Plan de enseñanza de actividades de idioma chino para estudiantes de secundaria durante las vacaciones de invierno y verano
Objetivos de la actividad
1. Expresar sus puntos de vista sobre temas durante las vacaciones de invierno y verano, y desarrollar el buen hábito de escuchar atentamente y expresarse con valentía.
2. Intentar comunicar en forma de debate para mejorar la lógica de expresión del lenguaje.
Actividades a preparar
1. Antes de la clase, recopile con los niños varias imágenes que reflejen las características del invierno y el verano y colóquelas en la sala de actividades.
2. Graba la prosa "Summer" y "Little Snowflake".
3. Pequeñas flores rojas que se pueden pegar.
Proceso de la actividad
1. Muestre el gráfico mural y presente el tema.
La maestra mostró dibujos de flores que representaban las dos estaciones. Que los niños digan: ¿Cuándo florecen?
2. La maestra hace preguntas para guiar a los niños a explorar las características del invierno y el verano.
(1)¿Cómo crees que es el invierno? ¿Qué impresión te dejó el verano?
(2) ¿Qué crees que es mejor comer en invierno o en verano? ¿Qué ocurre?
3. Presentar temas y discutir en grupos.
La maestra preguntó: ¿Te gusta el invierno o el verano? ¿Por qué? Los niños se dividieron en dos grupos según diferentes puntos de vista, y cada grupo intercambió libremente opiniones y razones.
4. Explica las reglas y comienza un debate.
Reglas del debate:
(1) Los dos grupos de niños hablan por turnos.
(2) Un discurso bien fundamentado puede ganar una florecita para nuestro equipo.
(3) Después de que una de las partes habla, la otra parte puede refutar y, si el motivo es suficiente, también puede ganar la flor.
En los debates infantiles, los profesores deben prestar atención a guiar a los niños para que expliquen sus opiniones y razones con claridad y en el momento oportuno, y la expresión del lenguaje debe ser completa y fluida.
5. La profesora resumió brevemente el debate y finalmente apreció las colecciones de ensayos "Verano" y "Pequeños copos de nieve".