen de trabajo personal de profesor de primaria 2

Un semestre muy ocupado y gratificante está llegando a su fin.

Este semestre es mi tercer año en la Escuela Primaria de Tianning, donde he estado estudiando y pensando, he pensado mucho y he hecho algunas cosas. También he experimentado verdaderamente las dificultades y la alegría de los profesores, los comunes y corrientes. felicidad ordinaria. Después de revisarlo, siempre me siento avergonzado, así que enumeraré algunos de ellos y espero que mis compañeros taoístas puedan darme más opiniones.

1. Potencia el aprendizaje y sé estricto contigo mismo.

Como docente, participo activamente en diversas formas de aprendizaje político, regulo mis palabras y hechos con "ética docente" en todas partes, cumplo con las disciplinas y leyes, amo a los estudiantes, soy un modelo a seguir, enseño y educo. otros.

Continúe estudiando los nuevos cursos en profundidad, acéptelos con sinceridad y tenga una comprensión y un conocimiento más completos. Bajo la guía de los nuevos estándares curriculares de arte, se realiza el papel de los docentes y la transformación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Cultivar la actitud y la capacidad de los estudiantes para dominar y utilizar el conocimiento, recopilar información y resolver problemas, estimular el potencial creativo de los estudiantes, ayudarlos a aprender mediante la práctica, aprender mediante la investigación y aprender mediante la cooperación, sentando las bases para su aprendizaje permanente. Estudiar seriamente las teorías educativas modernas, especialmente las teorías sobre la educación de calidad, la educación innovadora y la reforma de la educación básica, y transformar las ideas y conceptos educativos tradicionales. Leí principalmente tres libros: "Educación artística de Hong Kong", "Educación artística japonesa" y "Pedagogía de la caligrafía", que ampliaron mis horizontes y mejoraron mi nivel teórico. También navego a menudo por Internet, hago clic en foros educativos que son beneficiosos para mi propio crecimiento, actualizo constantemente información y conceptos, mejoro mi autocultivo y mejoro mi capacidad integral de aprendizaje y práctica.

También estudio con humildad en mi vida diaria, busco activamente el consejo de maestros y profesores con experiencia, y aprendo de sus exquisitas cualidades profesionales y conceptos de enseñanza avanzados, que me benefician mucho. Por mi cuenta, me suscribí a periódicos y revistas profesionales como "Children's Art", "Children's Painting and Calligraphy", "Calligraphy" y "Calligraphy Herald", leí y estudié detenidamente y absorbí educación avanzada y enseñanza de ideas y conceptos.

2. Estudiar Explora y optimiza el aula.

En mi enseñanza diaria, tomo cada clase en serio, estudio cuidadosamente los materiales didácticos antes de la clase y preparo las lecciones cuidadosamente. Integre nuevos conceptos y nuevas ideas de "libros de texto antiguos, métodos nuevos" en la enseñanza en el aula, adhiérase al enfoque orientado a las personas, aproveche al máximo la posición dominante de los estudiantes, preste atención a la creación de una atmósfera de aprendizaje relajada y armoniosa y guíe a los estudiantes a participar activamente en el aprendizaje en el aula. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en el aula y fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felices. Al mismo tiempo, prestamos atención a la situación real de los estudiantes y a las diferencias de personalidad, y les enseñamos de acuerdo con sus aptitudes. Escriba ensayos de enseñanza y sentimientos posteriores a la enseñanza de manera oportuna después de la clase, realice reflexiones posteriores a la clase, resuma las ganancias y pérdidas de cada clase, acumule experiencia para la enseñanza y mejore continuamente su nivel de enseñanza.

3. Promocionar y embellecer las actividades de las escuelas de arte sin ceder.

Para las escuelas de arte, también pongo mucho esfuerzo en enseñar cada clase, preparar cuidadosamente las lecciones, recopilar información a gran escala, tratar de ser lo más humano posible y tratar de aumentar el alto interés de los estudiantes. para que puedan aprender algo. Aproveche al máximo la mañana y el tiempo extracurricular durante el horario escolar para brindar tutoría para verificar y cubrir vacantes, desarrollar, organizar y administrar activamente grupos de interés en caligrafía para cultivar los mejores calígrafos. Realizar un buen trabajo en todas las tareas asignadas por la escuela, como decorar escaparates, redactar lemas promocionales, etc., y completar las tareas con calidad y cantidad.

