Resumen de 5 ensayos sobre actividades personales de lectura anuales.
Resumen de las actividades personales de lectura anual 1
En primer lugar, la "clase erudita" potencia la cohesión de la familia
Desde el inicio del décimo erudito Actividad de clase, yo y yo Mi compañero, el profesor Dandan, a menudo moviliza a los padres de la clase para que participen en esta actividad. También nos hemos comprometido a explorar "¿cómo escribir un buen blog y enseñar a los padres a escribir un blog?"
Recuerdo que hace medio año, nuestra clase acababa de organizar a estudiantes de primer año de cuarto grado para que se unieran a la clase. círculo y esforzarse por crear la primera actividad libresca de clase. En ese momento, Dandan y yo teníamos la mentalidad de intentarlo y reunimos el coraje para organizarlo.
Inesperadamente, esta clase, que desempeña un papel de apoyo en nuestro círculo unitario, ha logrado resultados notables en el círculo especial del jardín de infantes cuando la décima reunión de la clase académica de este año está llegando a su fin. Nuestra clase de cuarto grado tiene 14 miembros y más de 70 entradas. ¡Creo que esto también es una buena señal para una familia de eruditos!
Desde que nuestra clase abogó por unirse a la "Clase Bookish", hemos hecho pleno uso de los recursos de comunicación de la escuela y enviamos mensajes de texto regularmente a los padres. Permita que los padres lean más durante las vacaciones, escriban publicaciones en blogs con frecuencia, participen activamente, construyan conjuntamente un aula académica y una familia académica y realicen lecturas entre padres e hijos. El propósito es "iluminar el corazón de la lectura e iluminar la vida de los niños". Los padres destacados incluyen al maestro Zhang 86620, al maestro Guo 20980, al maestro 20980, al maestro Yang Jiachang 7, maestro, maestro y maestro. ¡Todos en Qixin trabajan juntos para intercambiar experiencias de blogs, discutir la diversión de los blogs y compartir la dulzura y la felicidad de los demás!
Sin embargo, a Zimei también le gustaría agradecer a otros miembros de la familia de la Clase 4 por su apoyo y cooperación en nuestro trabajo. Gracias por su reconocimiento y comprensión del trabajo de nuestros maestros. Gracias a su apoyo, nuestra gran familia de Clase 4 será armoniosa y feliz.
En segundo lugar, observe el temperamento a través de las palabras.
Sr. Dandan: un profesor experimentado y concienzudo. En las publicaciones de su blog, podemos ver a muchos niños animados y felices, y comprender que el valor de la educación reside en la aplicación y la perseverancia diarias. En los blogs de educación, descubrí que las vidas de Dandan y los niños a veces son felices, a veces tristes y a veces emocionantes. Sin embargo, el Sr. Dandan está satisfecho con las sorpresas inadvertidas en la vida trivial con sus hijos. Me gusta este tipo de amor gentil y delicado pero más racional e igualitario. Los niños necesitan ese amor, ese amor racional y educativo. ¡Busca la brecha entre la realidad y los ideales y recoge las hermosas flores!
Mei Zi: Desde la perspectiva de un blog educativo, encuentro que cada día de mi vida es muy emocionante y sin emociones. Resulta que cada día es tan feliz porque sé estar contenta y agradecida, resulta que cada día es tan satisfactorio porque requiere mucho trabajo y una investigación especial; Aprende a enriquecerte y dejar que los demás te sientan. No importa si su círculo es grande o pequeño, ella vive muy cómodamente en su propio círculo, se siente segura y tiene una sensación de logro. Pero puede encontrar su propia posición y entenderse a sí misma claramente. ¡Me gusta una felicidad tan simple y una mujer así!
Xiaosi·Wang Yaoxian: ¡Padres atentos! Entre líneas hay imágenes cálidas y armoniosas de padres e hijos. También es la única manera de que los niños tengan características educativas propias, es decir, el aprendizaje experiencial. También es el método de aprendizaje en el que a los niños les gusta participar en el aprendizaje. Este padre es realmente sabio y sabe cómo utilizar el libro "Naturaleza" como material didáctico, aprovechar la oportunidad educativa en el momento adecuado y dejar que los niños la experimenten personalmente y perciban la belleza de los objetos físicos a través de su propia práctica.
