Informe de autoevaluación del desempeño universitario de segundo nivel

Informe de autoevaluación de la evaluación del desempeño de la universidad secundaria (5 artículos seleccionados)

A medida que la calidad de las personas continúa mejorando, aumenta el número de veces que se utiliza el informe y el informe Tiene funciones de comunicación bidireccional. Entonces, ¿cómo debería redactarse adecuadamente el informe? El siguiente es un informe de autoevaluación sobre la evaluación del desempeño de las universidades secundarias que compilé cuidadosamente (5 artículos seleccionados. Puede leerlo únicamente como referencia).

Informe 1 de autoevaluación del desempeño de la universidad secundaria

Según la Oficina de Educación del Distrito de Guangzhou Chengguan, Guangchengjiao No. 569, "Aviso de la Oficina de Educación del Distrito de Guangzhou Chengguan sobre cómo hacer un buen trabajo en no Educación académica en el distrito" De acuerdo con los requisitos del documento "Aviso sobre la inspección anual de escuelas privadas", nuestra escuela llevó a cabo una autoinspección basada en su propia situación real. La situación de la autoinspección ahora se informa de la siguiente manera.

1. Dirigir las escuelas de acuerdo con la ley y cumplir con las reglas y disciplinas

La escuela de inglés de educación Guangzhou Dacheng se estableció en 20xx. Es una escuela de formación privada aprobada por el distrito de Chengguan. Oficina de Educación. En el proceso de funcionamiento de las escuelas, cumplimos estrictamente con la "Ley de Promoción de la Educación Privada" y el "Reglamento para la Implementación de la Ley de Promoción de la Educación Privada", implementamos concienzudamente los reglamentos de las oficinas de educación municipales y distritales sobre la educación privada, y tenemos Solicitó sucesivamente la "Licencia de funcionamiento de escuela privada", la "Licencia de funcionamiento de escuela privada" y la "Licencia de funcionamiento de escuela privada" "Certificado de registro de unidad no empresarial", "Certificado de código de organización", "Certificado de registro fiscal", "Tarifa de servicio operativo". "Certificado de inscripción" y otros cinco certificados, y los cinco certificados se publican en la pared de acuerdo con los requisitos de los superiores. La escuela funciona de acuerdo con la ley y tiene inspecciones anuales a tiempo. Desde su apertura, no ha habido allí. son situaciones de funcionamiento escolar ilegal.

2. Escala escolar e instalaciones escolares

Nuestra escuela actualmente cuenta con muchos estudiantes, profesores y personal, aulas, escritorios y sillas, y estaciones de trabajo como. como computadoras, impresoras, fotocopiadoras, escáneres, proyectores, equipos de laboratorio de física y química. Las aulas y oficinas del campus están básicamente equipadas con aires acondicionados, y todo el campus tiene cobertura inalámbrica. Se han comprado refrigeradores y hornos microondas para profesores y estudiantes, y se han invertido fondos continuamente para renovar y actualizar las instalaciones de software y hardware del campus para mejorar. el ambiente de enseñanza del campus.

3. Construcción y mejora del equipo docente

Como peso importante para medir la calidad docente de un colegio privado, el nivel general del equipo docente siempre ha sido el más importante competitividad fundamental de la escuela. Cómo reclutar buenos profesores y lograr que se queden no sólo pondrá a prueba la capacidad de liderazgo del fundador, sino que también reflejará la cohesión y la cultura corporativa de la escuela. Cada solicitante de nuestra escuela debe pasar por múltiples enlaces de evaluación, como entrevistas, exámenes escritos, conferencias de prueba y pruebas laborales. Controlamos estrictamente la calidad con una actitud responsable hacia los padres y estudiantes, y nos aseguramos de que cada maestro esté certificado y tenga ciertas calificaciones. Capacidad docente y experiencia docente. El campus se basa en las ventajas de la sede y combina las condiciones locales reales para llevar a cabo diversas formas de capacitación y mejora para los docentes, e introduce preparación, enseñanza y aprendizaje avanzados de lecciones por Internet, para que los docentes puedan mejorar rápidamente sus habilidades. El distrito escolar firmó un contrato laboral formal con cada maestro, compró cinco seguros y un fondo, brindó a los maestros un buen ambiente de enseñanza y protección, prestó atención al crecimiento de cada maestro, proporcionó varias plataformas internas de desarrollo y mejora y proporcionó varias Asistencia a docentes necesitados y atentos.

