¿Cuáles son las figuras importantes de la historia del noveno grado?

Unidad 1 Historia antigua del mundo

Punto de prueba 1 Los humanos en períodos prehistóricos

1. El origen de la humanidad:

(1) Hace unas decenas de miles de años, los primeros humanos vivían en África——.

(2) Los humanos modernos se dividen en razas amarilla, blanca y negra.

2． Sociedad de clanes matriarcales: Las mujeres ocupan una posición dominante en la vida, formando un grupo estable unido por la sangre materna.

3. Sociedad de clanes patriarcales: con el desarrollo de la productividad, los hombres reemplazaron gradualmente la posición dominante de las mujeres en la vida.

Punto de prueba 2 Civilizaciones antiguas asiáticas y africanas

1. Antiguo Egipto

(1) Situado en la cuenca del río Nilo, en el norte de África, es uno de los lugares de nacimiento de la civilización humana.

(2) Alrededor del 3100 a.C., se formó un país esclavista unificado con su capital en Menfis.

(3) Pirámide: Es un símbolo de la civilización egipcia antigua y de la cristalización del trabajo y la sabiduría del antiguo pueblo egipcio.

2． El antiguo Reino de Babilonia

(1) Situado en la Mesopotamia de Asia Occidental.

(2) Muchas ciudades-estado aparecieron alrededor del 3000 a.C. En el siglo XVIII a. C., el antiguo rey babilónico Hammurabi estableció un estado esclavista unificado.

(3) “Código de Hammurabi”: ① Formulado durante el reinado de Hammurabi.

②El Código es un código escrito relativamente completo conocido en la historia.

3. India antigua

(1) Situada en la cuenca del río Indo.

(2) Hacia el 2300 a.C. aparecieron algunas ciudades-estado.

(3) Sistema: ①La Edad Védica del 1500 a.C. al 600 a.C.

② Divide a los miembros sociales en cuatro niveles: Brahmin, Kshatriya, Vaishya y Sudra según su estatus.

Puntos de mejora

Nombre del país, ubicación, hora, capital, civilización

Antiguo Egipto, cuenca del río Nilo, pirámide de Menfis, 3100 a.C.

La antigua Babilonia El código babilónico de Hammurabi en Mesopotamia en el 3000 a.C.

El sistema de castas en la antigua India en el valle del río Indo en el 2300 a.C.

Punto de prueba 3 de la civilización europea

1． Civilización del Egeo

(1) La civilización europea se originó en la antigua Grecia.

(2) La civilización griega se originó en .

2． Atenas, el corazón de la civilización griega

(2) A finales del siglo VI a.C., Atenas se convirtió en una famosa ciudad-estado.

(3) El pico más alto de la política democrática basada en la esclavitud: la reforma.

3. El ascenso y la caída de la República Romana

(1) A finales del siglo VI a.C. apareció la República Romana de la Esclavitud en la parte central de la península italiana.

(2) “Guerra Púnica”: ① La guerra entre Roma y Cartago, un país poderoso del Mediterráneo occidental, a mediados del siglo III a.C. ②Después de que Roma derrotó a Cartago, controló completamente la región del Mediterráneo occidental. ③En el siglo II a.C., Roma dominaba la región mediterránea.

(3) Decadencia y decadencia: En el 27 a.C., se estableció el sistema principal y Roma entró en la era imperial desde la era de la guerra.

Punto de prueba 4 civilizaciones medievales euroasiáticas

1. La reforma Dahua de Japón

(1) Antecedentes: ① En el siglo VII, varias contradicciones en la sociedad esclavista de Japón eran muy agudas. ②La familia real japonesa y algunas personas que estudiaron en China querían imitar el sistema de las dinastías Sui y Tang en China e implementar un poder centralizado.

(2) Época: Año.

(3) Personaje: Emperador Xiaotoku.

Recordatorio especial de que China y Japón tienen la misma lengua y especie. Los intercambios culturales tienen una larga historia.

(4) Función: ① Atacó el poder de la aristocracia esclavista y estableció un sistema centralizado.

② Marca la transición de Japón de una sociedad esclavista a una sociedad.

