Una colección de muestra de cinco planes de implementación para la construcción del entorno del campus de la escuela secundaria.
Plan de implementación 1 para la construcción del entorno del campus de la escuela secundaria
La cultura del campus es la encarnación de la civilización espiritual socialista en la escuela. Es un fenómeno cultural único en una escuela. los valores de profesores y estudiantes como núcleo y Las actividades y formas materiales que llevan estos valores. La construcción de la cultura universitaria es la necesidad de que la educación se adapte al desarrollo de los tiempos. Es un requisito inevitable para que la educación escolar construya una sociedad armoniosa. Es una forma importante de mejorar la connotación de la educación escolar y promover el desarrollo sostenible. de las escuelas. De acuerdo con el espíritu de la Conferencia de Trabajo de Educación de la Ciudad de Yixing x0, este plan está formulado con el fin de implementar la estrategia de desarrollar escuelas con calidad y desarrollar escuelas con cultura, promover sólidamente la construcción de la cultura escolar y promover el desarrollo saludable, rápido y sostenible. desarrollo de las escuelas.
1. Ideología rectora
Guiada por la visión científica del desarrollo, teniendo como portadora la cultura material avanzada, la cultura espiritual y la cultura institucional, con el propósito de servir a los docentes y estudiantes de la toda la escuela, y con la implementación integral de una educación de calidad, que cultive la capacidad innovadora y la capacidad de práctica social de los estudiantes como objetivos específicos, y continúe profundizándola y construyéndola. ¿Un desarrollo armonioso y orientado a las personas? Nuestra filosofía escolar es crear de manera integral una cultura escolar implícita y una cultura escolar explícita en todos los niveles del campus, crear un ambiente humanista excelente para el desarrollo de los estudiantes, los maestros y la escuela, y hacer de la escuela un lugar donde los maestros y los estudiantes puedan disfrutar. placer físico y mental y cultivar sus emociones Paraíso, formando así una cultura en el campus que pueda demostrar plenamente el encanto de la personalidad de la escuela y las características de funcionamiento escolar.
II. Metas generales
1. Guiado por conceptos avanzados de funcionamiento escolar, integrar los recursos educativos existentes de la escuela para formar una escuela que cumpla con los requisitos de los tiempos y fomente el desarrollo escolar. ¿Una sesión de entrenamiento? (Lema)? ¿Tres vientos? (espíritu escolar, estilo de enseñanza, estilo de estudio), establecer los valores fundamentales de la escuela (es decir, la dirección de desarrollo de la escuela, estrategias de formación de talentos, métodos de enseñanza, etc.) Estos lugares son ricos en cerámica y son reconocidos por profesores y estudiantes en todo el mundo. escuela.
2. Fortalecer aún más la construcción del sistema y la cultura escolares y ordenar las reglas y regulaciones de la escuela en función de las nuevas situaciones y los nuevos problemas educativos actuales. ¿Poner a las personas en primer lugar y construir un campus armonioso? Es necesario heredar, abandonar y desarrollar el sistema existente, buscar la combinación perfecta de sistema y cultura y hacer que el sistema escolar realmente desempeñe un papel de restricción, orientación, integración, motivación y educación de los profesores y estudiantes de toda la escuela.
3. Fortalecer continuamente la construcción de la cultura conductual escolar, ¿es decir? ¿Prestar atención a cada estudiante, cada maestro y cada actividad? Crear un buen espíritu escolar, un estilo de estudio y un estilo de enseñanza, establecer un concepto correcto, integral y científico de educación, calidad y talentos, administrar una escuela que satisfaga a la gente y promover aún más la marca de la escuela.
4. ¿Cumplir? ¿Hacer planes generales e implementarlos paso a paso; buscar la calidad y centrarse en educar a las personas? Propósito, según? ¿Científico y estandarizado, centrado en resultados prácticos? Replanificar los principios de construcción de las puertas de la escuela; ajustar el diseño ecológico de la escuela y trabajar arduamente en el embellecimiento y la ecología; planificar y establecer una serie de atracciones en el campus con características culturales cerámicas y funciones educativas basadas en los senderos de ocio existentes a lo largo del río y la rocalla. esculturas; uso de edificios administrativos. Se instalan múltiples secciones culturales del campus en las paredes de los pasillos de las escaleras y en las paredes de los pasillos del edificio de enseñanza, esforzándose por crear un ambiente educativo agradable y dinámico en el campus y resaltar las características culturales de la escuela.
