Plan de trabajo docente del grupo de docencia e investigación de educación media
5 planes de trabajo docente del grupo de docencia e investigación de secundaria
El tiempo pasa y nuestra labor docente se enriquecerá en ajetreo y cosechará en alegría Sólo escribiendo una buena enseñanza. Plan: ¿No nos dejaremos perder el rumbo mientras nos esforzamos? Entonces, ¿cómo redactar el plan de trabajo docente del grupo de investigación y docencia de secundaria? A continuación se muestra el plan de trabajo docente del grupo de docencia e investigación de secundaria que recopilé para ustedes. ¡Espero que les guste!
Plan de trabajo docente 1 del grupo de investigación y enseñanza de la escuela secundaria
1. Ideología rectora
Guiados por las ideas de enseñanza e investigación de la escuela, tomamos la educación y actividades del año de calidad docente como nuestra guía Aprovechando esta oportunidad, implementamos concienzudamente el espíritu de los "Nuevos Estándares Curriculares", profundizamos aún más la reforma de la educación y la enseñanza, nos esforzamos por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela, cultivamos el patriotismo de los estudiantes y la calidad moral socialista, y capacitar gradualmente a los estudiantes para formar una actitud positiva hacia la vida y los valores correctos. Mejorar el gusto cultural y el gusto estético. En el proceso de aprendizaje de chino, a los estudiantes se les permite desarrollar confianza en sí mismos y buenos hábitos en el aprendizaje de chino, dominar los métodos de aprendizaje de chino más básicos, tomar la iniciativa para realizar un aprendizaje exploratorio, aprender y utilizar el chino en la práctica y, finalmente, convertirse en talentos útiles. en la sociedad.
2. Enfoque de trabajo
1. Estudio en profundidad de la experiencia de la reforma de la enseñanza china, cambiar los conceptos de enseñanza, fortalecer las actividades de enseñanza e investigación en las escuelas y adherirse al " concepto de reforma curricular "orientado al estudiante, orientado al aprendizaje" y esforzarse por mejorar los resultados de la enseñanza del chino.
2. Estandarizar la gestión del trabajo docente, implementar concienzudamente diversas especificaciones y requisitos de calidad propuestos por la escuela, prestar mucha atención a la gestión y la calidad del aula y mejorar la eficiencia del aula y la calidad de la enseñanza.
3. Fortalecer aún más la construcción del grupo de materias de chino y estandarizar las actividades del grupo de materias; aumentar la capacitación de maestros jóvenes clave e implementar la actividad "una pandilla-uno".
4. Prestar atención y hacer un buen trabajo en la preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria de la promoción que se gradúa.
5. Realice una actividad de "una lección, una revisión, una discusión", y cada profesor joven debe impartir concienzudamente una clase abierta de alta calidad y nivel.
6. Hacer un buen trabajo en todos los aspectos de la preparación de la lección, clase, tarea, pruebas, inspección y resumen.
7. Fortalecer el estudio de las teorías de la formación docente en grupos de asignaturas, intercambiar más experiencias sobre gestión del aula en actividades de grupos de asignaturas y resolver los problemas existentes lo antes posible.
8. Mejorar las normas y regulaciones para la preparación colectiva de lecciones para garantizar la implementación del plan.
9. Planee explorar más experiencias y formas efectivas de implementar los nuevos estándares curriculares, escribir más artículos especiales, enviar más artículos y publicar más.
3. Medidas específicas
Todos los profesores chinos deben trabajar duro para realizar los siguientes aspectos sobre la base de implementar concienzudamente las medidas generales del plan de trabajo de enseñanza, enseñanza e investigación de la escuela.
(1) Hacer un buen trabajo docente en el aula.
(1) Cada grado realiza pequeñas actividades durante 3-5 minutos antes de la clase de chino. La actividad se puede leer en voz alta a toda la clase (los materiales de lectura los determina el profesor de la materia). y los estudiantes se turnan para hablar, los estudiantes se turnan para dar discursos, la apreciación de los ensayos de los estudiantes y otras actividades diversas que sirven a la clase de chino.
(2) Para la enseñanza básica del chino, es necesario fortalecer la capacitación de la capacidad de aplicación práctica del lenguaje de los estudiantes, centrándose en las citas famosas de los poemas y ensayos recitados en los nuevos estándares curriculares, e implementarlas. uno por uno por grado, y escríbalos uno por uno.
(3) Para la enseñanza de la lectura, se puede explorar el modelo de enseñanza de la lectura de "percepción general-gusto parcial-comprensión de las emociones". En cada lección, debemos captar los puntos clave, superar las dificultades y aprender una lección a la vez. Es necesario fortalecer la orientación sobre los métodos de lectura, cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar la cobertura de lectura y aumentar el volumen de lectura. Anime a los estudiantes a participar en lecturas exploratorias, promueva el pensamiento independiente y anime a los estudiantes a expresar sus sentimientos, experiencias y comprensiones únicas.
