¿Por qué es tan difícil ahora realizar los exámenes de acceso a la escuela secundaria?

En términos de cantidad de conocimiento, lo que se aprende en tres años de escuela secundaria no es tanto como lo que se aprende en un año de escuela secundaria. Sin embargo, muchos estudiantes de secundaria tienen malos resultados. rendimiento académico debido a una mala resistencia mental y una mala actitud de aprendizaje causada por la falta de integridad.

La mayoría de los niños de secundaria no han dejado el cuidado de sus padres. Tienen una edad psicológica temprana y siempre sienten que son niños y deben aprender jugando. que están en la adolescencia y no entienden las opiniones de sus padres y maestros. Después de trabajar duro, no entiendo nada. Después de aprender algunos principios fuera de contexto, creo que he dominado la verdad, así que no. Tengo miedo de cualquier cosa. Fantaseo todo el día con unirme a la sociedad lo antes posible y hacerme rico lo antes posible, pero no tengo ninguna motivación para estudiar. Como resultado, su rendimiento académico cayó cada vez más y finalmente se perdió la escuela secundaria.

En otras palabras, la mitad de los niños parecen no poder avanzar de la escuela secundaria a la secundaria, pensando en lo difícil que es, de hecho, en términos de cantidad de conocimientos, la clave para llegar a la secundaria. El bachillerato no es inteligencia, sino actitud de aprendizaje y nivel de esfuerzo.

Internauta 2:

En comparación con el examen de ingreso a la universidad y el examen de ingreso a la escuela secundaria, debido a la expansión de la matrícula universitaria y la expansión e inscripción masiva de las escuelas vocacionales superiores en los últimos años , la puntuación total de los estudiantes de secundaria en el examen de ingreso a la universidad es más de 700. Siempre que obtenga una puntuación superior a 350, puede obtener una licenciatura y siempre que obtenga una puntuación superior a 200, puedes ir a una universidad junior. Incluso si el nivel intelectual de los estudiantes de secundaria no es excelente, siempre que no dejen de estudiar y sigan trabajando duro, eventualmente podrán aprender.

De hecho, si los estudiantes de secundaria quieren ingresar a escuelas prestigiosas de primera clase como 985 y 211, es realmente difícil tomar el examen. Definitivamente no es el resultado de un trabajo duro. diligencia, se basa más en el factor de inteligencia, es decir, en función de la cantidad actual de conocimientos y el estado de aprendizaje de los estudiantes de secundaria, incluso si su nivel de inteligencia es promedio, siempre que estudie mucho, aún puede serlo. admitido en una escuela secundaria clave, sin embargo, en el examen de ingreso a la universidad, los niños con inteligencia promedio quieren ingresar a una universidad de primera clase. Simplemente es más difícil que alcanzar el cielo. No tiene sentido decir que el examen de ingreso a la universidad es más fácil. que el examen de ingreso a la escuela secundaria, porque después de todo, entre los estudiantes que pueden aprobar el examen de ingreso a la escuela secundaria, solo un pequeño número puede ir a las escuelas prestigiosas 985 y 211.

Internauta 3:

La dificultad del examen de ingreso a la escuela secundaria también se refleja en el largo y engorroso proceso de examen, que es frustrante. En algunas ciudades, después de la reforma del examen de ingreso a la escuela secundaria, hay cada vez más materias en el examen de ingreso a la escuela secundaria y el número de exámenes de ingreso a la escuela secundaria también está aumentando. Desde el examen de Geografía y Biología en el segundo grado de la escuela secundaria (que también es el examen de ingreso a la escuela secundaria, porque este puntaje también es muy útil al momento de matricularse en la escuela secundaria), hasta el examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física, comprensión auditiva en inglés y examen de ingreso a la escuela secundaria de habla, examen de ingreso a la escuela secundaria de operación experimental para estudiantes de física y química y, finalmente, examen de ingreso a la escuela secundaria de chino, matemáticas, inglés, física, química e historia. La prueba definitiva, en el camino, no solo perderá un Mucha piel, pero también mucha carne. Desde esta perspectiva, el examen de ingreso a la escuela secundaria no es realmente fácil. Escuché que habrá más materias en el examen de ingreso a la escuela secundaria en el futuro. Se me hiela el corazón. Esto es suficiente. Deje de sumar y debería restar.

El examen de ingreso a la escuela secundaria es difícil y el examen de ingreso a la universidad es difícil. En el pasado, pensábamos que el examen de ingreso a la universidad era la gran prueba en la vida. También la primera gran prueba en la vida. Cuando se enfrentan desafíos, sólo el trabajo duro es la última palabra.

Internauta 4:

Cada año, en el examen de ingreso a la escuela secundaria, el número de plazas en las escuelas secundarias ordinarias es mucho menor que el número de estudiantes que solicitan el examen. Las tropas se apiñan en el puente de una sola tabla de las escuelas secundarias ordinarias, lo que hace que la línea de puntuación siga aumentando. Las escuelas secundarias vocacionales, por otro lado, no pueden aceptar suficientes estudiantes y sus puntajes de admisión siguen cayendo. Esto también ejerce mucha presión sobre los estudiantes de secundaria, sin mencionar a los padres.

La grave escasez de escuelas secundarias es un problema social integral que ha surgido en la etapa actual de desarrollo educativo y también está relacionado con la particularidad de la estructura de la población. Actualmente, la relación entre la población permanente urbana y la población no residente está invertida y los recursos educativos se asignan en función de la población permanente. Tomemos como ejemplo el examen de ingreso a la escuela secundaria de Qingdao el año pasado. Entre los 154.605 candidatos de la ciudad, había más de 40.000 candidatos con registro de residencia temporal. Por lo tanto, la construcción insuficiente de escuelas secundarias ordinarias es la principal razón de la escasez de plazas en las escuelas secundarias ordinarias.