4. Pequeños retoños, las hojas jóvenes están empezando a crecer.

Solo regando con sudor pueden los árboles pequeños crecer sanos y vigorosos. Después de un arduo trabajo, logré ciertos resultados en este número. Las obras de caligrafía ganaron el tercer premio en la exposición de caligrafía y corte de sellos que celebra el 20º aniversario de la recuperación de tierras y el establecimiento de la ciudad de Jiaxing. Los estudiantes ganaron un tercer premio y seis premios de excelencia en el concurso de caligrafía patrocinado por el Comité Profesional de Caligrafía de los Chinos. Sociedad de Educación. Las obras de caligrafía y arte de los estudiantes ganaron 1 primer premio, 1 segundo premio y 2 terceros premios en el condado.

Se publicaron 3 obras de caligrafía en publicaciones provinciales.

Por supuesto, a menudo reflexiono sobre mis defectos. Las capacidades en educación, enseñanza e investigación científica no son altas y es necesario mejorar el nivel de enseñanza. Necesitamos pensar más y escribir más. Creo que debo tener el "espíritu de enseñar a la gente a estar demacrada", seguir aprendiendo, aprender de nuevo y dar cada paso en el futuro con los pies en la tierra. Resumen del trabajo personal del maestro de escuela primaria 3

El modelo de enseñanza de "aprender primero, enseñar después" se ha implementado hasta el día de hoy. Creo que ha quedado profundamente grabado en la mente de cada practicante. la "asignatura del estudiante", el nuevo concepto estándar del plan de estudios "dirigido por el maestro" pone más énfasis en el desarrollo del potencial de los estudiantes y el desarrollo de diversas habilidades. Empuja a los estudiantes a la vanguardia del aula y plantea requisitos más altos para el papel de los profesores. ¿Qué es "orientación" y cómo "guiar"? ¿Qué es "aprender" y cómo "aprender"? En la práctica docente, nuestros pensamientos chocan una y otra vez con los modelos, sentimos los cambios silenciosos en el aula en el diálogo con los modelos y nos damos cuenta felizmente del verdadero significado en los intercambios con los estudiantes.

Este semestre, en respuesta a la disposición del trabajo docente y las necesidades de los contenidos didácticos, intentamos explorar algunas prácticas en la aplicación de patrones en cursos de conceptos relevantes y cursos de cálculo en las clases de matemáticas del Profesor Hao *. *'s "Números Primos" "Compuestos", "Suma y Resta de Fracciones con Mismo Denominador", enseño "Propiedades Básicas de las Fracciones", "Reducción", "Suma y Resta de Fracciones con Diferentes Denominadores", como curso de seminario, centrarse en estudiar "cómo el "uso flexible del modelo" hace que las lecciones de matemáticas sean ricas y connotativas, centrándose en acumular "cómo lograr una orientación post-enseñanza eficaz después de aprender primero" y descubrir "cómo enseñar a los soldados para hacer el aula más animada". . A continuación hablaré sobre algunos sentimientos y prácticas basadas en ejemplos de lecciones.

1. Aplicación del modelo: teniendo en cuenta tanto “flexibilidad como eficiencia”.

En el corazón de todo investigador siempre existe el deseo de aportar vida y vitalidad al modelo rígido original. Por ejemplo, el nivel de conocimiento de "Propiedades básicas de las fracciones" es relativamente simple y el desarrollo de habilidades debe ser el enfoque. Por lo tanto, después de presentar los objetivos, agregué un enlace de "suposición audaz", con la esperanza de que los estudiantes transfieran los existentes. Conocimiento y uso de diferentes métodos de verificación en el futuro, pero este tipo de vínculo que incorpora la investigación, aunque la idea es buena, parece estar demasiado diseñado en la clase de patrón y el efecto no es muy sobresaliente. Otro ejemplo es la introducción de situaciones simples en "Suma y resta de fracciones con diferentes denominadores", a partir del ejemplo del libro de texto "Clasificación de residuos domésticos", lo que permite a los estudiantes comprender información relevante y hacer preguntas utilizando cálculos de suma o resta, cálculo de listas. fórmulas y encontrar Los puntos más comunes de las fórmulas de cálculo introducen el tema. La situación aquí no solo estimula la sed de conocimiento de los estudiantes, sino que las fórmulas de cálculo derivadas de la situación conectan todos los enlaces posteriores. Dos de ellos se mencionan en el libro de texto, por lo que sirven como guías de autoestudio para que los estudiantes piensen y prueben. Los pocos restantes se utilizan como pruebas después del autoestudio y como ejemplos para refinar y resumir.