Terceras medidas específicas
(1) Los valores fundamentales de la escuela y la construcción de la cultura espiritual
Los valores fundamentales de la escuela y la cultura espiritual son los contenidos centrales de construcción de la cultura escolar. Es el estado más alto que persigue la cultura escolar. Los valores fundamentales de la escuela son la comprensión y las elecciones de todos los maestros y estudiantes sobre temas importantes como la dirección de desarrollo de la escuela, las especificaciones de capacitación de talentos y los métodos de enseñanza. Es la piedra angular y el núcleo que guía las operaciones diarias y el desarrollo organizacional de la escuela. y es la piedra angular y el núcleo para lograr el desarrollo sostenible de la escuela. La cultura espiritual escolar es la ideología de los mismos conceptos culturales, valores y conceptos de vida reconocidos por los maestros, estudiantes y empleados de la escuela, es decir, el espíritu escolar. Un buen espíritu escolar y una buena cultura escolar pueden inspirar a las personas a seguir adelante y permitir que los profesores y estudiantes desarrollen gradualmente un espíritu de amor a la patria, de amar a la gente, de buscar la verdad, de estudiar mucho y de ser proactivos, así como de una actitud noble y sentido de misión erudito, indiferente, amplio y solemne.
1. ¿Un entrenamiento y tres estilos?
Lema de la escuela: Tao Zhucheng Kai
Espléndida Jiangnan, la orilla occidental del lago Taihu. Miles de años de alubias, cientos de generaciones. Cultura regional y alimento espiritual. El hijo de Du Tao lo heredó y difundió. Tao Zhu es un instrumento perfecto y su entrenamiento tiene sentido. La fundición de cerámica se refiere a cocer cerámica o fundir objetos metálicos. Tao Zhu se convirtió en una herramienta útil, lo que significa que experimentó el temple, creció y se convirtió en una persona útil. Convierta la tierra en herramientas y haga ejercicio en herramientas útiles. Éste es el arte del cuadrado y el círculo, ésta es la filosofía del agua y el fuego. Búsqueda realista, estado ideal. Tanto la forma como el espíritu son iguales. Los profesores y estudiantes de nuestra escuela comparten la misma opinión. Tómalo en serio y comprométete a hacerlo.
Espíritu escolar: Forjar calidad, inspirar éxito
Estilo de enseñanza: Cultivar la intención y moldear adecuadamente.
Estilo de estudio: determinación, perseverancia y búsqueda de la bondad y la verdad.
2. Crear un ambiente interpersonal saludable y armonioso en el campus. El entorno interpersonal del campus es un punto de apoyo importante del entorno espiritual del campus. Incluye la relación entre profesores, profesores y estudiantes, y estudiantes y cuadros. Su objetivo es estimular la motivación, mejorar la cohesión y formar fuerza centrípeta. Incluyendo relaciones interpersonales relajadas y armoniosas, una atmósfera de aprendizaje estudiosa y emprendedora, un ambiente de trabajo riguroso y serio, un ambiente de vida seguro y estable y la creación de relaciones interpersonales armoniosas.
3. Realizar diversas actividades educativas para crear un clima de opinión pública correcto y saludable. A través de reuniones, columnas, escaparates, voz del flujo de pintura, televisión en el campus, discursos bajo la bandera nacional, creación de una columna pública sobre asuntos escolares y el sitio web del campus, llevamos a cabo reuniones de clases temáticas, educación temática, festivales de ciencia y tecnología. , festivales de arte, evaluar lo primero y lo mejor, y dar ejemplo y otras actividades, para establecer la rectitud, distinguir el bien del mal, el bien del mal, criticar las tendencias nocivas, desarrollar el espíritu de equipo de la escuela y forjar gradualmente la cultura espiritual de la escuela. .
4. Crear una atmósfera y construir un campus académico. La lectura ilumina la mente, nutre el alma y nutre la vida. Mantenga la tierra pura del alma, ingrese al mundo espiritual de celebridades y grandes personas, cultive los sentimientos de maestros y estudiantes, enriquezca la cultura del campus y cree un campus académico. Enriquecer continuamente los materiales de la biblioteca, mejorar la utilización de las instalaciones de la biblioteca y las tasas de préstamo de libros, y crear buenas condiciones para el desarrollo de las actividades de lectura. Decorar las obras y dichos famosos de profesores y estudiantes en las ventanas del campus y los pasillos del edificio de enseñanza; colocar lemas promocionales con un sabor humanista en el césped del jardín. Utilizar la construcción de palacios infantiles rurales para realizar una variedad de actividades comunitarias. A través de concursos de conocimientos de lectura, intercambios posteriores a la lectura, lectura de ensayos, lecturas de capítulos clásicos, concursos de canto y otras actividades, ¿crear? ¿Campus académico? Mejorar aún más la calidad humanística de profesores y estudiantes y construir una plataforma ideal para mejorar la calidad de la educación.