2. Jerarquía feudal en Europa occidental

(1) En 476, cayó el Imperio Romano Occidental. Los alemanes establecieron muchos estados feudales, el más importante de los cuales fue el Reino franco.

(2) Reforma: ① Época: primera mitad del siglo VIII. ②Establecer un sistema de feudos. ③La jerarquía feudal se formó gradualmente.

(3) El Papa y la Iglesia: Poseer un gran territorio y sentar las bases del Estado Pontificio.

Recordatorio especial de que el señor feudal más grande de Europa occidental es la iglesia.

3. El surgimiento de las ciudades en Europa occidental

(1) Época: Alrededor del siglo XI, la agricultura y la artesanía en los países de Europa occidental se desarrollaron enormemente.

②Representantes: Venecia, Génova, Florencia en Italia, París y Marsella en Francia, Londres en Reino Unido, etc.

③Características: Las ciudades feudales surgieron en territorio de señores feudales o iglesias.

④ Luchas en las ciudades feudales de Europa Occidental: Desde el siglo XI al XII, las ciudades de Europa Occidental lucharon contra los señores feudales y lucharon por la autonomía urbana.

4. La caída de Constantinopla

(1) En 1453, los turcos otomanos lanzaron un feroz ataque contra Constantinopla, la capital del este de Roma, y ​​luego fueron capturados.

(3) A mediados del siglo XVI, se convirtió en un imperio feudal que abarcaba Asia, África y Europa.

Punto de prueba 5: La colisión e integración de civilizaciones

1. Guerra greco-persa: Atenas estableció la hegemonía en el Mediterráneo oriental.

2． La expedición al este de Alejandro

(1) En el año 334 a. C., el rey comenzó su expedición al este y estableció un gran imperio que abarcaba tres continentes, con Babilonia como su capital.

(2) Fomentó los intercambios económicos y culturales entre Oriente y Occidente.

3. La expansión de Roma

(1) Después de las Guerras Púnicas, Roma se convirtió en el señor supremo del Mediterráneo.

(2) En el siglo II, el imperio se extendía por tres continentes y se convirtió en su mar interior.

(3) Estableció contactos con el norte de Europa, India y China.

4. La expansión de la cultura chino-india hacia el oeste

(1) Los 10 números inventados por los árabes del sur en la antigüedad se extendieron a Europa.

(2) Traducir obras griegas antiguas y reproducir la cultura griega antigua.

(3) Los cuatro grandes inventos de China fueron difundidos a Occidente por los árabes del sur.

(4) Llevar la astronomía, la medicina, el Islam, etc. árabes a China.

5. Marco Polo llegó a China

(1) En 1271, Marco Polo llegó a China;

(2)Dejó atrás " ";

(3) es uno de los motivos de la apertura de nuevas rutas.

Recordatorio especial: Hay dos formas principales de comunicación en la civilización humana: una es el conflicto violento. Uno son los intercambios pacíficos.

Punto de prueba 6 Las tres principales religiones del mundo

1. Budismo

(1) Antecedentes: El sistema de castas indio ha causado un fuerte descontento entre la gente y agudos conflictos sociales.

(2) Época: Siglo VI a.C.

(3) Fundador: .

(4) Doctrina: Promover "la igualdad de todos los seres vivos" y enseñar a las personas a ser pacientes y obedientes para poder entrar en el "Mundo Elíseo".

2. Cristianismo

(1) Antecedentes: El pueblo judío en Palestina bajo el dominio romano sufrió graves desastres.

(2) Época: Hacia el siglo I d.C.

(3) Fundador: .

(4) Doctrina: Promover que Dios es el gobernante supremo de Ningnan y que todos son iguales ante Dios.

3. Islam

(1) Antecedentes: En el siglo VI, el establecimiento de un país unificado se convirtió en la aspiración común del pueblo árabe.

(2) Época: principios del siglo VII.

(3) Fundador: .

(4) Doctrina: Defiende que todas las personas que creen en Alá, independientemente de su tribu o clan, son hermanos.

(5) Impacto: Propicio a la unificación de la Península Arábiga.

Recordatorio especial: la razón del surgimiento de la religión generalmente surge de las necesidades espirituales bajo la opresión política. El surgimiento del Islam surge de la demanda de unidad.

