El plan de lección de "Lluvia alegre en una noche de primavera", un antiguo poema de la clase media
1. Lea este poema rítmicamente, sienta la belleza rítmica que aporta la poesía antigua, lea y escriba este poema en silencio.
2. Tomando el análisis de los caracteres chinos como punto de partida, podemos captar las características de los antiguos que se centraban en refinar los caracteres, las frases e incluso los significados, y apreciar la belleza de la poesía.
3. Lea Du Fu y sienta el cuidado de Du Fu por el país y la gente.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Apreciar la belleza de las palabras del poeta y valorar la concepción artística del poema.
Preparación para la enseñanza:
Profesor: interpretar materiales didácticos; leer literatura relevante;
Estudiantes: recopilan información sobre Du Fu y recitan sus poemas.
Primero presente el tema y pruebe al poeta
1. Los estudiantes recitan un poema "Guazhou Boating" antes de la clase. Analice una palabra muy utilizada en este poema: "verde". Los estudiantes hablan de sus sentimientos.
Sí, la nación china es una nación de poesía. El poeta expresa sentimientos más profundos mediante una deliberación repetida y una cuidadosa elección de palabras. Hoy vamos a leer la famosa obra de Du Fu "Spring Night Joyful Rain".
El proyecto escrito del profesor en la pizarra.
2. Leer poesía y comprender a los poetas.
Los estudiantes presentan a Du Fu basándose en la información recopilada.
Introducción del profesor: La "obsesión de Du Fu por las buenas frases sobre la naturaleza humana, y nunca parará hasta que sus palabras sean impactantes" es un fiel reflejo de su rigurosa actitud creativa. En la historia de la literatura china, se le conoce como el "Sabio de la poesía". Hasta el día de hoy se han transmitido más de 1.400 de sus poemas, incluida "La colección de Du Shaoling".
La profesora le explicó que "las palabras no importan" y escribió en la pizarra con líneas nítidas y suaves. Introducción: ¿Es esto realmente lo que piensa Du Fu? Leamos este poema juntos.
En segundo lugar, leer y apreciar poemas antiguos
(1) Sentir la belleza de la poesía rítmica
1. Los estudiantes leen poemas antiguos libremente, lo que requiere fluidez y pronunciación precisa. .
2. Leer el poema pasando lista, el profesor da instrucciones, leer correctamente el ritmo del poema y la cámara proporciona orientación. Haga que los estudiantes lo lean nuevamente para probar la efectividad de la instrucción.
3. Siente la belleza rítmica de la poesía rítmica.
Guíe a los estudiantes para que escriban el pinyin de la última palabra de cada oración (Shengsheng, Shengsheng, Mingming, Chengcheng), comprendan el método de rima de los poemas métricos y presten atención a la lectura de rimas. poemas antiguos libremente, prestando atención a Captar el ritmo y leer la belleza del ritmo.
4. En la antigüedad, la poesía se podía cantar con música. Hoy, la profesora canta este poema en sintonía con los alumnos.
La profesora marcó el compás y guió a los alumnos a cantar. A través de esta lectura desde múltiples ángulos, podemos sentir el ritmo y la belleza rítmica que aporta la poesía antigua.
(2) Captar la visión y saborear la poesía
1. Leer poesía, leer poesía.
(1) Los estudiantes leen poemas y prestan atención.
“Xi”, ¿por qué usar “Xi”?
(2) Explique la etimología de la palabra "Xi" y utilice la palabra "Xi" para describir modismos.
(3) Muéstrame las palabras "Doble Felicidad". Cuando ves la palabra "felicidad", ¿qué modismos te vienen a la mente? Comprender la aplicación y el significado de la felicidad en la cultura china. (Penetrando la cultura de los caracteres chinos)
(Orientación: ¿Qué le "gusta" al poeta Du Fu? ¿Por qué es la "felicidad"?)
