Estudiantes del examen de ingreso a la escuela secundaria escriben ensayos sobre chino clásico

1. Cómo escribir bien preguntas de chino clásico en los exámenes

He respondido esta pregunta antes de otros amigos y ha sido adoptada y aprobada.

El chino clásico es un examen básico. Estas técnicas son universales a gran escala. Espero que te puedan ayudar. El contenido es el siguiente:

Se suelen examinar los siguientes aspectos:

1. Capacidad para comprender correctamente el significado de las palabras chinas clásicas.

2. Capacidad para traducir correctamente frases del chino clásico al chino moderno.

3. Ser capaz de comprender y resumir el contenido principal del artículo.

4. Ser capaz de captar los pensamientos y sentimientos expresados ​​por el autor en el artículo y mejorar su propia apreciación.

Simplemente memorice las partes de clase de forma específica.

Los métodos extracurriculares de resolución de problemas son los siguientes:

Cuatro pasos para resolver problemas extracurriculares de lectura en chino clásico.

Los materiales extracurriculares del idioma inevitablemente se evaluarán en chino clásico. lectura en el examen de ingreso a la escuela secundaria. ¿Qué debo hacer si me encuentro con un pasaje o artículo que nunca antes había leído y no hay ningún libro de referencia para buscar? Muchas personas se sienten perdidas a la hora de responder a este tipo de preguntas. Los cuatro pasos para resolver el problema se resumen solo para su referencia.

El primer paso

Explore las preguntas rápidamente

Las preguntas extracurriculares del examen de lectura de chino clásico tienen una característica: algunas opciones de preguntas proporcionan el significado de ciertas palabras clave en el Texto Algunas preguntas insinúan el contenido principal de los ensayos chinos clásicos. Examinar las preguntas ayudará a los estudiantes a comprender inicialmente el significado general de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, cuando reciba un pasaje extracurricular de lectura de chino clásico, primero debe examinar rápidamente las preguntas posteriores al pasaje.

Paso 2

Analice cuidadosamente el título

En términos generales, los pasajes extracurriculares de lectura de chino clásico tendrán títulos. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que presten atención y analicen cuidadosamente los títulos de los pasajes. Porque la mayoría de los títulos resumen el contenido principal del texto chino clásico. Por ejemplo, en una prueba, se probó un pasaje extracurricular de lectura china clásica en "Chu Ren Xuezhou". El título de esta estructura sujeto-predicado resume el contenido principal del párrafo. Conocemos el contenido principal del párrafo después de leer el título. En resumen, un análisis cuidadoso de los títulos de los pasajes puede permitirnos comprender rápidamente el contenido principal de los textos chinos clásicos.

El tercer paso

Lea rápidamente el texto completo con anotaciones

Para pasajes extracurriculares de lectura de chino clásico, generalmente se dan anotaciones para algunas palabras chinas clásicas difíciles. Estas anotaciones ayudan a los estudiantes a comprender con precisión el contenido principal de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, los profesores deben recordar a los estudiantes que no ignoren estas anotaciones, sino que lean rápidamente el texto completo junto con las anotaciones. Además, cabe señalar que los profesores deben recordar a los estudiantes que no se detengan a pensar mucho cuando se encuentren con "bloqueadores" en el proceso de lectura del texto completo, sino que continúen leyendo. En resumen, lea el texto completo rápidamente, sin intentar comprenderlo por completo. Sólo sea capaz de comprender el significado general del artículo.

El cuarto paso

Responda las preguntas "apropiadamente"

Hay tres tipos de preguntas extracurriculares de lectura de chino clásico, a saber, preguntas de explicación de palabras, preguntas de traducción de oraciones y preguntas de comprensión de contenidos. Se utilizan diferentes métodos de resolución de problemas para diferentes preguntas:

(1) Preguntas de explicación en palabras. La mayoría de estas preguntas examinan el fenómeno de la polisemia en las palabras de contenido del chino clásico, y estas palabras de contenido del chino clásico son básicamente lo que los estudiantes han aprendido en chino clásico en clase. Al resolver problemas, primero debemos aplicar los significados de las palabras chinas clásicas que hemos estudiado y luego verificarlos con el contexto. Después de comprobar que los significados son fluidos, la respuesta es correcta.