Punto de prueba 7 Tecnología y cultura antiguas

1. Escritura

(1) Antiguo Egipto:

(2) Sumeria: escritura cuneiforme.

2. Científico

(1) Pitágoras: Teorema de Pitágoras (es decir, Teorema de Pitágoras).

(2) Aristóteles: Fundó el sistema de la física, la botánica, la zoología, la lógica y otras disciplinas.

(3): El principio de gravedad específica y el principio de apalancamiento desarrollaron la mecánica; determinaron muchos métodos de cálculo matemático.

3. Literatura y Drama

(1) Literatura: "" de la Antigua Grecia y "Fábulas de Esopo".

(2) Drama: “Prometeo atado” de Esquilo. "Edipo Rey" de Sófocles.

(3) Cuentos populares: obra maestra de la literatura árabe " "

4. Arquitectura

(1) Representantes de la cultura islámica: Templo de la Kaaba y Templo de Omaya.

(2) Representante de la arquitectura gótica: Notre Dame de París.

Ejemplo de aplicación: o◆Lea los siguientes materiales

Material 1 Japón tiene la característica de "mente cerrada" pero "ojos que miran en todas direcciones". Cuando el país era débil, se inclinaban humildemente ante el mundo exterior, silenciosamente traían sabiduría avanzada y luego silenciosamente trabajaban horas extras en el taller para digerirla e incluso superarla. Una vez que estés convencido de haber superado a otros países, "crearás mitos" inesperadamente. En la historia antigua, Japón reconoció a su primer maestro en Asia y aprendió de él

——Extracto de "Japón en el taller"

Material 2 No solo fue un destacado estratega militar y destacado político, tomó medidas de reforma drásticas para cambiar la faz del Reino franco. Abolió el sistema de concesiones de tierras incondicionales e implementó el sistema de feudos. Dio a los nobles tierras confiscadas a los nobles rebeldes y algunas tierras de la iglesia, pero estos tuvieron que realizar el servicio militar para el rey, cumplir con sus obligaciones como súbditos y jurar lealtad.

Por favor responda:

(1) ¿Quién es el “primer maestro” de Japón mencionado en el material? Japón aprendió de su primer maestro y llevó a cabo una reforma importante, ¿cuál es el nombre y? ¿Qué significa esta reforma?

(2) Por favor, juzgue a quién se refiere “él” según el contenido del Material 2, y ¿qué papel jugó la reforma de este personaje en ese momento?

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(3) Combinado con los logros de la reforma y apertura de China, ¿hable sobre sus pensamientos e inspiraciones?

Análisis Esta pregunta es una pregunta de análisis material integral. Principalmente toma como tema la reforma y luego examina el contenido relevante de la Reforma Dahua de Japón, la Reforma de Charlie Martel y la Reforma y Apertura de China. Está diseñado para evaluar la capacidad de los estudiantes para analizar, comprender y resolver problemas. Pregunta (1) Se puede juzgar por la época "historia antigua" en el material que se está examinando el contenido de la Reforma Dahua. Puede responder las preguntas combinando las preguntas y los materiales didácticos. Pregunta (2) Se puede juzgar que esta persona es Charles Martel a través de los dos datos "Reino franco" y "Sistema feudo" del material. La respuesta a su papel reformista se puede combinar con el libro de texto. La pregunta (3) es principalmente una prueba de emociones, actitudes y valores. Habla de la comprensión de la reforma basada en la reforma y la apertura de China. Es una pregunta abierta y la respuesta puede ser razonable.

Respuesta (1) China; la reforma Dahua; la transición de Japón de la sociedad esclavista a la sociedad feudal, que abrió el camino para un mayor desarrollo de la economía social de Japón.

(2) Charles Martel; esta reforma permitió al Reino franco formar una jerarquía estricta entre los nobles feudales, mejoró la fuerza política y militar del Reino franco y promovió el desarrollo de la sociedad feudal en Europa occidental. (3) La reforma es la fuerza impulsora del desarrollo. Debemos aprender activamente de las fortalezas de los países extranjeros y aprender de la ciencia, la tecnología y la experiencia de gestión avanzadas de China. Los resultados de la reforma y la apertura de China demuestran que nuestro país sólo puede lograr una reforma continua. volverse próspero y fuerte, etc. (Siempre que tenga sentido)

Unidad 2: Grandes cambios en los principales países europeos y americanos

Punto de prueba 1: Renacimiento

1. Antecedentes

(1) En los siglos XIV y XV, el modo de producción capitalista surgió por primera vez en Italia.