(4) Para la enseñanza de la composición
Los profesores chinos deben superar la arbitrariedad y la ceguera de la enseñanza de la composición tradicional y permitir que los estudiantes aprendan los conocimientos básicos y los conceptos básicos de la escritura de una manera práctica y de manera sólida. Los beneficios de la formación de habilidades permiten a todos los estudiantes escribir artículos "decentes". Se requiere una composición importante cada 2 o 3 semanas, y se requiere que los estudiantes escriban un diario semanal cada semana. Se anima y anima a los estudiantes a escribir diarios. Además, es necesario hacer un buen trabajo de corrección y evaluación oportuna de las composiciones de los estudiantes, y podemos explorar activamente el modelo de corrección de composiciones de "evaluación interactiva profesor-alumno".
(2) Llevar a cabo actividades de ayuda mutua entre pares e implementar actividades "uno a uno".
(3) Hacer un buen trabajo en la formación de profesores chinos clave.
(4) Prestar atención al desarrollo de actividades colectivas de preparación de lecciones.
(5) Hacer un buen trabajo en las actividades extraescolares chinas.
(1) Cada profesor de chino debe tener al menos una pequeña actividad cada semestre basada en la situación real de los estudiantes de cada grado y los requisitos de enseñanza de los nuevos libros de texto, y en función de los propios intereses y Pasatiempos, como organizar una historia en clase. Actividades como reuniones, concursos de ensayos en clase, concursos de corrección de errores tipográficos, reuniones de intercambio de lectura, conferencias, etc.
(2) Utilizar actividades extracurriculares para llevar a cabo algunas actividades extracurriculares en toda la escuela de forma planificada.
"Cada paso adelante, avanzaremos más", esta es la voz unánime de todo nuestro grupo de profesores de chino. En el nuevo semestre nos uniremos sinceramente, trabajaremos duro, integraremos recursos didácticos, mejoraremos la calidad personal y lograremos una mayor mejora en nuestra labor docente. Plan de Trabajo Docente 2 del Grupo de Docencia e Investigación de Educación Secundaria
La docencia es la eterna y sempiterna labor central de la escuela. Este semestre, la labor docente se basa en la orientación fundamental de "centrarse en la gestión interna, construir una imagen externa y construir una marca de escuela secundaria experimental", con el objetivo fundamental de cultivar personas con integridad moral y maximizar el "poder ideal". ", "poder del sistema" y "poder del equipo", "poder del hábito" como fuerza impulsora fundamental, centrándose por un lado en la gestión de la enseñanza rutinaria y por el otro en la innovación del modelo de enseñanza y con el otro en el equipo de estudiantes; por otro lado, centrarse en la orientación conceptual y luego mejorar continuamente la calidad de la enseñanza; Los principales planes de trabajo son:
1. Aclarar la situación de este semestre y los objetivos docentes
(1) Comprender claramente la situación de este semestre
1 El tiempo de enseñanza efectivo es ajustado, el tiempo de enseñanza efectivo es de 76 días para el primer y segundo grado de secundaria; 63 días para el tercer año de secundaria.
2. Este semestre, nuestra escuela será; una escuela conjunta
3. El efecto docente de este semestre afecta la matrícula anual (este año Plan de matrícula: 700 personas
4. A partir de los 20__ estudiantes de primer año); ingresar a la reforma del examen de ingreso a la universidad
(2) Aclarar los objetivos de este semestre
Metas generales: mejora estable en la calidad de la enseñanza, orden de enseñanza estable y ordenado, avances en la reforma del modelo de enseñanza; , cero accidentes de responsabilidad docente y características docentes sobresalientes
1. Objetivos del examen de ingreso conjunto:
Primer grado de la escuela secundaria: Estabilizar el quinto lugar en cada materia y en general, y esforzarse. alcanzar el cuarto lugar en dos materias;
Segundo grado de la escuela secundaria: mantener el quinto lugar en artes liberales en general y ocupar el quinto lugar en las tres materias originales. Sobre la base de, esforzarse por alcanzar 3 materias más. quinto lugar
2. Objetivos del examen de ingreso a la universidad:
Tasa clave en línea: 0,5%
Tasa de un libro en línea: 15%;
Tarifa en línea de tres libros: 50%
2. Centrarse y fortalecer el seguimiento y la supervisión de la calidad de la enseñanza
1. Se organizan 2 exámenes mensuales para los grados uno y dos; Se organiza 1 examen final conjunto; el examen garantiza que no haya errores en el examen, básicamente no haya violaciones disciplinarias en la supervisión y que el análisis posterior al examen sea efectivo y esté vigente.
2. se organizan 4-5 exámenes simulados para estudiantes de secundaria superior;
3. Los planes de enseñanza de los estudiantes de primer y segundo grado se verifican dos veces y las tareas se verifican tres veces en los exámenes semanales del tercer año; de la escuela secundaria no menos de 8 veces por materia; los registros de clases se verifican una vez (el maestro asiste a no menos de 15 clases) la preparación colectiva de las lecciones debe ser inspeccionada no menos de 10 veces por cada materia; de 140 lecciones para cada grado; todas las inspecciones deben resumirse por escrito y reportarse.
