Métodos para resolver tareas en inglés lectura basada en tareas para el examen de ingreso a la escuela secundaria

Métodos de resolución de problemas para la lectura basada en tareas en el examen de ingreso a la escuela secundaria de inglés

La lectura basada en tareas es una pregunta que evalúa el dominio integral del inglés de los estudiantes en el examen de ingreso a la escuela secundaria Tiene cierto grado de dificultad. Por lo tanto, es necesario dominar sus métodos correctos y eficientes. El siguiente es el método para resolver la lectura basada en tareas en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria, aprendamos juntos:

1. p> La lectura basada en tareas es “comprensión de lectura”. Otra forma de lectura evalúa de manera integral la capacidad de los estudiantes para resumir y comprender la estructura del texto. Su contenido cubre una amplia gama de temas y requiere que los estudiantes completen una tarea o resuelvan un problema basado en la comprensión lectora. Por tanto, la "lectura basada en tareas" se sitúa entre la comprensión lectora y la escritura. Sus tareas son diferentes a las preguntas de opción múltiple o expresiones escritas en la comprensión lectora, sino que se basa en la comprensión del texto y la realización de los diagramas o ejercicios de texto correspondientes. De este modo, evaluar de manera efectiva la capacidad de los estudiantes para "hacer cosas" en inglés. Según el tipo de tarea, existen cuatro tipos de preguntas habituales:

1. Tipo tabla completa

Este tipo de lectura tipo tarea requiere que comprendamos la información del texto y sigamos las Las instrucciones proporcionadas por el material, la información directa o la información indirecta derivada de nuestra inferencia y refinamiento completan las tareas requeridas por la pregunta. El contenido de la lectura se acerca más a la vida real de los estudiantes y las tareas son variadas. No solo capturan información simple, sino que también leen pasajes cortos al resumir y procesar la información del pasaje breve, utilizan el lenguaje, el razonamiento lógico y las habilidades de pensamiento para completar. la forma.

2. Tipo de respuesta a preguntas

Este tipo de lectura basada en tareas requiere que respondamos preguntas planteadas por el interrogador a partir de artículos cortos, tablas, imágenes o materiales combinados con imágenes y textos. Las tareas establecidas por Se pueden completar buscando hechos o detalles. Es similar al método de resolución de problemas de comprensión lectora ordinaria, excepto que el diseño de las preguntas adopta la forma de preguntas subjetivas y no se dan opciones. buscar información del material, en una oración completa, o Responder en su forma abreviada apropiada. A juzgar por el contenido de las preguntas, se pone a prueba más la comprensión superficial del texto que la comprensión profunda. Las preguntas diseñadas son en su mayoría preguntas detalladas sobre las cinco preguntas o preguntas generales, e implican razonamiento y juicio, el propósito del artículo. la intención de escritura, la actitud y sentimientos del autor, etc. Hay muy pocos temas. Este tipo de preguntas es uno de los tipos de preguntas en las que los estudiantes pierden más puntos. Requiere que los estudiantes tengan una base lingüística sólida y una gran capacidad para utilizar el inglés de manera integral.

3. Tipo de restauración de oración

Hay dos formas de preguntas de "comprensión lectora" en el tipo de pasaje de restauración: seleccionar oraciones para restaurar el pasaje y organizar párrafos para restaurar el pasaje. El primer formulario requiere que los candidatos seleccionen oraciones apropiadas de las oraciones que se encuentran al final del ensayo y completen los espacios en blanco del ensayo según el contenido del ensayo. La segunda forma es dar un ensayo corto de 200 a 300 palabras, lo que requiere que los candidatos reordenen los párrafos que han sido interrumpidos según el contenido y la estructura del ensayo. A veces, la posición del primer o último párrafo ya está dada. Este tipo de pregunta está diseñada para evaluar la capacidad del examinado para comprender la estructura general del ensayo. Requiere que el examinado comprenda el ensayo desde la perspectiva de la estructura de sus capítulos, comprenda su significado y estructura generales, distinga la relación lógica entre oraciones o. párrafos y luego restaurarlo a su apariencia original.

4. Tipo integral múltiple

Este tipo de lectura basada en tareas es una combinación de los distintos tipos de preguntas mencionados anteriormente y puede brindar a los estudiantes diferentes tareas para completar una por una. Generalmente, se tienen en cuenta varios tipos de preguntas en el diseño de las preguntas, incluidas preguntas y respuestas diseñadas en función del texto breve y las preguntas de traducción correspondientes, conversión de patrones de oraciones, etc., y oraciones completadas en función del contenido de este tipo de pregunta. debe completarse con mucho cuidado y seriedad. Recopilar información útil de las materias primas y organizar y generar la información. Después de comprender el significado de la pregunta y el texto, lea atentamente los siguientes requisitos de la pregunta y complete las tareas requeridas de acuerdo con la situación real.

2. Pasos para la resolución de preguntas

1. Revise las preguntas detenidamente y comprenda su significado

Dado que las preguntas requieren varias formas, se Se requieren completar diferentes tareas en el mismo material de lectura, por lo que antes de resolver el problema, primero debe aclarar las tareas y conocerlas.

