Plan de lección ilustrado de otoño chino de secundaria
Plan de lección ilustrado 1 del otoño chino para la escuela secundaria;
1 Perciba los colores del otoño y la escena de la cosecha otoñal, y aprenda las palabras: "El amarillo es rojo, dorado y brillante. ".
2. Intenta utilizar la experiencia existente para sustituir la fruta en el poema y hacer una imitación sencilla.
3. Comprender las metáforas utilizadas en poesía y aprender a recitar poesía con emoción.
4. Aprenda a recitar poemas con emoción y participe con valentía en los debates.
5. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida a través de cuentos y juegos.
Preparación de actividades:
Libros infantiles, proyector.
Proceso de la actividad:
1. El profesor hace preguntas para conducir a las actividades.
Maestra: Niños, ¿saben qué estación es ahora? ¿Cómo es el otoño? ¿Qué frutos hay en otoño? ¿De qué color son estas frutas?
2. Aprender poesía
(1) Maestra: ¡La maestra recopiló las frutas de las que hablaron los niños en un hermoso poema, que se encuentra en esta hermosa sesión ilustrada!
(2) Guíe a los niños para que observen las imágenes en el proyector y reciten poemas, para que puedan apreciar y percibir el contenido de los poemas a través de múltiples sentidos.
(3) La maestra lleva a los niños a recitar poemas juntos.
3. Profundizar en el estudio y comprensión del contenido de la poesía.
(1)Maestra: ¿Qué frutas hay en la sesión fotográfica de otoño? ¿De qué color son?
(2) Los profesores ayudan a los niños a comprender y aprender las palabras "Huang Chengcheng es rojo, dorado y brillante".
(3)Maestra: ¿Quién entró al huerto? ¿Por qué se dice que Feng Wawa hojea revistas ilustradas en color?
(4) La maestra lleva a los niños a recitar el poema completo.
4. Orientar a los niños a imitar la poesía según su estructura.
(1)Maestra: ¿Qué más hay en el bosque en otoño? ¿De qué color son?
(2) Inspire a los niños a reemplazar los nombres de las frutas en los poemas.
Poema adjunto: Imagen del Otoño
Peras amarillas,
Dátiles rojos,
Manzanas doradas,
Uvas relucientes,
La muñeca del viento se fue al bosque,
Dar la vuelta -
Ilustración colorida.
Actividad de reflexión:
El otoño es un poema, el otoño es una pintura. El poema "Autumn Pictorial" es fresco y conciso. Describe el otoño con colores brillantes y frutas deliciosas, mostrándonos un otoño colorido. Permite a los niños sentir la belleza única del otoño con disfrute visual y gustativo, y sentir que el otoño es una temporada de cosecha.
Después de toda la actividad, el proceso general fue muy sencillo. Los niños básicamente entendieron el contenido de los poemas y aprendieron a componer música basándose en la apreciación.
Plan de lección ilustrado para los objetivos de la actividad de otoño del idioma chino 2 de la escuela secundaria
1. Lea el texto y la imagen para experimentar la gratificante escena de la cosecha de frutas de otoño.
2. Lee el libro de imágenes página por página y describe el contenido principal de la imagen.
3. Rico vocabulario: amarillo, rojo, dorado y brillante.
4. Comprender las metáforas utilizadas en poesía y aprender a recitar poesía con emoción.
5. Ser capaz de escuchar a los demás en silencio, pensar activamente y experimentar la diversión de las actividades literarias.
Actividades a preparar
(1) Preparación del material: cuadros de fondos de otoño, cuadros de tapiz o muñecos de muñecos de viento, peras, dátiles, manzanas y uvas. Practica el lanzamiento con swing y contribuye a tu habilidad de lanzamiento. En el campo del lenguaje, el libro ilustrado "Autumn Pictorial" y el material operativo para actividades infantiles "Autumn Pictorial"
(2) Creación del entorno: Organizar el escenario del bosque de frutas otoñales.
Proceso de actividad
1. Entrar en escena para estimular el interés
(1) Introducción: El otoño está aquí y los frutos del huerto están maduros. Vamos a ver qué frutas hay disponibles.
2. Combine las imágenes del tapiz con las imágenes de fondo de otoño para experimentar la gratificante escena de la cosecha de frutas de otoño.
(1) Pregunta: ¿Qué vio Feng Wawa cuando entró al huerto? ¿Cuáles son los colores de las peras, los dátiles, las manzanas y las uvas?