Los padres de Wang Lanyi: padres reflexivos. Que el crecimiento de los niños no se vea limitado por el llamado "amor" de sus padres. Bueno para descubrir hasta el último detalle del infantilismo en los niños. Comunicarse con los niños atentamente, y entre líneas, podemos sentir las alegrías, tristezas, alegrías y cambios de los niños en el crecimiento, y también permite a la maestra leer su sentido de responsabilidad, el apoyo a la educación familiar y la importancia que le da. la educación de los niños.
Padres de Guo Hengkai: ¡Me gusta mucho que diga: “¡No hay niños absolutamente perezosos, sólo padres absolutamente perezosos”! Una buena forma de educar a tus hijos es contarles cuentos antes de las comidas y antes de acostarse. Lo resumí: 1.
Todos los padres que aman la lectura conocen los beneficios de la lectura. Hay una dulzura y una alegría registradas entre la lectura y la escritura. 2. Preste atención a la relación entre padres e hijos y a la lectura entre padres e hijos. 3. Preste atención a los pequeños cambios y pasatiempos del niño, y preste atención a la pequeña mente del niño.
Los padres de Yuxin: padres delicados y gentiles. Aquí me gustaría agradecerle nuevamente por su dedicación y arduo trabajo en clase, y por su ayuda y cooperación con los profesores. Su poema en prosa "To the Sunshine Sports Festival" es realmente maravilloso y realmente pintoresco cuando se lee a mano. "¿Adónde se ha ido el tiempo?" describe sus pensamientos sobre el tiempo y su amor por las personas en su vida.
En tercer lugar, hemos ganado mucho.
Desde el severo invierno hasta el Festival de Primavera, las actividades de las clases académicas acompañan nuestra cálida transición. Después de cargarnos al otro lado de este manantial, está a punto de decirnos adiós. Sin embargo, inyecta calidez infinita y poder infinito en nuestros cuerpos, permitiéndonos experimentar el pleno verano y la cosecha. Luego, el año que viene, nos llamará calurosamente................................... ......... ................................................. ............................................................ .................. .........................En estas muchas primaveras ¡Los días, los libros acompañan la primavera y las actividades con aroma a libros nunca terminan!
_ Más tarde, bajo la iniciativa de la actividad de estilo libresco del periódico escolar, y con la estrecha cooperación de padres y amigos, nuestras actividades de lectura en clase fueron ricas y coloridas, y el estilo librero de la clase fue fuerte. Que los niños se enamoren de la lectura, que la lectura acompañe a los niños en su crecimiento, ¡ya no es un eslogan ni un sueño!
Resumen de las actividades personales de lectura anuales 2
Durante el año pasado, "leer bien, leer bien, leer bien" se ha arraigado cada vez más profundamente en los corazones de cada estudiante. Y gradualmente se ha convertido en una atmósfera en nuestra cuarta (2) clase. Con el fin de que los estudiantes ingresen al mundo de los libros y sembren las semillas del amor por la lectura, nuestra clase ha llevado a cabo una variedad de actividades de lectura, para que los estudiantes puedan leer felices en un ambiente y condiciones excelentes, y formen un buen hábito de amar los libros y leer mucho. Las actividades de lectura en el Aula del Libro se resumen en:
1. Establecer un rincón del libro en clase. Al comienzo del semestre, tomé prestados algunos libros de la biblioteca de la escuela, los puse en la biblioteca de la clase y dejé que los estudiantes se los prestaran todos los días al mediodía. Para enriquecer la cantidad y el contenido de los libros, los estudiantes también trajeron cientos de sus propios libros desde casa para que los pudieran tomar prestados libremente. Para preservar mejor los libros y mejorar su utilización, también hemos establecido un "Comité de Gestión de Bibliotecas de Clase" para garantizar el funcionamiento normal del préstamo de libros.