4. La gestión de la seguridad se lleva a cabo sin descanso

Como parte importante de la gestión diaria del campus, el trabajo de gestión de la seguridad se toma muy en serio desde la sede del grupo hasta el campus y tiene formuló políticas de prevención de incendios, prevención de terremotos y prevención del terrorismo, prevención de disturbios, normas y reglamentos relacionados con la prevención de enfermedades y métodos de evaluación, así como planes de seguridad en todos los niveles, firmando cartas de responsabilidad en todos los niveles e implementando un sistema de responsabilidad para que las responsabilidades se asignan a individuos. El campus compró equipos de seguridad para prevención de incendios, prevención de disturbios y otros equipos, monitoreó y cubrió áreas clave del campus, realizó inspecciones de seguridad periódicas, corrigió rápidamente peligros ocultos y organizó a maestros y estudiantes para participar en conferencias sobre conocimientos de seguridad y prevención de incendios y terremotos. , prevención del terrorismo, prevención de disturbios, prevención de enfermedades y otros simulacros. Se ha mejorado significativamente la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes en la escuela.

5. Gestión financiera

Nuestra escuela implementa un estricto sistema de gestión financiera. Todo el personal financiero está certificado para trabajar, utilizar el sistema financiero en línea, aprobación de múltiples niveles y verificar cuidadosamente cada uno. Estandarizar las operaciones, realizar gastos razonables e invertir la mayor cantidad de dinero posible en el trabajo docente. Para evitar que se produzcan cobros arbitrarios, nuestra escuela ha publicado el "Certificado de registro de cargos por servicios comerciales" en un lugar destacado del campus y ha formulado un sistema de verificación paso a paso desde el nivel de la sede del grupo. sistemas y sistemas de revisión de múltiples niveles, hemos eliminado fundamentalmente la posibilidad de cargos ilegales en el campus. La ocurrencia de cargos arbitrarios por parte del personal hace que todos los padres gasten dinero claramente.

5. Problemas enfrentados

1. Hay muchas pequeñas instituciones docentes y auxiliares en las áreas circundantes. Debido a los bajos alquileres, la ausencia de impuestos y la falta de seguros, los costos son bajos y. Los salarios de los profesores sustitutos son relativamente altos. Las tarifas de los estudiantes son bajas, lo que tiene un mayor impacto en las instituciones de educación formal como nuestra escuela y trae muchos problemas a la estabilidad del equipo docente y al desarrollo sostenible del campus.

2. Todavía queda mucho trabajo por hacer en la comunicación y colaboración entre el hogar y la escuela. Muchos padres no entienden la educación, no se preocupan por las circunstancias individuales de sus alumnos, no siguen las reglas de la educación y solo quieren mejorar sus puntajes en el corto plazo, lo que tiene un impacto muy negativo en la escuela y en sus hijos. Es necesario trabajar más en el desarrollo de escuelas para padres.

3. El nivel de los docentes es desigual. Es necesario utilizar la plataforma de la red de la sede para desarrollar los métodos de capacitación correspondientes, mejorar los métodos y técnicas de capacitación actuales y acelerar el crecimiento de algunos docentes. Informe de autoevaluación del desempeño de la universidad secundaria 2

Para implementar completamente el "Esquema de implementación para la construcción moral ciudadana" y de acuerdo con los arreglos unificados de la Oficina de Educación del Condado, en los últimos dos años, el Se ha llevado a cabo en toda la escuela la campaña "Orientada al crédito, Orientada al crédito y Orientada al crédito" "Cumplir las promesas y construir la civilización". Con el objetivo de "crear un campus honesto, formar maestros honestos y cultivar estudiantes honestos", hemos incorporado la educación de integridad en la educación moral de la escuela y llevamos a cabo una serie de actividades coloridas para fortalecer la calidad de integridad y la calidad moral de maestros y estudiantes. Se lograron buenos resultados. De acuerdo con los requisitos del departamento superior, nuestra escuela llevó a cabo un autoexamen minucioso y detallado sobre el establecimiento de la Escuela de Integridad y formó una comprensión más integral. La situación del autoexamen ahora se informa en detalle de la siguiente manera:

1. Fortalecer el liderazgo, unificar el pensamiento y lograr la conciencia ***

En los últimos años, la escuela ha Siempre otorgó gran importancia a la implementación de actividades de educación sobre integridad y estableció un grupo líder para actividades de educación sobre integridad con el director como líder y el secretario como líder adjunto. El objetivo de la educación íntegra es "crear un campus honesto, formar maestros honestos y cultivar estudiantes honestos". Practicar activamente la ética básica de "patriotismo y respeto de la ley, cortesía e integridad, unidad y amabilidad, diligencia, ahorro y autosuficiencia, y dedicación". Trabajamos juntos para lograr una conciencia sexual, defender vigorosamente la honestidad y la confiabilidad, crear una atmósfera sólida de integridad y mejorar la integridad de los maestros y estudiantes en toda la escuela.

2. Fortalecer el aprendizaje, publicitar ampliamente e implementar la educación sobre integridad.

Nuestra escuela cuenta actualmente con 848 estudiantes de primaria y 63 profesores y personal. Después de años de educación y formación, la mayoría de los profesores y estudiantes de nuestra escuela tienen cualidades políticas y morales relativamente buenas. En los últimos años, especialmente bajo la influencia de diversos factores económicos, valores diversificados y medios de comunicación diversificados, la calidad de integridad de maestros y estudiantes se ha visto muy cuestionada. En respuesta a esta situación, nuestra escuela tiene una postura clara al implementar la integridad. educación. Se plantearon los requisitos educativos de “dos mejoras y tres aclaraciones”. El primero es mejorar la comprensión de la connotación de integridad entre profesores y estudiantes; el segundo es mejorar la conciencia de profesores y estudiantes de ser honestos y dignos de confianza. Al mismo tiempo, se aclaran los requisitos para un director honesto: ser honesto y dedicado, trabajar duro, ser honesto y honesto con los demás, ser coherente por dentro y por fuera, cumplir los contratos y tomar la iniciativa para dar ejemplo; los requisitos para los maestros honestos: cumplir con las leyes y regulaciones, ser honesto en la enseñanza, ser dedicado y cuidar a los estudiantes, enseñar a las personas a buscar la verdad y ser valiente en la innovación, mantenerse al día con los tiempos; aclarar los requisitos para los estudiantes honestos: respetar a los maestros y a los mayores, respetar las reglas y disciplinas, aprender honestamente, hacer las cosas honestamente, tener respeto por uno mismo y autodisciplina y aprender a ser una persona real. Al mismo tiempo, se cuelgan imágenes de honestidad y confiabilidad, lemas, lemas, etc. en lugares llamativos del campus para guiar a los estudiantes a establecer el concepto de integridad. Abra dos columnas en el campus para dar a conocer la importancia, el propósito, las tareas y los requisitos de implementar la educación sobre integridad. La escuela aprovecha al máximo la posición publicitaria y lleva a cabo incansablemente educación ética centrándose en la integridad. A través de la actividad de discurso "4 de mayo" sobre "Honestidad y confiabilidad", el "1 de junio" llevó a cabo la ceremonia de firma de integridad de maestros y estudiantes en la escuela, los maestros y estudiantes del "Festival de Qingming" llevaron a cabo la actividad "Promesa de honestidad" en en el Parque "Sandwich Beach", y el día "10· "One" celebró el concurso de canto "Integrity Walks with Me", y celebró el concurso de ensayo "Integrity Image in My Heart" y el concurso de caligrafía y pintura el "Día de Año Nuevo". A través de diversas actividades, estimuló el entusiasmo de profesores y estudiantes por aprender y los guió a seguir Comience con cosas pequeñas a su alrededor, mejore su integridad, eduque a personas con integridad y forme personas con integridad.

