Resumen de actividades de caligrafía

Un resumen es un material escrito que revisa, inspecciona, analiza y evalúa una determinada etapa de estudio o trabajo posteriormente. Puede aclarar la dirección del siguiente paso de trabajo, evitar desvíos, cometer menos errores y. mejorar la eficiencia del trabajo, escribamos un resumen para nosotros mismos. ¿Cómo debemos escribir un resumen? Los siguientes son 4 resúmenes de actividades de caligrafía que he compilado cuidadosamente. Son solo como referencia. Resumen de actividades de caligrafía 1

La caligrafía es un arte y una buena forma de cultivar el carácter, para que los estudiantes puedan sentar una buena base de escritura y hábitos de escritura desde la adolescencia, para que los estudiantes puedan enriquecer su arte en el proceso de aprendizaje Cultivo, cultivando la calidad estética y cultural de los estudiantes, mejorando la capacidad estética, cultivando el sentimiento y la sabiduría esclarecedora. En mi enseñanza de caligrafía, me adhiero al concepto de enseñanza "orientada a las personas" y utilizo una variedad de métodos y medios de enseñanza para llevar a cabo actividades de enseñanza para grupos de interés en caligrafía y lograr ciertos resultados, que enriquecerán y desarrollarán aún más la segunda clase de nuestra escuela hasta cierto punto. El año escolar ha terminado. Ahora, haré el siguiente resumen del trabajo del grupo de interés de caligrafía este semestre:

1. El desarrollo constante de las actividades del grupo de interés de caligrafía de nuestra escuela. Se reorganizó este semestre. Los estudiantes de grados hasta sexto grado que son buenos en caligrafía y tienen buena estética de escritura son seleccionados mediante inscripción voluntaria para participar en el grupo de caligrafía. La capacitación se lleva a cabo todos los miércoles, y también se anima a los estudiantes a practicar diariamente para recuperarse. por falta de tiempo. El resultado es un volumen de entrenamiento insuficiente.

2. Permitir que los estudiantes dominen los métodos correctos de sostener, manipular y escribir. En la enseñanza de caligrafía, se les enseña a los estudiantes la postura correcta para sostener y manipular el bolígrafo, el control del peso del bolígrafo y. los fundamentos de la escritura, posturas sentadas y de pie; en entrenamiento. Durante el proceso, se enseña a los estudiantes cómo iniciar, mover, pausar y cerrar el bolígrafo y otros elementos esenciales de la escritura. Se deben cultivar buenos hábitos desde una edad temprana y los estudiantes deben ser supervisados ​​estrictamente de acuerdo con los estándares durante el entrenamiento diario. Además, los estudiantes también deben prestar atención a la higiene de la escritura y no tirar trozos de papel al azar. A través de un estudio y una formación rigurosos, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de escritura.

3. Organice el contenido de aprendizaje de manera razonable y aprenda caligrafía paso a paso. Para permitir que los estudiantes practiquen la caligrafía de calígrafos famosos, utilizo la caligrafía original de calígrafos famosos como base para estudiar caligrafía, comenzando desde lo básico y avanzando paso a paso. A partir de los trazos iniciales, permita que los estudiantes primero aprendan cómo escribir trazos básicos, luego aprendan algunos radicales de uso común, algunos caracteres chinos más simples de uso común y, finalmente, según el nivel de escritura de los estudiantes, aprendan algunos dichos educativos famosos, aforismos y palabras antiguas. poesía, etcétera.

4. Lleve a cabo diversas actividades de caligrafía para reflejar el nivel de aprendizaje de caligrafía de los estudiantes y los resultados de la capacitación durante un período, se llevan a cabo concursos de trabajos de caligrafía en grupos, de modo que se puedan mostrar algunos ejercicios de caligrafía excelentes. campus, desempeñando un papel protagónico en la movilización. Varios estudiantes también realizaron presentaciones en vivo en la presentación cultural del Día de Año Nuevo de nuestra escuela. Los trabajos de caligrafía de estudiantes como Xia Rui, Liu Yating y Wu Beibei han sido bien recibidos por profesores, estudiantes y padres. Brinde a los estudiantes oportunidades para hacer ejercicio, de modo que algunos estudiantes con buena calidad de caligrafía y altas habilidades de escritura puedan mostrar sus talentos para cultivar su sentido de competencia y hábitos de estudio.

