Plan de lección de Xiaoxue de veinticuatro términos solares
Plan de lección de veinticuatro términos solares para la nieve, parte 1
Objetivos de la actividad:
1. Germinar el interés de los niños por observar la nieve y su amor por la nieve.
2. Cultivar la comprensión de los niños y mejorar su capacidad de apreciación literaria.
3. Guíe a los niños para que comprendan el contenido de los poemas en prosa, experimenten las emociones de los poemas y sean capaces de escuchar grabaciones y representar situaciones de poemas en prosa.
4. Desarrollar el interés por las obras literarias.
5. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida en poemas en prosa.
Actividades:
Puntos clave: Comprender el contenido de poemas en prosa.
Dificultad: Comprender la emoción del poema y representar la situación del poema en prosa.
Preparación de la actividad:
Grabación; música hermosa; un tocado de copo de nieve para cada persona; material didáctico; algunos copos de nieve.
Proceso de la actividad:
1. Introducción
Los niños lucen tocados de copos de nieve y escuchan la interpretación musical de "Edelweiss" con la maestra.
2. Ampliar
1. Mira fotografías y describe experiencias de vida: ¿Cómo son los copos de nieve? ¿Cómo te sientes cuando los copos de nieve caen en tus manos? ¿Quién es la madre de Snowflake? Lo sabrás después de escuchar el poema en prosa.
2. La maestra recitó el poema con música por primera vez y los niños inicialmente comprendieron el contenido del poema en prosa. (Utilice imágenes y movimientos concisos para ayudar)
¿Por qué se dice que Madre Invierno es la madre de Xiaoxuehua? Sólo nieva en invierno cuando hace frío, por lo que el invierno es la madre de los pequeños copos de nieve.
"¿Cómo llegó el pequeño copo de nieve a la ventana? Aprendamos cómo asoma la cabeza y el cerebro. (Aumenta la diversión)
3. Usa el material educativo y escucha la grabación y pida a los niños que completen la lección. Disfrútelo por segunda vez.
(1) “¿A los niños en la prosa les gustan los pequeños copos de nieve? ¿Qué dice el poema? "(Piensa en la respuesta)
(2) ¿Por qué se dice que los pequeños copos de nieve derraman lágrimas? (Los copos de nieve se convierten en agua y parecen lágrimas)
(3) "¿Es esto hermoso poema en prosa? Invite a los niños a interpretar el contenido de este poema en prosa en nuestro teatro de situación. Dos niños actúan y otros niños intentan doblar a los niños que actúan.
Anímelos a utilizar voces agradables para doblar a los niños que actúan en voz alta. .
3. Final
Además de la nieve podemos tener peleas de bolas de nieve en el feliz invierno, también hay una feliz fiesta "Navidad" para celebrar, usemos hermosas. ¡Pequeños copos de nieve para celebrarlo! Plan de lección para los veinticuatro términos solares Xiaoxue 2
Antecedentes del diseño de la actividad:
¡Los pequeños copos de nieve volando en el cielo tendrán un toque especial! sentimiento en la mente infantil y de fantasía. Basada en la comprensión del contenido de la canción, esta actividad inspira a los niños a crear sus propios movimientos y los anima a realizar actuaciones personalizadas. Los guía a experimentar la alegría que traen los pequeños copos de nieve y sentir la magia. que la naturaleza nos trae, utilizando canciones y movimientos. Expresa tus sentimientos sobre la belleza.
Objetivos de la actividad
1. Siente y expresa el ritmo de 3/4 de la canción. >
2. Crea varias canciones cortas. Los movimientos de los copos de nieve volando expresan la fuerza y la debilidad de la música.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. el ritmo 3/4 de la canción.
2. Crea varios movimientos de pequeños copos de nieve para expresar la fuerza y la debilidad de la música.
Preparación de la actividad
1. Imágenes de pequeños copos de nieve 2. Pide a los niños que describan con sus propias palabras la apariencia de los copos de nieve revoloteando.
Proceso de la actividad
1. Con el acompañamiento de la música "Little. Snowflake", haz movimientos de aleteo de copos de nieve para despertar a los niños. El interés lleva a los temas.