(2) Preguntas sobre traducción de frases. Las oraciones traducidas deben ser una traducción libre basada en una traducción literal. Primero, explique el significado de las palabras clave del borrador (traducción literal), luego escriba el significado general de la oración (traducción libre); Al traducir oraciones, debe prestar atención a las siguientes cuestiones: En primer lugar, los nombres propios, como nombres de años, nombres de personas, lugares, nombres oficiales, nombres de cosas, títulos de libros y nombres de países, deben conservarse como están sin traducción. . Por ejemplo: "En la primavera del cuarto año de Qingli (nombre del año), Teng Zijing (nombre de la persona) fue relegado al condado de Baling (nombre del lugar)". Esta frase se puede traducir como: En la primavera del cuarto año de Qingli, Teng Zijing fue degradado y se convirtió en prefecto del condado de Baling. En segundo lugar, deberían eliminarse las palabras que no tengan significado real en la frase. Por ejemplo: "Chen Sheng es de Yangcheng", "Zhe...ye" significa juicio, lo cual no tiene sentido y debe eliminarse. Esta oración se puede traducir como: Chen Sheng es de Yangcheng. En tercer lugar, algunos patrones especiales de oraciones en chino clásico (como la inversión sujeto-predicado, preposición de objeto, posposición adverbial, etc.) son diferentes del orden de las palabras del chino moderno, y se deben realizar los ajustes apropiados durante la traducción. Por ejemplo: "¡Es más, no eres favorecido (inversión de sujeto y predicado)!" Esta frase se puede traducir como: Tu falta de inteligencia es demasiado grave. Cuarto, si la oración traducida es una oración omitida, se deben agregar los elementos omitidos. Por ejemplo: "Nai Dan escribió en la seda, 'Rey Chen Sheng' (puntos suspensivos)". Esta oración se puede traducir como: Ellos (el sujeto) usaron cinabrio para escribir las palabras 'Rey Chen Sheng' en la seda.

(3) Preguntas de comprensión de contenidos. Hay tres formas de resolver este tipo de preguntas: primero, responder citando oraciones del texto original; segundo, responder extrayendo palabras clave del texto original; tercero, organizar la respuesta del texto con sus propias palabras; De los tres métodos, la precisión de las respuestas utilizando el primer y segundo método generalmente será mayor. 2. Pido 15 ensayos de chino clásico para el examen de ingreso a la escuela secundaria

Ⅰ Recopilación de las preguntas del examen de lectura de chino clásico para el examen de ingreso a la escuela secundaria (1) Lea el siguiente pasaje y complete las preguntas 1 a 5.

Era adicto al aprendizaje cuando era joven.

La familia era pobre y no tenía forma de leer los libros, por lo que cada vez que se los pedían prestados a un coleccionista de libros, los escribían a mano y contaban los días para devolverlos.

Hace mucho frío, la piedra de entintar está dura y los dedos no se pueden flexionar ni estirar, así que no seas perezoso. Después de grabar, fui a despedirlo, sin atreverme a exceder la cita.

Por eso, mucha gente dedica su tiempo libre a leer libros, y yo tengo que leer todos los libros. Después de ser coronado, admiro el camino de los sabios.

También me preocupa que no haya maestros ni personas famosas que viajen conmigo, así que trato de viajar cientos de kilómetros de distancia para estudiar las Escrituras de los pioneros de mi ciudad natal. El primer Dade Long Wangzun, cuyos discípulos llenaron su habitación, ni siquiera perdió sus palabras.

Yu Li espera a izquierda y derecha, inclinándose para hacer preguntas o hacer preguntas o cuando le grita a alguien, su expresión se vuelve más respetuosa y cortés, y no se atreve a decir una palabra; Está feliz, por favor pregunta de nuevo. Por eso, aunque soy estúpido, he aprendido algo.

Cuando Yu Zhi seguía a su maestro, caminaba por las montañas y valles con su maleta y su sombrero a la espalda. En el duro invierno, el viento es fuerte, la nieve tiene varios metros de profundidad y la piel de los pies se agrieta sin siquiera darnos cuenta.

Al final del cuerpo, los cuatro miembros están rígidos y no pueden moverse. La monja sostiene la sopa y la fertiliza y la cubre con una colcha. Después de mucho tiempo, se vuelve armoniosa. Al vivir en la dirección opuesta, el propietario come una y otra vez todos los días y no disfruta del sabor de la grasa fresca.

Todos los estudiantes en la misma habitación están bordados con seda, luciendo un sombrero decorado con perlas y piedras preciosas, un anillo de jade blanco alrededor de la cintura, una espada a la izquierda y una cara sucia a la derecha. Aquellos que no tienen ningún motivo de admiración, pero que sienten suficiente placer en ello, no saben que la adoración verbal y física no es tan buena como la de otros. La diligencia de Gai Yu es tan difícil como esto.

(Extracto del "Prefacio a Ma Sheng en Dongyang") 1. Explique el significado de las siguientes palabras subrayadas en el texto. (1) Era adicto a aprender cuando era joven (2) Después de grabar, lo despedí (3) La monja sostuvo la sopa y se la bebió 2. Traduce las siguientes oraciones.

(1) Por tanto, muchas personas tienen tiempo libre para estudiar. (2) La diligencia de Gai Yu es tan difícil como esto.

3. ¿Cuál es la razón por la que el autor no siente envidia de la vida lujosa de "estudiantes nacidos bajo el mismo techo"? 4. ¿Desde qué tres aspectos escribe el autor sobre su experiencia de aprendizaje? 5. ¿Qué ideas obtuviste al leer lo anterior? (Solo responda dos puntos) (Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria provincial de Anhui 2008) (2) Lea el siguiente pasaje y responda las preguntas según sea necesario. Vi la victoria de mi marido Baling en un lago en Dongting.