5. Algunas deficiencias en el proceso de enseñanza de la caligrafía. Al resumir los logros y experiencias, también debemos ser claramente conscientes de las deficiencias y problemas existentes, y debemos tomar medidas prácticas y efectivas para estudiarlos cuidadosamente y resolverlos. En primer lugar, el aprendizaje de la caligrafía es relativamente aburrido. Durante el proceso de práctica, algunos estudiantes del grupo de interés no están muy entusiasmados con el aprendizaje de la caligrafía, tienen poca conciencia y no pueden concentrarse durante mucho tiempo. En la enseñanza futura, debemos encontrar algunas formas de movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender. En segundo lugar, la situación de los estudiantes en el lugar no es muy buena. Algunos estudiantes no están presentes debido a tareas pendientes de clase y otras razones, por lo que sus habilidades de escritura son desiguales, lo que tiene un cierto impacto en la enseñanza. En el trabajo del próximo semestre, debo utilizar una actitud laboral positiva para completar las tareas laborales y llevar a cabo mejor las actividades del club de caligrafía.

En sexto lugar, debes aprender a elegir cuadernos. La historia es la más justa y las cosas verdaderamente buenas pueden resistir la prueba del tiempo.

Por lo tanto, si desea encontrar un cuaderno autorizado, es absolutamente correcto recurrir a un cuaderno de escritura antigua y fina. Sin embargo, no puede modificar deliberadamente el principio y el final de los trazos. Después de todo, existe una diferencia cualitativa entre un. Se requiere pincel y bolígrafo duro, y se requiere cierta cantidad de cultura y capacidad de identificación. Hay demasiados caracteres falsos, caracteres variantes y caracteres chinos tradicionales irregulares en los cuadernos antiguos. guiarte.

Si ya tienes cierta base en caligrafía, debes encontrar rápidamente un pequeño modelo de escritura regular de un antiguo maestro famoso. Es un enfoque doble, que es de gran beneficio.

Se recomienda utilizar lápices blandos 2B-5B para escribir. Hay tres ventajas de usar un lápiz: primero, no hay problema de uso inadecuado del bolígrafo y el borde inclinado raya el papel, y. la escritura puede ser suave y suave; en segundo lugar, el lápiz es delicado y delicado. Evite usar el bolígrafo para realizar el tallado fino del puntillismo, usar demasiada fuerza e ignorar el peso de los tres bolígrafos gruesos puede escribir caracteres grandes; Similar a la caligrafía original, que es a la vez formal y puede eliminar la sensación de moderación y moderación.

En segundo lugar, los estudiantes deben tener confianza, ser cuidadosos y perseverantes. En primer lugar, establezca la confianza para escribir bien, crea que puede escribir con buena letra y escriba con firmeza y decisión; en segundo lugar, cuando practique la caligrafía, debe practicar con el "corazón" y no puede "copiar" la caligrafía a ciegas. la longitud de cada trazo, el grosor, la dirección, la estructura de cada palabra, la relación entre cada línea y las palabras, la apariencia general de cada artículo... Si entrenas así durante mucho tiempo, si persistes, tu. Las palabras definitivamente harán que la gente te mire con admiración; esto requiere perseverancia.

Los estudiantes a menudo se quejan, después de practicar durante tanto tiempo, ¿por qué no progresan, sino que parecen estar retrocediendo? En este momento, no se desanime. Esto probablemente sea una señal de progreso: debido a que su visión ha cambiado inconscientemente, naturalmente estará cada vez más insatisfecho con su escritura. También puede ser que el personaje esté en un período de transformación y obviamente no sea agradable a la vista.