3. Administrar la escuela de acuerdo con la ley, implementar responsabilidades e implementar la gestión de la integridad

Fortalecer integralmente la integridad de la escuela y la educación respetuosa de la ley. Se realizan esfuerzos para mejorar los conceptos jurídicos y la conciencia jurídica de los profesores y estudiantes de la escuela, salvaguardar activamente los derechos e intereses legítimos de los niños y adolescentes y defender estilos de vida y entretenimiento civilizados, honestos y saludables entre los estudiantes.

Cultivar la conciencia jurídica y los conceptos jurídicos de los estudiantes desde una edad temprana, mejorar las habilidades de autoprotección de los estudiantes, captar firmemente los canales principales del aula e infiltrar la integridad y la educación respetuosa de la ley en la enseñanza de diversas materias escuchando la radio. , viendo videos y películas, podemos crear foros publicitarios y periódicos en la pizarra. En otras formas, los estudiantes reciben educación sobre la integridad y el cumplimiento de la ley, y el subdirector de asuntos legales es invitado a la escuela para impartir dos conferencias jurídicas en cada escuela. año, el director utiliza la reunión de clase para impartir clases de educación jurídica, antidrogas y protección del medio ambiente cada semestre. Restringir los comportamientos y mejorar la conciencia de los niños sobre la integridad y el cumplimiento de la ley.

4. Fortalecer la calidad internamente, construir una imagen externa y brindar servicios honestos.

La educación en condiciones de economía de mercado tiene dos atributos. Con este fin, nuestra escuela ha mejorado efectivamente su estilo de trabajo, tomando como estándar más alto la satisfacción e insatisfacción de la gente y si está en línea con los intereses fundamentales de la gente: primero, la publicidad y la educación ambientales se utilizan como punto de entrada para integridad y educación ambiental, como establecer educación ambiental y publicidad en el campus. Hay 2 columnas y 12 lemas de protección ambiental (pizarras). La clase lleva a cabo una competencia de pizarra de integridad para crear continuamente una atmósfera sólida para la educación de integridad. El segundo es utilizar ceremonias de izamiento de banderas y reuniones de clases temáticas para llevar a cabo educación sobre integridad. Cada semestre, los Jóvenes Pioneros y la Oficina de Enseñanza llevan a cabo reuniones de clase con temas como "Día del Amor de los Pájaros", "Día Mundial del Medio Ambiente", "Día de la Tierra" e "Integridad para proteger el medio ambiente" para educar a los estudiantes sobre la integridad y mejorar la integridad de los estudiantes. conciencia de integridad. El tercero es llevar a cabo una variedad de actividades de publicidad y educación sobre integridad junto con días conmemorativos como el Día Mundial del Medio Ambiente del 5 de junio y el Día de la Tierra del 22 de abril. Nuestra escuela insiste en organizar a los estudiantes para limpiar y reverdecer el campus con integridad cada semestre, y utiliza los días festivos para organizar a los estudiantes para que salgan a las calles a llevar a cabo actividades de promoción de integridad, limpieza sanitaria y protección ambiental para reflejar la integridad en las actividades. Cuarto, la escuela extiende las actividades de educación sobre la integridad desde el interior de la escuela hasta el exterior de la escuela, se adentra en la naturaleza y se adentra en la sociedad, realiza inspecciones de campo periódicas y encuestas sociales y establece la conciencia de que "todos respetan la integridad". Haciendo cosas prácticas, diciendo la verdad, buscando resultados prácticos y no haciendo trampa. Estandarizar los comportamientos escolares, purificar el espíritu escolar, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio, crear un campus honesto y ganarse la confianza de los estudiantes, los padres y la sociedad. Ha sido ampliamente elogiado por todos los ámbitos de la vida.