A partir de esto, pensé que ya sea una clase de concepto o de cálculo, los vínculos que favorecen la promoción y estimulación de las habilidades de los estudiantes pueden reflejarse en la clase modelo, pero deben ser concisos, naturales, e integrado con otros enlaces, en su conjunto, incorporan valor y prestan atención a los resultados prácticos.

2. Navegación de autoaprendizaje: "perfección y practicidad" conviven.

Los libros de texto no solo presentan el conocimiento a los estudiantes, sino que también les brindan un proceso de exploración claro. La guía de autoestudio es una hoja de ruta para que los estudiantes aprendan de forma independiente. Por ejemplo, "Propiedades básicas de las fracciones", el libro de texto "dibuja primero y luego compara, observa y encuentra que las fracciones son iguales, luego da ejemplos de fracciones iguales y obtén. the properties" es una guía para que los estudiantes exploren métodos. También proporciona dirección y base para el autoestudio de los estudiantes. Por lo tanto, desarrollé cuatro consejos de autoestudio correspondientes para permitir a los estudiantes verificar y obtener sus puntuaciones “sumando, comparando, escribir y hablar”. La naturaleza básica de la idea es buena y completa, reflejando todo el proceso de investigación. Sin embargo, debido a que el maestro piensa demasiado perfectamente y piensa en el problema desde su propia perspectiva, cuando los estudiantes enfrentan tantos (muchos) Problemas Cuando me hicieron preguntas, me pareció un poco descuidado y un poco formal, lo cual no esperaba. Sería mejor reducir el problema, estudiarlo usted mismo en dos pasos y dejar que los estudiantes lo descubran paso a paso.

Otro ejemplo es la parte de aritmética de autoaprendizaje en "Suma y resta de fracciones con diferentes denominadores", que a menudo los estudiantes simplemente tratan en forma de espacios en blanco para completar. Esto es una pregunta para completar espacios en blanco. Para la aritmética, no hay mucho que pensar ni investigar, por lo que lo que parece ser un conjunto perfecto de ideas es en realidad solo dos partes: fórmulas de cálculo y aritmética. hasta "pensar mirando imágenes" para permitir que los estudiantes combinen imágenes y textos, centrándose en estimular el pensamiento.

3. Interacción post-docencia: “comunicación y mejora” simultáneamente.

La clave de las clases de cálculo y de conceptos es la comprensión de la aritmética y la construcción y exploración de conceptos. Luego, es necesario descubrir los problemas mediante pruebas, y luego "los soldados enseñan a los soldados" a comunicarse e interactuar. En la enseñanza anterior, la investigación sobre este vínculo era relativamente superficial, y la forma organizativa era la clave, es decir, cómo dejar que los estudiantes tomaran la iniciativa en el aula. Los profesores no sólo necesitan inspirar constantemente a los estudiantes a participar en "debates", sino que también deben captar puntos rectores clave para formar una cierta comprensión.

Mejorar las generalizaciones, refinar y formar métodos de pensamiento son la clave para la educación postsecundaria. Por ejemplo, en "Suma y resta de fracciones con diferentes denominadores", "cómo convertir", "por qué convertir" y "a qué prestar atención" son los tres aspectos que los estudiantes deben comprender en la parte posterior a la enseñanza. esta lección. Después de que los estudiantes intenten calcular las preguntas de la prueba, guíelos oportunamente para que observen y descubran las similitudes en el proceso de cálculo, y plantee la pregunta de "cómo transformar" preguntándoles "¿Es posible sin transformación? ¿Se pueden sumar y restar los denominadores?" ¿Directamente?" Deje que los estudiantes presten atención a la esencia del proceso de cálculo y guíe a los estudiantes a ampliar sus horizontes a números enteros, decimales y conversión de unidades, mejore la estructura cognitiva de los estudiantes y resuelva el problema de "por qué convertir"; mientras calcula y Probar, resumir en el tiempo y practicar mientras lo hacemos. Al refinar, obtuvimos las cuatro cosas a las que se debe prestar atención en los cálculos: "ver, comprender, calcular y aproximar", y resolvimos el problema de "a qué prestar atención". ".