7. Antes de estudiar, debes entender ¿qué es “escribir”? Es decir, cada trazo debe tener un proceso de inicio, extensión y finalización, y los trazos deben ser más delicados. El bolígrafo corre sobre el papel como una bailarina de ballet actuando en el escenario, y cada movimiento es exquisito y delicado. Por tanto, debemos aprender a encontrar el tacto de la mano, prestar atención a la escritura de cada trazo y a los cambios en el ritmo de uso del bolígrafo. Existen ciertas diferencias en los bolígrafos que se utilizan para escribir caracteres chinos y letras latinas. La escritura china tiene principios y finales, gruesa y fina, rápida y lenta, pesada y ligera, pausas y retrocesos, cuadrada y redonda. Comparada con el alfabeto latino, es mucho más rica y difícil de escribir.

En general, se deben comprender las tres palabras "preciso", "riguroso" y "despiadado".

Precisión significa que antes de escribir, primero debes mirar la posición de los trazos en la publicación original, como la posición de los trazos en la cuadrícula, la dirección, forma y longitud de los trazos, etc. Al escribir, debes hacerlo con precisión. Siempre que la posición sea precisa y la longitud adecuada, los principiantes pueden utilizar la cuadrícula Tian Zi para practicar la caligrafía.

Estar de pie significa escribir los trazos rectos y fuertes. Recto horizontal y verticalmente, fuerte en las curvas, no tembloroso ni débil.

Ser despiadado significa escribir con decisión y claridad, sin vacilaciones ni repeticiones, pero te recuerda que debes tener sentido de la proporción, de lo contrario, serás parcial y llegarás a los extremos.

Los antiguos decían que "la gente escribe y las palabras escriben a la gente". Practicar la caligrafía también es formar personas. Sólo con los pies en la tierra, estudiando mucho y practicando mucho se puede tener éxito. Resumen de las actividades de caligrafía Parte 2

1. Centrarse en las habilidades básicas: el entrenamiento de estructuras de marco básicas

En este semestre, este grupo se centra en cultivar el entrenamiento básico de los trazos de los estudiantes. Después de un semestre de formación, los estudiantes tienen una cierta comprensión de los métodos de escritura y técnicas de trazos básicos. Básicamente, los estudiantes dominan los conceptos básicos de la escritura de trazos básicos. Por eso, este semestre, a partir de consolidar los trazos básicos, nos enfocamos en enseñar a los estudiantes la estructura básica de la estantería. Como todos sabemos, una palabra es como una persona, cada parte se combina armoniosamente. La posición y el tamaño de cada parte de una palabra y la comprensión del centro de gravedad de una palabra juegan un papel vital en la estructura de la palabra. .

En este semestre, nuestro grupo utiliza radicales como portador, comenzando desde los caracteres más básicos de un solo carácter, estructuras simples de izquierda a derecha, arriba y abajo, y cada clase recibe una hoja de ejercicios estándar, que primero es analizada por el maestro y Luego, todos los estudiantes discuten las características de escritura y los puntos de atención de cada estructura y cada radical para descubrir qué necesita atención y aprobarlo en el acto. Luego los estudiantes practican. Durante los ejercicios, los profesores proporcionan orientación sobre el terreno. Después de la práctica, realice una discusión en clase para identificar errores comunes y realizar mejoras. A través de estos métodos, los estudiantes han desarrollado el buen hábito de usar su cerebro mientras escriben y también han cultivado hábitos de aprendizaje audaces, independientes y activos.