4. Continuar realizando actividades de selección de grupos destacados de preparación de lecciones.
3. Continuar promoviendo la reforma de la enseñanza en el aula
Los objetivos de la reforma del modelo de enseñanza en el aula: autonomía, cooperación, indagación, eficiencia y armonía
1. Continuar promoviendo Estandarizar y utilizar el caso de orientación, y utilizarlo como punto de partida para promover la reforma de los modelos de enseñanza en el aula debe ser revisado y firmado por el director del departamento del año
2; Continuar mejorando el sistema de evaluación del grupo de estudio de cada clase y de todas las clases. Es necesario establecer un sistema de evaluación con la evaluación grupal como núcleo, y todas las evaluaciones de la clase deben estar vinculadas al grupo de estudio. Las evaluaciones grupales de cada clase se publican en la pared. La enseñanza de cada materia promueve vigorosamente el papel de los grupos de estudio en la enseñanza en el aula. Cada clase debe organizar tiempo de discusión en grupo de estudio tanto como sea posible para promover el papel de los grupos de estudio en la enseñanza posterior; tiempo de clase;
3. Diseñar cuidadosamente el proceso de enseñanza y optimizar la microestructura del aula.
Estudio previo con registros, introducción con color, discusión con sonido, presentación con estilo, conferencias con notas, resúmenes con comentarios
4. El primer y segundo grado de secundaria promueven el desarrollo del crecimiento de los estudiantes; hábito diario, y los estudiantes registran su propio plan de aprendizaje diario, resumen sus propios logros y pérdidas y promueven el crecimiento independiente de los estudiantes.
5. Aprovechar al máximo el papel del laboratorio. Los experimentos grupales de los estudiantes de primer y segundo grado en este semestre deben realizarse en el laboratorio tanto como sea posible.
6. Mejorar la eficacia del autoestudio y la lectura matutinos.
4. Hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación en la escuela y mejorar la calidad del equipo.
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1. Hacer un buen trabajo en física en el primer año de la escuela secundaria y en física en el segundo año de las actividades de clase de competencia de idioma chino de la escuela secundaria, esforzándose por obtener el primer premio (abril)
3. Continúe realizando las actividades de "un maestro para una lección, una lección excelente para un maestro" y complete la tarea de compartir lecciones en línea
4. Envíe lo relevante; Personal para observar y estudiar en la Escuela Secundaria N° 5 (abril).
5. Continúe haciendo un buen trabajo en la preparación colectiva de lecciones para cada materia cada semana, y el número de preparaciones colectivas no sea inferior a 12 veces.
5. Haga un buen trabajo; trabajo en salud física y arte
1. Realizar clases abiertas de educación física para tres grados este semestre (en mayo
2. Continuar estandarizando las clases de educación física para que sean ordenadas); , cualitativo y cuantitativo;
3. Llevar a cabo actividades como artes marciales y fútbol en las clases de educación física
4. Mejorar las pruebas estándar de salud física de los estudiantes y esforzarse por completar datos relevantes; registros de pruebas en tiempos normales;
5. Combinar con la temporada, realizar clases de educación para la salud.
Organizar tres clases de educación sanitaria a gran escala este semestre.
6. Adherirse al sistema de notificación cero para enfermedades infecciosas
7. Hacer un buen trabajo formando estudiantes con talento; deportes, música y arte
6. Presta mucha atención al repaso y preparación para el último año de secundaria
1. Presta mucha atención a los exámenes semanales, insiste en exámenes semanales y pruebas simuladas al menos 10 veces
2. Preste mucha atención a los exámenes del último año de la escuela secundaria Cultive a los mejores estudiantes y establezca un sistema de garantía relevante
3; Desglose los objetivos del examen de ingreso a la universidad para cada clase y colóquelos en la pared para que desempeñen el papel de orientación y motivación de objetivos (4 de marzo, comprenda el examen simulado y fortalezca la conciencia de integridad); fortalecer el análisis, resumen y comentarios del examen simulado y maximizar la efectividad del examen simulado
5. Hacer un buen trabajo en la preparación para el último año y aprovechar al máximo el papel conjunto de; el equipo de preparación en la preparación para el examen;
6. Organizar un estudio en profundidad del programa de estudios y organizar la participación de profesores relevantes en la reunión de interpretación del programa de estudios de ingreso a la universidad
1. Organizar la enseñanza Dirigir cuadros para estudiar la "Ley Docente" y la "Ley Laboral", y organizar a todo el personal docente para estudiar la "Ley Docente" ", "Ley de Protección de Menores" y "Ley de Prevención de Delitos Menores";
2. Orientar al personal docente Respetar la personalidad de los estudiantes, educarlos de manera científica y creativa; prohibir estrictamente a los maestros el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado a los estudiantes, prohibir estrictamente a los maestros insultar la personalidad de los estudiantes y prohibir estrictamente que los estudiantes sean expulsados de clase; poner fin resueltamente a la enseñanza de accidentes de responsabilidad.
3. Clases de educación física, clases experimentales y clases al aire libre; debe fortalecer la organización de la educación de enfermería para prevenir lesiones personales; insistir en eliminar las clases desatendidas
8. Continuar promoviendo la informatización de la enseñanza
1. Aprovechar al máximo el sitio web interno de la escuela; El papel del grupo QQ, WeChat, Fetion y los servidores FTP en la gestión de la enseñanza. Quienes puedan utilizar la versión electrónica deben utilizar la versión electrónica, y quienes puedan utilizar el grupo deben utilizar el grupo
2; . Incrementar la publicidad de la información docente y esforzarse por tener informes sobre la escuela secundaria experimental en los medios relevantes.
