Plan de lección de idiomas para clase media: Un abrigo que no le teme al frío

Como docente concienzudo, generalmente necesitamos preparar un plan de lección. Escribir un plan de lección nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? El siguiente es un plan de lección de idioma para la clase media que recopilé: Un abrigo que no le teme al frío Bienvenido a leerlo y recogerlo. Plan de lección de idioma para clase media: El abrigo que no le teme al frío 1

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido del poema “El abrigo que no le teme el frío" y sepa que el ejercicio es una manera de entrar en calor.

2. Preliminarmente aprender a utilizar un tono vivo para expresar el contenido de la poesía.

3. Cultivar el coraje de no tener miedo al frío y persistir en hacer ejercicio.

Preparación de la actividad:

1. Los niños han observado y sentido las características del invierno en su vida diaria.

2. Tres copias en PowerPoint de abrigos de confección propia que no temen al frío

3. Música: acompañamiento de pequeños copos de nieve y baile del conejo

Reflexión sobre la actividad:

El frío es una realidad inevitable en invierno, y superarlo requiere coraje y sabiduría. El conejito del poema al principio tenía miedo al frío, pero luego consiguió un "abrigo que no le teme al frío" al correr. Según la comprensión del poema, los niños saben que el ejercicio puede calentar el cuerpo. Ahora hace frío y a menudo hay niños en la clase que suelen llegar tarde porque tienen miedo del frío y duermen hasta tarde. Creo que aprender esta clase puede ayudar a mejorar el fenómeno de la tardanza.

En esta actividad, los niños aún pudieron recitar poemas de una manera más completa usando un tono vívido. En particular, varios niños pudieron imitar el tono de voz de la abuela de manera muy vívida, y el objetivo fue básicamente. logrado. Durante la actividad, también descubrí mis puntos débiles. Las palabras guía no eran lo suficientemente refinadas y la interacción entre maestros y niños necesitaba ser más animada. Durante el proceso de enseñanza, el maestro hizo todo lo posible para crear una atmósfera lingüística relajada que permitiera. Que los niños quieran hablar, se atrevan a hablar y tomen la iniciativa de hablar.

A través de este evento expositivo, en el proceso de preparación preliminar, organización y post-reflexión, descubrí que he dado un paso más.

Pequeña Enciclopedia:

Un abrigo es un abrigo común, cuyo largo llega hasta la cintura y debajo. Los abrigos son generalmente de manga larga, abiertos por delante y se pueden abrochar con botones, cremalleras, velcro o cinturón. Tiene la función de mantener el calor o la belleza. En la antigüedad, abrigo se refería a la vestimenta de las mujeres antiguas. El término se originó en la dinastía Tang y se utilizó hasta la dinastía Ming. Lo que ahora se llama abrigos de estilo occidental se introdujeron en China casi al mismo tiempo que los trajes, a mediados del siglo XIX. Plan de lección de idioma para clase media: El abrigo que no le teme al frío 2

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de comprender el contenido de la historia y sentir el final inesperado de la misma. historia.

2. Ser capaz de hablar con valentía y expresarse en un lenguaje coherente, comprender que el ejercicio puede calentar el cuerpo y conviene participar activamente en el ejercicio físico en invierno.

Preparación de la actividad:

1. Los niños tienen experiencia en participar en ejercicio físico.

2. 5 dibujos de cuentos, pizarra y tocado de conejita.

Proceso de la actividad:

1. Haga preguntas para estimular el interés de los niños en las actividades.

1. Maestra: Hoy la maestra les traerá un lindo cuento. El nombre del cuento es "El abrigo que no le teme al frío". Deje que los niños adivinen primero cómo es este abrigo resistente al frío. (Se pide a los niños que imaginen y expresen con audacia)

2. Profesor: ¡Qué gran idea tienes! Escuchemos lo que dice la historia. Mira el abrigo resistente al frío de la historia. Es diferente de lo que piensas.

2. Cuenta la historia, comprende la trama y experimenta el final inesperado.

1. El profesor cuenta la historia con voz emotiva mientras muestra las imágenes para ayudar a los niños a comprender el contenido de la historia.

2. Al final del cuento, pregunte: ¿Adivinen qué dirá la abuela? (Invite a los niños a hacer conjeturas audaces basadas en la trama de la historia y pídales que expliquen sus razones.

)

3. La maestra contó el final de la historia: La abuela le dijo a Tao Tao: Estás sudando por todas partes, ¿no es como si llevaras un abrigo que no le teme al frío? Tao Tao de repente entendió, le dio unas palmaditas y dijo: ¡Oh, ya entiendo! ¡Resulta que el abrigo que mi madre decía que no le teme al frío es para dejarme hacer más ejercicio!

