Información para que los alumnos de quinto grado exploren el reino de los caracteres chinos
El aprendizaje integral es una nueva forma de aprender, y este grupo de "Viajar por el reino de los caracteres chinos" es una de esas unidades didácticas.
(1) Aprendizaje integral: una nueva forma de aprender
En el pasado, la enseñanza del chino en la escuela primaria se centraba principalmente en el aprendizaje receptivo de los estudiantes, cómo cultivar su aprendizaje activo e innovador. Las capacidades son cuestiones importantes que tenemos ante nosotros.
En los últimos diez años, con la reforma del sistema educativo, han surgido muchos nuevos métodos de enseñanza en el aula. Sin duda, el surgimiento de estos nuevos métodos ha inyectado nueva vitalidad a la enseñanza china. Sin embargo, si los profesores sólo confían en ellos para pensar unilateralmente en nuevas formas de reforma docente e ignoran la inversión activa de los estudiantes como cuerpo principal de la educación, entonces la enseñanza en el aula será suficiente. Todavía es una cuestión de ejecución. En el proceso de enseñanza del plan de lección, los estudiantes en realidad desempeñan el papel de cooperar con el maestro para completar el plan de lección en el aula. En muchos casos, los estudiantes solo pueden actuar como "espectadores" y "oyentes". ". Con el desarrollo continuo del proceso de informatización, se requiere que las personas aprendan y dominen el conocimiento cada vez más rápido. El método tradicional de aprendizaje pasivo receptivo está lejos de satisfacer las necesidades sociales actuales y se ha convertido en un obstáculo para promover aún más una educación de calidad. Por lo tanto, surgió el estudio de investigación y el estudio integral.
Como sugiere el nombre, el aprendizaje integral tiene las características de "integral", y el concepto básico de enseñanza del aprendizaje integral también debe resaltar las características de "integral". El aprendizaje integral de chino es una nueva forma de aprender que trasciende los límites de las materias tradicionales e integra temas integrales de la sociedad moderna y cuestiones de interés para los estudiantes en forma de unidades basadas en el principio de organización horizontal del proceso de aprendizaje de resolución de problemas. combina orgánicamente el conocimiento chino y la experiencia de vida, la teoría y la práctica, en clase y extracurricularmente, y dentro y fuera de la escuela, para mejorar la capacidad de los estudiantes de utilizar el conocimiento chino para resolver problemas de manera integral y promover el conocimiento y las emociones de los estudiantes. , e intención, llevar a cabo un desarrollo armonioso. Junto con la alfabetización, la escritura, la lectura, las tareas y la comunicación oral, forma un nuevo sistema de objetivos para los cursos de chino.
1. Características del aprendizaje integral:
En resumen, el aprendizaje integral tiene tres características: integralidad, practicidad y apertura:
① Integral Como sugiere el nombre, una característica distintiva del aprendizaje integral es la exhaustividad. Su amplitud se refleja en múltiples niveles, como objetivos de aprendizaje, contenidos de aprendizaje, métodos y enfoques de aprendizaje.
② Practicidad
En comparación con el aprendizaje del chino en el sentido tradicional, otra característica distintiva del aprendizaje integral es la practicidad. El aprendizaje integral enfatiza la participación, la experiencia y las actividades de práctica del chino.
③ Apertura
El aprendizaje integral es más abierto que la enseñanza del chino en el sentido general. El aprendizaje integral está abierto en términos de contenido, tiempo, espacio, forma organizativa y métodos de orientación.
2. Implementación del aprendizaje integral
① Selección del tema: determinar el contenido del aprendizaje
Generalmente, hay dos formas de proponer un tema de aprendizaje integral: 1. La primera es el contenido especificado en el libro de texto; el segundo es el tema determinado independientemente de acuerdo con los intereses de los estudiantes.
Si realiza un aprendizaje integral de acuerdo con la disposición de los materiales didácticos, debe aclarar la connotación del tema de aprendizaje y hacer que el tema sea específico, concentrado, claro y fácil de operar.
Si a los estudiantes se les permite determinar sus propios temas de aprendizaje, deben realizar una lluvia de ideas y seleccionar cuidadosamente temas que sean adecuados para las características de edad y el nivel de conocimiento de los estudiantes en esta etapa de la escolarización, y elegir aquellos que suceden a su alrededor. y que preocupa a todos. El problema tiene cierto valor de investigación y es operable.
