¿Cómo escribir una tesis de graduación para la carrera de Medicina Tradicional China?

Palabras clave Construcción del principal sistema curricular de la medicina tradicional china Con el desarrollo de la economía farmacéutica de mi país, especialmente después de unirse a la OMC, la industria de la medicina tradicional china de mi país también ha acelerado el ritmo de modernización, integralidad e internacionalización. Constantemente surgen nuevas disciplinas y nuevas industrias en el campo de la medicina tradicional china, y la sociedad necesita urgentemente un grupo de nuevos talentos de la medicina tradicional china para promover un mayor desarrollo de la medicina tradicional china. Al mismo tiempo, la educación superior de mi país también ha entrado en la era de la popularización. La escala de inscripción en colegios y universidades continúa expandiéndose, los entornos profesionales continúan ampliándose y las diversas disciplinas continúan superponiéndose, penetrando e integrándose, formando inicialmente un sistema curricular de medicina tradicional china con sus propias características. La oferta y la demanda de talentos de la medicina tradicional china se saturarán y la competencia por talentos pasará de la cantidad a la calidad, lo que planteará nuevos requisitos y desafíos para la educación en medicina tradicional china. El núcleo que incide directamente en la calidad de la formación del talento es la construcción del sistema curricular. Por lo tanto, es necesario construir una nueva estructura de conocimiento para los talentos farmacéuticos chinos, llevar a cabo una construcción en profundidad del sistema curricular profesional de farmacia chino, explorar nuevas formas y nuevos métodos para realizar el modelo de formación de los talentos profesionales de farmacia chinos, mejorar continuamente la calidad y capacidad de enseñanza, y encarnan plenamente las características de la especialidad de farmacia china en las escuelas superiores de agricultura y silvicultura [1]. Promover activamente la reforma de la formación de talentos, el contenido de la enseñanza y el sistema curricular, los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza en las carreras de medicina china, optimizar aún más la estructura de materias profesionales, fortalecer la construcción de laboratorios y la construcción de bases de práctica, impulsar la reforma de la enseñanza profesional basada en la demanda de talentos del mercado, y promover la enseñanza profesional para el desarrollo de la disciplina, debemos fortalecer la construcción del personal docente de la disciplina, impulsar la reforma y construcción del plan de estudios con la construcción del personal docente y cultivar un gran número de talentos profesionales y técnicos avanzados en medicina tradicional china aplicada. con fuerte capacidad práctica y espíritu innovador para las necesidades de la construcción económica local y el desarrollo social es nuestro principal objetivo de la exploración. A continuación se presenta la experiencia de construcción y reforma del sistema curricular para la especialidad de medicina tradicional china en nuestra escuela. 1. Promover la reforma de los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza, y centrarse en cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes. En los últimos años, hemos llevado a cabo las siguientes reformas en los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza de la especialidad de medicina tradicional china de nuestra escuela: reformar lo experimental. sistema curricular y contenido experimental; reformar los métodos de enseñanza experimental y los métodos de examen; reformar el modelo y mecanismo de gestión de la enseñanza experimental y establecer un sistema de enseñanza experimental sistemático que combine la transferencia de conocimientos y la investigación exploratoria [2]. Dirigido por profesores, cultivar un método de enseñanza "centrado en problemas" y desarrollar y promover activamente métodos de enseñanza "heurísticos" y "basados ​​en problemas". Tomando a los estudiantes como cuerpo principal, a través de otros contenidos de enseñanza auxiliares, enfatiza el cultivo de la capacidad de los estudiantes para analizar problemas y el pensamiento lógico, como permitirles consultar y traducir materiales en idiomas extranjeros, escribir informes de lectura, participar en investigaciones científicas de los profesores. , diseñar planes experimentales, solicitar y participar directamente en proyectos de innovación, la investigación y otros métodos pueden mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y la investigación científica y las capacidades de innovación. Utilice métodos de enseñanza como multimedia, objetos físicos o proyecciones para fortalecer la intuición de la enseñanza y mejorar los efectos de la enseñanza. Los cursos prácticos son una parte importante de todo el sistema curricular y una forma importante de cultivar las habilidades prácticas y el pensamiento innovador de los estudiantes. Prestamos especial atención al establecimiento de experimentos integrales y diseñados en cursos experimentales, y continuamos aumentando la proporción de horas de clase experimentales, modificamos y diseñamos nuevos sistemas de cursos experimentales, combinamos orgánicamente teoría y práctica, fortaleciendo así la capacidad integral de los estudiantes para analizar y resolver problemas prácticos. 2 Marco curricular y mejora El marco curricular es la encarnación específica del plan de enseñanza y del plan de formación de talentos. La calidad y el nivel de la formación de talentos dependen de si el plan de estudios es razonable y factible, está relacionado con la comprensión científica de los estudiantes y la comprensión precisa de la estructura del conocimiento de la materia, y afecta directamente la estructura del conocimiento y la estructura de habilidades para cultivar talentos [3. ]. La estructura del plan de estudios original de la especialización en Farmacia China en nuestra universidad no es lo suficientemente razonable. Algunos cursos básicos profesionales importantes y cursos profesionales tienen menos horas y algunos cursos optativos necesarios no se ofrecen. El plan de estudios es desordenado, especialmente la falta de horas experimentales. Como resultado, no se puede garantizar la calidad de algunos cursos experimentales, los estudiantes tienen habilidades operativas débiles y no pueden lograr los resultados de enseñanza práctica esperados. Es difícil garantizar la calidad y el nivel. de la enseñanza y no favorece el conocimiento y la visión del desarrollo de los estudiantes. Por lo tanto, mientras implementamos una nueva ronda de revisión del programa de capacitación de talentos en toda la escuela, hemos revisado y complementado integralmente el plan de estudios y el programa de capacitación de talentos para la especialidad de Materia Médica China. El ajuste del sistema curricular incluye principalmente: (1) En los últimos años, con el rápido desarrollo de la medicina tradicional china y otras disciplinas relacionadas, han surgido algunas disciplinas nuevas. Optimizamos los cursos profesionales básicos en función de las características de nuestra escuela, fortalecemos las características profesionales y agregamos disciplinas emergentes de la medicina tradicional china.

Como la comercialización de la medicina tradicional china, el desarrollo de nuevos productos de la medicina tradicional china, las pruebas de calidad de la medicina tradicional china, la genética y el mejoramiento de plantas medicinales, el desarrollo y utilización de recursos vegetales, la investigación y el diseño de nuevos medicamentos, los equipos y maquinaria de preparación, estas disciplinas emergentes se han desarrollado rápidamente. en los últimos años y son los que más pueden reflejar las características de la medicina china moderna, y lo ofrecemos como un curso electivo profesional. (2) Eliminar algunos cursos que tienen poco que ver con la medicina tradicional china y aumentar las horas de algunos cursos básicos profesionales y cursos profesionales, como química de la medicina tradicional china, farmacia de la medicina tradicional china, análisis de preparación de la medicina tradicional china, medicina tradicional china. farmacología y otros cursos. Las horas teóricas y experimentales de estos cursos son casi 1:1, asegurando la calidad de la enseñanza experimental. (3) Ampliar el alcance de los cursos electivos.