Lleva las montañas distantes y se traga el río Yangtze, que es un río vasto e ilimitado. El sol brilla por la mañana y cae la tarde, y el clima es interminable. Esta es la gran vista de la Torre Yueyang, que ha sido descrita por sus predecesores.

Sin embargo, está conectado con Wu Gorge en el norte y Xiaoxiang en el Polo Sur. La mayoría de los inmigrantes y poetas se reúnen aquí, ¿y la sensación de mirar las cosas es la misma? Si llueve, la luna no está abierta, el viento aúlla y las olas turbias se vacían; el sol y las estrellas se ocultan, y las montañas son invisibles, los viajes de negocios no son posibles y las balsas se derriban y se destruyen; ; al anochecer, los tigres rugen y los simios lloran. Subiendo a la torre, hay quienes sienten nostalgia por su país, preocupados por las calumnias y por miedo al ridículo, sus ojos están llenos de desolación y se sienten sumamente tristes.

Como si la primavera y el paisaje fueran brillantes, las olas están tranquilas, el cielo arriba y abajo es una vasta extensión de azul; las gaviotas se reúnen en el cielo y las escamas doradas nadan; con orquídeas, exuberantes y verdes. O cuando el largo humo desaparece, la luna brillante brilla a miles de kilómetros de distancia, la luz flotante salta hacia el oro, la sombra silenciosa se hunde en el jade y los pescadores responden a las canciones de los demás, ¡qué maravillosa es esta alegría! Cuando subáis a la torre os sentiréis relajados y felices, olvidándoos juntos de vuestros favores y deshonras, bebiendo vino al viento, y estaréis llenos de alegría.

He tratado de buscar el corazón de las personas antiguas y benevolentes, ¿o cuál es la diferencia entre ambos? No estar contento con las cosas, no estar triste con uno mismo si se vive en lo alto del templo, te preocuparás por el pueblo; si habitas en los ríos y lagos; si estás lejos, te preocuparás por tu rey. Significa que estás preocupado cuando avanzas y también cuando retrocedes.

Pero ¿cuándo será feliz? Hay que decir: "Preocúpate primero por las preocupaciones del mundo y sé feliz después de la felicidad del mundo". ¡Pobre de mí! Micro hombre, ¿a quién voy? 1.Explique las palabras subrayadas a continuación.

(1) Anochecer () (2) Me encuentro aquí a menudo () (3) Primavera y paisajes brillantes () (4) No estés contento con las cosas () 2. Traduce las siguientes oraciones al chino moderno. (1) Esta es la gran vista de la Torre Yueyang.

(2) Pueblo Weisi, ¿a quién puedo volver? 3. Agregue puntuación a las oraciones subrayadas del texto. (Márquelos en los cuadros a continuación) 4. Hay muchos modismos populares en "Yueyang Tower", como " " para describir la variedad de paisajes y cosas, que son muy espectaculares " " para describir una mente abierta y un espíritu feliz; .

5. Con base en la oración anterior, escriba la siguiente oración según las características del paisaje descrito en uno de los "Drunkard Pavilion", "Peach Blossom Spring" y "Little Rock Pond", de modo que que se convierta en una sentencia de conjunto de dualidades. Frase anterior: La Torre Yueyang es majestuosa y majestuosa. Siguiente oración: 6. ¿Cuál es la conexión interna entre el siguiente material de enlace y la ambición expresada en "La historia de la Torre Yueyang"? Enlaces relacionados Fan Zhongyan quedó huérfano a la edad de dos años y su familia era pobre e indefensa.

Rara vez tiene grandes ambiciones. Siempre toma el mundo como su propia responsabilidad y estudia mucho. O es perezoso por la noche y a menudo alimenta sus fideos con agua mientras lee sin comer. Como funcionario, siempre discutió generosamente los asuntos mundiales sin preocuparse por su propia vida.

Incluso fue calumniado y degradado, y fue relegado a Dengzhou por participar en asuntos políticos. Zhong Yan trabajó duro y trabajó duro, pero su dieta no era rica en carne. Su esposa solo tenía suficiente comida y ropa.

(Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Hunan Changsha de 2008) (3) Lea "El taoísta tiene muchos ayudantes, el taoísta injusto tiene pocos ayudantes" de Mencius y complete las preguntas 1 a 5. El clima no es tan bueno como el lugar correcto y el lugar correcto no es tan bueno como la gente.

Una ciudad de tres millas y un país de siete millas pueden ser rodeados y atacados sin victoria. Si atacas el anillo del marido, definitivamente obtendrás el momento adecuado. Sin embargo, si no ganas, el momento adecuado no es tan bueno como el lugar adecuado.