② Planificación: haga un plan de estudio
Basado en el tema y los objetivos de aprendizaje de este estudio integral, permita que los estudiantes trabajen juntos para planificar cómo llevar a cabo este estudio integral. Los métodos y pasos a seguir, cómo organizar el tiempo, qué formas utilizar para reflejar los resultados del aprendizaje, etc., deben llegar a un entendimiento común entre los grupos de estudiantes (toda la clase o el grupo) y formar un plan de actividades de aprendizaje práctico.
Los planes de actividades de aprendizaje generalmente incluyen:
(1) Tema de aprendizaje (tópico);
(2) Propósito y requisitos de las actividades de aprendizaje;
(3) La forma y disposición temporal de las actividades de aprendizaje;
(4) División del personal;
(5) Expresión y comunicación de los resultados del aprendizaje.
③Implementación: organizar y llevar a cabo actividades de aprendizaje
Esta es una etapa clave del aprendizaje integral.
En esta etapa, por un lado, se debe resaltar la autonomía de los estudiantes y valorar su espíritu de participación activa. Por otro, los profesores siempre deben preocuparse y comprender las actividades de cada grupo y de cada alumno, elogiar los buenos métodos y estrategias de manera oportuna y ayudar a resolver problemas de manera oportuna. Cuando encuentre dificultades, haga sugerencias razonables de manera oportuna y preste especial atención a aprovechar al máximo el tiempo esporádico para brindar orientación inmediata sobre las actividades de cada grupo.
④ Visualización: intercambio de resultados de aprendizaje
Al observar los 5 a 10 libros de texto de la Edición de Educación Popular del nuevo estándar curricular, proporcionamos principalmente las siguientes expresiones, exhibiciones e intercambios de resultados de aprendizaje.
◆Intercambio de información en torno al tema
◆Discusiones especiales, debates, discursos, etc.
◆Actuaciones
◆Registros de entrevistas , informes de investigación, informes de investigación, etc.
◆Compilar ensayos y obras de teatro breves
◆Escribir y contar historias
◆Periódicos escritos a mano, exposiciones de imágenes y textos. etc.
◆Artesanías de creación propia
⑤ Evaluación: resumen completo y mejora
La lección de evaluación es una parte muy importante de todo aprendizaje integral de chino, y Los profesores deben preparar cuidadosamente buenas clases y trabajar duro para tomar buenas clases. Este tipo de clase de evaluación es una evaluación integral de una actividad de aprendizaje y un resumen completo. Por supuesto, este tipo de resumen y evaluación pueden ser realizados por los profesores o, más a menudo, por los estudiantes, lo que les permite participar en la evaluación. Por tanto, el papel de este tipo de clase de evaluación en el aprendizaje integral del idioma chino es muy obvio. Los profesores pueden organizar este tipo de clase de evaluación a partir de tres dimensiones:
⑴ Primero, evaluar la actitud emocional de los estudiantes en la actividad
⑵ Segundo, evaluar el proceso de participación de los estudiantes
⑶El tercero es evaluar los efectos y resultados de las actividades de aprendizaje de los estudiantes.
Se debe afirmar plenamente el desempeño sobresaliente y los problemas deben ser realistas, pero aún se debe dar prioridad al estímulo.
(2) Método de disposición de la unidad: dos secciones principales
El método de disposición de la unidad es completamente diferente al de otros grupos. Ya no utiliza el texto como cuerpo principal. Organiza lecturas, ejercicios y comunicación oral, pero está dividido en dos secciones: "Caracteres chinos interesantes" y "Te amo, caracteres chinos". El cuerpo principal de cada sección son las sugerencias de actividades, que se utilizan para guiar a los estudiantes a realizar un aprendizaje integral. Los "materiales de lectura" solo se proporcionan para que los estudiantes lean cuando realizan las actividades, pero los materiales para realizar las actividades no se limitan a esto. Los alumnos podrán recogerlos ellos mismos. Los profesores también podrán realizar los complementos correspondientes.
La primera sección, "Caracteres chinos interesantes", se centra en la naturaleza "interesante" de los caracteres chinos. Esta sección comienza con acertijos de adivinanzas de palabras que les gustan a los estudiantes e introduce sus intereses de aprendizaje en el interesante reino de los caracteres chinos. A continuación, el libro de texto muestra otra característica interesante de los caracteres chinos, los "homónimos", lo que guía a los estudiantes a centrarse en la pronunciación de los caracteres en lugar de en la forma de los mismos. En la tercera parte, el libro de texto utiliza la narración para llevar a los estudiantes al proceso de creación de caracteres chinos. "La creación de personajes de Cangjie" es solo una leyenda, pero es muy interesante que menciona que Cangjie observó cuidadosamente imágenes como pájaros y animales. Huellas en la naturaleza y las siguió en secuencia. Creó caracteres chinos, lo que no puede evitar hacer que los estudiantes tengan un gran interés en el proceso de creación de caracteres chinos. Finalmente, el artículo "El origen de "Libro", "Diccionario" y "Eliminar", al analizar el origen de estos caracteres chinos, muestra vívidamente a los estudiantes la relación de origen entre los caracteres chinos y mejora aún más el interés de los estudiantes por los caracteres chinos.