9. Hacer un buen trabajo en todo el trabajo de la escuela de estaca; 1. Prepararse para la reunión inicial y preparar el borrador del "Reglamento" (3 meses);
2. Organizar dos clases de competencia (abril);
3. Hacer un buen trabajo; trabajar en la organización de las proposiciones, la impresión y la calificación del examen conjunto, y esforzarse por no cometer errores
4. Hacer un buen trabajo en el trabajo resumido final de la escuela conjunta
1. Cooperar con la escuela para hacer un buen trabajo en la publicidad de inscripción
2. Organizar el examen de competencia académica para; la segunda y quinta especialización en la escuela secundaria (principios de julio
3. Cooperar con los departamentos pertinentes del nivel superior para organizar los exámenes para el examen de ingreso a la universidad, el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de competencia académica); ;
4. Hacer un buen trabajo en la gestión del estado de los estudiantes para garantizar que no haya errores
5. Hacer un buen trabajo en el trabajo relacionado con el examen de ingreso a la universidad, que incluye: físico; examen, inscripción complementaria, inscripción temprana a la universidad, evaluación de calidad integral, organizar el examen de ingreso a la universidad, completar el formulario de solicitud, etc., para garantizar que no haya errores.
6. Prepárese para las actividades municipales de enseñanza e investigación de Meihekou organizadas por nuestra escuela en septiembre Plan de trabajo docente 3 del Grupo de Investigación y Enseñanza de Escuela Secundaria
Este año escolar resumiremos lo exitoso; experiencia del examen de ingreso a la universidad en 20__ Sobre la base de esto, estudiaremos cuidadosamente la nueva reforma curricular y el nuevo examen de ingreso a la universidad, apuntaremos a metas más altas, planificaremos científicamente, prestaremos mucha atención a la implementación y nos esforzaremos por alcanzar un nuevo nivel. en la labor docente, docente e investigadora.
1. Trabajo docente
(1) Ideología rectora
Adherirse a la filosofía escolar de “todo para los estudiantes”, centrarse en mejorar la calidad de la educación y enseñanza y optimizar la estructura curricular, el proceso de enseñanza y el equipo docente, fortalecer la gestión de las rutinas de enseñanza, centrarse en el estilo de enseñanza, el estilo de aprendizaje y el estilo de examen, promover la mejora general de la calidad de los estudiantes y el desarrollo saludable de la personalidad, y establecer una base sólida para el desarrollo permanente de los estudiantes.
(2) Gestión rutinaria de la enseñanza
1. Preparativos antes del inicio de clases: Cada grado debe elaborar cuidadosamente varios planes según sus propias características. En el primer año de secundaria, es necesario hacer un buen trabajo en el trabajo de inscripción, nombramiento de profesores de clase, asignación de profesores, división de clases y otros preparativos. El segundo grado de la escuela secundaria debería hacer un buen trabajo ajustando las materias de artes liberales de los estudiantes y los profesores de las clases de artes liberales. Los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria deben resumir la experiencia exitosa del año anterior, comprender la situación del examen de ingreso a la universidad de este año, estudiar los trabajos nacionales, formular un plan de revisión para el examen de este año y prepararse para el establecimiento de una clase experimental de ciencias. para el tercer año de secundaria.
2. Trabajo de apertura de escuelas: todos los grados deben hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad al comienzo del año escolar y utilizar reuniones de clase, periódicos de pizarra, etc. para educar a los estudiantes sobre cómo prevenir ahogamientos y prevenir el tráfico. accidentes, prevención de intoxicaciones alimentarias, prevención de lesiones personales y prevención de robo de propiedad, todos los maestros deben verificar el número de estudiantes antes de la clase y cada clase debe llevar cuidadosamente un registro de seguridad.
El trabajo de los alumnos de primer grado se centra en el entrenamiento militar y la educación de ingreso para los estudiantes de primer año. Deben cooperar con el Ministerio de las Fuerzas Armadas Populares para realizar el entrenamiento militar basándose en experiencias pasadas. prácticas y, al mismo tiempo, hacer un buen trabajo concienzudamente en el desarrollo de la educación de los estudiantes de primer año, de modo que los estudiantes deben adaptarse a los estudios y a la vida de la escuela secundaria lo antes posible para sentar una buena base para el estudio y el desarrollo de toda la escuela secundaria. la etapa de segundo año de la escuela secundaria debe proporcionar a los estudiantes orientación de estudio lo antes posible después de dividirse en materias, para que los estudiantes puedan adaptarse al estudio de las artes y las ciencias lo antes posible; la oportunidad para que los estudiantes ingresen al tercer año de la escuela secundaria cuando el estado mental sea obviamente positivo, debemos actuar mientras el hierro está caliente para hacer el trabajo de los estudiantes y publicar los resultados del examen de ingreso a la universidad de este año para mejorar el estilo de estudio y el espíritu. más edificante.
Cada grado debe dar a conocer el impacto negativo de los teléfonos móviles en los estudiantes, dar a conocer las regulaciones de la escuela que prohíben la entrada de teléfonos móviles al campus y celebrar reuniones de padres en lotes para obtener el apoyo de los padres.
3. Gestión de calificaciones:
(1) Tome la evaluación de la clase como punto de partida, cumpla con el sistema de "cinco controles" del maestro de la clase todos los días, cumpla con el sistema de reuniones regulares del maestro de la clase cada semana, verificar según la realidad y exigir Sea estricto. Los profesores de clase deben centrarse en los objetivos laborales de optimizar el estilo de clase y de estudio y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza a gran escala, utilizar activamente su cerebro, pensar en formas y llevar a cabo un trabajo pionero.