La ciudad no es demasiado alta, el estanque no es profundo, el ejército y la revolución no son fuertes y poderosos, y el arroz y el mijo no son abundantes. Si los dejamos atrás, los. El terreno favorable no es tan bueno como la gente. Por lo tanto, se dice que los pueblos de la región no dependen de los límites de la frontera, los peligros de las montañas y los ríos para consolidar el país y los beneficios de la revolución militar para dominar el mundo.

Aquellos que han ganado el derecho recibirán mucha ayuda, mientras que aquellos que lo han perdido tendrán poca ayuda. Cuando hay poca ayuda, los familiares están cerca.

Cuanta más ayuda recibas, mejor será el mundo. Si la gente del mundo cumple, ataca a aquellos que son cercanos a tus familiares. Por lo tanto, si un caballero no pelea, definitivamente ganará en la batalla.

1. Explica las palabras subrayadas a continuación. (1) dejarlo en paz () () (2) quedarse con familiares () 2. El siguiente uso de la palabra "yi" es diferente () A. Consolidar el país sin correr el riesgo de montañas y arroyos B. Con. Toda la gente del mundo C. Utilicé un terreno de quinientas millas para Yi Anling ("Misión Tang Ju Fuli Fuli") D. Escribí una composición para grabarla ("Torre Yueyang") 3. Utilice "/" Marcar las siguientes frases con ritmo de lectura.

El poder del mundo no se puede alcanzar mediante una revolución militar. 4. Traduce las siguientes oraciones.

(1) La ciudad no es demasiado alta y el estanque no es demasiado profundo. (2) Si llega más ayuda, el mundo la seguirá.

5. ¿Cuál es el significado de “人人人” en el texto? Por favor dé otro ejemplo relevante basado en la historia o la realidad. Informe Suplemento del encuestado 2009-06-18 14:18 En la historia de la primavera en flor de durazno en la dinastía Taiyuan de la dinastía Jin, la gente de Wuling se dedicaba a la pesca.

Caminando junto al arroyo, olvido lo lejos que está el camino. De repente me encontré con un bosque de flores de durazno, cientos de pasos a través de la orilla. No había árboles en el medio, la hierba estaba deliciosa y las flores caídas eran coloridas.

El pescador es muy diferente. Sigue avanzando con la esperanza de agotar el bosque. Cuando el bosque llega a la fuente de agua, hay una montaña con una boca pequeña, como si hubiera luz.

Salió de la barca y entró por la boca. Al principio era muy estrecho de miras, pero sólo entonces comprendió a la gente.

Después de caminar decenas de pasos, de repente me iluminó. El terreno es llano y vasto, con casas bien cuidadas, campos fértiles, hermosos estanques, moreras y bambúes.

Tráfico en las calles, gallinas y perros escuchándose. Entre ellos, los hombres y mujeres van vestidos como forasteros.

Su cabello amarillo le cae suelto y está contento consigo mismo. Cuando vio al pescador, se sorprendió y le preguntó de dónde había venido.

Respóndelo. Luego regresó a casa, preparó vino y mató gallinas para comer.

Al enterarse de esta persona en el pueblo, Xian vino a preguntar. Los antepasados ​​​​de Ziyun escaparon del caos de la dinastía Qin y llevaron al pueblo de su esposa a esta situación desesperada. No regresó, así que se fue con él. 3. Cómo guiar a los estudiantes a repasar chino clásico para el examen de ingreso a la escuela secundaria

En la actualidad, muchos estudiantes de secundaria han comenzado a repasar por su cuenta. Recientemente, el autor entrevistó a Cui Lianping, investigador de. La Oficina de Investigación y Enseñanza de Chino del Distrito de Shizhong, sobre el tema de la revisión de chino de los estudiantes, espero que pueda proporcionar alguna ayuda y referencia para la revisión independiente de los estudiantes.

Las preguntas del examen de idioma chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria generalmente se dividen en cuatro partes: acumulación de conocimientos, lectura del chino clásico, lectura del chino moderno y escritura. El maestro Cui expresó su opinión al respecto.

Acumulación de conocimientos, ¿por dónde empezar? Pregunta: El conocimiento del idioma chino es extenso y profundo. Durante la revisión real, muchos estudiantes sienten que no tienen idea de por dónde empezar. Respuesta: La parte de acumulación de conocimientos representa una proporción relativamente pequeña de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria, y la mayoría de ellas se basan en la memoria y pertenecen a la puntuación básica. Al revisar, los candidatos deben centrarse en el interior de la clase y prestar atención a la combinación de dentro y fuera de la clase, prestando especial atención a obras y citas famosas.

Lo que necesita especial énfasis es que al revisar, debemos prestar atención al pasado para el presente y prestar atención a citas famosas que tienen un significado esclarecedor y educativo para la sociedad y la vida modernas. Lectura de chino clásico combinada con lectura y lectura P: Muchos estudiantes tienen dolor de cabeza con la lectura extracurricular de chino clásico y no saben cómo repasar.