4. Guíe a los niños a discutir ¿por qué la abuela decía que el ejercicio es un abrigo que les impide pasar frío? (Pida a los niños que hablen sobre sus sentimientos después de hacer ejercicio para que puedan entender el ejercicio.)

5. Maestro: Niños, ¿pensaron al principio que este sería el resultado? Este resultado es realmente interesante y algo que no esperábamos.

3. Mira las imágenes y cuenta la historia segmento por segmento para profundizar tu comprensión del contenido y la trama de la historia.

1. Después de que el maestro explicó los dos primeros dibujos, preguntó: ¿Por qué el conejito no quiere levantarse? ¿Qué le dijo su madre?

2. La profesora le dice al tercer dibujo: ¿Por qué te ríes?

3. La cuarta imagen de la conferencia del maestro: ¿Qué hizo Tao Tao camino a la casa de la abuela? ¿Cómo se siente?

4. La quinta imagen de la conferencia del profesor.

4. Utilice títeres para estimular el interés de los niños por el ejercicio.

Profesor: ¿Lo sabes? Taotao, el conejito del cuento, también vino hoy a nuestra clase (mostrando el tocado del conejito) ¡Hola niños! Solía ​​tener mucho miedo al frío y me gustaba dormir hasta tarde. Ahora que me gusta hacer ejercicio, puedo levantarme temprano y hacer ejercicio todos los días, y ya no le tengo miedo al frío. ¿Habéis hecho todos algún ejercicio? ¿Qué tipo de deportes practicas? (Inspire a los niños a hablar sobre su contenido deportivo diario y anímelos a descubrir sus deportes favoritos. Plan de lección de idioma para clase media: Un abrigo que no le teme al frío 3

Objetivos de la actividad:

1. Comprenda el contenido de la historia, sabiendo que el ejercicio puede mantenerse caliente

2. Sea un niño valiente y valiente

3. Experimente plenamente el infantilismo de. la historia a través de una combinación de expresión lingüística y acción.

4. Capacidad para analizar tramas de la historia y cultivar la imaginación.

5. Animar a los niños a adivinar, contar y moverse. /p>

Preparación de las actividades:

1. Gráfico mural didáctico, cinta de cuentos

2. Música “Danza del Conejo”

Actividades:

(1) ) Crea suspenso

1. Maestro: "¿Qué estación es ahora?"

2. Maestro: "¿Cómo está el clima?" ¿Invierno?"

3. Profesor: "El invierno es la estación más fría del año. Sopla el viento del norte, el río está helado y va a nevar mucho. Entonces, con un clima tan frío, ¡qué! ¿Qué puedes hacer para evitar pasar frío?" (Guía a los niños para que mencionen varias formas de mantenerse calientes)

4. Maestro: "Es genial que los niños tengan tantas buenas maneras, pero ¿qué pasa con los pequeños? ¿Conejo blanco? ¿Tiene miedo al frío? Pero escuché que su abuela. Hay un abrigo en casa que no le teme al frío. Me da calor cuando lo uso, pero todavía sudo. ¿Qué tipo de abrigo es este abrigo que no le teme al frío? (Respondieron los niños) Tenéis todas unas ideas estupendas, hagámoslo. ¿Es lo que os parece?

(2) Comprender la historia

1. Mostrar el rotafolio y contar la historia en secciones

2. Hacer preguntas y comprender la historia

(1) ¿Por qué no se levanta el conejito blanco?

(2) Mamá dijo que la abuela tiene algo que darle al conejito blanco

(3) ¿Qué hizo el conejito blanco? ropa de conejo cuando fue a la casa de su abuela

(3) ¿Cómo fue el conejito blanco a la casa de su abuela?

(4) ¿Cómo pudo ser así el conejito blanco? ¿caliente?

(5) ¿El conejito blanco consiguió un abrigo que no le teme al frío?

(6) ¿Qué es un abrigo que no le teme al frío? ?

3. Resumen: Resulta que el ejercicio calentará el cuerpo. En invierno, deberíamos hacer más ejercicio para no tener miedo al frío.

Los niños debemos ser buenos niños que no le tengan miedo al frío y ser valientes, verdad. ¡No debemos tenerle miedo al frío, madrugar y hacer más ejercicio, así tendremos un abrigo que no le tenga miedo al frío! frío!

　4.Vuelve a disfrutar la historia por completo.

(3) Parte final.