5. Confíe en la Sociedad de Poesía de Coplas de la Sociedad Literaria de China Occidental para hacer un buen trabajo en la construcción de la cultura de coplas. Las coplas son un tesoro literario y artístico único de China; el arte de las coplas es un tesoro cultural de la nación china. Tiene una historia de más de mil años y cuenta con su propio sistema. Con un lenguaje conciso y un formato prolijo y contrastante, expresa emociones, representa paisajes, invita a la reflexión, es entretenido y educativo, y tiene un alto grado de generalización. A través de la construcción de la cultura de las coplas, los estudiantes pueden comprender la historia, las características, las técnicas artísticas y las funciones sociales de las coplas, de modo que los estudiantes puedan tener una comprensión más profunda de la cultura tradicional china, potenciar su patriotismo y mejorar su nivel estético.
(2) ¿Construcción de cultura institucional del campus
? ¿Sin reglas no habría radio? El sistema es también una especie de cultura, normativa, continua y orientada. El sistema de gestión de la escuela no es sólo el código de conducta para profesores y estudiantes, sino también un contenido y una expresión importante de la cultura del campus. A través de él, la cultura material y la cultura espiritual de la escuela pueden combinarse orgánicamente en un todo. Las instituciones de gestión científica, la gestión pragmática, las normas estrictas y las reglas y regulaciones efectivas son la clave para garantizar la implementación fluida de la construcción cultural espiritual y material.
1. Continuar implementando el sistema de divulgación de asuntos escolares y el sistema de gestión democrática. Adherirse a un desarrollo orientado a las personas, a los docentes y a los estudiantes, adherirse a la estrecha integración de la gestión de la escuela con la moral y la gestión de la escuela de acuerdo con la ley, e innovar en la gestión de docentes, la gestión de estudiantes, la gestión de la enseñanza y la gestión de asuntos generales; , gestión de instalaciones escolares, etc., que redundan en beneficio de profesores, alumnos y Los diversos sistemas de gestión para el sano desarrollo de la escuela permiten que todas las actividades de gestión docente sigan unas normas y se desarrollen sanamente en un ambiente ordenado.
2. Combinado con la situación real de la escuela, mejorar aún más las reglas y regulaciones de la escuela, especialmente la evaluación del desempeño, enfocándose en la administración, la formación del partido, el personal, la enseñanza, la enseñanza y la investigación, las actividades de educación moral y la seguridad. , sanitario, logístico, etc. para hacerlo más completo, humano y normativo. En el proceso de mejora del sistema, la mayoría de las partes interesadas solicitaron y reconocieron ampliamente las opiniones de profesores y estudiantes. Al mismo tiempo, diversas regulaciones deben ser indulgentes y estrictas, ajustarse a las leyes del desarrollo educativo, tomar en cuenta las necesidades normales y razonables de maestros y estudiantes y reflejar la filosofía de gestión escolar orientada a las personas, mejorando así la tasa de aplicabilidad de las normas. el sistema.
3. Adherirse a una gestión respetuosa y incorporar plenamente el mecanismo de incentivo institucional. Gestión conforme a la ley, gestión científica, gestión fina, gestión unificada y gestión clasificada, gestión y educación, recompensas apropiadas y castigos apropiados, gestión rígida y gestión flexible, gestión externa y autogestión, y mejora continua de la gestión. Arte y eficiencia de la gestión. logrando la coordinación y unidad de la gestión emocional, la gestión humanística y las limitaciones institucionales.
(3) Construcción de la cultura conductual escolar
La cultura conductual escolar es una manifestación de la interacción de la cultura material escolar, la cultura institucional y la cultura espiritual. Es la forma y actitud de profesores y estudiantes en la enseñanza, la educación de las personas y el aprendizaje de la vida. Son los hábitos de vida, valores, valores y comportamientos reflejados por profesores y estudiantes en la enseñanza, la investigación científica, la vida, la gestión, la comunicación interpersonal. y práctica social.
1. Refinar la connotación cultural de la filosofía del colegio. Ahora mismo. La visión determina el reino, el pensamiento determina la salida, la comprensión determina la conciencia y los detalles determinan el éxito. Sólo con fuerza puedes tener coraje, con pensamiento puedes tener sabiduría, con acción puedes tener estatus y con trabajo duro puedes ganar. .
2. ¿Refinar la cultura ética de la escuela, es decir? ¿Amable, honesto, diligente, unido y cooperativo? . La escuela fortalece la construcción de una cultura ética de los maestros, con el objetivo de inspirar a los profesores y al personal de Zhong Tao a ser amables, amables, honestos y decentes, fortalecer su carácter moral noble, servir a los estudiantes y contribuir a la educación; esforzarnos por lograr un estado de determinación para promover la unidad y la cooperación entre colegas y esforzarnos por crear un mañana mejor para la escuela secundaria Taodou;
3. Perfeccionar la cultura de gestión escolar. La cultura de gestión escolar es una tendencia cultural especial que se forma en el campo de la gestión escolar. Es una colección de conceptos, sistemas, cursos, patrones de comportamiento y construcciones materiales con los valores de la educación escolar como núcleo. Tiene las funciones de orientación positiva, cohesión y estímulo, moderación y regulación, asimilación y radiación. Es la suma de la riqueza espiritual y la riqueza material de la escuela, y es una fuerza impulsora importante para que la escuela mejore su nivel educativo. Basándose en la realidad de su propio desarrollo y en el tema principal del desarrollo de los tiempos, nuestra escuela ha perfeccionado su filosofía de gestión escolar. ¿Un desarrollo armonioso y orientado a las personas? .