Respuesta: En este punto, debemos prestar atención a la transferencia de habilidades, abrir los límites entre el interior y el exterior del aula y utilizar los fenómenos clásicos chinos estudiados en el aula como pistas para encontrar ejemplos fuera del aula. el aula para lograr una comprensión integral de los conocimientos aprendidos. Durante la revisión, los estudiantes pueden resumir y organizar sistemáticamente los puntos de conocimiento que han aprendido. Por ejemplo, con respecto a la palabra "Zhi", los estudiantes pueden clasificar el uso de la palabra "Zhi" aprendido en clase, enumerarlo en una tabla y resumirlo. , y luego úselo fuera de clase. Encuentre oraciones de ejemplo en el libro. De esta manera, no solo podrá revisar y consolidar el uso de la palabra "Zhi", sino también ampliar sus horizontes y adquirir nuevos conocimientos.

Pregunta: Para los estudiantes de secundaria, ¿qué tipo de libros pueden leer en chino clásico? Respuesta: Si los estudiantes tienen tiempo extra después de clase, pueden optar por leer algunos libros chinos clásicos, como "Shishuoxinyu", "Xiaolinguangji" y otros libros chinos clásicos interesantes, relativamente simples y fáciles de entender, o leer "Familia Yan". Instrucciones" "Este tipo de obras educativas en chino clásico pueden mejorar de forma invisible la capacidad de leer chino clásico". Lectura de literatura moderna, aprender a expresar Pregunta: Con respecto a la lectura de literatura moderna, ¿a qué cuestiones cree que los estudiantes deberían prestar atención durante la revisión independiente? Respuesta: Cuando los estudiantes responden preguntas sobre lectura de literatura moderna, el mayor problema es que no pueden expresar su comprensión de manera apropiada.

Se recomienda que los estudiantes intenten mejorar conscientemente sus habilidades de expresión lingüística al repasar, y aprendan a expresar sus opiniones de forma sistemática y lógica. Al mismo tiempo, preste atención a practicar el uso de algunas habilidades para responder preguntas. Por ejemplo, al responder preguntas, trate de no separarse del texto y use y convierta el lenguaje del texto para expresar sus propias opiniones.

La escritura se trata de mí. Pregunta: La escritura juega un papel importante en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Muchos estudiantes se angustian al enfrentar la escritura y hacen lo mejor que pueden, pero no pueden obtener puntajes satisfactorios en este sentido. ¿Qué opinas? Respuesta: Con respecto a este tema, no existe un método de efectos especiales inmediatos. Es mejor prestar más atención a practicar la escritura, escribir diarios, diarios semanales y escribir experiencias de lectura. Los candidatos pueden seguir escribiendo diarios todos los días a partir de ahora y creo que se beneficiarán mucho.

A este respecto es necesario destacar un punto. Muchos estudiantes a menudo cometen un error durante los exámenes, que es tratar de descubrir la psicología del profesor que califica. Cada vez que escriben un párrafo o incluso una oración, siempre piensan en cómo impresionar al profesor que califica y obtener puntuaciones altas.

De hecho, esto puede fácilmente interrumpir el hilo coherente del pensamiento al escribir, lo que resulta en una falta de coherencia y organización en el artículo y, por lo tanto, en una falta de puntuaciones altas.

Por lo tanto, al escribir, no intentes descubrir la psicología del profesor que califica, sino combina tus propios sentimientos de vida y escribe de acuerdo con tus propias ideas, para que puedas escribir trabajos excelentes.

Repaso de habilidades para el sprint de idioma chino del examen de ingreso a la escuela secundaria ¿A qué estrategias y métodos debemos prestar atención en la etapa del sprint final? Hablemos brevemente de algunas de las prácticas de los profesores de nuestra escuela en la etapa de revisión final: en primer lugar, debemos “comernos” con cuidado las preguntas de los exámenes de los últimos dos años. Las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de los últimos dos años básicamente se han mantenido sin cambios en términos de estructura, contenido, tipo y volumen de las preguntas.

El examen se divide en cuatro secciones: "Acumulación", "Lectura de chino clásico", "Lectura de chino moderno" y "Composición". El contenido de las preguntas del examen también se mantiene relativamente estable y el propósito del examen es claro: desde la acumulación y aplicación de citas famosas dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino clásico dentro y fuera de clase, hasta la lectura de textos modernos fuera de clase y, finalmente, a la redacción de composiciones temáticas.

Preste atención a evaluar la acumulación de conocimientos de los estudiantes, centrándose especialmente en evaluar la capacidad de los estudiantes para conectarse con la vida real y la experiencia de la vida, y utilizar el conocimiento que han aprendido para analizar y resolver problemas. ¿Cómo debemos analizar las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria en los últimos dos años? A continuación se ofrece una breve explicación de las cuatro secciones principales del examen.

1. Parte de acumulación. El alcance de la prueba son básicamente los poemas y frases famosos que deben memorizarse en los materiales de lectura de las escuelas secundarias.