5. Comprender la integridad a través de actividades prácticas y crear activamente una atmósfera de integridad

En las actividades de creación de un campus honesto, nuestra escuela adopta principalmente tres tipos de actividades características con valor innovador. La primera son las actividades narrativas honestas. Los maestros o estudiantes narran historias de integridad, fábulas de integridad, cuentos de hadas de integridad y hechos de integridad a través de la red del campus, la radio del campus y discursos bajo la bandera nacional. A través de la narrativa, se transmiten valores y se llevan adelante las excelentes tradiciones de la nación china. Permitir que los estudiantes comprendan la importancia de la integridad para el crecimiento y desarrollo humanos. La segunda es la actividad de experiencia de integridad. Deje que los estudiantes desempeñen o asuman un determinado papel en una situación moral específica, experimenten qué tipo de emociones y comportamientos tendrán y comprendan qué tipo de normas morales deben seguir. Por ejemplo: la escuela ha creado una "Sala de lectura de integridad", donde los estudiantes pueden tomar prestados libros y devolverlos conscientemente a su lugar original después de leerlos; la escuela ha abierto un "Cibercafé de integridad" para educar a los estudiantes jóvenes en la práctica; Convención Juvenil sobre la Civilización de Internet con integridad, comenzando conmigo, comenzando desde un lado, conviértase conscientemente en un pequeño embajador de la integridad de Internet, defienda y construya conjuntamente una nueva tendencia de integridad de Internet y esfuércese por crear un buen entorno de integridad de Internet. Deje que los estudiantes experimenten el noble sentimiento de que se les confía como resultado de su propio comportamiento honesto. El tercero es realizar actividades de concientización sobre la integridad. Ayude a los estudiantes a explorar y elegir la orientación de valores correcta a través de reuniones de clases temáticas y otras formas. Por ejemplo, los estudiantes deben ser capacitados para ser honestos y dignos de confianza al mantener el ambiente interior y del campus limpio y ordenado. Los estudiantes con integridad pueden cumplir con los asuntos a los que se debe prestar atención al subir y bajar escaleras, actividades al aire libre, clases laborales y físicas; clases de educación. A través de diversas actividades distintivas, los estudiantes pueden comprender sus propias necesidades de valores y aclarar la brecha entre sus valores morales y requisitos sociales. Las actividades de creación de un campus honesto están llenas de vitalidad y vitalidad.

En resumen, nuestra escuela aprovechó la oportunidad de construir un campus para llevar a cabo educación sobre integridad de manera efectiva, mejorando efectivamente la conciencia de integridad de maestros y estudiantes, y estimulando efectivamente el comportamiento de integridad de maestros y estudiantes. Ha creado una buena imagen de integridad de la escuela, ha formado una buena atmósfera educativa sobre integridad y se ha esforzado por crear una escuela de integridad que satisfaga a la gente. Informe de autoevaluación del desempeño universitario de segundo nivel 3

Nuestra escuela cuenta actualmente con 7 clases docentes, más de 293 estudiantes y 17 profesores.

Informe de autoevaluación del desempeño universitario de segundo nivel 4

Para implementar efectivamente los estándares nacionales y provinciales para las tarifas educativas y controlar las tarifas educativas arbitrarias, estandarizar aún más las tarifas escolares, promover la construcción de una ética política en el sistema educativo, y mantener eficazmente los intereses vitales del pueblo y mejorar aún más la satisfacción del pueblo con la educación. Después del semestre de primavera de 20xx, nuestra escuela lanzó un autoexamen y una autocorrección exhaustivos de las tasas educativas.

1. Crear conciencia, establecer instituciones, fortalecer el liderazgo e implementar responsabilidades.

Cualquier acto de tarifas arbitrarias para la educación dañará la imagen de la educación, la imagen de los docentes y la imagen del partido y el gobierno. Estandarizar las tarifas educativas es un requisito inevitable para promover el desarrollo sostenible, saludable y coordinado de la educación, y es una tarea importante para la construcción de un estilo de partido y un gobierno limpio en el sistema educativo. Esta inspección es necesaria e importante. Por lo tanto, la escuela ha establecido un grupo líder de autoexamen de pago educativo con el director como líder. La lista de miembros es la siguiente:

Líder del equipo: (Primera persona a cargo. Responsable del arreglo y despliegue. y supervisión del trabajo de autoexamen de la tarifa educativa de la escuela. )

Líder adjunto del equipo: (Responsable directo. Responsable de los asuntos diarios de este autoexamen.)