(2) Con el surgimiento del capitalismo, la burguesía emergente necesita romper el dominio espiritual de la iglesia feudal.

2． Época: Siglo XIV al Siglo XVI

3. País: aparece primero.

4. Contenido: Defiende una tendencia de pensamiento que se centra en personas reales y se opone a la autoridad teocrática.

5. Naturaleza: Movimiento cultural burgués antifeudal.

Superficialmente, el punto de promoción parece ser la resurrección y prosperidad de la antigua cultura griega y romana. Por eso se le llama Renacimiento, pero esto es sólo la apariencia, no la esencia. Su esencia es que los eruditos humanistas se basaron en la cultura clásica de la antigua Grecia y Roma para oponerse al feudalismo. Entonces. Su esencia debería ser un nuevo movimiento cultural burgués.

6. Representante

(1) Dante: el pionero del Renacimiento, su famosa obra " ".

(2) Leonardo da Vinci: Sus famosos cuadros "La Última Cena" y "Mona Lisa" son obras maestras de la historia del arte mundial.

(3) Copérnico: Propuso la “teoría heliocéntrica” y sentó las bases de la astronomía moderna.

7. Importancia

(1) El Renacimiento es un gran movimiento.

(2) Rompió los grilletes espirituales de la iglesia feudal y promovió el desarrollo del capitalismo.

(3) La espléndida cultura creada por el Renacimiento ocupa una posición importante en la historia mundial.

Punto de prueba 2: Abrir nuevas rutas

1. Antecedentes

(1) Con el desarrollo de la industria y el comercio y el crecimiento del capitalismo, la burguesía emergente está ansiosa por obtener oro, plata y materias primas preciosas del Este.

(2) En aquella época, la principal ruta de transporte entre Oriente y Occidente estaba controlada por el Imperio Turco Otomano, y el comercio estaba bloqueado. Nuevas rutas hacia Oriente comenzaron a explorarse.

2． Ruta marítima

(1) En 1492, con la financiación del rey de España, los italianos cruzaron el Atlántico y abrieron una nueva ruta marítima hacia América.

(2) En 1498, los portugueses da Gama abrieron una ruta marítima hacia la India.

(3) De 1519 a 1522, la flota navegó con éxito alrededor del mundo.

3. Influencia

(1) Abrió el camino al saqueo por parte de los países de Europa occidental.

(2) Favorece el desarrollo del capitalismo.

(3) Ha jugado un papel importante en el desarrollo general del mundo aislado y disperso.

Recordatorio especial: El Renacimiento y la apertura de nuevas rutas marítimas prepararon las condiciones para el surgimiento del capitalismo.

Punto de prueba 3 La revolución burguesa británica

1. Antecedentes

(1) Después de la apertura de nuevas rutas marítimas, Gran Bretaña llevó a cabo el comercio exterior y el saqueo colonial, lo que condujo al rápido desarrollo de la industria artesanal de las fábricas y al creciente poder de la burguesía.

(2) El movimiento de cercamiento proporcionó materias primas y mano de obra para el desarrollo del capitalismo británico.

(3) A principios del siglo XVII se fortaleció la monarquía autocrática feudal británica, lo que obstaculizó gravemente el desarrollo del capitalismo.

(4) El rey insistió en el "derecho divino de los reyes" y el conflicto con el parlamento se intensificó.

Recordatorio especial: Gran Bretaña fue el primero en poseer las cuatro condiciones necesarias para el desarrollo del capitalismo: capital, mercado, materias primas y mano de obra libre.

2． Proceso (1) Brote

① Desencadenante: Estalló un levantamiento popular en Escocia.

② Cartel: Marca el inicio de la revolución burguesa británica.

(2) Completado

① En 1649, Gran Bretaña fue declarada república.

②El exitoso golpe de estado de 1688 fue conocido en la historia como la "Revolución Gloriosa". La revolución burguesa británica había terminado.

