Reglas básicas para la revisión de libros

La actividad de corrección es el proceso de corrección del movimiento contradictorio de sujeto y objeto. Por un lado, el objeto tiene errores y, por otro, el sujeto necesita corregir los errores. Ambos son opuestos e interdependientes. Sólo cuando se corrija la corrupción del objeto y se logre el objetivo del sujeto de corregir y verificar los errores, cesará el movimiento contradictorio de las actividades de corrección. La revisión también es una actividad grupal. La diversidad de sujetos de revisión y la intersección colectiva de los procesos de revisión conducirán inevitablemente a conflictos entre los sujetos de revisión. Sólo resolviendo conflictos y coordinando relaciones se pueden formar sinergias y las actividades de revisión se desarrollan de manera saludable, asegurando así la calidad del trabajo de revisión. Para resolver conflictos, coordinar relaciones y formar sinergias, se debe establecer y mejorar un sistema de revisión.

El sistema básico de revisión es el siguiente:

5.1 Revisión de tres revisiones y muestrario. "Tres escuelas" significa tres escuelas. "Primera lectura" significa una verificación exhaustiva de la lectura después de la revisión final. Debido a la complejidad de los errores en los objetos de revisión y la diversidad de causas de error, "la revisión de libros es como barrer las hojas caídas las actividades de revisión no se pueden realizar "de la noche a la mañana" y se debe realizar la cantidad necesaria de trabajo de revisión (es decir, el número de revisiones). ser invertido. "Tres revisiones y una lectura" es el número mínimo de revisiones que se deben cumplir en el sistema de garantía de calidad del libro. Los manuscritos importantes como clásicos, documentos, diccionarios, libros antiguos, trabajos académicos, materiales didácticos, material didáctico y manuscritos que son difíciles de corregir también deben revisarse en consecuencia. La revisión por parte del autor y la revisión por parte del editor no pueden reemplazar la revisión. Si la revisión que se les realiza es una "prueba doble" o una "prueba completa", la realizan los correctores. Las tres revisiones deben ser realizadas por correctores capacitados profesionalmente. La revisión por computadora, si se utiliza correctamente, puede reemplazar una sola revisión. Las pruebas impresas después de la revisión por las tres escuelas no pueden contarse como pruebas del editor y deben leerse detenidamente para su inspección. Las pruebas impresas después de una lectura e inspección minuciosas se pueden contar como pruebas de imprenta.

Para garantizar la calidad de la revisión, los revisores tienen derecho a aumentar el número de revisiones de 1 a 2 veces en caso de una de las siguientes circunstancias: (1) La tasa de error de revisión inicial excede 15 /10000; (2) Manuscritos distribuidos por los editores No es claro, claro y poco claro, pero el número de página revisado en la hoja de prueba excede 1/3 (3) Finalmente se demuestra que el error excede 3/10000; La decisión de aumentar el número de revisiones corresponde a las agencias de revisión profesionales.

La inspección de libros de muestra significa que antes de encuadernar los libros en lotes, el editor responsable y el revisor responsable encuadernan e inspeccionan varios libros de muestra. Después de la inspección, se pueden unir en lotes antes de salir de fábrica.

5.2 Diversificación y profesionalización de las materias de corrección. Una de las características de la revisión moderna es la combinación de diversificación y especialización de las materias de revisión. El llamado pluralismo de materias significa que los autores, editores y revisores de tiempo completo participan en la revisión, y personas externas participan en las actividades de revisión, formando un grupo de materias de revisión. La revisión del autor es autoedición y la revisión del editor es semiautoedición. Tienen las mismas ventajas: una buena comprensión del contenido del manuscrito y familiaridad con los conocimientos relevantes. * * * La desventaja es que, debido al hábito de la lectura lineal, es difícil percibir las diferencias entre los personajes individuales y, a menudo, "hace la vista gorda ante los errores" debido a la mentalidad fija. Las habilidades, la experiencia, la mentalidad y el sentido de responsabilidad de los correctores externos generalmente no son tan buenos como los de los correctores de tiempo completo en la sociedad. Por lo tanto, la diversificación de las materias de revisión debe combinarse con la especialización, y los correctores de tiempo completo en la sociedad deben ser el núcleo de las materias de revisión. Los llamados correctores de pruebas a tiempo completo en la sociedad tienen tres significados: en primer lugar, la editorial debe establecer una organización de revisión profesional para organizar y supervisar de manera uniforme el trabajo de revisión de toda la sociedad; en segundo lugar, la editorial debe estar equipada con suficiente personal completo; correctores de tiempo (proporción científica de editores y correctores (3:1, no menos de 5:1), los correctores de tiempo completo son responsables de la revisión, en tercer lugar, los correctores con títulos profesionales intermedios o superiores u otros correctores serios y experimentados; Un buen trabajo en la tercera revisión para asegurar el examen final. La escuela aprobó.