2. Tomar notas. Después de más de un año de arduo trabajo, el "libro de recolección de miel" y el "libro de lectura" de cada estudiante han comenzado a tomar forma. Pueden extraerse y utilizarse en composiciones a tiempo, y también pueden ir acompañados de ilustraciones. De los diarios de los niños, descubrí que en los libros y libros extracurriculares se usaban muchas palabras hermosas, métodos de escritura y métodos retóricos, lo que agregaba mucho color a los artículos. _Lo importante es que a muchos niños les duele la cabeza cuando escuchan escribir, pero ahora tienen algo que decir. Tengo algo sobre qué escribir, así que no odio escribir. El progreso de los niños poco a poco se debe precisamente a su acumulación e internalización diaria, que poco a poco va mejorando su capacidad de expresión del lenguaje.
3. Organice el tiempo de lectura: para permitir que las actividades de lectura se desarrollen de manera ordenada, planifiqué cuidadosamente el tiempo de lectura para la "Clase de Libro". Los primeros tres minutos de cada clase todos los días son un tiempo para que toda la clase recite juntos, lo que permite a los estudiantes leer juntos poemas clásicos y "Reglas del discípulo". En la clase de lectura semanal, pida a uno o dos estudiantes que suban al escenario para presentar los buenos libros que han leído, los hermosos campos que leen o sus experiencias de lectura. El período de 2:30 a 3:00 es tiempo de lectura libre para los estudiantes. Los estudiantes pueden leer algunos libros extracurriculares.
4. Crear un buen ambiente de lectura familiar. Como dijo Suhomlinsky: "Lea todos los días y sea amigo de los libros de por vida. Esta es una corriente borboteante que nunca se detiene durante un día. Enriquece sus pensamientos para brindarles a los niños un ambiente y una atmósfera de lectura en casa". con mis padres en la reunión de padres y maestros sobre la creación de una familia académica.
Algunos padres pueden comprar activamente libros para sus hijos, llevarlos a las librerías los fines de semana para leer libros y, a menudo, leer libros y periódicos para dar un buen ejemplo a sus hijos. Algunos padres también pueden leer un libro con sus hijos y hablar sobre sus sentimientos y experiencias después de leer, lo que sienta una buena base para cultivar el interés de sus hijos por la lectura.
5. Diversas actividades de lectura. Para cultivar el interés de los estudiantes en la lectura, nuestra clase realiza actividades de lectura con el tema de la lectura una vez al mes y los estudiantes participan activamente. Por ejemplo, se celebró el concurso de periódicos escritos a mano "Me encanta leer" y se llevaron a cabo diversas actividades como el solitario idiomático, el concurso de fábulas "Pequeñas historias y grandes principios", la lectura del Pequeño Libro Rojo y la recopilación de ensayos. A través del desarrollo de estas diferentes formas de actividades, se forma un fuerte ambiente lector en la clase, llevando a los estudiantes a emprender el camino de la lectura y enamorarse de la lectura desde el fondo de su corazón.
6.Logros. Mi clase lleva un año y medio realizando actividades de lectura y en general ha logrado ciertos resultados. Todos los niños sienten la alegría que les brinda la lectura extracurricular en distintos grados. A lo largo de la actividad de lectura, los estudiantes deambularon libremente en el mar de libros, absorbiendo conocimientos constantemente y logrando resultados fructíferos. Las habilidades de escritura de los estudiantes han mejorado hasta cierto punto y también se han ampliado sus conocimientos. También tomé muchas notas de lectura y escribí experiencias y pensamientos de lectura con cierta profundidad después de leer. Por ejemplo, estudiantes como Zhou Yuxin y Yuan Yuan ganaron premios en concursos de ensayo organizados por la escuela y publicaron sus trabajos de lectura en el sitio web de la escuela.
¡Los libros son la escalera del progreso humano! Deje que la lectura de libros extraescolares abra una ventana y una puerta para los niños, permitiéndoles ver un mundo fascinante. Dejemos que todos los niños naden en el mar de libros y se nutran de libros gruesos. Enriquece sus conocimientos, amplía sus horizontes, activa su pensamiento, cultiva sus sentimientos y déjales experimentar: ¡leo y soy feliz!