2. Preste atención al método de práctica y utilice la descripción y la descripción como punto de avance.

El aprendizaje de la caligrafía debe comenzar con la descripción y la descripción, lo cual es especialmente importante para los estudiantes nuevos. a la caligrafía. Por lo tanto, en cada clase de este semestre, les proporciono a los estudiantes una hoja de práctica estándar que incluye tanto descripción como práctica. En la descripción, los estudiantes hacen uso de la estructura existente de los caracteres chinos, para que puedan tener una comprensión más profunda de la estructura de un carácter durante el proceso de descripción, de modo que puedan profundizar la disposición estructural de los caracteres chinos con la ayuda de la descripción. . Al describir un carácter chino y luego dejarles escribirlo de forma independiente, no sólo reproducen el carácter de ejemplo, sino que también recomprenden y profundizan su propia comprensión de la estructura del carácter. Mediante la combinación de descripción y práctica, los estudiantes podrán escribir caracteres chinos con propósito y confianza. Los hechos han demostrado que los estudiantes que utilizan este método han logrado algunos avances en la comprensión y escritura de palabras en comparación con antes.

3. Grupo de estudio de caligrafía: un lugar para que los estudiantes crezcan

No todos los miembros de un grupo de interés pueden ser "buenos niños" entre los más de 40 estudiantes de mi grupo. Hay muchos estudiantes a los que les gusta ser vagos, que entran y salen del aprendizaje de caligrafía, que no escuchan con atención en clase y que no se toman la práctica en serio. Porque una vez que estos compañeros existan, los compañeros que lo rodean también se verán afectados hasta cierto punto. Para permitir que este grupo de estudiantes aprendiera de manera tan consciente y proactiva como otros estudiantes con buen comportamiento, los dividí en 10 grupos de estudio de caligrafía. Forme un grupo de 4 compañeros de clase a su alrededor y un estudiante con mejor caligrafía y mayor conciencia de sí mismo actuará como líder del grupo. Se les exige que se supervisen, ayuden y promuevan mutuamente en su estudio, práctica y discusión diarios. Con la supervisión y ayuda de otros, aquellos estudiantes a los que les encanta ser perezosos y no suelen estudiar, naturalmente serán influenciados por los demás. Cuando sean perezosos o no sean serios, los miembros del equipo a su lado se lo recordarán a tiempo, una o dos veces. dos veces Finalmente se acostumbró y poco a poco cambió sus malos hábitos.

Se acabaron las actividades del semestre. Lo que nos queda por reflexionar no son los resultados, sino dedicar más tiempo a pensar qué carencias tenemos todavía y qué necesitamos mejorar y mejorar en futuras actividades. mejorar.

1. En comparación con el semestre pasado, ha habido una gran mejora en la actitud de aprendizaje este semestre. En particular, algunos estudiantes que suelen ser descuidados y descuidados se han desempeñado mucho mejor este semestre. Sin embargo, todavía hay algunos estudiantes cuyas emociones no son muy estables. Por ejemplo, muchos estudiantes han señalado que es bueno para ellos estudiar aquí, pero otros estudiantes pueden hacer la tarea, pero nosotros no podemos hacerla en absoluto en estas dos clases, lo cual es muy injusto. Las ideas de los estudiantes son, por supuesto, superficiales, pero aun así vale la pena reflexionar sobre ellas.

2. En términos de comprensión de la estructura de los personajes, los estudiantes también han mejorado hasta cierto punto. Especialmente "Describir y revestir Dafa" de este semestre ha ayudado mucho a los estudiantes. Sin embargo, después de todo, esto es solo el comienzo y es necesario fortalecer aún más la orientación de los estudiantes sobre la descripción y los métodos clínicos.

La caligrafía es el regalo más bello y encantador que el pueblo chino ha dado al mundo. Este es el llamado de Pang Zhonghua después de más de 20 años de difusión cultural de la caligrafía escrita. A través de la educación en el arte de la caligrafía, se hereda la excelente cultura de la nación china y, al mismo tiempo, a través del aprendizaje de la caligrafía, los estudiantes pueden desarrollar gradualmente buenos hábitos de escritura y un buen carácter moral.

Para enriquecer las actividades extracurriculares de los estudiantes y probar la efectividad de la práctica de caligrafía de los estudiantes, nuestra escuela organiza un concurso de caligrafía cada mes. El concurso de caligrafía dura corrige principalmente los métodos incorrectos de sujeción del bolígrafo y las posturas de escritura de los estudiantes. , cultivar su interés por la práctica de la caligrafía y permitirles desarrollar buenos hábitos de escritura.