4. La edificación y el cultivo de la cultura conductual de los estudiantes: el objetivo de construir una cultura conductual estudiantil es cultivar estudiantes sobresalientes que se ajusten a la ética socialista, tengan fuertes intereses patrióticos, defiendan palabras y hechos civilizados y tengan Estudiante de sólida personalidad y calidad psicológica. Por lo tanto, los estudiantes deben cultivar seis buenos hábitos: el buen hábito de amar la patria, el buen hábito de ser cortés, el buen hábito de obedecer la ley, el buen hábito de ser diligente y reflexivo, el buen hábito de la unidad y la amistad, y el buen hábito de prestar atención a la higiene.
Los requisitos generales son: lenguaje elegante, comportamiento elegante y gusto elegante.
Métodos prácticos:
(1) Construir una cultura humanista de orientación colectiva y estandarizar el comportamiento y los hábitos de los estudiantes.
① Fortalecer la construcción de “seis buenas clases” y promover buenos hábitos de conducta en los estudiantes.
② Implementar de manera integral la educación moral para todos los empleados y promover la realización del objetivo de educar a todos los empleados.
(2) Construir una cultura humanista orientada a la actividad y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
① Realizar una variedad de actividades culturales en el campus para promover el desarrollo de los talentos de los estudiantes.
② Realizar actividades prácticas integrales extensas y profundas para mejorar la experiencia del estudiante.
(3) Construir una cultura humanística armoniosa y promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
① Plantear los diferentes requisitos de las tres materias (maestros, cuadros de clase y estudiantes) para crear un ambiente educativo armonioso.
2 ¿Sugerir un profesor? ¿Cuatro Misericordias? (Mantén a tu hombre, sé compasivo con tu boca, sé compasivo con tu tarea, sé compasivo con tu trabajo) y establece una relación armoniosa entre maestro y alumno.
A través de la construcción de la cultura conductual del campus, la cultura del campus se penetra en el comportamiento, los conceptos y la cultura del campus se internalizan en el comportamiento de los estudiantes y las características culturales conductuales de los maestros y estudiantes son autosuficientes, independientes y saludables. ¿La personalidad está construida para garantizar? ¿Cultura del campus? Este árbol tiene raíces profundas y hojas exuberantes.
(4) Construcción de la cultura material escolar
La cultura material es el fundamento y portador de la construcción de la cultura escolar. Es el sistema de identidad visual de la escuela y la parte más externa e intuitiva de la cultura escolar. Se trata de transformar el concepto profundo y abstracto de la escuela en un concepto simbólico concreto, transmitir la filosofía y el espíritu de la escuela a través de programas visuales personalizados, estandarizados y sistemáticos, dar forma a la nueva imagen visual de la escuela, dejar una buena impresión en el público y así atraer Excelentes profesores y estudiantes estimulan la vitalidad de los miembros de la escuela y mejoran la calidad del funcionamiento escolar.
¿Conformarse? ¿Hacer planes generales e implementarlos paso a paso; buscar la calidad y centrarse en educar a las personas? Propósito, según? ¿Científico y estandarizado, centrado en resultados prácticos? En principio, continuar aumentando la intensidad de la construcción de hardware escolar y tratar de no hacer un buen trabajo en la construcción material y cultural de la escuela:
1. Replanificar y construir la puerta de la escuela con el cierre de; West China Middle School y la integración de recursos entre las dos escuelas, la escuela será replanificada y diseñada. Para la construcción de una nueva puerta de la escuela, la demostración del diseño se completará dentro de este año y la construcción se completará durante las vacaciones del próximo año.
2. Ajustar el diseño ecológico de la escuela y trabajar duro en el embellecimiento y la ecología. La escuela contratará una empresa de jardinería para ajustar el diseño de la zona verde existente de la escuela y planea llevar a cabo una gestión social de la zona verde de la escuela, mejorar el nivel de mantenimiento y la calidad de la gestión de la zona verde y construir un campus ecológico.
3. Sobre la base de los senderos de ocio y las esculturas rocosas existentes a lo largo del río, planear establecer una serie de atracciones en el campus con características culturales cerámicas y funciones educativas.
4. Utilice la pared entre la escalera del edificio administrativo y el paso del edificio de enseñanza para configurar varias secciones culturales del campus para crear un ambiente educativo agradable y dinámico y resaltar las características culturales de la escuela. .
