Guión de drama psicológico de secundaria

(Acto 1)

(Dos familias, dos vidas, pero en estas dos familias sucedió la misma historia. Estas dos familias La historia es inseparable )

(Hijo, el padre subió al escenario, el hijo al frente, el padre detrás, regañando mientras caminaba)

Padre: Eres una cosa tan decepcionante, solo lo haces todo el día. Hace mucho que sé navegar por Internet, pero no sé qué hacer. (El hijo está un poco molesto)

Hijo: Papá, soy un estudiante de secundaria. Sé lo que estoy haciendo. ¿Puedes quedarte fuera de mi vida? (El padre está muy enojado)

Padre: ¿Qué? Interfiero en tu vida, tengo miedo de que tomes desvíos desde que eras niño, yo soy''''''''

Hijo: De todos modos, no tienes que interferir en mis asuntos. . Debo aprender. Ciérrame la puerta.

Padre: Oh, ya estoy cansado. Te digo, si no escuchas al anciano, sufrirás una pérdida (Mao, padre)

Hijo: Tus pensamientos son demasiado decadentes y nunca entenderás el corazón de un niño.

(Madre e hija suben al escenario, madre e hija están una al lado de la otra, la madre persuade mientras caminan)

Madre: Hijo, tu principal tarea es estudiar. No puedes concentrarte en la computadora.

Hija: Lo sé

Madre: Cuando seas admitida en la universidad, ¿puedo dejarte jugar suficientes juegos de computadora?

Hija: Mamá, no me conecto a Internet para jugar ni tener chats innecesarios. Estudio software, ¿entiendes?

Madre: Tú sabes lo que sabes. De todos modos, no te permito ver ningún software o hardware antes del examen de ingreso a la universidad. Tú aprendes y yo enseño (Fin).

Hija: Ay, mi molesta madre nunca entenderá lo que quiero decir.

(Acto 2)

(Bai: El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando. En un abrir y cerrar de ojos, solo falta un año para el examen de ingreso a la universidad. . Por casualidad, quiso conocerla. )

En la escuela, la maestra critica a los niños y niñas sentados en sus asientos.

Maestro: No creas que si quieres transferirte a otra escuela, no me importarás. Si te quedas en esta escuela por un día, seré tu maestra de clase. Si vuelves a faltar a clase, te castigaré de la misma manera. Te sientas en ese asiento de esa fila (se vuelve hacia la chica). Ven aquí, Chu Chu. El profesor confía en ti y te asigna tareas. Míralo todos los días. No dejes que vuelva a faltar a clase. Si falta a clase, lo detendrás.

Niña: Sí, me lo puedes dar (la maestra bajó y los dos se sentaron en los asientos)

Niño: Tu nombre es Chu Chu, ¿no? Este es un nombre poético.

Niña: Gracias. ¿Puedo darme tu nombre?

Niño: Por favor llámame Nan.

Niña: Ay, compañera Anan, la maestra me pidió que te vigilara y no te dejara faltar a clase nuevamente. Para ahorrarnos problemas a ambos, será mejor que dejes de saltar sobre los árboles.

Chico: Haré lo mejor que pueda.

Niña: Oye, ¿qué debo hacer?

Niño: Fuera.

Chica: ¡Te lo acabo de decir, pero lo olvidaste!

Chico: Oh, no, primero salta algunos párrafos, ve paso a paso y luego reduce gradualmente. adiós.

(Bai: Segundo año de secundaria) (Los niños y las niñas van a la escuela, y los niños se van otra vez)

La niña dijo: ¿Faltarse a clases otra vez? Piénsalo por mí, ¿vale? Sabes que ayer faltaste a clase y la maestra me regañó. Oye, realmente te debía algo en mi vida anterior. ¿Por qué no te vas otra vez?

Niño: Me sacrifiqué una vez por ti. Siento mucho verte. ¿No estás cansado de ir a clase así todos los días?

Niña: No, creo que está bastante bien.

Chico: ¿Entonces no haces más que estudiar?

Niñas: Conéctate

Niños: ¿Jugar? Chat

Chica: No, nunca toco esas cosas aburridas. A menudo busco software recientemente desarrollado en Internet y estoy muy interesado en él.

Niño: ¿Ah? Genial, finalmente encontré a alguien que comparte mis intereses.

