Plan de lección para el puente de arco de piedra en clase media
Propósitos y requisitos de la enseñanza:
1. Conocer cómo este artículo explica las características de las cosas y varios métodos de explicación.
2. Comprender la importancia de la precisión del lenguaje en los textos expositivos.
3. Reconocer y comprender preliminarmente la diferencia entre textos expositivos y textos narrativos.
Enfoque docente: la explicación de las cosas debe estar muy relacionada con sus características.
Dificultades didácticas: aprender las características lingüísticas de los textos expositivos.
Ideas didácticas: (1) Hacer un buen trabajo de vista previa y familiarización con el texto.
(2) Captar los rasgos estilísticos clave para la enseñanza.
(3) Lleve a los estudiantes a enumerar el esquema estructural del artículo basándose en la comprensión de las principales características de los puentes de arco de piedra chinos para comprender mejor el contenido del artículo.
4. Lección 2
Lección 1
1. Puntos de enseñanza: 1. Aclarar los niveles del texto y comprender la relación entre la suma y la puntuación .
2. Profundizar en las características estilísticas de la escritura expositiva.
2. Proceso de enseñanza:
Módulo 1: Despejando barreras de lectura
1. Notación fonética o escritura de palabras: puente de arco curvo, pendiente pronunciada, bebida armoniosa arroyo, muelles bien proporcionados
2. Explicación: ingenioso, realista y bien proporcionado
3. Introducción del autor: Mao Yisheng, el famoso experto en puentes de mi país, presidió la construcción de El primer puente moderno a gran escala de mi país, el puente del río Qiantang.
Módulo 2: Analizar el texto
1. Percepción global, leer el texto y pensar.
1. ¿Cuál es el propósito de este artículo? ¿Qué puentes se introdujeron principalmente? ¿Por qué el puente de arco de piedra logró resultados tan brillantes? ¿Cuáles son sus perspectivas?
2. Divide el texto en niveles según las preguntas anteriores.
2. Análisis Parte 1:
1. ¿Cuáles son las características de los puentes de arco de piedra chinos? ¿Qué métodos de explicación utilizó el autor para explicar cada uno de ellos y en qué orden los explicó?
2. ¿Cuál es la forma original del puente de arco de piedra?
3. En el párrafo 2, el autor utiliza "no sólo, sino también" para explicar las características del puente. ¿Se puede eliminar o revertir? ¿Por qué?
4. ¿Cuál es el papel del párrafo 3 en la estructura del texto completo?
Módulo 3: Céntrate en los puntos clave, resuelve los puntos difíciles y estudia la segunda parte.
1. Lee 4-8 para completar la primera pregunta después de clase
2. Lee 5 párrafos naturales (1) Divide los niveles
(2) Explica el orden es
(3) ¿Cómo entiendes la palabra "puede ser" en la frase "El puente de Zhaozhou era considerado el más largo del mundo en ese momento..."?
(4) ¿Cómo explica el autor las características del puente Zhaozhou?
(5) ¿Qué método de explicación se utiliza en las oraciones 2 y 3? ¿Qué aspectos se explican?
3. Lea las respuestas a los párrafos 6-9
(1) ¿Qué tipo de método de explicación se utiliza en el párrafo 6? El autor escribe principalmente sobre los dos aspectos del puente ( ) ( ). Es un ( ) puente
(2) Los párrafos 8 y 9 están escritos ( ) ( )
4. Resumen (escrito en la pizarra)
1 ( 1--2 ) Características generales: hermosa forma y apariencia externa
Estructura sólida ↓
Larga historia en el interior
2. (3--9) Características del puente Zhaozhou, estructura histórica, apariencia, diseñador general-parcial
Características del puente Lugou, apariencia, significado histórico
Razones de sus gloriosos logros: primero, segundo y nuevamente
III. (10 ) El nuevo desarrollo de la industria de los puentes
La segunda lección
Puntos de enseñanza: las características jerárquicas del texto, la precisión del lenguaje explicativo, y los métodos de explicación comúnmente utilizados.
Proceso de enseñanza:
Unidad 1: Repaso y clasificación
1. ¿En cuántas partes se divide este artículo? ¿Cuáles son las características de los puentes de arco de piedra chinos?
2. ¿Cuáles son las características del puente Zhaozhou y el puente Marco Polo?
3. ¿Qué orden se utilizó para introducir las características de los puentes?
4. ¿Qué métodos explicativos se utilizan en el texto para presentar las características del puente Zhaozhou?
Unidad 2: Resumen del texto completo
1. Analizar las características jerárquicas del texto
1. Basado en el contenido de oraciones y párrafos en párrafos 1, 2, 9 y 10 del texto ¿Cuáles son las características de la idea principal del párrafo expositivo que se desprende de la relación?
Claro: frase central
2. ¿Cuáles son las características estructurales del texto completo?
Claramente: del total a los puntos
2. Analice el método de explicación de este artículo:
1. Tome el ejemplo de "Tome el puente Zhaozhou y El puente de Marco Polo como ejemplos"
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2. Enumerar números 3. Hacer comparaciones y comparaciones 4. Hacer citas
3. Analizar el lenguaje explicativo de este artículo:
1. Las oraciones simples (concisas) son cortas y nítidas. Se leen con naturalidad.
2. Utilice palabras de forma precisa y estricta
Ejemplo: (1) Puente puente de arco puente de arco de piedra
(2) Utilice "posible" cuando hable de " puente del viajero" Se estima que la palabra "registrado" indica la existencia real, y la palabra "es el más antiguo" para indicar el grado.
(3) En el párrafo 9, "primero, segundo y tercero" se utilizan para explicar de manera organizada, de personas a objetos y de sujeto a sujeto. (4) Vívidos y literarios, utilizando metáforas, citas y descripciones cuando sea necesario.