La capacidad de escritura y estética de los estudiantes ha mejorado enormemente y en el concurso han surgido varios trabajos excelentes. A través de esta competencia se activó la cultura del campus y se potenció la pasión y el entusiasmo de los estudiantes. Esta competencia agregó mucha motivación. Los estudiantes están muy interesados ​​en practicar caligrafía. Después de practicar caligrafía, los niños activos se vuelven más tranquilos, más atentos y más concentrados. Después de practicar caligrafía, su conciencia estética no solo mejora, sino que sus calificaciones también mejoran significativamente.

A juzgar por los comentarios de la competencia, brindaremos orientación específica a los estudiantes en el futuro. Hablemos de ello a continuación:

1. Progreso

1. Estudiantes El sentido de estructura se ha fortalecido hasta cierto punto, especialmente los caracteres individuales y los caracteres con estructuras izquierda y derecha se escriben de manera más razonable.

2. Las fuentes son altas y rectas, los trazos son suaves y algunos incluso pueden escribir trazos nítidos, lo que tiene el encanto de la caligrafía.

3. Toda la obra está razonablemente diseñada y es hermosa.

4. Cuando la escritura funciona, la mayoría de los estudiantes pueden escribir de manera correcta, clara y limpia. Muchos estudiantes trabajan duro para escribir correctamente de una sola vez.

2. Deficiencias

1. El método de sujetar el bolígrafo y la postura de escritura son incorrectos, especialmente si está demasiado cerca de la mesa. El profesor debe recordarlo y corregirlo. a tiempo.

2. A juzgar por la situación en la ronda preliminar, la conexión de los trazos en la escritura de algunos estudiantes no es lo suficientemente rigurosa y la disposición de la posición de cada parte no es razonable.

3. Antes de practicar caligrafía en el futuro, el profesor primero debe guiar a los estudiantes para que observen e identifiquen cuidadosamente la forma y la estructura del marco de la palabra, y luego déles recordatorios clave sobre el orden de los trazos que son difíciles de escribir. y es fácil cometer errores. Finalmente, los estudiantes tendrán confianza en escribir.

4. El contenido escrito está estrechamente integrado con el contenido didáctico de la poesía china antigua. Para profundizar el reconocimiento de las nuevas palabras en el texto por parte de los estudiantes y reducir la carga de enseñanza, también puede optar por copiar poemas antiguos entre los poemas antiguos que deben memorizarse.

5. En términos de normas y reglamentos, los profesores deben proporcionar más orientación.

A través de las actividades del grupo de caligrafía, los estudiantes mejoraron su comprensión de la escritura correcta y hermosa, aclararon el importante papel de la escritura correcta y hermosa en el estudio y la vida, mejoraron su amor por la lengua de su patria e incluso Despertó el entusiasmo de los estudiantes por escribir caracteres chinos correctos y hermosos. Muchos estudiantes dijeron que de ahora en adelante practicarían caligrafía todos los días para llevar sus habilidades de escritura a un nuevo nivel. Resumen de las actividades de caligrafía 3

1. Ideología rectora

El arte de la caligrafía es una preciosa reliquia histórica de la nación china. Encarna la cultura de la nación china durante cinco mil años y. Es una riqueza histórica que vale la pena heredar. Escribir caracteres chinos de manera estandarizada, correcta y ordenada es la garantía básica para una comunicación escrita efectiva, es la base para que los estudiantes aprendan chino y otros cursos y formen una capacidad de aprendizaje permanente, amen los caracteres de la patria, desarrollen buenos hábitos de escritura y tengan una capacidad de aprendizaje permanente. habilidades de escritura competentes y tener una capacidad preliminar para apreciar la caligrafía es una cualidad básica que los ciudadanos chinos modernos deben tener, y también es uno de los objetivos de los cursos de educación básica.