La recitación y el repaso no sólo deben fortalecer la memoria, sino también comprenderla y recordarla, y ser capaz de utilizarla con flexibilidad. No solo es necesario recitar cada palabra, sino que también es necesario implementar cada palabra, especialmente las palabras que a menudo son incorrectas al dictar. También es necesario "repasar el pasado" de vez en cuando.

Recuerda: si cometes un error, perderás toda la partida. 2. Parte clásica china.

El alcance del examen de chino clásico en clase son los materiales de lectura que se enseñan en las escuelas secundarias. Al revisar, debes centrarte en los puntos clave.

Seleccione y concéntrese en el contenido de la revisión de acuerdo con el alcance y los requisitos del programa de examen y su propia familiaridad. Examinar en general el significado y el uso de palabras funcionales y palabras de contenido comunes en chino clásico.

Las palabras de contenido a menudo prueban palabras con múltiples significados, modismos antiguos y modernos y partes del discurso flexionadas; la prueba de oraciones se centra en la estructura de la oración y el significado de las oraciones clave es básicamente similar a esa; de textos modernos. Desde palabras, frases, oraciones hasta el sentido común literario, pasando por pensamientos, sentimientos, técnicas de expresión, etc., se deben resaltar los puntos principales y resumir las reglas.

En segundo lugar, elige un buen artículo. Seleccione aquellos artículos en la lista de lecturas de enseñanza que sean hermosos en calidad y calidad. A menudo son los artículos más típicos en chino clásico y tienen la cobertura más amplia de conocimientos. Esta revisión puede lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

Las preguntas de lectura en chino clásico se dividen principalmente en dos categorías. Una es la categoría de traducción.

Las ideas para responder a este tipo de preguntas son: (1) Conocer aproximadamente la idea general de todo el texto y captar la tendencia del texto. (2) Conocer en detalle el significado de la oración traducida, traducirla palabra por palabra y realizar sustituciones, retenciones, eliminaciones, adiciones y ajustes.

Presta atención a las palabras clave de la oración al traducir. Estas palabras suelen sumar puntos. (3) El significado de las palabras del texto también se puede deducir de palabras y modismos modernos.

(4) Además, también debemos prestar atención a fenómenos especiales como la inflexión de partes del discurso, sinónimos antiguos y modernos, falsedades comunes, significados parciales y palabras compuestas. (5) Si la traducción literal no tiene sentido, utilice la traducción libre.

Debe deducirse en función del contexto, no limitado a la estructura del texto original, e inferencias audaces relacionadas con la vida real. El segundo es la revelación.

Al responder a este tipo de preguntas, debes prestar atención a tus tendencias ideológicas y captarlas. 4. ¿Vale la pena promover que los estudiantes de secundaria escriban en chino clásico?

Un famoso lingüista de la Universidad Normal de Beijing recordó: Aprender chino clásico es heredar la excelente herencia literaria, no imitarla. No vale la pena promover que los estudiantes escriban composiciones clásicas chinas.

En un examen en diciembre del año pasado, Yu Hanrui, un estudiante de sexto grado en una escuela primaria en Zhuzhou, escribió un ensayo llamado "Enseñanzas de los padres". Todo el artículo fue escrito imitando el chino clásico. , describiendo las pequeñas cosas diarias que sucedían a su alrededor. "La belleza de un niño proviene del padre y de la madre. La educación de los padres es lo más importante." Un profesor de calificación tomó una foto y la subió, que circuló ampliamente en Internet.

"Los medios se apresuran a informar sobre esto, pero pocos analizan realmente esta composición." Los expertos creen que esta composición imita los patrones de frases de canciones infantiles como "El clásico de los tres personajes" y "Reglamento de los discípulos". , pero en realidad está en chino moderno. El vocabulario está escrito y no es difícil para un niño formar ese sentido del lenguaje leyendo materiales de lectura de la escuela primaria. Esta composición es muy imitativa, pero muy inmadura.

Si hay algunos niños que tienen las condiciones desde la infancia y les gusta, y pueden escribir chino clásico, esto ayudará a desarrollar un sentido de lectura en chino clásico, y ni los profesores ni los padres necesitan prohibirlo. Pero esto no significa que la escritura en chino clásico pueda generalizarse. El chino clásico no es una lengua hablada por la gente moderna y no tiene suficiente vocabulario para expresar pensamientos modernos. El lenguaje escrito es consistente con el lenguaje hablado y es un reflejo del desarrollo y progreso social. “Si le das una puntuación alta a un simple ensayo en chino clásico y lo promocionas al mismo tiempo, implícitamente lo estás promoviendo, lo cual es dañino e inútil.

5. Cómo enseñar a los estudiantes de secundaria a aprender bien el chino clásico

Primero, deben tener conocimientos históricos relevantes. Como dice el refrán, la literatura y la historia no separan a las familias. la política y la economía de esta época, la cultura, etc. definitivamente tendrán un impacto en él. Por lo tanto, sólo podemos entender la connotación de sus obras si entendemos la época en la que vivió esta persona. Por ejemplo, Qu Yuan, defendió. reforma y esperaba que el país Chu fuera fuerte, pero el Rey de Chu "estaba internamente confundido por" Zheng Xiu, quien intimidó a Zhang Yi desde afuera ", primero alienó a Qu Yuan y luego lo exilió al río Miluo, para que él No pudo realizar sus ambiciones de reforma y se arrojó al río hacia su muerte. Al comprender este período de la historia, será mucho más fácil para nosotros entender a "Li Sao".