Comprenda la información de fondo de "Noche de primavera" de Du Fu. Lluvia alegre" y comprenda. Esta lluvia primaveral nutre todo en el mundo, especialmente los cultivos, y seguramente traerá la esperanza de una buena cosecha. Los sentimientos iniciales de Du Fu acerca de "servir a la gente".
2. Lee poemas antiguos y resuelve problemas por ti mismo.
Du Fu dijo: "Si tus palabras no son sorprendentes, nunca pararás", así que tenemos que probar sus poemas y ver si puedes saborear la "felicidad" del poeta en esas partes de este poema.
Los estudiantes son libres de leer poemas antiguos en silencio y escribir sus sentimientos en libros o cuadernos.
El instructor patrulla, afirma adecuadamente las propias opiniones de los estudiantes y los guía para que comprendan palabras clave para la lectura. Cultivar la capacidad de los estudiantes para saborear palabras y oraciones.
3. Hablar de poesía y apreciar la poesía.
Discusión 1,
Los estudiantes expresan plenamente sus opiniones y el profesor brinda la orientación adecuada.
Predeterminado: "Bueno" - ¿Por qué "Buena lluvia"? Porque los cultivos necesitan mucha lluvia en primavera. Como dice el proverbio agrícola: "La lluvia de primavera es tan valiosa como el petróleo". Simplemente refleja el valor de la lluvia primaveral.
"Conocimiento": le da a Chunyu vida y emociones humanas.
En opinión del autor, la lluvia primaveral es considerada y conoce las estaciones. Flota aquí y allá cuando la gente tiene una necesidad urgente, recordándole la oportunidad. ¡Qué maravillosa lluvia primaveral!
"Dang" - Es el momento adecuado, sequía primaveral.
“Bucear” y “Bien”:
Discute por qué se usa la palabra “bucear”. ¿Puedes cambiarla por otra palabra? Este artículo presenta la parte que describe la lluvia primaveral en "Primavera" de Zhu Ziqing. El profesor lee en voz alta y los alumnos captan las frases clave e interpretan la belleza del "buceo".
Las lluvias son las más comunes y duran dos o tres días. No te enojes. Verá, parece pelo de vaca, agujas de flores, filamentos, densamente tejidos en diagonal, y hay una fina capa de humo en el techo. Las hojas son de color verde brillante y la hierba es tan verde que te mira fijamente a los ojos. Por la noche, se encendieron las luces y una pequeña luz tenue provocó una noche tranquila y pacífica. Al ir al campo, por los caminos y por los puentes de piedra, hay gente caminando lentamente con paraguas en la mano; también hay agricultores trabajando en el campo, con impermeables y sombreros. Sus casas son escasas y silenciosas bajo la lluvia.
Respetar los sentimientos individuales de los estudiantes.
Presuposición: La combinación de “escabullirse en la noche” y “silencio” no sólo indica que la lluvia es una llovizna acompañada de brisa, sino que también indica que la lluvia tiene como objetivo “humedecer las cosas silenciosamente”. y no tiene intención de buscar la "bondad". Si quieres complacer, ven durante el día para crear un pequeño impulso para que la gente pueda ver y oír con claridad. Solo porque tiene la intención de "humedecer las cosas en silencio" y no tiene intención de buscar el "bien", elige un momento que no obstaculice el trabajo y el trabajo de las personas, y aterriza silenciosa y cautelosamente en el suelo por la noche cuando la gente duerme profundamente.
Aprende a escribir la palabra "Qian". Presta atención al primer "福" de la derecha y dibújalo como un punto. Esto es evasión.
Los estudiantes practican la escritura.
En la segunda discusión, fue más difícil para los estudiantes entender que "el camino salvaje es oscuro y el barco del río es brillante", lo que hizo que los estudiantes pensaran: ¿Tiene esto algo que ver con el hecho de que ¿Que hidratar las cosas es silencioso? y expresar tus propias opiniones.