2. Gestión científica

(1) Régimen regular de la enseñanza de la escritura.

Para que los experimentos de enseñanza de la escritura de nuestra escuela se realicen de manera científica y eficiente y logren resultados prácticos, nos esforzamos por mejorar el sistema regular de enseñanza de la escritura, fortalecer la enseñanza y la orientación de la investigación científica, explorar patrones y mejorar la ciencia. Valor investigativo de los experimentos de enseñanza de la escritura.

1. Prestar atención a la implementación del plan de estudios.

Proporcionar una clase de escritura semanal.

2. Preste atención a la enseñanza en el aula

La enseñanza en el aula es la posición principal de la educación en escritura. Es el canal principal para impartir conocimientos de escritura, entrenar habilidades de escritura y cultivar buenos hábitos de escritura. Se centra principalmente en cinco aspectos: Aspectos del trabajo:

3. Implementar la gestión dinámica "Tres Unos" de la calidad de la escritura de los estudiantes, es decir, "corrección de una tarea de escritura por día; exhibición de tareas estrella de caligrafía". una vez por semana; prueba de escritura una vez por semestre." A través de la gestión dinámica de "Tres Unos", podemos comprender la situación de escritura de cada estudiante y evitar que algún estudiante pobre se quede atrás. Hay una "Exhibición de tareas de Calligraphy Star" una vez a la semana, y se instala un tablero de "Exhibición de tareas de Calligraphy Star" en la puerta de la escuela en un lugar específico para que los estudiantes y los padres lo visiten. Se puede realizar una prueba de escritura por semestre simultáneamente con la prueba final de enseñanza del chino.

4. Combinando la prueba de escritura con la enseñanza de chino, intentaremos sumar 3 puntos extra por escritura a cada prueba de chino. Se otorgarán 3 puntos por escribir caracteres chinos de manera estandarizada, correcta y ordenada, se otorgarán 2 puntos por cumplir 2 requisitos y 1 punto por cumplir 1 requisito.

(2) Cree una atmósfera sólida de aprendizaje de caligrafía en el campus, cultive sentimientos y mejore los efectos de la enseñanza.

1. Optimice el entorno de escritura

Para crear una fuerte atmósfera de caligrafía y purificar completamente el lenguaje y el entorno de escritura, se requieren cuatro cosas: todos los caracteres chinos en el campus. están estandarizados; todos los maestros y estudiantes escriben en caracteres dobles estandarizados. No hay apariencia desordenada en las tareas de los estudiantes; no hay garabatos en las correcciones de los maestros;

2. En el diseño del campus de caligrafía, preste atención a publicar obras de caligrafía de calígrafos famosos, colgar retratos de maestros de caligrafía del pasado y exhibir inscripciones de calígrafos y excelentes obras de caligrafía de profesores y estudiantes para cultivar los sentimientos de profesores y estudiantes e inspirar el interés por la escritura.

3. Se celebran periódicamente concursos de caligrafía en el lugar entre profesores y estudiantes, y se lleva a cabo una exposición anual "Festival de Arte de Caligrafía" para estimular el sentido de honor y el espíritu emprendedor de los expertos en caligrafía y ampliar la influencia social. . Cada año se celebra un concurso de caligrafía de tres trazos de rosa, acero y Mao para profesores y un concurso de caligrafía de tres trazos de plomo, acero y Mao para estudiantes. Cada concurso incluye tres elementos: "concurso de caligrafía, interpretación de caligrafía y exposición en panel y evaluación de los trabajos de caligrafía de los estudiantes". Los premios incluyen un premio individual, un premio de la junta y un premio por la puntuación total del equipo.

4. La prueba de aprobación de tres trazos para maestros y la prueba de caligrafía con lápiz duro y suave para estudiantes se llevan a cabo regularmente todos los años. Los maestros y estudiantes figuran en la lista de honor. Los maestros reciben certificados de excelencia y. los estudiantes reciben certificados.