5. Realizar actividades de denominación y cambio de nombre de edificios importantes como el edificio integral y el tercer edificio de enseñanza. ¿Según los requisitos de la escuela? ¿Un entrenamiento y tres estilos? Además de las características de la cultura cerámica regional, refleja las características de la época y las características del funcionamiento de la escuela, resalta la filosofía del funcionamiento de la escuela y muestra el profundo patrimonio cultural de la escuela.
6. Hacer un buen trabajo en la construcción de tarjetas de presentación y carteles publicitarios culturales de clase. La Oficina Política y de Educación debe hacer un buen trabajo en la construcción de la cultura de clase y crear una tarjeta de presentación cultural de clase en torno a los requisitos generales de la construcción de la cultura escolar. En la tarjeta de presentación cultural, el estilo de clase y los objetivos de la clase deben diseñarse para aclarar. los objetivos, inspirar el estilo de clase, expresar los sentimientos de los estudiantes y mostrar los talentos de los estudiantes.
Plan de implementación 2 para la construcción del entorno del campus de la escuela secundaria
1. Ideología rectora
Guiados por la perspectiva científica sobre el desarrollo y el concepto de desarrollo sostenible, lo haremos. más verde y embellecer el campus y construir Un campus verde crea un hermoso entorno de trabajo y aprendizaje para profesores y estudiantes, crea una fuerte atmósfera de tranquilidad en el campus, distribuye racionalmente la ecologización y el embellecimiento del campus, educa a las personas en el medio ambiente, cuida la salud física y mental de profesores y estudiantes, y promueve el desarrollo armonioso del hombre y la naturaleza.
Segundo objetivo
Se deben hacer esfuerzos para reverdecer las áreas ya verdes, centrándose en los nuevos cinturones verdes recientemente desarrollados. Los nuevos cinturones verdes deben ser consistentes con el estilo de ecologización original. Prestar atención a lo básico significa trabajar a largo plazo. Para comprender los cimientos, debemos centrarnos en el largo plazo, prestar atención a la combinación de variedades, la plantación racional, aumentar el área verde vertical y establecer un sistema verde completo. Explore todas las condiciones disponibles para la escuela, desarrollelas e implementelas gradualmente y complete las tareas y contenidos de planificación.
3. Enfoque del trabajo
1. Partir de la situación real de nuestra escuela y combinar los requisitos espirituales de los documentos superiores.
2. Integrarse estrechamente con los estándares de construcción, ajustar racionalmente el enfoque del trabajo y mejorar las tareas de planificación del trabajo ecológico.
4. Principios de planificación y diseño
Dar pleno juego al área pequeña del campus, distribuir la ecologización en bloques, fortalecer el liderazgo, darle gran importancia, reflejar una distribución equilibrada, resaltar los puntos clave. Y aumentar el área verde tanto como sea posible, mejorar la cobertura y no dejar puntos muertos.
El frente del edificio de enseñanza trasero se puede reverdecer y las paredes de los baños este y oeste se pueden embellecer con flores de pasto corto, se deben plantar árboles alrededor del estadio; edificio de la escuela debajo del Fatong y el edificio de enseñanza frontal, y entre celebridades. Se reemplazó el césped original frente al edificio de oficinas este, otras especies de vegetación verde permanecieron sin cambios y se replantaron arbustos alrededor de la fuente original.
5. Puntos clave del trabajo ecológico de nuestra escuela
El área del campus de nuestra escuela es relativamente pequeña y el área ecológica no es grande. Los puntos verdes del campus son varios estanques de flores en forma de franjas, distribuidos por todos los lados del campus. Por lo tanto, este año debemos continuar aprovechando al máximo el área pequeña del campus para llevar a cabo una planificación e implementación razonables, y reverdecer el área pequeña para que el área verde alcance el 100%.
Plantar césped y flores en el área de actividades para estudiantes jóvenes anima la atmósfera en el área de actividades para estudiantes jóvenes y agrega césped y flores al espacio verde original.
Los arces de cinco puntas, sauces y otros árboles del estanque de flores del lado oeste ahora están marchitos. El estanque de flores es demasiado pequeño y poco profundo y los árboles no pueden sobrevivir.
Se completó el asistente de tapiz original, se replantó el tapiz en el lado sur del gimnasio y se replantó el tapiz en la pared de la estación de bombeo para continuar utilizando las características de alta cobertura. La combinación de ecologización horizontal y vertical utiliza todo el espacio disponible para la ecologización, lo que aumenta la tasa de visualización de la ecologización, amplía el espacio de ecologización y resalta las características de la ecologización escolar.
6. Manejo y mantenimiento
La plantación oportuna es la clave para asegurar la supervivencia de las plantas, y el manejo posterior es la clave para asegurar un buen crecimiento de las plantas.
Especialmente la gestión a medio plazo es un proceso para garantizar el efecto ecológico. La poda, el riego y el control de plagas son tareas muy importantes. Es necesario implementar personas, realizar inspecciones oportunas y ajustar el enfoque del trabajo de manera oportuna para garantizar que las plantas crezcan bien.