Maestro: ¿Sabían que el conejito del cuento vino a nuestra segunda clase mostrando el títere del conejito: Hola niños, yo tenía mucho miedo al frío y me gustaba dormir hasta tarde. Ahora puedo hacer ejercicio, puedes levantarte temprano y hacer ejercicio todos los días. ¿Normalmente te gusta hacer ejercicio? (Respuesta de los niños). Conejito: Eres genial como yo, eres un buen niño que no le teme al frío y le encantan los deportes. ¡Entonces salgamos a hacer algo de deporte juntos! (Pon la música "Rabbit Dance") ¡Los niños salen del salón! Sala de actividades al son de la música.

Reflexión de la actividad:

Se acerca el invierno, el clima es cada vez más frío, a los niños siempre les gusta quedarse en la cama caliente y se niegan a levantarse, prefiriendo quedarse en casa. que ir a actividades al aire libre. El propósito de esta actividad es utilizar historias para comprender que el ejercicio puede calentar a las personas, creando así la idea de no tener miedo al frío, comprender los métodos para no tener miedo al frío, ejercitar y cultivar la voluntad. no tener miedo al frío y esforzarse por ser un niño valiente y bueno. Primero establecí el suspenso y dejé que los niños escucharan la historia con curiosidad. Además, utilicé un lenguaje corporal rico y los niños escucharon con mucha atención. Básicamente, pudieron responder fácilmente a las preguntas que les hice, pero cuando pregunté: "¿Qué es un abrigo que no teme al frío?", La respuesta del niño fue "una chaqueta acolchada de algodón". y las respuestas fueron casi las mismas. En ese momento, me di cuenta de que tal vez este problema sea un poco profundo para los niños de secundaria y es posible que no puedan entenderlo. Entonces los inspiré de manera oportuna y, al realizar varias acciones, enumeré las actividades que suelen gustar a los niños y les pedí que las hicieran juntos y hablaran sobre sus sentimientos (sus cuerpos se estaban calentando). Luego se concluyó que estas actividades pueden llamarse ejercicio, por lo que les resulta fácil entender que "un abrigo que no le teme al frío" es en realidad ejercicio. Especialmente cuando apareció el títere del conejito, toda la actividad alcanzó su clímax. Con la música de "Rabbit Dance", los niños bailaron felices. En general, ¡el efecto de esta actividad fue bueno! A través de esta actividad, los niños se han vuelto más activos en los deportes y ningún niño llega tarde por la mañana. Plan de lección de idioma para la clase media: ¡Un abrigo que no le teme al frío 4

Objetivos de la actividad:

1. Capaz de escuchar atentamente historias y comprender el argumento principal.

2. El secreto para no tener miedo al frío es hacer más ejercicio.

3. Capaz de expresar sus opiniones de forma proactiva.

4. Experimentar plenamente el infantilismo de la historia a través de la combinación de expresión del lenguaje y acción.

5. Comprender la moraleja y la filosofía contenida en el cuento.

Preparación de la actividad:

Cuento "El abrigo que no le teme al frío"

Proceso de la actividad:

1. El profesor preguntó: "¿Qué pasa en invierno?" ¿Cómo puedo evitar tener frío?" Pida a los niños que recuerden qué tipos de artículos cálidos tienen.

2. La maestra cuenta el cuento “El abrigo que no teme al frío” y pide a los niños que escuchen atentamente.

3. Pregunta:

¿Cómo se llama el cuento?

¿Por qué no se levanta el conejito blanco?

> La mamá conejita dijo que la abuela tiene ¿Qué debo darle al conejito blanco?

¿Cómo llegó el conejito blanco a la casa de la abuela?

¿Consiguió el conejito blanco un? ¿Abrigo que no le teme al frío?

¿Qué es un abrigo que no le teme al frío?

4. Pide a los niños que escuchen el cuento con preguntas y anímate a hacerlo. que los niños respondan activamente las preguntas.

5. Las actividades extendidas permiten a los niños experimentar el "abrigo que no teme al frío" en actividades al aire libre.

Adjunto: Cuento

"El abrigo que no teme al frío"

Ha nevado y sopla el viento ¡Qué frío! El conejito blanco está durmiendo en la cama.

"Levántate, levántate, cariño." La madre conejita le pidió al conejito blanco que se levantara.

"No te levantes, no te levantes, o te congelarás si te levantas." El conejito blanco se negó a levantarse.

Mamá Coneja pensó un rato y de repente se dijo: "Oh, hace mucho frío. Sería genial si pudiera ponerme el abrigo de mi abuela que no le teme al frío. No estaré capaz de resfriarse. "Estoy sudando".

