Los chinos entran
La mayoría de ellos reflejan la realidad objetiva. Parece que lo que dijo se centra en la educación es sumamente importante, pero la esperanza del rejuvenecimiento de nuestro país no reside sólo en la educación, sino en confiar únicamente en la educación como medio. Los antecedentes no son suficientes.
Los problemas que señaló efectivamente existen, pero solo reflejó algunos problemas superficiales y no tocó la esencia del problema. Además, no logró descubrir la causa raíz del problema y solo habló. al respecto. Algunos fenómenos superficiales en la educación.
Además, dijo que a los estudiantes chinos ahora les gusta ir al extranjero y que el trato después de ir al extranjero no es muy bueno. Esto es cierto, pero aun así, el entusiasmo de los estudiantes chinos por ir al extranjero es cada vez mayor. y más cada año. Las universidades de los países occidentales desarrollados en China están superpobladas por estudiantes chinos, y el número de estudiantes que van al extranjero aumenta significativamente cada año. No ha podido analizar correctamente las causas fundamentales de estos problemas. con los pies en la tierra, no todos defendiendo a los extranjeros, y no todos los patrióticos, sino talentos. Un desgaste tan grave no es una cuestión de la mentalidad personal de los estudiantes
Además, dijo que los estudiantes chinos carecen de interés y alto nivel. Los estudiantes de doctorado con calificaciones no tienen la capacidad de igualarlo, pero ¿cómo se pierde el interés de los estudiantes chinos? ¿Por qué los estudiantes europeos y estadounidenses no tienen esta situación? Además, algunos países de Europa y Estados Unidos también tienen exámenes de admisión. El Reino Unido tiene un nivel A, Estados Unidos tiene SAT ACT GRE y Australia tiene TEE. No es que Europa y Estados Unidos no presten atención a las calificaciones. ¿Por qué sus estudiantes son diferentes? No dio ninguna conclusión. Simplemente dijo que no. Se pone demasiado énfasis en las calificaciones y el interés, pero esto es solo un eslogan. Es absolutamente imposible deshacerse de las enfermedades crónicas de la educación en China. En particular, la formación de personas depende no sólo de los colegios y universidades, sino también de toda la sociedad y de la inversión del país (política de financiación de la investigación científica, etc.), así como de la comprensión y los métodos educativos de los estudiantes. Los padres simplemente gritaban: "Siento que convertir la Universidad de Zhejiang en una universidad de clase mundial es como un ideal comunista. Es imposible construir una universidad de primera clase". >Y su análisis es demasiado superficial. Solo ve la brecha en los estudiantes, pero no se da cuenta de que detrás de la brecha en los estudiantes está la brecha en el nivel de los docentes en el sistema educativo y en el sistema escolar. Se corrige Las opiniones de los estudiantes pueden revitalizar la educación de China, y revitalizar la educación de China puede revitalizar a China. El hecho es que no hay estudiantes ni niños incompetentes en este mundo, sólo maestros incompetentes y padres incompetentes.
Además, él mismo no entiende de informática y no anima a los estudiantes a estudiar en el extranjero. Se puede ver que el pensamiento de esta persona sigue siendo muy conservadora y sus conocimientos no son muy amplios, en algunos lugares es pedante. se puede ver el costado.
Además, dijo que enseña ciencias naturales. También puedo ver que su análisis de las brechas en la educación china se limita a algunos fenómenos superficiales en la sociedad y algunas brechas en la investigación científica. No se trata de logros en investigación científica y talentos de investigación científica, ni de alfabetización cultural. En términos relativos, el mayor defecto en la educación de nuestro país radica en la educación política, la educación jurídica y la educación ideológica que los países desarrollados occidentales no solo enseñan. ideas democráticas y separación de poderes, pero también enseñan Hay muchos conceptos políticos diferentes para que los estudiantes analicen por sí mismos. Aunque los pensamientos extranjeros también están controlados por los medios de opinión pública, son mucho más abiertos que China. Muchas clases políticas extranjeras dependen de lo que el profesor quiera decir. Algunos incluso saben cómo decirlo. El marxismo-leninismo, de hecho, no creen que los países capitalistas deban rechazar el marxismo-leninismo. Muchos de ellos también lo han aprendido. El Partido Laborista Suizo incluso se está preparando para participar en una producción socializada a gran escala. No sólo promueve la socialización, sino que también quiere explicar claramente los derechos de propiedad del capital. Esto es algo que los países socialistas como China y Cuba no se atreven a hacer. Aunque al final fracasaron, los educadores, pensadores y filósofos de China no están lo suficientemente capacitados y no pueden cumplir con el estado de desarrollo actual de China. China también tiene muy pocos talentos de investigación científica, pero no es lo que más le falta a China.