Durante el proceso de trabajo, todos los profesores y estudiantes deben movilizarse para participar activamente y mejorar el sentido de responsabilidad de los estudiantes en el cuidado de flores, plantas y árboles.
Aunque la ecologización es algo difícil este año, aún queda trabajo por hacer. Deberíamos hacerlo año tras año e innovar año tras año. Sobre la base de la etapa anterior, nuestra escuela continuará haciendo un gran trabajo en materia de ecologización este año.
El siglo XXI es el siglo de la civilización ecológica. La mejora del paisajismo urbano y el entorno ecológico está directamente relacionada con la estrategia de desarrollo sostenible de la economía y la sociedad nacionales y la mejora de la calidad de vida de las personas. Como escuela, no sólo debe educar a la gente, sino también plantar árboles. Sólo la combinación orgánica de entornos naturales y humanísticos puede cultivar talentos modernos de alta calidad. Para que nuestra escuela no solo esté a la vanguardia de la escuela en términos de construcción disciplinaria, sino también para lograr un campus estilo jardín de primera clase y alto grado en términos de construcción del entorno del campus, este plan está especialmente formulado.
1. La ideología rectora del plan:
Este plan parte de la mejora del entorno ecológico y la imagen exterior del campus, utilizando el enverdecimiento y el embellecimiento como principales medios para construir el campus en un espacio cultural, ecológico, Un espacio verde que integra paisaje, descanso y entretenimiento crea un paisaje natural que complementa el cielo, la tierra, las personas y la naturaleza, logra el perfecto estado de armonía entre el hombre y la naturaleza, y encarna el jardín- ambiente de campus de estilo con árboles, flores y un ambiente elegante.
2. Planificación de proyectos específicos:
1. Para reflejar la larga historia de nuestra escuela y dar la bienvenida al 50 aniversario con una nueva apariencia, los lados este y oeste de la escuela. La puerta se transformó en los jardines de poesía Wei y Jin.
2. El macizo de flores frente al edificio principal carece de sentido de jerarquía y el color es monótono. Está previsto añadir árboles con más formas y colores y variedades para reflejar el colorido del campus y dar a la gente una sensación de belleza.
3. El cinturón verde circundante debe diseñarse como un grupo de macizos de flores, decorados con coloridos pastos y flores de campo abierto. También puede elegir hierbas y bulbos perennes, que no solo pueden ahorrar tarifas de gestión ecológica. , pero también ofrecen visualización durante todo el año.
4. Añade árboles solitarios y árboles con formas (cedros, arbustos en flor, sauces llorones).
5. El enverdecimiento se compone principalmente de césped, flores y arbustos, esculturas y bocetos arquitectónicos. Plante árboles de hoja perenne y arbustos en flor. Sobre una gran superficie de césped de flores, varios caminos sinuosos (pavimentados con adoquines, piedras y baldosas de colores) se dividen en varias partes. La adición de piedras y cubiertas de enredaderas llenan de vida el parque infantil. Se plantan en racimos flores y arbustos de diferentes colores, diferentes períodos de floración, diferentes frutos y diferentes hojas.
6. La zona verde debe ser amplia y estar pensada como lugar de descanso y entretenimiento para los estudiantes. Está previsto añadir pabellones, esculturas y bocetos de jardines.
7. En algunos lugares, no hay problema de bloquear la luz. Puede considerar plantar bosques de álamos o bosques económicos: ginkgo y alcanfor, que no solo pueden ahorrar tarifas de gestión ecológica, sino que también aumentan la atmósfera del jardín y mejoran el entorno ecológico del campus. .
8. Renovación de las vías principales:
Como vínculo que conecta varias áreas del campus, el efecto verde de las vías juega un papel importante al reflejar las características del campus y embellecerlo. . Entonces, si planeas plantar árboles de alcanfor, intenta considerar los diferentes estilos y características de cada camino.
9. Para celebrar el 50 aniversario de la fundación de la escuela, los lados este y oeste de la puerta de la escuela están bien construidos y bien administrados. Encarna un efecto paisajístico con ciertas connotaciones culturales que une naturaleza y hombre. Al mismo tiempo, la combinación orgánica de verde y color forma un paisaje colorido.
3. Medidas para completar la planificación:
1. Ajustar las medidas a las condiciones locales y realizar un diseño razonable.
Aprovechar al máximo las condiciones naturales y arquitectónicas. , paisajes culturales, capacidades económicas y otras condiciones, organizar los paisajes naturales y culturales en un organismo, centrarse en la combinación de características históricas y de época, formar un estilo único y esforzarse por crear un entorno de vida y aprendizaje cómodo, conveniente y hermoso.
La ecologización del campus debe basarse principalmente en la sombra de los árboles y los espacios verdes, y debe estar adecuadamente equipado con pabellones, jardines de esculturas y otros paisajes.