3. Resumen de logros

1. Establecer una institución de entrenamiento y capacitar a la columna vertebral de la enseñanza

Cultivar un grupo de profesores que estén calificados para tareas de educación en caligrafía y mejorar Alfabetización teórica, nivel de escritura y capacidad de orientación en escritura, lo que garantiza experimentos de enseñanza de caligrafía.

La escuela ha impartido muchas veces cursos especiales de caligrafía para profesores, capacitándolos con pinceles, bolígrafos y tizas. Se contratan calígrafos de la ciudad y el condado para dar conferencias, centrándose en el aprendizaje de la teoría de la educación de la escritura, orientación sobre habilidades de caligrafía, análisis de material didáctico, investigación de métodos de enseñanza, observación in situ, etc. La formación está dirigida a todos los profesores y tiene como objetivo mejorar el nivel de caligrafía de todos los profesores y mejorar sus capacidades docentes.

El 9 de junio, la Asociación Educativa de Caligrafía de Wenzhou organizó la actividad “Enviar enseñanza a las zonas rurales” y ofreció una clase de instrucción de caligrafía a los estudiantes de quinto grado de la escuela primaria Da’ao. El Sr. Zhu xx, miembro de la Asociación de Caligrafía Educativa de Wenzhou, explicó brevemente el origen de los caracteres chinos, el surgimiento, la evolución y los cambios del arte de la caligrafía, especialmente el impacto de la caligrafía en el futuro del país y la nación. En clase, el Sr. Zhu xx guió a los estudiantes a practicar la caligrafía. Al mismo tiempo, también dio una explicación profunda de la introducción al arte de la caligrafía y sugirió que los entusiastas de la caligrafía deberían prestar más atención a la esencia de la caligrafía y mejorarla. propias habilidades. Al finalizar el evento, Ye xx, secretario general de la Asociación Municipal de Caligrafía Educativa, hizo un resumen y enfatizó que para practicar bien la caligrafía hay que tener "tres corazones": esmero, amor y perseverancia.

Esta actividad permitió a todos comprender el majestuoso poder de la caligrafía e hizo que profesores y estudiantes se dieran cuenta de la importancia de practicar bien la caligrafía. Los profesores y estudiantes aquí presentes se sienten felices y agradecidos de escuchar una conferencia tan significativa.

2. Fortalece la enseñanza de la escritura y muestra tus talentos.

Tres estudiantes ganaron el segundo premio en el concurso de lápiz duro y lápiz blando del distrito escolar. Resumen de las actividades de caligrafía 4

1. Ideología rectora

El arte de la caligrafía es una preciosa reliquia histórica de la nación china. Encarna la cultura de la nación china durante cinco mil años y. Es una riqueza histórica que vale la pena heredar. Escribir caracteres chinos de manera estandarizada, correcta y ordenada es la garantía básica para una comunicación escrita efectiva, es la base para que los estudiantes aprendan chino y otros cursos y formen una capacidad de aprendizaje permanente, amen los caracteres de la patria, desarrollen buenos hábitos de escritura y tengan una capacidad de aprendizaje permanente. habilidades de escritura competentes y tener una capacidad preliminar para apreciar la caligrafía es una cualidad básica que los ciudadanos chinos modernos deben tener, y también es uno de los objetivos de los cursos de educación básica.

2. Base sólida

1. Énfasis ideológico

Los líderes escolares conceden gran importancia a la creación de escuelas características.

Muchas veces se celebraron reuniones de profesores para discutir la creación de escuelas características. Los docentes que participaron en el encuentro coincidieron en que los rasgos caligráficos son muy adecuados para el desarrollo en nuestro colegio. Motivos:

(1) La caligrafía es un arte tradicional en mi país y es muy práctico. Escribir caligrafía hermosa beneficiará a los estudiantes durante toda su vida.

(2) Con la popularización de las computadoras, las personas se acostumbran a escribir en el teclado y descuidan la escritura, por lo que su capacidad de escritura disminuye.