(2) Fortalecer la gestión de tareas a nivel de grado. Un miembro del personal administrativo y tres directores de cada grado realizan un seguimiento y gestión de la calificación las 24 horas del día todos los días, verifican el autoestudio matutino y vespertino y la llegada de los maestros a clase, realizan inspecciones entre clases, descubren y corrigen. problemas de manera oportuna y brindando orientación.
Realizar inspección y retroalimentación docente. Para fortalecer la comunicación entre la enseñanza y el aprendizaje y comprender oportunamente los problemas existentes en la enseñanza y el aprendizaje, cada grado llevará a cabo una encuesta sobre la situación de la enseñanza y el aprendizaje este semestre. La persona de contacto de cada grado recopilará y revisará primero los comentarios. Aquellos que tengan más preguntas serán enviados. El director revisa y aprueba, y luego entrega el formulario de comentarios a cada maestro para que lo revise. Si las preguntas planteadas por los estudiantes son ciertas, los maestros deben presentar sugerencias para mejorar. Este semestre, cada grado debe realizar dos inspecciones de las notas de preparación de las lecciones y las tareas de los estudiantes, y los resultados de la inspección deben anunciarse de manera oportuna.
(3) Prestar atención a las actividades y la educación. Cada clase celebra una reunión temática cada semana. El contenido debe ser relevante a la realidad y la forma debe ser rica y colorida. Debe poder mejorar el cultivo moral de los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y resolver verdaderamente los problemas existentes. en la clase. Está estrictamente prohibido convertir las reuniones de clase en clases culturales, clases de autoestudio o clases magistrales. Es necesario participar activamente en actividades a gran escala organizadas por la escuela y cultivar el espíritu de equipo, el espíritu de lucha y la disciplina de los estudiantes a través de juegos deportivos, festivales de arte y otras actividades escolares.
(4) Hacer un buen trabajo elogiando a los estudiantes sobresalientes y brindando asistencia financiera a los estudiantes pobres. Al comienzo del semestre, debemos hacer un buen trabajo identificando a los ganadores de las becas y distribuyéndolas. Al final del semestre, debemos hacer un buen trabajo seleccionando a tres buenos estudiantes y líderes estudiantiles sobresalientes. El proceso de selección de estudiantes pobres debe ser estricto y el apoyo financiero a los estudiantes pobres debe ser justo, equitativo y abierto.
4. Trabajo artístico y deportivo: las clases de arte, música y educación física deben organizarse e impartirse en estricta conformidad con el plan curricular. Todos los grados deben prestar atención a la calidad de los ejercicios matutinos y del recreo. y no debe convertirse en una mera formalidad. Las actividades extracurriculares de educación física de cada grado deben estar a cargo de profesores de educación física de tiempo completo, y las actividades deberán realizarse de acuerdo al plan formulado al inicio del semestre. La reunión deportiva anual de otoño debe planificarse y organizarse cuidadosamente. Debemos tomar en serio las clases de música y arte, prestar atención a descubrir y cultivar estudiantes de arte con talentos e intereses artísticos, y planificar y organizar cuidadosamente el festival anual de cultura y arte en el campus.
5. Haga un buen trabajo al brindar servicios de asistente docente:
(1) El personal académico debe desempeñar sus funciones concienzudamente, ir y volver del trabajo a tiempo y atender a los maestros. con entusiasmo.
(2) Enseñanza experimental: la tasa de apertura de experimentos de demostración de física, química, biología y experimentos de estudiantes debe alcanzar el 100%. Todos los experimentos deben completarse con un formulario de notificación del experimento y un formulario de registro del experimento, que deben enviarse a la escuela para su archivo al final del trimestre y usarse como una de las bases para inspeccionar la finalización de las tareas docentes por parte de los maestros experimentales y la enseñanza. profesores.
(3) Labor bibliotecaria: Establecer un sentido de servicio al servicio de profesores y alumnos, especialmente en la distribución de material didáctico.
2. Labor docente e investigadora
1. Al inicio del curso escolar se evaluarán los equipos docentes e investigadores destacados del curso anterior, y se evaluarán los equipos docentes e investigadores destacados. Los líderes de equipo se determinarán y nombrarán en función de la situación docente de cada grado. Cada líder de equipo de docencia e investigación debe organizar e implementar el trabajo de docencia e investigación de este grado de acuerdo con la situación del grado.
2. Cumplir con la reunión ordinaria del líder del equipo de docencia e investigación en la primera clase todos los martes por la mañana para resumir el trabajo del equipo de docencia e investigación la semana pasada y organizar las actividades del equipo de docencia e investigación. esta semana.
3. Realizar actividades de enseñanza e investigación enfocadas en los grupos de preparación de lecciones de nivel de grado una vez por semana. El contacto administrativo debe brindar orientación detallada a los grupos de preparación de lecciones. Las actividades principales son las siguientes: (1. ) Estudiar teorías de educación y enseñanza, estudiar el nuevo examen de ingreso a la universidad y el volumen nacional (2) Crear aulas eficientes (3) Cursos abiertos y evaluaciones de cursos abiertos (4) Estudiar y estudiar el uso de tecnología educativa moderna; Intercambio y debate sobre el trabajo de formación escolar, en tiempo, calidad y formación completa en línea a nivel provincial y distrital
4. Entrenamiento y entrenamiento de competición. Los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria deben utilizar los fines de semana para la tutoría competitiva, y los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria deben hacer un buen trabajo en la inscripción y los exámenes para la inscripción independiente. Deben organizar cuidadosamente los tutores y seleccionar a los estudiantes para que participen en las clases de tutoría.