"¿En serio?" El Conejito Blanco se sintió extraño después de escuchar esto y estiró su cabecita de la colcha, "La familia de la abuela realmente tiene un abrigo". que no le teme al frío? ¿Lo has usado alguna vez? "

"No, no. La abuela dijo que este abrigo, que no le teme al frío, fue hecho para su nieto pequeño... "

"¡El nieto pequeño de la abuela soy yo! Está hecho para mí, está hecho para mí, mamá, mamá, ve a la casa de la abuela y busca el abrigo.

“Esto no es”. un abrigo que la abuela decía que no le teme al frío, no se lo daré a nadie que venga a buscarlo, solo se lo daré a mi nieto”. El conejito blanco saltó de la colcha, se puso un. una pequeña chaqueta acolchada de algodón, un pequeño pantalón acolchado de algodón y una pequeña bufanda de terciopelo.

"Mamá, mamá, fui a la casa de la abuela."

"Oh, no vayas. Hace viento afuera. ¿No tienes miedo de congelarte?" >

"No importa, no importa. La abuela me dio un abrigo para que no le tenga miedo al frío, así no tendré frío".

Después. El conejito blanco terminó de hablar y salió corriendo. Oh, el viento sopla en mi cara, duele como un cuchillo. El conejito blanco quería conseguir un abrigo que no le temiera al frío antes, así que corrió rápidamente. ¡Corre, corre! ¿Qué pasa? Mi cuello se siente caliente. Se quitó el pañuelo y corrió, corrió, ¿qué pasó? Tenía la coronilla caliente. Se quitó el sombrero. Corrí, corrí y cuando llegué a casa de mi abuela tenía la frente sudando.

La abuela Coneja se puso muy feliz cuando vio al conejito blanco y cogió una zanahoria grande para que se la comiera.

El conejito blanco dijo: "No quiero comer zanahorias, quiero ponerme un abrigo, un abrigo que no le tenga miedo al frío". Se quedó atónito y pensó: "¿Cómo puede haber algo que no le tenga miedo al frío? ¿Cuál es tu abrigo?

"Mamá dijo, me hiciste un abrigo que no le teme al frío cuando me lo puse. Si lo pongo, no tendré frío, pero aún así sudaré..."

La abuela Coneja pensó por un momento y entendió: "Cariño, estás sudando en tu cabeza. ¿Llevas un abrigo que no le teme al frío?"

El conejito blanco pensó un rato y entendió. .

Niños, ¿entienden lo que es un abrigo resistente al frío? es?

Reflexión de la actividad:

Se acerca el invierno y el clima es cada vez más frío. A los niños siempre les gusta quedarse en la colcha abrigada y son reacios a levantarse. Prefiero quedarse adentro que salir a realizar actividades. El propósito de esta actividad es comprender a través de historias que el ejercicio puede mantener a las personas calientes, creando así la idea de no tener miedo al frío. Comprender los métodos para no tener miedo al frío. , ejercitar y cultivar la voluntad de no tener miedo al frío y esforzarme por ser un niño valiente y bueno. Primero generé suspenso y dejé que los niños escucharan la historia con curiosidad. Además, utilicé un lenguaje corporal rico para crear. Los niños se sintieron más cómodos. Escucharon con mucha atención. Básicamente, pudieron responder fácilmente a las preguntas que les hice, pero cuando les pregunté: "¿Qué es un abrigo que no teme al frío?" " Las respuestas fueron casi las mismas. En ese momento, me di cuenta de que tal vez esta pregunta era un poco difícil de entender para los niños de clase media, así que los inspiré de manera oportuna y les di ejemplos de las rutinas diarias de los niños. Déjelos hacer. juntos sus actividades favoritas y hablan de cómo se sienten (el cuerpo se está calentando). Luego se concluye que estas actividades pueden llamarse ejercicio, por lo que les resulta fácil entender que "un abrigo que no le teme al frío". En realidad es un ejercicio, la aparición del títere del conejito llevó toda la actividad al clímax. Con la música de "Rabbit Dance", los niños bailaron felices. En general, ¡el efecto de esta actividad fue bueno!

Gracias a esta actividad, los niños se han vuelto más activos en los deportes y ningún niño llega tarde por la mañana. Plan de lección de idioma para clase media: ¡Un abrigo que no le teme al frío 5

Ideas de diseño:

"Sin miedo La historia "Cold Coat" proviene del tema de fondo de "Cold Winter" en la actividad de aprendizaje. La historia utiliza la casa de la abuela de Xiaotu como pista para encontrar un abrigo que no le teme al frío. Profundiza en capas. La inteligencia del trabajo es que no les dice directamente a los niños qué es este misterioso abrigo "resistente al frío" y les permite encontrar la respuesta por sí mismos en medio de capas de suspenso. La historia se acerca a la vida de los niños pequeños, permitiéndoles sentir y comprender que el secreto para no tener miedo al frío es hacer ejercicio mientras disfrutan de la historia.