Interpretación del maestro: Está lloviendo muy bien, por supuesto espero que pueda llover a fondo. Si llueve sólo por un corto período de tiempo, "humedecer las cosas en silencio" también es muy incompleto. Por eso, el poeta captó este punto y escribió el tercer dístico, con sólo diez palabras, pintando un cuadro colorido y realista de una noche lluviosa junto al río. Es sólo que el ángulo al escribir sobre la lluvia es diferente. La primera parte escribe sobre el efecto nutritivo de la lluvia desde una perspectiva auditiva. ¿Desde qué perspectiva escribe la segunda parte? Para expresar intuitivamente las fuertes lluvias,
Esta oración utiliza el método de contraste habitual, resaltando la imagen de la noche primaveral de senderos salvajes, nubes, agua y barcos de pesca, que resalta el título.
La frase "pesada" de la tercera discusión: "Mira el lugar rojo y húmedo, las flores son más pesadas que la ciudad de Jinguan" es la imaginación del poeta. La lluvia es pequeña, densa y ligera, por lo que, al igual que la lluvia intensa, las hojas y las flores quedan manchadas por la lluvia, por lo que parecen pesadas. El poeta acaba de escribir sobre flores. Piénsalo. ¿Quién más sería feliz?
Permitir a los estudiantes expresar plenamente sus opiniones personales.
A través de lecturas y exploraciones repetidas, realmente sentimos que los poemas de Du Fu son realmente "incoherentes".
4. Siente la alegría de la lluvia primaveral y prueba los "sentimientos por la gente" de Du Fu.
Recita "Amanecer de primavera" y compáralo. ¿Qué tipo de lluvia es más reconfortante que "Spring Dawn" en "Spring Night Rain" y "No sé cuántas flores se rompieron" en "Moistening Things Silently"? ¡Cuéntanos lo que piensas!
El maestro predeterminado explica: Vengan en silencio, nutriendo suavemente todas las cosas del mundo, especialmente los cultivos de los agricultores, es otro año de buena cosecha. Los verdaderos sentimientos entre líneas revelan la preocupación de Du Fu por la gente. No pude evitar pensar en el poema de Zheng Banqiao "La pintura de bambú del departamento del condado de Wei en el año de Bao Bo Zhongda y Cheng Kuo".
Muéstrame el poema completo: Yazhai se acuesta y escucha al niño, que se sospecha que es el sonido del sufrimiento del pueblo. Algunos pequeños coleccionistas del condado de Caozhou siempre se preocupan por sus sentimientos.
También se puede apreciar la preocupación del poeta por la gente.
Por favor, vuelve a leer "Spring Night Happy Rain" con tus propios sentimientos.
6.Recitar y memorizar poemas antiguos.
3. Ampliar la lectura y apreciar los sentimientos del poeta.
1 Mostrar que ambos lados del río Amarillo por Du Fu fueron recapturados por el ejército imperial. Siente la "preocupación por el país y el pueblo" del poeta.
Léelo y cuéntame, ¿qué tipo de modismos con la palabra "feliz" se usan en este poema para describir el estado de ánimo de Du Fu? (Eufórico) ¿Por qué está feliz? (Recuperando el terreno perdido)
Al leer estos dos poemas, podemos tener una comprensión general de la gran preocupación de Du Fu por el país y la gente. Espero que todos lean más poemas de Du Fu después de clase y experimenten Du Fu de una manera más tridimensional.
2. Lee poemas sobre la lluvia primaveral después de clase y acumula. Hable sobre los diferentes sentimientos del poeta sobre la lluvia primaveral.
En cuarto lugar, resumir, poetizando así la vida.
La preocupación de Du Fu por el país y la gente siempre nos contagia. Después de leer "Spring Night Joyful Rain" de Du Fu, ¿qué quieres decir? ¿Cómo te sientes? ¡Que todos levanten sus bolígrafos y se expresen!
5. Diseño de pizarra
(Du Fu)
Conozca la temporada, la primavera y deslícese.
Se espera una cosecha excelente.
Nutre todo de forma silenciosa y suave