2 Procedimientos de trabajo de autoexamen.

En este trabajo de autoexamen, cada clase primero realizará un autoexamen y una autocorrección serios, y reportará la situación relevante al responsable. Durante este período, el responsable realizará. supervisión estricta, y luego el grupo líder del autoexamen escolar lo revisará.

3. Autoexamen.

1. Implementar estrictamente la política de cobro de educación obligatoria

Implementar estrictamente el despliegue y los requisitos de los superiores, y resueltamente no participar en el comportamiento de cobro de elementos que deben ser recolectados por los departamentos pertinentes; no hay cobros obligatorios ni comportamientos que busquen intereses personales; no existen diversas formas de servicios forzosos o tarifas forzosas; La escuela no ha introducido elementos de carga privados sin autorización ni ha elevado los estándares de carga. En particular, los hijos de trabajadores migrantes no pagan tasas de selección de escuela y todos asisten a la escuela de forma gratuita.

2. Implementar estrictamente el sistema de gestión financiera de la escuela

Implementar estrictamente el sistema de gestión financiera de la escuela y el método de gestión de ingresos y gastos de dos líneas, y utilizar los fondos basados ​​en tarifas de la escuela. según los fines prescritos. La escuela no utiliza los ingresos del negocio para distribuir bonificaciones, subsidios, asignaciones, bienes en especie ni para organizar viajes públicos.

4. Estandarizar el comportamiento de cobro

1. La escuela no cobra tarifas más allá del estándar, más allá del alcance o por proyectos independientes.

2. La escuela no viola las regulaciones al organizar clases de tutoría pagadas o escuelas intensivas. La escuela tampoco realiza diversas actividades escolares intensivas durante las vacaciones ni cobra ninguna tarifa en nombre de la competencia.

3. Nuestra escuela prohíbe estrictamente asignar dinero y materiales a los estudiantes en diversas formas. No hemos organizado a los estudiantes para que compren materiales complementarios de enseñanza de manera uniforme, ni hemos organizado a los estudiantes para que compren materiales complementarios de enseñanza de manera uniforme. No hemos cobrado tarifas de patrocinio ni tarifas de donación de los estudiantes.

4. La escuela adopta un principio voluntario para la vestimenta de los estudiantes y no impone tarifas obligatorias.

5. Cada cuota de educación recaudada por la escuela se deposita en una cuenta financiera especial, y los fondos de la cuota de educación se utilizarán estrictamente de acuerdo con el acuerdo presupuestario aprobado por el departamento financiero.

Lo anterior es la descripción del autoexamen de las cuotas escolares de nuestra escuela en la primavera de 20xx. Nuestra escuela siempre implementará estrictamente las políticas de cobro de los superiores, estandarizará aún más el comportamiento de cobro de la escuela, publicará las políticas de cobro, administrará la escuela de acuerdo con la ley, pondrá fin resueltamente al comportamiento de cobro arbitrario y mejorará aún más el nivel general de funcionamiento de la escuela. Informe de autoevaluación del desempeño universitario de segundo nivel 5

Según el "Plan de implementación para el trabajo especial de rectificación de la inacción y los actos arrogantes de los cuadros de base del condado de Shidian que dañan los intereses de las masas", Escuela Central de Mulaoyuan Organizó cuidadosamente a todos los maestros para comunicarse con los superiores. Con respecto a los requisitos relevantes, debemos investigar cuidadosamente los problemas existentes, analizar las causas en profundidad e identificar las causas fundamentales de los problemas. Para aquellos problemas más concentrados y de mayor impacto, se establecerá un libro de contabilidad de inmediato, se designará una persona responsable y se procederá a la rectificación en un plazo determinado. La situación de autoexamen y autocorrección de nuestro colegio se resume a continuación.

1. Establecer un grupo de trabajo para fortalecer el liderazgo y no relajarse.

La escuela ha establecido un grupo líder de trabajo de rectificación especial. El equipo de liderazgo de la rama del partido de educación verificó la lista de problemas a partir de. ellos mismos y completaron la "Lista de verificación para la investigación exhaustiva de los problemas causados ​​por cuadros de la Escuela Central de Mulaoyuanxiang que dañan los intereses de las masas".