La forestación y la reverdecimiento deben realizarse con los árboles correctos en el lugar correcto, y se debe implementar una estructura de plantación tridimensional de plantación mixta de árboles, arbustos y pastos. Por lo tanto, en el diseño de proyectos verdes, es necesario planificar científica y racionalmente para mejorar la distribución espacial de las plantas y formar un sistema completo de espacios verdes con múltiples niveles de puntos, líneas y superficies.
2. Optimizar la estructura del espacio verde y enriquecer materiales, tipos y configuraciones vegetales.
Siga el principio del árbol correcto para el sitio correcto, introduzca activamente varios árboles, arbustos y especies (variedades) de flores excelentes y adecuados, aumente los recursos de especies del paisajismo del campus, mejore el nivel de enverdecimiento, optimice la estructura ecológica y mejorar la estabilidad del ecosistema del campus. Adherirse a las especies de plantas ecológicas nativas, introducir activamente variedades domesticadas con un fuerte rendimiento de crecimiento ornamental, enriquecer las especies biológicas, centrarse en el uso de materiales vegetales ecológicos, embellecedores, aromáticos, económicos y aplicables, y utilizar materiales vegetales con una fuerte resistencia al estrés y anticontaminación. , hermosa apariencia y alto grado ornamental de variedades finas.
3. Acelerar la construcción de infraestructuras y aumentar la inversión en construcción ambiental.
Instalaciones ecológicas: Los cubos de basura instalados en distintos tramos del campus son indispensables para las labores de saneamiento. Supondrán un salto cualitativo en el entorno escolar y lo harán verdaderamente limpio, bello y civilizado.
Debido a que la construcción del entorno del campus es una empresa de bienestar público, el desarrollo depende principalmente de la inversión. En la actualidad, la infraestructura ecológica y de saneamiento ambiental de nuestra escuela es débil, con baja inversión, bajo punto de partida de diseño y bajos estándares, que no pueden reflejar completamente la historia de la escuela y el desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas. Es necesario invertir una gran cantidad de dinero para mejorar el nivel general, poner a la escuela en el camino del desarrollo sostenible y mejorar el nivel de gestión general. Sólo de esta manera se podrá realizar un trabajo ecológico con el doble de resultados y con la mitad de esfuerzo, cumplir verdaderamente con los estándares de un campus con jardín y esforzarse por crear una escuela ecológica en toda la ciudad.
Plan de implementación tres para la construcción del entorno del campus de la escuela secundaria
La cultura del campus es una parte importante de toda la cultura social y encarna la filosofía académica, la perspectiva espiritual y las características de funcionamiento de la escuela. Se basa en el material de la escuela La unidad de la cultura portadora basada en la condición y la cultura espiritual orientada a las personas. Fortalecer la construcción de la cultura universitaria es una parte importante de la implementación integral de una educación de calidad, un requisito inevitable para lograr la modernización educativa y una medida eficaz para mejorar aún más la gestión escolar y crear un buen ambiente de aprendizaje para el crecimiento saludable de los estudiantes. Para crear mejor una atmósfera educativa sólida y mejorar la calidad ideológica y moral de los estudiantes, después de la investigación y la decisión, formulamos un plan de implementación para la construcción de la cultura del campus en nuestra escuela.
1. Ideología rectora
¿Usando la teoría de Deng Xiaoping y? ¿Teoría de las Tres Representaciones? Debemos guiarnos por ideas importantes, implementar plenamente la política educativa del Partido y, de acuerdo con los requisitos de promover integralmente una educación de calidad, implementar plenamente el pensamiento de desarrollo educativo, guiados por el concepto socialista de honor y desgracia, con maestros y estudiantes como el cuerpo principal, y con excelente espíritu escolar, estilo de enseñanza y estilo de estudio como núcleo, enfocándose en optimizar y embellecer el entorno cultural del campus, ¿construcción? ¿Un campus civilizado y armonioso? Utilice actividades culturales coloridas y positivas en el campus como vehículo para promover la formación de una profunda acumulación cultural en el campus y una vívida civilización en el campus, de modo que los estudiantes puedan ser influenciados por la cultura y la civilización avanzadas en su estudio y vida diarios, y disfruten de una buena vida humanística en el campus. y el medio ambiente natural. Cultivar el sentimiento y promover el desarrollo integral y el crecimiento saludable.
2. Requisitos generales
¿Se refleja plenamente la cultura del campus? ¿Elegante, distintivo, armonioso? , para lograr endurecimiento, purificación, reverdecimiento, embellecimiento, iluminación y un cierto gusto cultural. Date cuenta de que cada centímetro de tierra tiene huellas de gestión y cada rincón tiene la función de educar a la gente.
(1) Adherirse a altos estándares, buen gusto y una educación sobresaliente.