En segundo lugar, tenemos conocimientos culturales antiguos relevantes. La cultura china es amplia, profunda y rica en connotaciones, y muchos contenidos han evolucionado continuamente con el desarrollo de la historia, como nombres y títulos, cargos oficiales y exámenes imperiales, y conocimientos geográficos. Los contenidos involucrados en ocho aspectos, incluida la etiqueta patriarcal, La ropa y los utensilios, el calendario y el derecho penal, y los estilos de anotación de libros antiguos son muy diferentes desde la antigüedad hasta los tiempos modernos. Aunque los estudiantes no necesitan dominar todos estos contenidos, también deben acumular lo que encuentran en el estudio diario. su propia reserva de conocimientos para que pueda utilizarlos en cualquier momento en el estudio y los exámenes de chino clásico.

En tercer lugar, aprenda a utilizar "el corazón de la gente de hoy para leer el vientre de los antiguos". En la sociedad actual y frente a los desastres, nos uniremos como uno y frente a la fealdad, criticaremos y azotaremos para resistir la humillación externa. Ante la humillación externa, Wen Tianxiang escribió: "Desde la antigüedad, nadie ha muerto en vida. "La lealtad refleja la historia". Ante las dificultades del pueblo, Du Fu escribió: "El vino y la carne de las familias ricas apesta. , y los caminos están congelados hasta la muerte ". Por lo tanto, cuando estudiamos el chino antiguo, debemos ser buenos comparando y asociando las emociones de las personas antiguas y modernas. Para descubrir los pensamientos de los antiguos y comprender con precisión la esencia reflejada. en chino clásico.

Cuarto, domina los libros de texto y solidifica la base del chino clásico. En el estudio diario del chino clásico, debes dominar los puntos de conocimiento que aparecen en los libros de texto: ① La pronunciación de los caracteres. incluyendo caracteres polifónicos y diferentes caracteres de pronunciación. ② El significado de las palabras, incluidos los modismos antiguos y modernos, la polisemia de una palabra y el uso de partes del discurso. ③ Patrones de oraciones en chino clásico, incluidos patrones de oraciones especiales y oraciones complejas en chino clásico. /p>

Quinto, en el aprendizaje Se deben lograr los siguientes puntos en un artículo chino clásico: primero, comprender el artículo en su totalidad y comprender el contenido principal del artículo; segundo, implementar la comprensión de los párrafos mientras se comprende el contenido; texto en su conjunto; en tercer lugar, en el entorno lingüístico específico, comprenda mejor las palabras y oraciones junto con el contexto; finalmente, sobre la base de las tres primeras condiciones, comprenda mejor el significado más profundo del artículo; Si puedes hacer los puntos anteriores en tu estudio diario, sentarás una base sólida para el examen de ingreso a la universidad.

Al aprender chino antiguo, debes aprender bien los verbos y los caracteres Tongqi en chino antiguo. Material de aprendizaje más importante. Marque las anotaciones una por una y léalas todos los días, como si memorizara las palabras. Luego colóquelas en el texto para comprenderlas. Se puede mejorar significativamente el nivel del chino antiguo.

El chino clásico en realidad no es tan difícil en la escuela secundaria. Básicamente, si dominas lo que te dice el profesor, es casi lo mismo. Y el profesor también dibujará un rango antes del examen, así que para ti. el examen, si lo revisas bien, no habrá problema.

Recuerda las palabras clave y luego conéctalas en oraciones, oraciones en párrafos y párrafos en artículos. De esta manera, es más rápido y conveniente traducir textos chinos clásicos. Puede memorizarlos si es necesario. Las ventajas de este método serán más obvias al leer el texto.

El contenido comprensible son básicamente las oraciones famosas y las oraciones centrales del texto. El profesor debe mencionarlo todo, y también es muy común en los ejercicios, así que si esta parte es débil, puedes hacerlo. Revise las notas antes del examen y practique las partes relevantes. Si no hay ningún problema con el contenido central (significado, etc.), simplemente preste atención a la expresión

cada vez que aprenda una parte. Chino clásico, debes resumirlo. Enumera y resume algunos sinónimos, significados múltiples y pronunciaciones especiales. Míralo con frecuencia. También puedes leer "Shishuoxinyu". Libros como este no son difíciles. del idioma.

Si desea tener una comprensión más profunda, puede buscar cierta información, como el autor, los antecedentes de la escritura y las razones. No es necesario que lo memorice deliberadamente. lea el artículo después de tener una comprensión general y es posible que tenga una experiencia diferente.

