Se imita el octavo párrafo de la primera lección de chino del segundo volumen del segundo grado.

Texto original: ¡La primavera ya está aquí! La vemos, la oímos, la olemos, la tocamos. Se balancea sobre las ramas de los sauces y se balancea sobre la cola de la cometa; llora en la boca de las urracas y los cucos, ríe sobre las ramas de las flores de durazno y de albaricoque...

Imitación 1: El otoño es ¡aquí! La vemos, la oímos, la tocamos, la olemos. Juega al escondite en los campos de trigo y baila en los campos de sorgo; llama con gansos y gorriones, y sonríe con crisantemos y ramas de osmanto...

Imitación 2: ¡Se acerca el invierno! La vemos, la escuchamos, la conocemos, la sentimos. Juega en la nieve, salta sobre los brazos de pinos y cipreses; canta en arroyos y ríos, ríe de flores de ciruelo y narcisos...

Datos ampliados

Notas de imitación

1. Generalmente se requiere escritura de imitación para centrarse en un tema central. Las preguntas de imitación generalmente se dividen en dos categorías: preguntas designadas y preguntas implícitas.

2. Restricciones de contenido. Una es la limitación de seleccionar objetos y la otra es la limitación de elaborar intenciones.

3. Las limitaciones de la retórica. Hay cinco figuras retóricas de uso común: metáfora, paralelismo, paralelismo, analogía y contraste. Cualquiera que sea el método retórico que se utilice, debe seguir los requisitos de las características del lenguaje y la función expresiva.

3. Similitud de patrones oracionales. Incluyendo las características de la oración y la estructura de la oración de referencia, especialmente la relación entre cláusulas.

5. La lógica de las cosas. Las oraciones de imitación deben seguir la lógica de la vida.