El contenido de la primera lección del segundo volumen de libros de idioma chino para segundo grado.
La primera lección de chino del segundo volumen del segundo grado, "Dos poemas antiguos", se explica en detalle de la siguiente manera:
El poema "Village Residence" está lleno de interés. en la vida, y el tono debe ser relajado y agradable cuando se lee en voz alta, hablando más rápido, expresando elogios por el hermoso entorno y la feliz vida de los niños. "Los negocios aprovechan el viento del este para soltar cometas de papel" deben leerse alegremente y animadamente para resaltar el interés de los niños por la vida. Puede agregar acciones al leer "volar cometas de papel".
En el poema "Oda a los Sauces", el poeta utiliza los sauces para alabar la primavera y la vitalidad de la naturaleza. Al leer en voz alta, el ritmo debe ser brillante y la voz debe ser de altibajos y agradable. al oído. "La brisa primaveral en febrero es como tijeras" debe leerse para transmitir un sentimiento de iluminación y alegría repentinas. Al leer "como tijeras", puede agregar acciones.
Resumen del tema del texto
"Village Living" representa vívidamente la brillante temporada de primavera, la escena de animados niños rurales estirando sus brazos para ensartar hilos y volar cometas, mostrando la vitalidad de primavera. La escena expresa la alegría y el elogio del poeta por la llegada de la primavera.
"Oda a los Sauces" elogia la primavera y la vitalidad de la naturaleza a través de la descripción de los sauces a principios de primavera en febrero.
La primavera se encuentra en la hierba, las flores silvestres, los árboles, los arroyos, las ramas de los sauces, en las colas de los milanos, en las bocas de las urracas y los cucos, y en las ramas de las flores de melocotón y albaricoque.
"Looking for Spring" proviene del segundo volumen del libro de texto chino para segundo grado publicado por People's Education Press. El autor es Jing Shaozhen y el lector es Zi Jun. El texto habla de la emoción de los niños que buscan la primavera cuando llega la primavera.
En 2018, este artículo fue seleccionado para el libro de texto de idioma chino para el segundo grado del Ministerio de Educación (nueva edición de People's Education Press). Después de la revisión, se convirtió en el texto del primer grupo. de la Lección 2, y Zuo Xiaoqun registró el artículo.
Información ampliada:?
El lenguaje del texto es hermoso, lleno de interés infantil y color literario. El autor compara la primavera con una niña pequeña. Ella es tímida, por eso se esconde y se esconde; es hermosa, con cejas verdes y ojos coloridos; es vivaz, toca hábilmente notas en movimiento y se balancea alegremente en el columpio. riendo con entusiasmo...
¿Han encontrado los niños la primavera? ¿Dónde la encontraron? ¿Cómo la encontraron? Inspirar a los estudiantes a leer más. "Las primeras flores silvestres son una o dos, ¿son los ojos de la primavera?" "Los árboles escupen pequeños capullos, ¿son las notas de la primavera?"... Leer estas frases y comprender la emoción y el interés en ellas. , sentiremos un regusto interminable.
También puede guiar a los estudiantes a recitar mientras miran las imágenes, no solo para memorizar el idioma, sino también para "memorizar" las imágenes y "memorizar" las ricas emociones.