Resumen de las actividades de lectura anuales personales 3
Para implementar de manera efectiva los requisitos relevantes del club de lectura del condado sobre lectura para todos, nuestra escuela lanzó una actividad de lectura para todos con el tema de la lectura. obras clásicas y construir un campus académico, con el objetivo de mejorar la capacidad profesional y la calidad del profesorado y el personal, cultivar buenos hábitos de lectura de los estudiantes, mejorar la alfabetización científica y cultural y crear una atmósfera académica de fragancia, elegancia y civilización clásicas.
En primer lugar, mejorar el sistema lector para garantizar el buen desarrollo de las actividades lectoras.
1. Establecer un grupo líder para la lectura universal en las escuelas.
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de actividades de lectura con el director como núcleo y ha designado al director de enseñanza como responsable específico de este trabajo. Considera la creación de un campus académico como una de las tareas principales. de la escuela, para que haya planes al inicio del año y reuniones periódicas en horarios ordinarios, investigar actividades de creación, formular planes de trabajo de creación, prestar atención al proceso, inspeccionar periódicamente y brindar orientación sobre la lectura de profesores y estudiantes. actividades, y seguir profundizando en las actividades lectoras y en el trabajo de creación.
2. Establecer un mecanismo de evaluación de las actividades lectoras.
Cada oficina, grado y clase incorporará actividades de lectura en el plan anual de trabajo y construcción cultural de la oficina y clase. La Oficina de Asuntos Académicos organiza e implementa inspecciones periódicas y las incorpora a los proyectos de evaluación anuales. La selección de estrellas de lectura de profesores y estudiantes se lleva a cabo una vez cada semestre y se utiliza como una de las bases para evaluar a los primeros y a los mejores.
3. Establecer un equipo de mentores.
Con el fin de garantizar el desarrollo sano y ordenado de las actividades de lectura y aprovechar plenamente el papel ejemplar y líder de los miembros del partido, cuadros, profesores de clase y profesores de chino, la escuela ha establecido un equipo central de actividades de lectura de profesores, con directores de oficina y profesores de chino como cuerpo principal. Un grupo de orientación de actividades de lectura para estudiantes dirigido por la Oficina de Asuntos Académicos y compuesto por directores anuales, profesores de clase y profesores de chino. Recomendar y comentar periódicamente buenos libros para profesores y estudiantes, y orientar a profesores y estudiantes para que realicen las actividades de lectura sin problemas.
4. Establecer recomendaciones en clase y ampliar el sistema de lectura extracurricular.
Para cumplir con los requisitos de cantidad y calidad de lectura y garantizar que la cantidad de lectura de los estudiantes de todos los grados pueda cumplir con los requisitos de los estándares del plan de estudios, la escuela estipula que cada materia debe recomendar la lectura de artículos (libros ) a los estudiantes junto con el contenido didáctico específico y hacer un buen trabajo de inspección y resumen para implementarlo.
5. Establecer un sistema de comunicación y visualización.
Reglamento: La clase organiza periódicamente intercambios de lectura y publica una columna con temas de lectura cada semestre. La escuela organiza informes de lectura de los maestros y los estudiantes realizan exhibiciones de informes de lectura en clase o unidades de grado.
En segundo lugar, optimizar las condiciones de lectura y crear una atmósfera de lectura.
La escuela se centra en la inversión en hardware, aumenta la construcción de instalaciones y equipos culturales en el campus y sienta una base sólida para la construcción de un campus académico, crea una plataforma de lectura para profesores y estudiantes y crea una fuerte atmósfera libresca.
1. Mejorar la biblioteca y la sala de lectura para profesores y estudiantes para proporcionar un buen ambiente de lectura para profesores y estudiantes. Se recaudan fondos de diversas fuentes para actualizar y complementar libros para que los maestros y estudiantes puedan leer libros nuevos de manera oportuna. En los últimos dos años, la escuela ha recaudado 6,543,85 millones de yuanes y los departamentos superiores pertinentes han asignado 200.000 yuanes para comprar 35.000 libros. En la actualidad, la escuela cuenta con más de 50.000 libros de diversos tipos, casi 30 libros por alumno.