La interacción es la premisa de la "postenseñanza" y la mejora es la clave de la "postenseñanza". Debemos ser buenos en la creación de una plataforma para el análisis, el juicio y la deducción, para que los estudiantes puedan hacerlo. observar y pensar constantemente, construir constantemente un sistema perfecto y obtener soluciones a los problemas constantemente.

En definitiva, a la hora de utilizar el modelo, debemos prestar más atención a los detalles, a los estudiantes, a la comunicación e interacción y a la mejora de la internalización. Resumen del trabajo personal del profesor de primaria 4

El tiempo vuela rápido y hemos dado la bienvenida a un nuevo año sin darnos cuenta. Durante mi labor docente de este año, me desempeñé como profesora de la asignatura de ciencias de quinto grado. En su labor docente es diligente y concienzudo, implementa plenamente la educación de calidad, actualiza los conceptos didácticos, promueve el desarrollo integral de la calidad de los estudiantes, completa con éxito diversas tareas docentes y logra ciertos resultados. Las materias científicas tienen sus propias particularidades. Cambiar el concepto de educación, adaptarse aún más a los requisitos del nuevo plan de estudios, fortalecer la conciencia sobre la calidad de las materias, implementar concienzudamente rutinas de enseñanza y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Mejorar integralmente la alfabetización científica de los estudiantes. Por ello, con el fin de resumir la experiencia y esforzarse por obtener mejores resultados, la labor docente de este período se resume en lo siguiente:

1. Prepárate bien antes de la clase.

Prepare bien las lecciones, estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración y cada palabra, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine el lógica del conocimiento, y poder utilizarla libremente y saber qué información se debe añadir y cómo enseñarla bien.

2. Organizar bien la enseñanza en el aula.

Preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de información, movilice la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos sentir felices y cree una buena atmósfera en el aula. y el lenguaje del aula es conciso y claro, lo que supera los problemas de repetición en el pasado, reduce la carga de los estudiantes y aumenta el interés de los estudiantes en aprender ciencias.

3. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares.

A los estudiantes de primaria les encanta ser activos y juguetones, y carecen de la capacidad de controlarse a sí mismos. A menudo no completan sus tareas a tiempo. Algunos estudiantes no pueden completar sus tareas. Debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes y hacer que este trabajo se implemente en la orientación de estudio de los estudiantes, y también debemos hacer un buen trabajo de tutoría y ayuda a los estudiantes en sus estudios, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento, y Esfuércese por comenzar siendo amigable con los de bajo rendimiento, como tomarles la mano. Tomarle la mano, tocarle la cabeza o ayudarlo a arreglarse la ropa.

4. Mejora continuamente tu nivel de negocio.

Participe activamente en actividades de grupos de enseñanza e investigación, como escuchar conferencias y evaluar conferencias, y aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás, compensar las propias deficiencias y mejorar los estándares de enseñanza. Aprender nuevos estándares curriculares y teorías relacionadas, y aplicar las teorías aprendidas a la práctica docente, para practicar en el aprendizaje, reflexionar en la práctica y mejorar en la reflexión. Implementar 40 minutos de enseñanza en el aula y esforzarme por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula es el objetivo que siempre perseguimos. Preparo cuidadosamente las lecciones, asisto a clases, escucho las clases y evalúo las clases de manera oportuna. buen trabajo en tutoría después de clase, incursionar ampliamente en diversos conocimientos, formar una estructura de conocimiento relativamente completa, exigir estrictamente a los estudiantes, respetar a los estudiantes, promover la democracia en la enseñanza, para que los estudiantes puedan aprender algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza. y conciencia ideológica, y cumplir con éxito las tareas educativas y docentes.

5. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, vaya a la biblioteca a leer muchos libros, amplíe continuamente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.

En general, aunque se han logrado muchos logros en algunos aspectos, todavía existen algunas carencias en general. Por lo tanto, en trabajos futuros, continuaremos estudiando en profundidad el concepto de desarrollo científico y práctico, enseñando y educando a las personas con un enfoque orientado a los estudiantes. Estudia mucho y resume las lecciones, y mejora constantemente tu nivel profesional y tu nivel de conocimientos para adaptarte a las necesidades de la nueva situación.