La segunda sección principal "Te amo, caracteres chinos" se concentra en la palabra "amor". Sobre la base de estimular el interés de los estudiantes por los caracteres chinos, cultiva aún más el amor de los estudiantes por los caracteres chinos. Cultiva aún más el amor de los estudiantes por los caracteres chinos. Guíelos para que transformen este amor en acciones concretas para cuidar los caracteres chinos. "La evolución de los caracteres chinos" utiliza ejemplos para mostrar vívidamente a los estudiantes el proceso de desarrollo y evolución de los caracteres chinos, y muestra la larga historia y la belleza de los caracteres chinos de una manera intuitiva. "El descubrimiento de las inscripciones en huesos de Oracle" cuenta la historia del proceso de descubrimiento de una escritura antigua: las inscripciones en huesos de Oracle, que revela los secretos de esta escritura antigua, permite a los estudiantes apreciar plenamente la antigüedad de los caracteres chinos y estimula el entusiasmo de los estudiantes por explorar. Caracteres chinos. "Un punto vale diez mil de oro" utiliza un ejemplo de la vida para contar el gran valor de los caracteres chinos, lo que permite a los estudiantes darse cuenta plenamente de la importancia de los caracteres chinos en la vida. "Typos on the Street" utiliza una imagen para mostrar a los estudiantes la existencia generalizada y el daño de los errores tipográficos, les recuerda a los estudiantes que presten atención al fenómeno de los errores tipográficos, corrijan los errores tipográficos en su propio estudio y vida, y los guían para que hagan todo lo posible para purificar el Lengua de la patria. Un pequeño esfuerzo.
Los dos materiales de lectura "Elogio de los caracteres chinos" y "Te amo, caracteres chinos" utilizan la forma de poesía y prosa respectivamente para mostrar la larga historia, riqueza y belleza de los caracteres chinos, y expresar el amor del autor por los caracteres chinos. Los dos materiales de lectura tienen un lenguaje preciso y hermoso, descripciones vívidas y emociones sinceras y cálidas, que subliman el amor de los estudiantes por los caracteres chinos.
En esta unidad, debemos centrarnos en el tema "Viajar por el reino de los caracteres chinos" para guiar a los estudiantes a través de un aprendizaje integral para comprender inicialmente las características y la historia del desarrollo de los caracteres chinos, profundizar los sentimientos de los estudiantes hacia Caracteres chinos y cultura tradicional china, y mejorar su comprensión correcta de los caracteres chinos. Utilice la conciencia de los caracteres chinos para cultivar las habilidades integrales de los estudiantes en la planificación y realización de actividades, la búsqueda y el uso de información, la realización de entrevistas e investigaciones de campo, la grabación de materiales y. redacción de informes.
2 Orientación de lectura
(1) Requisitos de lectura
En las actividades de aprendizaje integral, los textos proporcionados en los libros de texto de lectura ya no son textos en el sentido habitual. , No es necesario utilizar los métodos de enseñanza habituales para la enseñanza, sino solo una parte del aprendizaje integral, incluso una parte muy pequeña, intercalada con una gran cantidad de lecturas, observaciones, investigaciones, entrevistas, presentaciones y otras actividades independientes de los estudiantes. .
Los "materiales de lectura" son sólo para que los estudiantes los lean cuando realizan actividades. Los estudiantes pueden obtener conocimientos relevantes de ellos. Al mismo tiempo, los materiales de lectura sirven como fuente de inspiración. recopilar materiales relevantes en consecuencia y fortalecer la comprensión de los estudiantes sobre el tema.
Sin embargo, estos materiales de lectura son ricos en imágenes y textos, y el texto y la calidad son hermosos. Al guiar la lectura, se debe guiar a los estudiantes para que lean de manera planificada, para que puedan leerlos. Materiales con cuidado, inspírate en ellos y recopila más reflexiones fantásticas e interesantes sobre los caracteres chinos. Al leer, debes leer en voz alta correctamente, comprender el contenido, dominar los conocimientos relevantes y recitar oraciones hermosas para aumentar la acumulación.