2. Sobre la base de la suscripción consciente de periódicos y publicaciones periódicas de la escuela, en los últimos dos años, la escuela se ha suscrito a periódicos y publicaciones periódicas para maestros clave provinciales y municipales, cada uno de los cuales se ha suscrito a dos conjuntos. y los maestros clave a nivel de condado se suscriben a un conjunto. Deje que los maestros clave se enorgullezcan de la lectura y lideren las actividades de lectura de maestros y estudiantes en la escuela. Al mismo tiempo, la escuela también dona periódicamente libros a profesores y alumnos. Por ejemplo 20__, un libro para profesores, tiene 100 sugerencias para profesores, para no ser profesor de clase, etc. Este año, cada profesor de clase recibió una copia de "Convertirse en un profesor de clase que ya no está ocupado". En la Ceremonia de la Alianza Mano a Mano de 531 Maestros Clave, el maestro entregó libros a sus aprendices. Todos los libros fueron proporcionados por nuestra escuela para que los maestros pudieran aprender de los avanzados de manera oportuna.
3. Cambiar la práctica de recompensar a los estudiantes destacados con material de oficina y tratar los libros de recompensa como un mecanismo, lo que implica que las recompensas son una especie de estímulo cultural y guía espiritual para aliviar la pobreza, lo que significa dar a las personas las necesidades diarias o dinero; Dar libros a la gente como medio para aliviar la pobreza. Por ejemplo, el año pasado, los miembros del partido y toda la escuela donaron enciclopedias infantiles a 38 niños pobres Zhang, que está en la clase 4 durante 6 años, Wang Dan, que está en la clase 6 durante 5 años, y Wang Dan, que está en la clase 6; En la clase 2, todos utilizan la donación de libros como medio para animar a los niños por etapas. Todos lograron buenos resultados.
4. Cree una atmósfera de lectura y permita que las obras clásicas atraigan el deseo de leer de profesores y estudiantes. En la construcción de la cultura escolar, nuestra escuela considera la herencia de los clásicos chinos, la promoción de una excelente cultura mundial y la orientación de los métodos de lectura como temas de la construcción de la cultura del campus. Deje que los niños aprendan sobre clásicos tradicionales chinos como "Di Zigui", "Tres Amatistas" y "Las Analectas de Confucio". Al mismo tiempo, hágales saber sobre poemas infantiles, cuentos de hadas, fábulas, novelas infantiles y otros mundos. obras famosas. Permítales comprender los métodos de lectura, como la lectura intensiva, la hojeada y la navegación durante el período de pausa. Junto con citas famosas, hechos e historias inspiradoras sobre la lectura, cada rincón de la escuela está lleno de libros valiosos.
5. Cada clase ha establecido un rincón de libros en el aula académica para que los niños puedan leer libros en cualquier momento. Los orígenes del libro se dividen en dos partes. Una es pedir prestados libros de la biblioteca de la escuela y la otra es que los estudiantes traigan sus propios libros. Cada estudiante dona más de un libro de salud para intercambiar y leer.
6. La escuela recomendará libros de lectura a profesores y estudiantes cada semestre, y el profesor de la clase también presentará periódicamente libros nuevos a los estudiantes desde la perspectiva de la lectura personalizada. Los estudiantes de tercer año se centran principalmente en libros ilustrados, los de último año se centran en cuentos de hadas y los de último año se centran en literatura clásica y ciencia popular. Los libros recomendados a los profesores incluyen libros sobre teorías educativas y de enseñanza, técnicas de casos profesionales y libros sobre el establecimiento de ideales educativos y la mejora de valores.
En tercer lugar, fortalecer la gestión y promover eficazmente las actividades de lectura.
En la práctica de crear un campus académico, nuestra escuela integra estrechamente la lectura con las actividades escolares diarias y lleva a cabo una variedad de actividades de lectura.
1. Realizar actividades para que profesores y alumnos lean un libro juntos, permitiendo a profesores y alumnos introducirse juntos en el texto y crecer juntos en la lectura, la orientación y el intercambio.