5. Clases abiertas y requisitos expositivos. Los profesores de cada grado deben dar una clase abierta este año escolar; los profesores jóvenes deben asistir a no menos de 10 clases por semestre, y los profesores de mediana edad y de edad avanzada deben asistir a no menos de 5 clases por semestre.
6. Organizar la formación de docentes jóvenes. Los docentes clave deben participar activamente en el trabajo de orientar a los docentes jóvenes y guiarlos periódicamente para que hagan un buen trabajo en la educación y la enseñanza, como aceptar con entusiasmo a los docentes jóvenes. ' conferencias. Pide esperar.
7. Hacer un buen trabajo al establecer, calificar y analizar los exámenes de cada grado.
8. Alentar a los docentes a escribir activamente artículos o resúmenes de experiencias, y registrar los artículos publicados por los docentes al final del semestre como base para la evaluación del título docente.
9. Fortalecer el liderazgo y apoyo a los proyectos de docencia y de investigación científica. Incentivar a más docentes a participar en actividades de docencia e investigación científica, y postular activamente a proyectos provinciales y municipales.
Horario de trabajo docente del primer semestre
1. Horario lectivo:
El horario lectivo de este período es del 28 de agosto de 20__ al 20__ de Yuan, 28 de febrero de ***23 semanas.
2. A partir del 28 de agosto de este semestre, toda la escuela tendrá clases de lunes a viernes. Las clases de autoestudio se organizarán los sábados. El horario de clases lo organiza la escuela.
3. Modalidad de los exámenes
Consultar el plan de trabajo docente e investigador de cada grado.
4. Juegos de Atletismo de Otoño
Se celebran del 30 de octubre al 1 de noviembre de 20__ (jueves, viernes y sábado de la 9ª semana).
5. Festival de Cultura y Arte
Hora: 30 de diciembre de 20__
6. Apuntes de preparación de lecciones e inspección de tareas
Preparación de lecciones Notas e inspección de tareas: la primera inspección será en la semana 10 y la segunda inspección será alrededor de la semana 19.
7. Cada grado realizará una encuesta de situación docente después de la primera prueba de sección después del inicio de clases.
8. Cada grado celebrará reuniones de comité examinador y reuniones resumidas post-examen para cada sección de prueba.
9. Organizar de 1 a 2 reuniones de estudiantes por cada grado para analizar, resumir y brindar retroalimentación sobre la educación y la enseñanza. Plan de Trabajo Docente del Grupo de Docencia e Investigación de Educación Secundaria 4
1. Análisis de la situación dentro del grupo
Este grupo cuenta con __ profesores de educación física, x profesores de arte y x profesores de música. Entre ellos, 1 es entrenador de equipos deportivos y de atletismo a tiempo completo, y 3 profesores de educación física son líderes administrativos. Hay dos profesores de arte enseñando y uno está a cargo de los concursos de estudiantes.
2. Metas de trabajo semestrales
Implementar concienzudamente el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo Deportivo, con base en la implementación del “Reglamento de Trabajo Deportivo Escolar” y los “Dictamenes sobre la Implementación de la Garantía Diaria Tiempo de actividad física para estudiantes de secundaria", realiza una investigación profunda sobre educación y docencia, centrándose en el trabajo en grupo y mejorando la condición física y el nivel de salud de los estudiantes como punto de partida. Prestar mucha atención al entrenamiento deportivo extraescolar y a las actividades de competición deportiva para promover el desarrollo integral y saludable del trabajo deportivo escolar a través de la gestión científica y establecer un sólido sistema de gestión científica.
En el contexto de promover integralmente una educación de calidad y lanzar un nuevo currículo docente, la labor docente de arte y música en nuestro bachillerato se impulsa por estimular el "interés por aprender", de cara a todos los estudiantes, centrándose en el desarrollo de la personalidad y práctica del arte, cultivar el espíritu de innovación, defender el aprendizaje integral y el aprendizaje por investigación, participar en la herencia de la cultura del arte y la música y mejorar el mecanismo de evaluación" y otros conceptos educativos.
En la enseñanza de arte y música en la escuela secundaria, cómo resolver el problema no solo puede estimular el interés de los estudiantes y movilizar su entusiasmo, sino también cultivar la creatividad de los estudiantes y dominar ciertas habilidades artísticas.
3. Medidas de trabajo
1. Realizar con seriedad las diversas actividades docentes e investigadoras formuladas por el grupo de docencia e investigación.
2. Aprenda e investigue nuevos métodos educativos y de enseñanza, y mejore y comunique continuamente una nueva confianza en la educación y la enseñanza. Fortalecer la investigación y los intercambios en educación y enseñanza, innovar audazmente y promover la calidad de la educación y la enseñanza a través de la investigación en educación y enseñanza.