"Ningún oro es puro y nadie es perfecto". Es inevitable que haya fallas en el trabajo docente. En el futuro, seré más estricto conmigo mismo y aprenderé. nuevos conceptos, mejorar los métodos de enseñanza y esforzarnos por mejorar los estándares profesionales y enseñar y educar mejor a las personas. Resumen del trabajo personal del maestro de escuela primaria 5

Este año, con el apoyo y el esfuerzo de los líderes escolares y de todos los maestros, de acuerdo con el concepto de trabajo de "desarrollar maestros y hacer que los estudiantes tengan éxito", nos enfocamos en "mejorar nivel profesional de los docentes y calidad de la enseñanza "Como objetivo principal, el trabajo educativo y docente de nuestra escuela profundiza aún más la reforma curricular, consolida la enseñanza y la investigación en las escuelas, busca aulas eficientes, mejora la eficacia de la gestión, mejora integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, y realmente logre el desarrollo integral, sustentable y efectivo de la calidad de docentes y estudiantes. El trabajo principal se resume de la siguiente manera:

En primer lugar, tomar la educación moral como precursora para promover el avance constante del trabajo escolar.

1. Fortalecer la construcción del estilo de trabajo de equipos y cuadros de liderazgo. Los líderes escolares dan ejemplo asistiendo activamente a clases y participando en diversas actividades organizadas por el colegio, desempeñando un papel protagónico.

2. Fortalecer la educación moral de los docentes, adherirse a la “Ética Profesional de los Docentes”, la “Ley de Educación” y otras leyes y reglamentos, y mejorar la capacidad de los docentes para enseñar de acuerdo con la ley. Este año, con el objetivo de fortalecer el cultivo moral de los docentes, se llevó a cabo la actividad Mes de la Educación Moral Docente, la cual se llevó a cabo desde tres aspectos: evaluación de liderazgo, evaluación docente y evaluación de estudiantes, y se seleccionaron 3 docentes referentes morales y 5 personas avanzadas. . Los profesores seleccionados realizaron un típico informe de intercambio de experiencias titulado "No olvides tu pensamiento proactivo sobre el sueño de mi profesor".

3. Realizar una actividad de lectura de un solo libro a nivel escolar e integrarla con las clases de lectura que ofrece el colegio, para que los estudiantes puedan aprender a leer con los libros como compañeros y los libros como amigos. Cultivar los sentimientos de los estudiantes y mejorar su capacidad para distinguir entre la verdad, la bondad y la belleza.

4. La escuela a menudo utiliza reuniones matutinas, discursos bajo la bandera nacional, reuniones de clase, etc. para fortalecer el cultivo personal, los ideales futuros, los valores de vida, la salud mental y otros tipos de educación de los estudiantes.

5. Prestar especial atención al cultivo del espíritu escolar. Para realizar una serie de actividades como la evaluación de clases civilizada y promover sólidamente la estandarización de docentes y estudiantes en todos los aspectos, la escuela ha formado básicamente un campus honesto, civilizado, armonioso y seguro.

6. Prestar especial atención al trabajo en clase. Cada profesor de clase y materia ha formado básicamente una situación de gestión independiente, desarrollo coordinado, asistencia mutua honesta y práctica práctica. Durante este año, los docentes podrán trabajar con sentido de responsabilidad y dedicación hacia los estudiantes, los padres, las escuelas y la sociedad, y prestar mucha atención a la educación ideológica de los estudiantes.

7. Fortalecer la educación moral, realizar dos reuniones de padres y maestros y fortalecer la conexión entre la escuela, la familia y la sociedad. Crear un entorno de vida y aprendizaje saludable, civilizado y cómodo para el desarrollo integral de los estudiantes. Formar una red educativa trinitaria de escuelas, padres y sociedad.