2. Realizar actividades de selección de estrellas de lectura en nombre del concurso. La escuela formuló un plan para que maestros y estudiantes llevaran a cabo actividades de selección de estrellas de lectura y académicos en el aula, y llevó a cabo actividades de selección entre maestros y estudiantes en toda la escuela. En los últimos seis meses, se seleccionó un grupo de adolescentes eruditos y clases académicas, creando una atmósfera académica en el campus que está bien informada y sedienta de conocimiento.
3. Tomar bien las clases de lectura. Aproveche al máximo la lectura de la mañana, la lectura de la tarde y las clases de lectura para enseñar a los estudiantes métodos de lectura en cursos escolares, como cómo consultar libros de referencia, cómo aprender a hacer preguntas, cómo aprender a agregar signos de puntuación a los comentarios, etc. , ayuda a los estudiantes a aprender a leer y mejorar la eficiencia de la lectura. Adopta la forma de contacto tripartito entre profesores, padres y estudiantes para formar un gran ambiente de lectura.
4. Tomar notas sobre la lectura.
Los maestros verifican y guían las notas de lectura de los estudiantes de secundaria y preparatoria, y la escuela lleva a cabo actividades de evaluación y exhibición de notas de lectura. Sobre la base de enseñar a los estudiantes métodos de lectura y toma de notas (extractos, preguntas y experiencias), capacitamos a los estudiantes para que desarrollen un buen hábito de lectura sin pluma ni tinta y enriquezcamos su acumulación de lectura.
5. Leer bien los clásicos. De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación, la escuela ha desarrollado un plan de estudios escolar con recitación clásica como contenido. Insiste en tener una clase de lectura clásica por la mañana todos los días, recitar un contenido clásico todos los meses y realizar una recitación clásica. competencia de desempeño cada semestre. Los estudiantes ya están familiarizados con los clásicos chinos como "Reglamentos para los discípulos", "Tres cristales púrpuras", "Qian Wenzi", "Li Wengduyun" y "Universidad". Por ejemplo, el recital clásico del festival de arte y deportes escolares, el concurso de canto y oratoria clásica de la vida maravillosa, el recital clásico a gran escala de la ciudad de Liaoyuan y la representación teatral de plaza a gran escala "La patria está en mi corazón" del condado de Dongfeng.
Al final de cada semestre, los líderes escolares forman un equipo de inspección y aceptación para inspeccionar y aceptar el estado de lectura de los estudios chinos en toda la escuela.
6. Realizar actividades de intercambio de lectura. Utilice un tiempo de clase por mes para realizar una reunión de intercambio de lectura para intercambiar contenido de lectura, personajes favoritos, citas famosas favoritas, aforismos, refranes, oraciones clásicas, etc. Los estudiantes pueden hablar libremente e intercambiar experiencias en actividades de lectura, creando así un buen ambiente de lectura en la clase. Al final del semestre se realizará una exposición de relatos de libros, con diferentes formatos determinados según la edad de los estudiantes. Por ejemplo, los formatos de informe para cada número del semestre pasado fueron: historias de los grados inferiores, actuaciones de los grados medios, discursos de los grados superiores y libros de texto.
La escuela organiza cada semestre clásicos de la educación en lectura y actividades inteligentes de intercambio de lectura para profesores. Todos los empleados participan en la comunicación escrita y de 6 a 8 personas informan el estado de la comunicación en el sitio. Hasta el momento, más de 20 docentes han compartido contigo sus experiencias lectoras, logrando así el propósito de * * * compartir recursos * * * y promover el crecimiento.
El educador Suhomlinsky cree que la lectura es la actividad esencial de la educación, la tarea fundamental de las escuelas, la forma básica de desarrollar a los estudiantes y una fuente importante de crecimiento docente. La serie de actividades de lectura llevadas a cabo por la escuela ha enriquecido enormemente la connotación del campus académico, ha mejorado integralmente la calidad general de profesores y estudiantes, ha fortalecido la construcción de una escuela de aprendizaje, ha mejorado integralmente el nivel de educación y enseñanza y ha promovido la desarrollo connotativo de la escuela. Al realizar actividades de lectura, se ha creado entre los estudiantes una fuerte atmósfera de amor por la lectura y de lectura de buenos libros. La capacidad de lectura de los estudiantes ha mejorado enormemente, su capacidad de escritura y comunicación oral han mejorado enormemente, sus pensamientos se han purificado y se ha formado un estilo de estudio, un estilo de clase y un espíritu escolar positivos. Por ejemplo: trabajos publicados por profesores y alumnos, colecciones de ensayos publicados por la escuela, etc.