5.3 Combinar revisión cruzada colectiva y revisión responsable. La segunda característica de la revisión moderna es la combinación de revisión cruzada colectiva y revisión responsable. La revisión cruzada colectiva significa que los correctores de diferentes rangos y especialidades son responsables de la revisión en diferentes momentos. Generalmente, no se permite la revisión por una sola persona. La revisión cruzada colectiva puede evitar las limitaciones de conocimiento de la revisión de una sola persona, hacer la vista gorda ante los errores causados ​​por revisiones repetidas y ayudar a eliminar errores en la mayor medida posible. Al mismo tiempo, el control cruzado colectivo es una forma eficaz de controlarse y supervisarse mutuamente. Sin embargo, también existen deficiencias en las pruebas cruzadas colectivas. La razón principal es que los correctores no tendrán opiniones completamente consistentes sobre los errores. Los manuscritos grandes serán revisados ​​por capítulos, lo que también conducirá a un procesamiento de diseño y formato inconsistente. Por lo tanto, sobre la base de una revisión cruzada colectiva, también se debe implementar un sistema de revisión responsable. El corrector responsable es el responsable general y coordinador del trabajo de revisión de este libro. Participa en todo el proceso de revisión de este libro, es responsable de la revisión final o de la inspección final (que también puede realizar el responsable). editor) y la disposición técnica del texto, y ayuda al editor responsable a resolver los problemas de revisión. Finalmente corrige las pruebas para su impresión. El responsable de la revisión deberá firmar en la portada para expresar responsabilidad por la calidad de la revisión del libro.

5.4 Combinación de consulta de revisión y consulta de edición. La revisión, el cuestionamiento y la edición son las formas básicas de la revisión moderna. La revisión realizada por un corrector es diferente del procesamiento de textos realizado por un editor. Existe una diferencia cualitativa entre los dos. La tarea de corregir el bien y el mal es corregir errores, es decir, eliminar fallas, en lugar de ajustar el diseño del capítulo, mejorar el contenido ideológico y pulir el texto. Para errores tipográficos obvios, errores tipográficos, caracteres múltiples, caracteres faltantes, errores tipográficos, caracteres tradicionales, caracteres invertidos, caracteres variantes, glifos antiguos, caracteres irregulares, nombres propios inapropiados, uso de signos de puntuación, uso de números, nombres y símbolos de cantidades y unidades. La escritura no cumple con los estándares nacionales y el formato de diseño no cumple con los requisitos y especificaciones de diseño, el corrector debe hacer correcciones, pero las correcciones deben ser revisadas por el editor responsable.

Cuando se encuentran errores gramaticales, errores lógicos, errores fácticos, intelectuales y políticos, el corrector no tiene derecho a corregirlos. Sólo puede marcarlos con un lápiz gris para expresar dudas, hacer sugerencias de modificación y completar la "consulta de corrección". formulario", y enviarlo junto con las pruebas al editor encargado para despejar dudas. El editor a cargo debe tomar en serio las preguntas de revisión y adoptar con humildad las sugerencias de revisión correctas. Para las sugerencias de modificación identificadas, enciérrelas con un bolígrafo de color para indicar las modificaciones correspondientes para las sugerencias modificadas que no se adoptan, coloque una cruz para indicar la eliminación (no use bolígrafos de colores para manchar y siga revisando y cuestionando la escritura a mano para verificar si necesario). Debería establecerse un mecanismo de incentivo para animar a los correctores a cuestionar. Después de que el editor responsable confirme las preguntas del corrector, se deben otorgar las recompensas adecuadas al autor de la pregunta y el formulario de pregunta debe almacenarse en su archivo comercial personal como base para evaluar el nivel profesional del corrector y la promoción del título profesional.