(3) En comparación con otros proyectos de arte, la inversión financiera en la práctica de la caligrafía es relativamente baja, la escuela y los padres pueden pagarla y pueden obtener el apoyo de todos los padres.

(4) Adecuado para la popularización a gran escala y en beneficio de todos los estudiantes. Después de determinar la caligrafía como característica de nuestra escuela, la escuela incluyó el trabajo de creación en el plan de trabajo escolar y estableció un grupo líder para la creación de características de caligrafía.

2. Organización estricta

Para que el trabajo de creación de características de caligrafía se desarrolle sin problemas, el grupo de liderazgo inició una serie de trabajos preparatorios y nombró a un director como instructor de cada uno. clase. Para los estudiantes, se estableció un grupo de interés en caligrafía.

3. Garantía de tiempo

Hay una clase de caligrafía organizada en el plan de estudios de la escuela y los maestros brindarán orientación a todos los estudiantes todos los lunes, miércoles y viernes de 1:00 a 1:00. :50 del mediodía, y luego todos los estudiantes practican. Hay una tarea de caligrafía después de clase, que requiere que escribas una pieza todos los días y la muestres en la columna de la clase.

4. Apoyo financiero

La escuela no sólo concede gran importancia ideológica al trabajo de creación, sino que también proporciona un fuerte apoyo financiero. La maestra compró especialmente varios libros de caligrafía y encargó materiales didácticos de caligrafía, y cada alumno recibió una copia. Todos estos son inseparables del apoyo financiero de la escuela.

5. Luchar por la excelencia en los negocios

Para que los profesores puedan luchar por la excelencia en los negocios, la escuela no sólo lleva a cabo actividades entre los estudiantes, sino que también anima a los profesores a mejorar su Se deben presentar habilidades de caligrafía, práctica semanal y trabajos de caligrafía. Los profesores de la escuela suelen discutir el arte de la caligrafía, analizar los problemas existentes y explorar formas de mejorar.

3. Gestión científica

1. Ordenar científicamente los contenidos escritos.

Los estudiantes de primer y segundo grado practican principalmente trazos básicos y caracteres chinos simples. Se les exige el uso de lápices, pero no se permiten portaminas. En tercer grado, los estudiantes comenzaron a practicar la caligrafía con bolígrafo y el contenido de la escritura progresó de fácil a difícil.

2. Despertar el interés de diversas formas.

Para estimular continuamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje, la escuela ha adoptado una variedad de métodos.

(1) Enviar tarea de caligrafía una vez por semana. La escuela tiene un muro cultural de clase donde se exhiben regularmente excelentes tareas una vez al mes. Este formulario no aumenta la carga para los estudiantes, es fácil de operar para los maestros y puede alentar a los estudiantes a tomarse cada tarea en serio, lo cual es muy efectivo.

(2) Realizar pequeños y variados concursos de caligrafía. En tiempos normales, se celebran periódicamente concursos de caligrafía para estudiantes. Se seleccionó y elogió un grupo de trabajos destacados de estudiantes por grado, lo que estimuló enormemente el entusiasmo de los estudiantes por la práctica.

(5) Realizar manuscritos de caligrafía. Ha habido una locura por hacer manuscritos de caligrafía entre los estudiantes de tercer a sexto grado. Con el conocimiento de la caligrafía como contenido y la escritura como principal criterio de evaluación, cada clase produjo activamente una cierta cantidad de periódicos escritos a mano. Esta actividad no sólo popularizó el conocimiento de la caligrafía, sino que también fue un concurso de escritura, que logró buenos resultados.

4. Resultados encomiables

Debido a la sólida base y la formación científica en la creación de características de caligrafía en nuestra escuela, hemos logrado resultados gratificantes y mejorado enormemente las habilidades de escritura de los estudiantes. A juzgar por la redacción de las tareas de los estudiantes, están más limpios y hermosos que antes, y han sido elogiados por los padres y afirmados por la sociedad. ¡En el futuro, redoblaremos nuestros esfuerzos e informaremos a la sociedad con resultados aún mejores!