Lo anterior es una introducción a las actividades de lectura que realiza nuestro colegio. En el trabajo futuro, haremos un buen trabajo en las actividades de lectura para que pueda desempeñar un mayor papel educativo.
Resumen de las actividades personales de lectura anual 4
Este libro va acompañado de la fragancia de las flores. Los niños se hacen amigos de los clásicos, caminan con buenos libros, hablan con maestros y comparten la felicidad y el tacto que aporta la lectura. Los libros eliminan las emociones de todos y añaden color a la vida. Permitir que los niños lean más y lean buenos libros se ha convertido en un conocimiento para los niños, los padres y para mí.
Efectos de la actividad
1. Inicialmente cultiva los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejora su autocultivo. A través de las actividades del Festival de Lectura, cada estudiante puede "leer buenos libros, purificar el alma e iluminar la vida". La autorreflexión y la superación personal a través de la lectura pueden convertirte en una persona culta.
2. Al realizar actividades del festival de lectura, el ambiente cultural de la clase se fortalecerá. En la clase, los libros son muy ruidosos y las canciones también son muy ruidosas. La disciplina en el aula ha mejorado, los estudiantes tienen algo que hacer al mediodía, pueden estudiar tranquilamente y sus hábitos de comportamiento diario están estandarizados.
3. Acumular algo de experiencia laboral para el cuarto "Festival de Lectura" del próximo año.
Rico
1. Los esfuerzos de los estudiantes para implementar las actividades del "Festival de Lectura" varían mucho y es necesario mejorar aún más la comprensión de las actividades por parte de los estudiantes.
2. Cómo diseñar y llevar a cabo actividades innovadoras para el Festival de Lectura requiere mayor exploración.
3. Es necesario seguir creando una atmósfera de lectura sólida.
Aunque el tercer festival de lectura de nuestra escuela ha finalizado, el lanzamiento del tercer festival de lectura tendrá una importancia de gran alcance para el crecimiento saludable de cada estudiante.
Las actividades de lectura y aprendizaje son un proyecto educativo a largo plazo, eficaz, civilizado y saludable. Llevar a cabo actividades de lectura y aprendizaje, crear una atmósfera de lectura sólida, cultivar buenos hábitos de lectura y promover una nueva tendencia de lectura, estudio y aprendizaje creará una buena atmósfera en la clase para que todos lean.
Resumen de las actividades personales de lectura anuales 5
Con el fin de llevar a cabo aún más las actividades de construcción del "Bookish Campus" y hacer de la lectura un hábito de cada profesor y estudiante, nos esforzamos por cultivar el cualidades humanísticas de profesores y estudiantes para que la lectura se haya convertido en una buena tendencia en las escuelas, las familias y la sociedad. Las actividades de construcción de un campus académico en nuestra escuela durante este período se resumen a continuación:
1. actividades de lectura
Cada docente se formuló un plan de actividades de lectura para este tema, aclarando el contenido, objetivos, medidas y efectos de la lista de lectura. Establezca la conciencia de "aprender todo el tiempo, aprender en todas partes", aprovechar al máximo las vacaciones, los fines de semana y el tiempo libre para recargar energías, acercarse a los clásicos, probar los clásicos y mejorar su calidad personal en general.
Se ha establecido un sistema de lectura mensual para los profesores, en el que cada profesor lee al menos un buen libro al mes. Abogar por "no escribir, no leer" y alentar a los profesores a desarrollar buenos hábitos de lectura. Registre al menos 200 palabras de notas de estudio o ensayos de lectura todos los días. La escuela lleva a cabo supervisión e inspecciones periódicas.
Fortalecer la exhibición e intercambio de los logros lectores de los docentes, realizar activamente actividades como salones de lectura temáticos, exposiciones y reseñas de notas de lectura, concursos de conocimientos de lectura, recitales de poemas clásicos y presentación de cuentos típicos de la lectura. , seleccione modelos de aprendizaje y cree una buena atmósfera de lectura en el campus.