(2) Enriquezca aleatoriamente el vocabulario del niño y recuérdele las palabras superpuestas pronunciadas con precisión.
(3) Resumen: Feng Wawa entró en el bosque de frutas y vio peras amarillas, dátiles rojos, manzanas doradas y uvas brillantes. La escena de la cosecha es como un periódico ilustrado, con frutos de diferentes colores visibles en cada página. Lea "Ilustración de otoño" por su cuenta.
En tercer lugar, los niños leen de forma independiente y comprenden el contenido de los libros ilustrados.
(1) Requisitos de lectura: piense en el hermoso paisaje representado en "Autumn Pictorial".
En cuarto lugar, céntrese en la comunicación y describa el contenido del libro ilustrado.
(1) Invite a cada niño a usar adjetivos para describir el contenido de la imagen.
(2) Deje que los niños describan con emoción el contenido del libro ilustrado.
En quinto lugar, ampliar la conversación y enriquecer la expresión del lenguaje de los niños.
(1) Discusión: Además de peras, dátiles, manzanas y uvas, ¿qué otras frutas hay en el bosque frutal? ¿De qué color es ese?
(2) Recuerde a los niños que usen palabras repetidas para describir más vívidamente.
(3) Resumen: El otoño es la temporada de cosecha de frutas, y el bosque de frutas en otoño es una imagen hermosa.
Ampliación de actividades
Actividades de juego:
1. Realizar actividades creativas como corte de frutas y graffitis en el área de arte.
2. Realizar divertidos juegos de recolección de frutas en actividades al aire libre.
Actividades de la vida: Recuerde a los niños que coman más frutas en la vida diaria.
Educación familiar: Invitar a los padres a llevar a sus hijos a árboles frutales cercanos los fines de semana y festivos para acercarse a la naturaleza y disfrutar del paisaje natural con sus hijos.
Penetración de campo: combine actividades de lectura de libros ilustrados para hacer muñecos de personajes y colóquelos en el área del lenguaje para que los niños los operen y cuenten.
Actividad de reflexión: guíe a los niños a observar los cambios del otoño en sus vidas futuras, vea qué sorpresas puede traer el otoño a las personas y cultive el amor de los niños por la naturaleza y sus sentimientos de estar cerca de la naturaleza.
Plan de lección ilustrado 3 del otoño chino de la escuela secundaria 1. Objetivos
1. Percibir los colores del otoño y la escena de la cosecha otoñal, y aprender las palabras "amarillo, rojo, dorado". y brillante".
2. Intenta utilizar la experiencia existente para sustituir la fruta en el poema y hacer una imitación sencilla.
Segundo, preparación
Prepararé unos dibujos de frutas.
Tercero, proceso
1. Primero haga preguntas para presentar el tema.
Niños, ¿saben qué estación es ahora? (Otoño)
¿Cómo es el otoño? (Busque a alguien que responda, pregunte a tres niños)
Justo ahora, los niños describieron cómo es el otoño. Entonces la maestra te volvió a preguntar, ¿qué frutos hay en otoño? Pídele a alguien que responda. Cuando respondan, si dicen la fruta del poema, pongan el dibujo en la pizarra.
2. Aprende poesía
Ahora la maestra ha recopilado los frutos mencionados por los niños en un hermoso poema, que se encuentra en esta hermosa pictórica. Los ojitos miraron los dedos de la maestra y las orejitas se levantaron y escucharon a la maestra leer el poema. "Peras amarillas, dátiles rojos, manzanas doradas, uvas brillantes y muñecos de viento se adentraron en el bosque, hojeando coloridas fotografías".
Pregunta: ¿Cómo se sienten los niños después de escuchar este poema? (Busca que alguien responda, tres niños)
Ahora lee el poema con el dedo del profesor.
Preguntar nuevamente: ¿Qué frutos hay en el poema que acaban de leer los niños y la maestra? ¿De qué color son? Hace un momento xxx dijo de qué color es X. ¿Qué está escrito en el poema? (Algunas personas lo dicen, y luego: xxx es tan inteligente, pertenece a xxx, porque Cuando terminaron sus cuatro colores de frutas, dije: "Sabemos que las peras provienen de Huang Chengcheng, los dátiles son rojos, las manzanas son doradas y las uvas son brillantes. Dígale a la maestra "Huang Chengcheng es rojo, dorado, espumoso". /p>
Pregunta: "El poema dice que el muñeco del viento hojea revistas ilustradas de colores. ¿Por qué se dice que Feng Wawa hojea revistas ilustradas en color? "(Pídele a alguien que responda y revise la oración de color ahora mismo)
Lee este poema al maestro nuevamente.