2. Lee rápidamente y capta la idea principal.

Al hacer las preguntas, debes escanear rápidamente las ideas principales del artículo y luego combinar los requisitos de las preguntas anteriores. comprender aproximadamente las tareas a realizar.

3. Lea atentamente la pregunta y complete la tarea.

Después de comprender el significado de la pregunta y el artículo, lea atentamente los siguientes requisitos de la pregunta y descubra cuál es la pregunta. Stem incluye en la parte de información del texto original, de modo que se pueda capturar información efectiva de manera rápida y precisa para garantizar la precisión de las respuestas a las preguntas. Si la pregunta es sobre escribir palabras basadas en definiciones en inglés, debe asegurarse de que las palabras que complete provengan del texto original. No debe desviarse del texto original y usarlo a voluntad.

4. Vuelva a leer el artículo y verifique las tareas

Después de completar inicialmente las tareas requeridas, los estudiantes deben leer atentamente el breve artículo proporcionado y combinar el significado de la pregunta, el artículo y el tareas proporcionadas después de la información del artículo y verifique cuidadosamente las tareas para garantizar respuestas correctas.

5. Preste atención a la combinación de lectura y escritura

La lectura basada en tareas no solo evalúa la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes, sino que también presta más atención a evaluar la “escritura” de los estudiantes. capacidad. Si está escribiendo una palabra, debe prestar atención a la ortografía correcta, si hay algún cambio en la forma de la palabra y la parte del discurso, y si se requieren mayúsculas si lo que desea completar es una frase o un componente de oración; debe tratarlo con precaución y analizar qué componente de la oración desea completar en función del tema de la pregunta dada, qué tipo de expresión se necesita y no puede apropiarse directamente de la información del texto de manera simple y apresurada.

En resumen, la comprensión lectora basada en tareas es diferente de la comprensión lectora tradicional. Está entre la comprensión lectora y la escritura. Los profesores deben adaptarse a los requisitos de la nueva reforma curricular y dominar las características de la lectura basada en tareas. comprensión y fortalecer las tareas de los estudiantes. Cultivo de la capacidad de lectura tipográfica.

3. Ejemplos típicos

Un life coach es alguien que te ayuda a alcanzar todo tipo de metas (metas) personales y profesionales. Cada uno de nosotros tiene la capacidad de ser nuestro propio life coach. , Aquí te damos algunos consejos:

Presta atención a tus relaciones con los demás

Hazte las siguientes preguntas: ¿Cómo manejas los desacuerdos? ¿Cuándo fue la última vez que mostraste tu personalidad? ¿Tus familiares que te preocupas por ellos? Tus relaciones con amigos, familiares y profesores muestran mucho sobre qué tipo de persona eres

　◆Afronta los miedos sobre el futuro

Ahora. , imagina que uno de tus buenos amigos te dice que no es lo suficientemente fuerte para volver a la escuela. 3A menudo damos mejores consejos de los que estamos dispuestos a seguir nosotros mismos. Recuerda que incluso a las personas más exitosas probablemente se les dijo que lo que quería hacer era imposible, pero siguieron sus sueños y tuvieron éxito,

　Desarrolla tus talentos

Si quieres alcanzar tus metas, tendrás que dedicar más tiempo a desarrollar los talentos que ya tienes, y descubre cualquier talento oculto que aún no hayas descubierto, para que puedas tomar clases en temas que te interesen, incluso si no tienes experiencia

　◆Se agradecido

Tómate un tiempo para agradecer las cosas que tienes、Recuerda recuerdos positivos、4Piensa en los mejores días que has tenido en los últimos meses o años、Recuerda pa especial

Fiestas, vacaciones y días festivos, Aprecia las personas maravillosas que tienes en tu vida,

A. Responde brevemente las preguntas según el contenido del pasaje.

1. ¿Qué consejo crees que te influye más?

2. ¿Por qué deberías prestar atención a tus relaciones con los demás?

B. ¿Pon el ensayo? en el texto Las oraciones subrayadas están traducidas al chino.

3.

4.

C. Por favor, asigne al ensayo un título apropiado.

5.

Idea principal

Este artículo habla principalmente de cómo cada uno de nosotros es nuestro propio mentor de vida y cómo afrontar y lidiar con algunos problemas de la vida. .

Respuestas de referencia

1. Presta atención a tus relaciones con los demás./Afronta los miedos sobre el futuro,/Desarrolla tus talentos,/Agradece.

2. Porque tus/nuestras/mis relaciones con otros/amigos, familiares y profesores muestran mucho sobre qué tipo de persona eres/yo soy.

3. A menudo damos sugerencias a los demás sobre cosas mejores. , pero no estoy dispuesto a aceptarlos.

4. Piensa en los mejores momentos que has tenido en los últimos años.

5. Ser tu propio coach de vida/Ser tu propio coach de vida/Cómo ser tu propio coach de vida/Los consejos/sugerencias de ser tu propio coach de vida.;