Realizar actividades como “Celebrando la Fiesta” (Festival de la Lectura), “Leer un Libro”, “Recitar una Poesía” y otras actividades con los estudiantes. Aproveche al máximo las clases matutinas y las clases de lectura para organizar a los estudiantes para que lean prosa clásica estadounidense. Sobre la base de la lectura, el aprendizaje y el pensamiento, los profesores continúan practicando la escritura y mejoran continuamente su alfabetización cultural y sus habilidades de enseñanza. Cada profesor tiene al menos un manuscrito publicado en línea para su comunicación.
2. Actividades de lectura de los estudiantes
1.
(1) Ampliar las fuentes de libros y establecer un rincón de libros en clase. La escuela continuará abriendo la biblioteca y cada clase hará arreglos para que los estudiantes tomen prestados libros de la biblioteca en cualquier momento. Cada clase educa a los estudiantes para que aprovechen al máximo su dinero de bolsillo habitual y permite a los padres ayudar a los estudiantes a comprar libros con un propósito. Al mismo tiempo, para maximizar el uso de libros limitados, cada clase intercambia libros periódicamente dentro de la clase.
(2) A menudo se exhiben excelentes diarios de los estudiantes en los escaparates de la escuela; se recomiendan excelentes lecturas extracurriculares y se exhiben escrituras de lectura y fotografías de "estudiantes librescos". El periódico de pizarra presenta excelentes métodos de lectura a los estudiantes y estimula su entusiasmo por la lectura de diversas maneras.
(3) Garantizar tiempo de lectura. Realice "tres lecturas" (lectura de la mañana, lectura de la tarde y lectura de la noche), organice "clases de lectura" y realice enérgicamente actividades de "gran lectura". El tiempo de "recitación de la mañana" y la "lectura de la tarde" son desde el momento en que los estudiantes llegan a la escuela hasta antes de preparar las lecciones, y el tiempo de "ahorro del crepúsculo" es el tiempo para las actividades extracurriculares de la tarde. El tema de la "Clase de lectura" lo establece y guía el profesor de chino. Los asistentes de enseñanza en cada clase organizan actividades de lectura en las clases de actividades de la mañana, el mediodía y la tarde.
2. Fortalecer la comunicación lectora.
(1). Las notas de lectura para los grados inferiores son principalmente extractos, mientras que las notas de lectura para los grados medio y superior se basan principalmente en la experiencia de escritura. Los profesores revisan periódicamente las orientaciones e intercambian buenos apuntes de lectura en clase y en la escuela. Antes de cada clase se organiza un discurso para que los estudiantes presenten los libros que han leído. Por un lado, pone a prueba el efecto lector de los estudiantes y, por otro lado, entrena su elocuencia.
(2) La escuela hace arreglos específicos para la lectura de los estudiantes. Las actividades de lectura están orientadas a la gestión independiente, el ejercicio independiente, el aprendizaje independiente y el desarrollo independiente, con interacción dentro y fuera del aula y una combinación de lectura, comentarios, conversación y escritura, haciendo del campus un verdadero paraíso espiritual para los estudiantes. Para cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes, la escuela requiere que cada clase celebre una reunión de intercambio de lectura todos los días, memorice una cita famosa todos los días, recite dos poemas antiguos cada semana y lea dos artículos cada semana.
(3) La escuela ha llevado a cabo las siguientes actividades de lectura este semestre: (1) celebración de concursos de calificación y acumulación de poesía antigua; concursos de teatro de libros de texto escritos, dirigidos y actuados por ellos mismos; profesores y estudiantes leídos juntos; En cada clase se realizan seis actividades, a saber, un dicho famoso al día; una tarjeta de lectura al día; una revisión de la investigación todos los días; una palabra al día; una lección de lectura al día;
También llevamos a cabo periódicamente actividades de exhibición de logros en lectura, como clubes de lectura, clubes de cuentos, concursos de conocimientos de lectura, concursos de ensayos, foros de lectura y evaluaciones de notas de lectura.
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