3. Promulgación de la "Declaración de Derechos"

(1) Propósito: En 1689, el Parlamento británico buscó limitar el poder del rey.

(2) Contenido: ① Sin el consentimiento del Parlamento, el rey no tiene poder para abolir leyes o detener su implementación

② Sin el permiso del Parlamento, el rey; no puede imponer impuestos

③El rey no puede reclutar tropas ni mantener un ejército permanente durante tiempos de paz

④La elección de los miembros del parlamento no está sujeta a la interferencia del rey;

⑤El Parlamento debe convocarse periódicamente.

(3) Función: Estableció el principio de que el Parlamento es superior al poder real; tiene naturaleza de constitución; la monarquía constitucional comenzó a establecerse en el Reino Unido.

4. Importancia (1) Derrocó la monarquía autocrática feudal y estableció una monarquía constitucional.

(2) Abrió el camino para el rápido desarrollo del capitalismo británico.

(3) Tuvo un impacto importante en Europa y América del Norte y abrió la era del mundo.

Punto de prueba 4: La Guerra de Independencia de Estados Unidos

1. Antecedentes

(1) Gran Bretaña estableció 13 colonias en América del Norte.

(2) A mediados del siglo XVIII, la economía capitalista norteamericana se desarrolló y la nación americana comenzó a tomar forma.

(3) El dominio colonial británico de América del Norte continuó intensificando los conflictos entre ellos.

2． Proceso

(1) Desencadenante: Boston Tea Party.

(2) Letrero: Abril de 1775, disparos.

(3) El Congreso Continental decidió formar el Ejército Continental y lo nombró comandante en jefe.

(4) El 4 de julio de 1776 se publicó "", anunciando el establecimiento de los Estados Unidos de América.

(5) Punto de inflexión: La gran victoria de 1777 se convirtió en un punto de inflexión en la guerra

(6) Victoria: En 1783, Gran Bretaña se vio obligada a reconocer la independencia de los Estados Unidos. Estados.

3. La Constitución de 1787

(1) Propósito: Fortalecer el poder del gobierno central para consolidar el poder político y desarrollar la economía.

(2) Contenido:

① Los estados del sur forman un estado federal y el gobierno federal consta de tres instituciones: el Congreso del Sur, el Presidente y la Corte Suprema. ②Los poderes legislativo, ejecutivo y judicial están separados y se restringen entre sí.

③En 1789, Washington fue elegido como el primer presidente de los Estados Unidos y se estableció el gobierno federal de los Estados Unidos.

4. Importancia

(1) La Guerra de Independencia de Estados Unidos fue una guerra de liberación nacional y una revolución.

(2) Derrocó el dominio colonial británico y obtuvo la independencia del país.

(3) Abrió el camino para el desarrollo del capitalismo estadounidense.

(4) Impulsó movimientos revolucionarios en Europa y América Latina.

Punto de mejora Los sistemas políticos establecidos tras la revolución burguesa en el Reino Unido y Estados Unidos son los dos sistemas políticos más típicos del mundo capitalista. El británico se denomina monarquía constitucional y el americano. Es un sistema democrático típico. Una monarquía constitucional adopta un sistema de responsabilidad del gabinete. Estados Unidos utiliza un sistema de separación de poderes.

Punto de prueba 5 La Revolución Francesa

1. Antecedentes

(1) En el siglo XVIII, la Francia bajo el dominio feudal era un país agrícola con jerarquías estrictas.

(2) La industria y el comercio capitalistas se han desarrollado enormemente.

(3) El desarrollo del capitalismo requiere romper las cadenas del sistema feudal.

2． Brote ① Hora: julio de 1789.

② Bandera: Capturar.

3. Declaración de Derechos Humanos.

(1) Época: agosto de 1789.

(2) Contenido: ① Los seres humanos nacen libres e iguales en derechos.

②La ley es la expresión de la voluntad pública y todos son iguales ante la ley.

③La propiedad privada es sagrada e inviolable.

(3) Importancia: 1. Es el documento programático de la Revolución Francesa;

2. El contenido central es

3. Niega lo feudal; Autocracia y jerarquía feudal. Es de gran importancia histórica.