Si cree que no es lo suficientemente seguro, puede comprar un libro de ejercicios, escribirlo y probarlo usted mismo. Lo recomiendo si hay respuestas, es mejor tener algunas explicaciones, que deberían ser más útiles. 6. Cómo ayudar a los estudiantes de secundaria a aprender bien el chino clásico

Hablando sobre cómo los estudiantes de secundaria aprenden clásico. Bien chino

Hu Bo

En los libros de texto chinos actuales de la escuela secundaria, los textos chinos antiguos representan 1/3 del número total de textos, y los artículos son muy ideológicos y artísticos. , y puede denominarse obra modelo. Por lo tanto, es extremadamente importante que los estudiantes aprendan bien el chino antiguo.

¿Cómo pueden los estudiantes aprender bien el chino antiguo, mejorar su apreciación del chino antiguo y beneficiarse de él? Este siempre ha sido un problema que ha preocupado a los estudiantes de secundaria al aprender chino clásico. Aquí hablaré brevemente sobre algunas de las experiencias que he adquirido al enseñar chino en los últimos años.

En primer lugar, debes tener una comprensión preliminar de la estructura del conocimiento y el enfoque de aprendizaje del chino clásico.

En primer lugar, desde la perspectiva de los caracteres, uno debe poder leer y escribir con precisión, es decir, ser capaz de captar con precisión la pronunciación y la forma de los caracteres, y prestar especial atención al aprendizaje de los caracteres Tongjia. .

Por ejemplo, en "La familia de Chen She", la palabra "bei" en "El cuerpo del general es fuerte y afilado" es la misma que la palabra "PI" de hoy. La "fe" en "Longzheng Dui" en "No estoy limitado por mi capacidad, quiero creer en la justicia en el mundo" es la misma que la "estiramiento" de hoy.

En segundo lugar, desde la perspectiva de las palabras, debemos estudiar desde varios aspectos, como las palabras de contenido de uso común, las palabras funcionales de uso común, el uso de partes de la oración, sinónimos antiguos y modernos (o sinónimos antiguos y modernos). ), etc. En concreto, se parte de la polisemia de palabras de contenido de uso común, los usos múltiples de palabras funcionales de uso común, el uso de verbos, verbos y verbos en el uso de partes del discurso, así como los fenómenos de transformación y uso entre sustantivos. , verbos y adjetivos, antiguos y modernos. Aprenda las diferencias de significado entre palabras con el mismo glifo. Por ejemplo, en la conjugación de la parte del discurso "Las tres reglas del lobo", hay una conjugación de la parte del discurso "Uno de los perros está sentado al frente". La palabra "perro" originalmente significa un sustantivo perro, pero en este caso. oración es un sustantivo usado como adverbial y se entiende que significa "como un perro". También en "Peach Blossom Spring", la palabra "esposa" en "Él llevó a su esposa a esta situación desesperada" significaba "esposa e hijos" en chino antiguo, pero hoy su significado se ha reducido a "cónyuge de un varón adulto".

En tercer lugar, desde el nivel de las oraciones, debemos dominar varios patrones especiales de oraciones chinas clásicas, incluidas oraciones elípticas, oraciones de inversión, oraciones pasivas y oraciones de juicio, etc. Hablando específicamente, se trata de captar la omisión de sujeto, predicado, objeto y preposición en oraciones omitidas, y la preposición de predicado y objeto en oraciones invertidas (hay una oración en "La historia de la torre Yueyang" "¿A quién soy yo para volver a ?"), La posposición de atributos y adverbios, la palabra "yu" en oraciones pasivas significa pasivo, la palabra "jian" significa pasivo, la palabra "wei" (o la estructura de wei...su...) significa pasivo, la palabra "bei" significa pasivo y no hay una marca pasiva Fenómeno pasivo, varios formatos comunes de oraciones de juicio (como...,..., también. También como oraciones de juicio expresadas por "wei, nai, es decir ", etc.).

En cuarto lugar, desde la perspectiva del sentido común literario y cultural, debemos prestar atención al sentido común literario, como los autores, las obras y la época en la que vivió el autor, y prestar atención a la acumulación de exámenes imperiales antiguos. , calendarios, cronometraje, fiestas, apellidos, títulos y promociones oficiales, etc. sentido común cultural.

En la estructura de conocimiento anterior, los puntos segundo y tercero son los contenidos clave del aprendizaje, mientras que los puntos primero y cuarto son contenidos ligeramente secundarios.

En segundo lugar, los estudiantes también deben prestar atención a varios métodos de aprendizaje al aprender chino antiguo.

①Vista previa. Antes de la clase, los estudiantes pueden leer el contenido del texto de forma independiente, verificar información relevante de acuerdo con el contenido proporcionado en el libro de texto, eliminar palabras y palabras nuevas, resolver los problemas que encuentran al traducir y comprender el texto, mejorar el efecto de escuchar la conferencia. y mejorar su capacidad de autoestudio para que puedan comunicarse con el maestro en clase Discutir, comunicarse y colaborar para explorar.