3. Fortalecer la unidad entre los docentes y formar una atmósfera de aprendizaje y trabajo armoniosa y progresiva. Formar un buen estilo de enseñanza y de estudio de cooperación mutua, unidad, humildad, amor y cuidado.
4. En la enseñanza, los estudiantes son el cuerpo principal y los profesores son los facilitadores. Aprovechar al máximo la iniciativa de aprendizaje de cada estudiante, convertir a los estudiantes en los maestros del aprendizaje y permitirles desarrollar un buen hábito de amar y disfrutar el aprendizaje. Aprovecha al máximo la capacidad de cada estudiante para pensar de manera divergente y crear aprendizaje.
5. Para fortalecer la gestión regular de las clases docentes, también debemos aprovechar al máximo las capacidades de autogestión de profesores y estudiantes. Mantener la disciplina de clase. Comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes y mejorar la eficiencia de la educación y la enseñanza.
6. Organizar y llevar a cabo cuidadosamente las actividades de los grupos de interés. Cultivar los talentos artísticos de los estudiantes y desarrollar sus talentos musicales, físicos y estéticos.
7. Establecer un sistema colectivo de preparación de lecciones. Tome cada clase en serio y exija que nuevos conceptos y nuevas ideas se reflejen plenamente en el aula. Dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los estudiantes y participar en un aprendizaje divertido, activo y exploratorio. Cultive la capacidad de apreciación del arte de los estudiantes y cultive el interés de cada estudiante en el aprendizaje activo.
8. Cada maestro se esfuerza por llevar a cabo la reflexión y la comunicación en cada clase para mejorar continuamente las habilidades educativas y de enseñanza de cada uno de nuestros maestros.
9. Participar activamente en diversas actividades educativas y docentes organizadas por la Dirección de Educación y los colegios.
10. Realizar activamente la construcción cultural del campus. Con una cultura universitaria positiva, guiamos a los estudiantes a corregir su estilo de estudio y crear una buena atmósfera de aprendizaje. Plan de trabajo docente del grupo de investigación y enseñanza de la escuela secundaria 5
1. Ideología rectora
Centrándose de cerca en el esquema de desarrollo y reforma educativa del condado, combinado con los arreglos de trabajo de la escuela y departamentos de enseñanza, establecer la educación y la investigación científica como "escuela". La dirección de trabajo del servicio de "construcción de características, crecimiento profesional docente y desarrollo de la calidad de los estudiantes" se centra en la idea general de "educación e investigación científica como punto de partida, tema "La investigación como plataforma, el desarrollo de connotaciones como camino y la mejora integral como meta", enfocándose en el aula, implementando en la escuela y enfocándose en Comunicar, resumir en el tiempo y desempeñar un papel activo del grupo de inglés en nuestra escuela. .
2. Principales puntos de trabajo
1. Basándonos en la formación escolar y en aulas eficaces, nos centramos en el crecimiento de profesores y estudiantes, fortalecemos el aprendizaje teórico, nos esforzamos por crear una atmósfera de aprendizaje y animamos a los profesores a llevar a cabo activamente la enseñanza y la investigación científica y a escribir artículos.
2. Continuar promoviendo la reforma curricular y promover la implementación en profundidad de las actividades de las "Cuatro Lecciones". Organizar cursos públicos sobre reforma curricular.
3. Hacer un buen trabajo en la investigación del proyecto a nivel de condado de este grupo, esforzarse por estar a la vanguardia del condado en la próxima edición de este proyecto y fortalecer la implementación del proceso y la recopilación y gestión de datos.
4. Adherirse a la implementación normal de las actividades de docencia e investigación, hacer un buen trabajo en el trabajo de evaluación de tres cursos y otros trabajos de docencia e investigación, y garantizar que el equipo de docencia e investigación desempeñe un papel pionero en el trabajo de docencia e investigación.
5. Organizar actividades extracurriculares especiales en inglés para cultivar el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés.
6. Transmitir el espíritu de los documentos superiores y diversos arreglos de trabajo del instituto de enseñanza y ciencia de la escuela, y esforzarse por hacer todo el trabajo bien.
3. Medidas específicas de trabajo
(1) Realizar trabajos de investigación de materias de forma sólida y eficaz
Realizar investigaciones y promoción de materias de inglés de forma manera sólida y eficaz. Esta cuestión se reforzará aún más asignando tareas a las personas y cargando diversos materiales de forma activa y oportuna. Los materiales de investigación deben clasificarse y organizarse de acuerdo con las reglas de calificación del Instituto de Ciencia y Tecnología.
(2) Fortalecer la construcción de equipos de docencia e investigación científica
Este semestre, el grupo de inglés fortalecerá aún más la construcción de equipos de docencia e investigación científica, prestará atención al aprendizaje teórico y formación empresarial, crear un ambiente de aprendizaje, promover la investigación-acción y mejorar eficazmente la conciencia y la capacidad de trabajo de la docencia y la investigación científica.
1. Fortalecer la orientación y la formación en materia de enseñanza e investigación, aprovechar plenamente el modelo a seguir de los docentes clave y fortalecer la organización y gestión del trabajo de enseñanza e investigación escolar.
2. Fortalecer la formación escolar, realizar un trabajo sólido en las actividades de enseñanza e investigación de los grupos de enseñanza e investigación en diversas disciplinas, crear una atmósfera de aprendizaje, combinar el autoestudio con el aprendizaje organizado, combinar seminarios con conferencias y estimular el entusiasmo y la iniciativa de los docentes. dedicarse a la investigación educativa.