El punto de partida y destino de la construcción cultural universitaria es promover el desarrollo integral y armonioso de docentes y estudiantes y cultivar talentos destacados aptos para la construcción socialista. Por lo tanto, la cultura estática del campus basada en el entorno del campus debe diseñarse y organizarse cuidadosamente de modo que cada pared, cada rincón y cada espacio abierto del campus tenga una función educativa. Todo el campus debe ser armonioso y unificado, y el diseño debe ser artístico, cumplir con los requisitos, simple, hermoso, elegante e inspirador.
(2) Insistir en la participación de profesores y alumnos y resaltar la subjetividad.
El director es el cultivador y líder de la construcción de la cultura del campus, y los profesores y estudiantes son el cuerpo principal de la construcción de la cultura del campus. Es necesario aprovechar plenamente el papel principal de profesores y estudiantes en la construcción de la cultura del campus, movilizar plenamente su iniciativa subjetiva y creatividad y esforzarse por formar un buen ambiente de plena participación, sabiduría colectiva y gestión conjunta, para que los profesores y los estudiantes pueden participar conjuntamente en la construcción e inspirarse en la construcción y la educación.
(3) Persistir en la gestión de una escuela y resaltar sus características.
Debemos apegarnos a la planificación científica, resaltar los puntos clave, avanzar en niveles, actuar dentro de nuestras capacidades, combinar estrechamente la situación real de la escuela y la realidad ideológica de profesores y estudiantes, y lograr resultados inmediatos y a corto plazo. resultados a largo plazo; si es temporalmente imposible construir, formular un plan e implementarlo paso a paso. Las actividades de construcción de la cultura del campus no solo deben resaltar la filosofía educativa, los objetivos de desarrollo y las características de funcionamiento de la escuela, sino también heredar el estilo de nuestra escuela y promover las características de nuestra escuela.
3. Contenido principal
La cultura del campus se puede dividir en cultura material y cultura intangible. La construcción material es principalmente la construcción del entorno del campus, y la construcción intangible incluye el espíritu del campus, la atmósfera cultural, las reglas y regulaciones, las formas de actividad, etc.
(1) Construcción material y cultural.
Fortalecer la construcción del entorno del campus. Construir un entorno universitario limpio, hermoso y educativo es el portador material de la construcción de la cultura del campus. El entorno del campus incluye la planificación del diseño, los edificios del campus, la ecologización, la purificación, el embellecimiento y el fortalecimiento de los lugares de actividad del campus, así como todas las instalaciones y equipos de enseñanza. La construcción ambiental debe mejorar el gusto cultural, la planificación científica, el diseño racional y formar su propio estilo cultural único sobre la base de una construcción estandarizada, encarnar las características de la escuela, resaltar la connotación cultural y enfatizar la armonía natural.
Es necesario combinar la construcción del entorno del campus con la creación de escuelas características, escuelas civilizadas y escuelas de estilo jardín, pastoral y jardín, y lograr resultados a través de 3 a 5 años de esfuerzos.
1. Depuración del campus. ¿Fortalecer vigorosamente el trabajo de higiene y limpieza escolar y abordar de manera integral los problemas existentes en el campus? ¿Sucio, desordenado, pobre? Según el fenómeno, las oficinas, aulas, laboratorios y otros lugares educativos, dormitorios, comedores, baños y otras instalaciones residenciales deben mantenerse limpios y ordenados. Las paredes, los tableros de lectura de periódicos y diversos escaparates promocionales también deben mantenerse limpios y ordenados. Los profesores y estudiantes tienen una gran conciencia de la protección del medio ambiente y no se tira basura. El campus se mantiene limpio, civilizado y armonioso, lo que lo convierte en un lugar ideal para que profesores y estudiantes trabajen, estudien y descansen. Realizar diversas formas de inspección y evaluación de manera regular e irregular, ¿realizar? ¿Modelo a seguir en salud? ,?Clase de civilización? ,?Oficina civilizada? y otras actividades de evaluación para mejorar el nivel de construcción del entorno del campus.
2. Ecologización del campus. Con base en los principios de practicidad, economía y belleza, utilizamos principalmente plantas verdes para el paisajismo, complementadas con parterres de flores, y configuramos adecuadamente lugares escénicos para lograr una combinación de puntos y áreas, un diseño razonable y una coordinación coordinada, para crear un Ambiente de campus con exuberantes flores y árboles, frescura, belleza y agradable a la vista. La ecologización del campus aboga por la jardinería y la tridimensionalidad, combinando la ecologización del suelo con la ecologización aérea para incorporar un cierto significado simbólico y mejorar el sabor cultural de la ecologización. Fortalecer la gestión de la responsabilidad objetivo del trabajo ecológico, organizar a los maestros y estudiantes de toda la escuela para podar y mantener regularmente las flores y árboles en toda la escuela, y esforzarse por garantizar que el campus tenga flores en primavera, sombra en verano, frutas en otoño y verde. en invierno.