2. Centrarse en dar la bienvenida a las inspecciones y promover la implementación efectiva de diversas tareas.

Este año, todo el profesorado del colegio está comprometido con el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria con un alto sentido de pertenencia. Salen temprano y regresan tarde, trabajando duro para preparar los materiales en calidad, cantidad, detalle e integridad. El equipamiento de las salas funcionales cumple básicamente con los estándares provinciales de segundo nivel y la distribución de las salas funcionales se ajusta a la cultura de la disciplina. Los propios profesores, estudiantes y personal han creado una cultura universitaria con temas destacados y características distintivas. Bien recibido. Pasó la inspección nacional sin problemas en octubre.

3. Comprender estrictamente la rutina de enseñanza y estandarizar el orden de enseñanza.

1. Este año, nuestro colegio ha fortalecido la implementación y gestión de los planes curriculares y logrado "apertura, superación y buena enseñanza". Al mismo tiempo, también promueve el desarrollo integral de los estudiantes, fortalece el seguimiento de la docencia en el aula y fortalece aún más la gestión y evaluación del trabajo docente diario.

(1) Preste atención a la preparación de la lección.

Este año la Oficina de Asuntos Académicos realizó ocho inspecciones a los planes de lecciones de los docentes. Después de cada inspección, el departamento de enseñanza resume cuidadosamente y brinda comentarios veraces para alentar a los maestros a corregir sus deficiencias y aprovechar sus fortalezas.

(2) Presta atención a la clase.

Este año continuamos fortaleciendo las clases magistrales y adoptamos un sistema de asistencia a clases.

(3) Presta atención a los deberes. Este año, la escuela adoptó un nuevo método de evaluación para las correcciones de tareas de los maestros, aumentó los requisitos para las correcciones de tareas y agregó incentivos. La Oficina de Asuntos Académicos realizó ocho controles puntuales sobre las correcciones de tareas de varias materias. La mayoría de los maestros pudieron manejar seriamente los problemas en las tareas de los estudiantes y dejar que los estudiantes ayudaran a corregirlas de manera oportuna.

(4) Presta atención a las tutorías extraescolares. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos brindar tutoría extraescolar, fortalecer la educación ideológica para los estudiantes pobres, fortalecer la tutoría extraescolar y guiar a los estudiantes para mejorar su sentido de responsabilidad por el aprendizaje.

2. Fortalecer la gestión docente de las promociones.

En el último semestre de este año, la escuela realizó cuatro inspecciones de calidad a la generación que se graduó y organizó personal para revisarlas cuidadosamente. ¡Con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros de la promoción, la promoción de nuestra escuela obtuvo el primer lugar en el examen unificado en julio de este año! Ocupa el primer lugar en materias de inglés y chino, y el segundo en matemáticas.

En cuarto lugar, fortalecer la formación docente y mejorar la calidad docente.

1. Organizar activamente a los profesores para que estudien los estándares curriculares de diversas materias y la "Ley de Educación Obligatoria", estudien seriamente y tomen notas con atención. Comprender el espíritu de la nueva reforma curricular y los nuevos conceptos curriculares, y cambiar las ideas educativas y de enseñanza de los docentes. Cada grupo de enseñanza e investigación recopila teorías de enseñanza relevantes basadas en su propia situación real, organiza el aprendizaje de los docentes y utiliza teorías para guiar las prácticas docentes de los docentes.

2. Realizar activamente actividades docentes e investigadoras.

(1) Este año, nuestra escuela llevó a cabo actividades como clases de maestros clave, clases de demostración, clases de demostración de clases sobresalientes, conferencias de maestros de materias, clases de aprobación, competencias de clases normales, etc., que mejoraron enormemente a los maestros. 'Evaluación de clases y comprensión de las clases. Desde escuchar conferencias y preparar lecciones antes de las clases hasta la evaluación y el resumen después de clase, el Departamento de Asuntos Académicos organiza cuidadosamente los preparativos y hace grandes esfuerzos para realizar trabajos de enseñanza e investigación, mejorando así la capacidad y el nivel de enseñanza de cada maestro.

(2) Los líderes escolares profundizan en el aula y los profesores se escuchan unos a otros. El director, la oficina de asuntos académicos y los líderes de los equipos de enseñanza e investigación dieron el ejemplo y provocaron una locura de conferencias en toda la escuela. Como respuesta a los problemas a los que nos enfrentamos frecuentemente en el ámbito de la docencia en el aula, expresamos opiniones e intercambiamos confusiones, lo que mejora la cohesión y las capacidades de investigación científica del grupo docente e investigador. ;