2. Aprende a cantar la canción "Little Snowflake"
1. Escucha la música y cuenta el ritmo.
2. , usa palmas y otros movimientos para expresar el ritmo de 3/4
3. Presta atención al acento al comienzo de la canción. el profesor canta el contenido.
5. Aprende a cantar suave y completamente.
3. Experimenta los altibajos y silencios de la canción, y explora los movimientos de baile de "Little Snowflake".
1. Todos vienen a hacerse pasar por un pequeño copo de nieve y cantar y bailar con el acompañamiento de la grabación. Si el canto cesa, "Little Snowflake" deja de moverse.
2. Con el acompañamiento de la grabación de la canción, utilice diferentes movimientos para expresar pequeños copos de nieve y mantenga la postura original inmóvil cuando la música se detenga.
3. Practique colectivamente los movimientos creativos de sus compañeros: como avanzar, sacudir, retroceder, girar en círculos, etc.
IV.Ritmo cooperativo
1. Con el acompañamiento de la grabación, únanse libremente y cooperen para hacer "pequeños copos de nieve".
2. Retroalimenta el “pequeño copo de nieve” creado por los niños y practicad juntos.
3. Intenta cantar y realizar movimientos al mismo tiempo. Parar significa quedarse quieto.
4. Todos los niños hicieron "pequeños copos de nieve" y flotaron a lo lejos con la música y abandonaron el aula. Plan de lección de veinticuatro términos solares, parte 3 de Xiaoxue
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de la canción y cantarla con voz natural.
2. Crea diferentes movimientos de vuelo de los copos de nieve para experimentar la hermosa escena cuando caen los copos de nieve.
Puntos clave:
Comprende el contenido de la canción, cántala con una voz natural y siente la escena cuando caen los copos de nieve.
Dificultad:
Crea diferentes movimientos de vuelo de pequeños copos de nieve para expresar la fuerza y la debilidad de la música.
Preparación de la actividad:
Cintas musicales, listas de canciones, imágenes de pequeños copos de nieve e imágenes de escenas de nieve.
Proceso de la actividad:
1. Haz que la conversación sea interesante e introduce el tema.
1. Muestra imágenes de escenas de nieve.
Niños, en esta imagen ¿Qué ves en la imagen?
2. ¿Qué estación es esta? (Invierno) El invierno está aquí y nos llegan pequeños copos de nieve. ¿Cómo llegaron? (Flotando desde el cielo), guíe a los niños a hacer los movimientos cuando caen los copos de nieve.
3. ¿Dónde flotarán los pequeños copos de nieve? ¿Qué tipo de sonidos se producirán (en las ramas, en el techo, en la hierba, en las ventanas)? (Swish, swish, swish, swish)
2. Aprende a cantar canciones y entender la letra
1. El pequeño Snowflake vino como invitado y nos trajo una linda canción. Escuchen juntos
2. La maestra canta la canción a capella "Little Snowflake"
3. ¿Qué escuchas en la canción? (Según las respuestas de los niños, muestre el cuadro al azar y cante la oración a capella)
4. Los niños aprenden a cantar la canción 3-4 veces (el maestro cubre la primera línea de la canción y hace preguntas , los niños miran la tabla y responden, y cambian después de una o dos veces) )
5. Invite a los niños a inventar movimientos mientras cantan
3. Interprete la canción "Little Copo de nieve"
1. Los niños hacen el papel de pequeños copos de nieve y los hacen caer libremente. Acción
Maestro: Ahora vamos a hacer el papel de un pequeño y hermoso copo de nieve. Escuchar la música, por favor haga como cae el copo de nieve (anime a los niños a cantar y hacerlo al mismo tiempo)
Maestra: El pequeño copo de nieve se va a volar, abracémoslo rápidamente (guíe a los niños a encontrar buenos amigos y abrazarlos juntos)
IV. Ampliación de la actividad
Hoy el pequeño copo de nieve es para nosotros. La canción que trajiste es tan linda. ¿Puedes regresar y cantar? ¿A otros niños?