La actividad*** se divide en tres eslabones: el primer eslabón es la parte introductoria, que desencadena la discusión de los niños sobre cómo no tener miedo al frío; el segundo eslabón es el punto clave, basado en; comprender la historia, comprender cómo no tener miedo al frío; en el último paso, se pide a los niños que consoliden aún más el método de no tener miedo al frío a través de la práctica;

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de escuchar atentamente la historia y comprender el argumento principal.

2. Ser capaz de expresar tus opiniones de forma proactiva.

3. Comprender la moraleja y la filosofía contenida en el cuento.

4. Anime a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.

Preparación de la actividad:

Courseware

Proceso de la actividad:

1. Configurando el suspenso

1. Ahora es ¿Qué estación? ¿Cómo es el clima en invierno?

2. El invierno es la estación más fría del año. Sopla viento del norte, el río está helado y nevará mucho. Entonces, en un clima tan frío, ¿qué puedes hacer para evitar pasar frío? (Guíe a los niños para que nombren varias formas de mantenerse calientes)

3. Es fantástico que los niños tengan tantas buenas maneras. Pero ¿qué pasa con el conejito blanco? ¿Tiene miedo al frío? Pero escuché que la familia de su abuela tiene un abrigo que no le teme al frío. ¿Se siente abrigada cuando lo usa, pero todavía está sudando? Niños, ¿adivinen qué tipo de abrigo es este abrigo resistente al frío? (Respuesta de los niños)

4. Todos ustedes tienen grandes ideas. Escuchemos lo que dice la historia.

2. Comprender la historia

1. El profesor cuenta la historia por secciones.

2. Haz preguntas y comprende el cuento.

(1) ¿Por qué el conejito blanco no quiere levantarse?

(2) ¿Mamá dijo que la abuela tiene algo que darle al conejito blanco?

(3) ¿Qué vestía el conejito blanco cuando iba a casa de su abuela?

(4) ¿Cómo llegó el conejito blanco a casa de la abuela?

(5) ¿Cómo podía estar tan caliente el conejito blanco?

(6) ¿El conejito blanco consiguió un abrigo que no le teme al frío?

(7) ¿Qué es un abrigo que no le teme al frío?

Resumen: Resulta que el ejercicio calentará el cuerpo. En invierno deberíamos hacer más ejercicio para no tener miedo al frío. Los niños debemos ser buenos niños, que no le tengan miedo al frío y sean valientes, ¿no? Por muy frío que haga, no debemos tener miedo de madrugar y hacer más ejercicio, ¡así tendremos un abrigo que no le teme al frío!

3. Vuelve a disfrutar la historia por completo.

3. Actividades ampliadas

1. ¿Lo sabes? El conejito del cuento vino a nuestra segunda clase. El conejito solía tener mucho miedo al frío y le gustaba dormir hasta tarde. Ahora me encanta hacer ejercicio. Puedo levantarme temprano todos los días para hacer ejercicio. ¿ejercicio? (Respuesta de los niños).

2. Sois todos geniales, como yo, ¡eres un buen niño que no le teme al frío y le encanta el deporte! ¡Entonces salgamos y hagamos algo de ejercicio juntos!

Reflexión de la actividad:

El frío es una realidad ineludible en invierno, y superarlo requiere valentía y sabiduría. El conejito del poema al principio tenía miedo al frío, pero luego consiguió un "abrigo que no le teme al frío" al correr. Según la comprensión del poema, los niños saben que el ejercicio puede calentar el cuerpo.

Ahora hace frío y a menudo hay niños en la clase que suelen llegar tarde porque tienen miedo del frío y duermen hasta tarde. Creo que aprender esta clase puede ayudar a mejorar el fenómeno de la tardanza.

En esta actividad, los niños aún pudieron recitar poemas de una manera más completa usando un tono vívido. En particular, varios niños pudieron imitar el tono de voz de la abuela de manera muy vívida, y el objetivo fue básicamente. logrado. Durante la actividad, también descubrí mis puntos débiles. Las palabras guía no eran lo suficientemente refinadas y la interacción entre maestros y niños necesitaba ser más animada. Durante el proceso de enseñanza, el maestro hizo todo lo posible para crear una atmósfera lingüística relajada que permitiera. Que los niños quieran hablar, se atrevan a hablar y tomen la iniciativa de hablar.

A través de este evento expositivo, en el proceso de preparación preliminar, organización y post-reflexión, descubrí que he dado un paso más.