2. Implementar el espíritu del documento, unificar nuestro pensamiento y no quedarnos atrás.

El trabajo especial de rectificación está relacionado con el desarrollo de la escuela. Los dirigentes de la escuela central conceden gran importancia a esto y lo comprenden correctamente.

Sobre la base del estudio de los documentos, hemos comprendido mejor el espíritu, unificado nuestro pensamiento, fortalecido la disciplina, aumentado la conciencia, fortalecido nuestro sentido de responsabilidad social, implementado decididamente el espíritu de documentos superiores y tomado medidas enérgicas contra la inacción y la conducta desordenada entre profesores que perjudicaban los intereses de las masas.

3. Redactar un informe de autoexamen y autoanalizarse sin piedad

La escuela exige que cada profesor miembro del partido evalúe su propio comportamiento en la educación y la enseñanza, así como su indiferencia y evasión en el trabajo Las tareas asignadas por la escuela se abordan de manera superficial, no se promocionan bien o se niegan a ser manejadas, no están en forma en el trabajo, eluden las demandas de las masas, no se atreven a asumir responsabilidades y tienen baja enseñanza. eficiencia, tienen mala ética docente, no siguen las reglas y no son buenos para escuchar las opiniones y sugerencias de las masas, orden excesivo de materiales didácticos, manejo injusto, estilo brusco, castigo corporal a los estudiantes o castigo corporal disfrazado a los estudiantes. , causar daños físicos y mentales a los estudiantes y otras violaciones graves de la ética profesional de los docentes, saludos y favores, entradas y salidas irregulares, abandono del puesto (regreso al dormitorio) durante el trabajo, Los procedimientos para solicitar licencia no son estandarizados, como dejar el trabajo antes de la aprobación, solicitudes frecuentes de licencia, etc. Realizar un autoanálisis exhaustivo y profundo, ser despiadado, identificar los problemas existentes y corregirlos de inmediato, corregirlos si existen y alentar a otros si no lo hacen. Sea honesto en la enseñanza, purifique su propia conducta y su alma, y ​​establezca una imagen de líderes honestos en política y maestros honestos en la enseñanza.

4. Profundice en los estudiantes y realice entrevistas abiertas y encubiertas para garantizar que no se pase por alto a todos los estudiantes.

La escuela realiza entrevistas con todos los estudiantes en distintos momentos y lugares, preguntándoles , mirando la tarea, revisando las mochilas escolares y entrevistando a los padres después de investigaciones abiertas y encubiertas, los hallazgos son los siguientes:

1. No se encontró indiferencia ni elusión en el trabajo, incluido el manejo superficial de las tareas asignadas. por la escuela, el avance ineficaz o la negativa a manejarlos, el trabajo fuera del estado y eludir y eludir la respuesta a las demandas de las masas, no se atreven a asumir la responsabilidad y otras cuestiones.

2. No se encontraron problemas como falta de disciplina, incapacidad para escuchar las opiniones y sugerencias de las masas, pedido excesivo de materiales didácticos, manejo injusto de los asuntos y estilo de trabajo grosero.

3. No se encontraron castigos corporales a los estudiantes ni castigos corporales encubiertos, que causaran daños físicos y mentales a los estudiantes y otras violaciones graves a la ética profesional de los docentes.

4. No se encontraron problemas como saludos, envío de favores, transacciones de aprendizaje de dinero, etc.

5. Se ha descubierto que algunos profesores están frecuentemente fuera de servicio durante su mandato, se toman muchas licencias y se ocupan con frecuencia de asuntos personales.

6. Se encontró que los procedimientos de licencia de algunos docentes no estaban estandarizados.

7. Se encuentra que algunos profesores tienen planes de lecciones incompletos y pocas correcciones de tareas.

5. Aclarar el sistema de responsabilidades y aumentar las sanciones sin piedad.

Para los docentes con problemas identificados, circularán críticas por todo el municipio; se cancelarán las evaluaciones trienales. ;