Niños y niñas: se miran y sonríen, (se dan la mano)

Bai: Poco a poco, dos personas se conocen, se entienden y cooperan entre sí. hasta que se enamoran. Hasta ese día, el niño finalmente expresó sus sentimientos.

Niño: Mañana me trasladaré a otra escuela. Antes de irme, quiero decirte algo.

Niña: ¿Qué te pasa? dime.

Chico: Me gustas (en voz baja)

(en silencio)

Chico: ¿Puedes aceptar mi amor por ti?

Niña: Yo, tú, jaja, ¿estás bromeando? Esto es muy interesante. Somos amigos y socios. Tenemos que desarrollar software juntos. Ja ja.

(Hay otro silencio)

Chico: Sí, entonces después de que me vaya, no abandonemos nuestro plan y desarrollemos nuestro propio software juntos, ¿de acuerdo?

Niñas: Está bien (los niños salen, las niñas no)

(Bai: Eso es todo, a partir del segundo grado de la escuela secundaria, los niños nunca han estado en esta escuela. otra vez, y las chicas sienten una especie de pérdida que nunca antes había sucedido)

Chica: Simplemente se fue, dejando solo un asiento vacío y una palabra fría. ¿Continuaré nuestra carrera en software, verdad?

(Acto 3)

(Bai, la niña se fue a casa y encendió la computadora para verificar información)

Mamá: ¿Estás en línea otra vez? Te preocupas por tus estudios.

Navegas por Internet así todos los días, cada vez con más frecuencia. Estoy ansioso.

Niña: Mamá, sé que te preocupas por mí y estudiaré mucho.

Madre: Una carta para mi querida madre (La madre recogió la carta y bajó las escaleras)

Padre (en la casa del niño): ¿Puedes usar menos Internet? Para poder ingresar a una universidad clave, te dejo ir a la mejor escuela secundaria de la ciudad. Sigues navegando por Internet todo el día y no estudias bien. ¿Puedes entenderme como padre?

Hijo: Papá, deja de hablar. Estudiaré mucho. No te defraudaré (deja una carta, da un paso atrás)

Padre: Oye, este niño, una carta para mi querido padre (padre siéntate, madre sube, siéntate) p>

Padres: Querida madre, querido padre, en realidad debería decir estas palabras delante de ti, pero frente a tus canas, siempre quiero decirte algo, pero no sé cómo decirlo. te lo explico. Quieres que sea sensato y exitoso, pero todo lo que hago va en contra de tus deseos. No es que sea desobediente o ignorante, es sólo que crecí en una sociedad altamente basada en la información. No digo que tu educación para mí haya sido en vano, pero te mostré tu educación de otra manera. Durante más de 10 años me has estado diciendo que sea útil. No he olvidado lo que me enseñaste. Entiendo tu arduo trabajo y todo lo que me has dado. Usaré acciones para probar cada palabra que escribo y usaré resultados para probar cada palabra que diga. Por favor.

Padres: El hijo (hija) ha crecido.

(Acto 4)

(Bai: Un día la maestra entró feliz desde afuera y anunció algo.)

La maestra dijo: Compañeros, déjenme contarte una buena noticia. Nuestro antiguo edificio escolar será demolido pronto y nos mudaremos a un nuevo edificio escolar más hermoso para continuar nuestros estudios.

(Bai: Hubo vítores en la clase, solo las niñas estaban sentadas en el suelo perdidas) (Chicas abajo)

(Bai, la noche antes de que demolieran la escuela , la niña tomó Recoge la información y baja las escaleras)

Niña: ¿Por qué debería escribir sobre mí? Obviamente me gusta pero finjo no saber nada. Soy tan estúpido. Soy tan estúpida (las chicas romperán la información en este momento). Déjalo en paz. Hum, es un transeúnte en mi vida. ¿Por qué hablo tan en serio?

Niño: ¿Por qué lo rompiste? Este es su arduo trabajo durante los últimos seis meses. Debes haberte regañado mucho por su culpa. (La niña se volteó y vio que él estaba realmente extasiado y fingiendo como si nada hubiera pasado.

Niña: ¿Cuándo viniste?

Niño: Te acabo de escuchar en la primera frase, he estado parado allí

Chica: ¿Qué estás haciendo aquí?

Chico: Completa mis asuntos pendientes y quítate lo que no me quité hace medio año.

Bai: La chica se quedó atónita. Lo miró en silencio)

Creemos nuestro propio software.