3. Fortalecer los debates e intercambios docentes en el aula y defender el método de enseñanza de aprender primero y enseñar después. Concéntrese en cambiar los métodos de enseñanza y aprendizaje, sea bueno activando el aula y cambie la resolución de problemas por descubrimiento y exploración.
4. Organice activamente a los profesores para que participen en diversas evaluaciones de trabajos y concursos en todos los niveles, y recomiende activamente manuscritos a varias revistas educativas para ayudar a los profesores a resumir su experiencia y mejorar su educación y sus estándares de enseñanza.
(3) Fortalecer el trabajo de investigación en las escuelas
1. Fortalecer la construcción de grupos de enseñanza e investigación y grupos de preparación de lecciones para mejorar la calidad de la investigación y la formación en las escuelas. Adherirse al sistema de preparación de lecciones colectivas, combinar las condiciones escolares de nuestra escuela, innovar el modelo de preparación de lecciones colectivas y mejorar la efectividad de la preparación de lecciones colectivas. Para la preparación de la lección colectiva, el líder del equipo de enseñanza e investigación organizará el contenido de la preparación de la lección con anticipación y luego los maestros prepararán la lección de forma independiente. Luego se comunicarán y hablarán durante la preparación de la lección colectiva. y el líder del equipo docente e investigador registrará la evaluación de la actividad.
2. Este semestre, los grupos de docencia e investigación siguen insistiendo en la preparación colectiva de lecciones una vez por semana (las actividades extraescolares de los miércoles deben tener más de 8 actividades de docencia e investigación en grupo); (excluidas las actividades colectivas de preparación de lecciones).
3. Continuar realizando capacitación en las escuelas durante este período y exigir a los maestros que mantengan registros.
4. Fortalecer la reflexión personal del profesorado y la reflexión colectiva de los grupos de docencia e investigación. Lograr la normalización de la reflexión docente individual, la cuantificación de la reflexión temática y la estandarización de la reflexión colectiva. La reflexión requiere materiales especiales.
5. Continúe preparando un buen plan de tutoría y forme sus propias características.
(4) Actividades de evaluación de tres cursos
Este período es el momento para la evaluación de tres cursos una vez al año y se formula el cronograma de evaluación. Asegúrese de que haya planes de lecciones para la evaluación de la clase y que haya materiales para las conferencias y las evaluaciones de la clase no se puedan asignar al azar, lo que afectará la equidad de los maestros evaluados.
(5) Continuar impulsando la reforma curricular.
Impulsar activamente la reforma docente en las aulas y acelerar la investigación sobre la construcción de modelos de enseñanza.
① Llevar a cabo activamente seminarios de reforma curricular y continuar promoviendo el modelo de enseñanza en el aula "aprender primero, enseñar después".
Se requiere que los docentes promuevan activamente nuevas reformas curriculares en la enseñanza, como pasar de centrarse en la transferencia de conocimientos a centrarse en el desarrollo integral de los estudiantes, pasando de estar “centrados en el maestro” a “centrados en el estudiante”. , y pasando de centrarse en Los resultados de la enseñanza han pasado a centrarse en el proceso de enseñanza, de un modelo de enseñanza unificado a un modelo de enseñanza personalizado, de una enseñanza autorizada por parte de los profesores a una comunicación y un diálogo equitativos entre profesores y estudiantes, y de una evaluación única. modelo a un modelo de evaluación diversificado. Promover nuevos métodos de aprendizaje, como el aprendizaje independiente, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje por investigación y otros métodos de aprendizaje. Guiar a los estudiantes para que lleven a cabo un aprendizaje exploratorio y basado en la investigación; crear situaciones de enseñanza enriquecedoras; centrarse en la experiencia personal de los estudiantes para transformar el conocimiento en habilidades, etc., y esforzarse por promover la profundización de los modelos de enseñanza en el aula.
②Intensificar la evaluación de la preparación y uso de guías de estudio En este período, la escuela ha establecido regulaciones claras sobre la preparación y uso de guías de estudio para garantizar la calidad de la preparación de guías de estudio. El grupo de inglés trabajará arduamente para mejorar la efectividad del uso de tutorías, mejorar en mayor medida el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para el aprendizaje independiente y ser más propicio para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
③Preparación de planes de tutoría
A. Todos los miércoles por la tarde es el momento de la preparación colectiva de la lección. La preparación colectiva de la lección está presidida por el líder del grupo de asignaturas. Cada profesor debe tener un discurso. Cada preparación de lección colectiva La escuela proporciona ciertos subsidios. El departamento de enseñanza es responsable de la asistencia.
B. Después de la preparación colectiva de la lección, se preparará un plan de tutoría. Una vez completado el plan de tutoría, el líder de la asignatura y el líder de la asignatura lo presentarán al departamento de enseñanza todos los viernes. departamento evaluará la nota de forma conjunta. Hay dos grados: A y B. Los dos grados proporcionarán subsidios de __ yuanes y __ yuanes respectivamente.
Las tutorías utilizadas por los profesores deben tener rastros de preparación de lecciones secundarias y deben presentarse a la Secretaría de Docencia para su inspección todos los viernes y utilizarse como base para la evaluación periódica.