3. Imita el poema
Pregunta: El poema dice que la muñeca del viento produce dibujos coloridos en el bosque otoñal.
¿Sabes qué otras frutas hay en el bosque en otoño? ¿De qué color son? (Pida a las personas que respondan, cinco niños, muestre imágenes de las frutas que mencionaron)
Dije: "La maestra convirtió las cuatro frutas mencionadas por los niños en un hermoso poema. Ahora, pida a los niños que reemplacen las frutas en el poema compilado por la maestra con otras frutas en la pizarra y haga un hermoso poema. Deje que los niños piensen por un minuto. Después de un minuto, la maestra les dejará hablar. Si cometí un error, diría. : "¿Cuál era el poema de la maestra hace un momento? "Déjelo sentarse y pensar en ello, y luego pida a otros niños que se levanten y digan, si todavía lo dicen mal, leeré el poema nuevamente, lo demostraré nuevamente y luego dejaré que se levanten y lo digan; si está bien, lo elogiaré. Pide a los cuatro niños que se levanten y digan.) Resumen: Los niños aprendieron un hermoso poema hoy. Pueden inventar un hermoso poema por sí mismos. ¿Leerás el poema que les escribiste a tus padres? cuando llegues a casa?
Plan de lección ilustrada de otoño chino de secundaria 4 objetivos de actividad:
1. Familiarizarse con el contenido de las canciones infantiles y desarrollar habilidades de expresión oral. >
2. Percibe los colores y expresiones del otoño. La escena de la cosecha, aprende las palabras: amarillo, rojo, dorado y brillante.
3. las canciones infantiles y hacer una imitación sencilla. >4. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida a través de canciones infantiles
5. Animar a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía
Puntos clave y Dificultades de la actividad:
Enfoque de la actividad: Siente la belleza de las canciones infantiles y aprende a usar adjetivos: amarillo, rojo, dorado, brillante.
Dificultad de la actividad: Utiliza formas alternativas de imitar. el contenido de las canciones infantiles.
Preparación de la actividad:<. /p>
Una sesión fotográfica casera y varias imágenes de manzanas, peras, uvas y dátiles rojos.
Proceso de la actividad. :
1. Estimular el interés e inducir actividades
1. Ritmo antes de la clase - "Soy el mejor".
Profesor: Niños, ¿lo saben? ¿Qué estación es ahora? ¿Qué frutas hay en otoño? ¿De qué color son estas frutas?
3. Muestre imágenes caseras para guiar a los niños a observar y expresar las características del otoño en un lenguaje completo. p>4. Los niños se expresan y responden al profesor. Preguntas planteadas. (Desarrollar las habilidades de expresión del lenguaje infantil.)
En segundo lugar, aprender a comprender el contenido de las canciones infantiles. Maestra: La maestra inventó tantas frutas de las que los niños hablaron. Se ha convertido en una hermosa canción infantil. Por favor, escuche con atención. El nombre de esta canción infantil es "Autumn Pictorial"
2. Siéntate y lee la canción infantil por primera vez (guía a los niños para que presten atención a la imagen. Deja que los niños describan la belleza del otoño a través de la apreciación y percepción multisensorial de las canciones infantiles).
Pregunta: ¿Qué ¿Buenas palabras escucharon los niños en las canciones infantiles? (Según los niños, la maestra explicó las imágenes).
p>3. La maestra da orientaciones adecuadas, como por ejemplo: "¿Qué color es ese? " "Rojo." ¿Qué bonitas palabras se utilizan en las canciones infantiles? "Rojo.
4. Muestre imágenes del otoño. A través de la demostración y orientación del maestro, los niños leen canciones infantiles y responden preguntas junto con el maestro.
Pregunta:
(1)¿Cuáles son los frutos en la sesión fotográfica de otoño?
¿Quién entró al huerto?
(3) ¿Te gusta esta canción infantil? para comprender oraciones hermosas, como: manzana roja.) 5. El maestro ayuda a los niños a comprender las canciones infantiles y aprender las palabras: amarillo, rojo, dorado y brillante.
En tercer lugar, guíe al niño a imitar. la canción infantil según su estructura.
1. Lea la canción infantil por segunda vez (guíe al niño a decir una oración usando los adjetivos anteriores).
2. para reemplazar los nombres de las frutas en las canciones infantiles Por ejemplo: plátano amarillo, durazno rojo
Resumen:
Maestro: Niños, hoy hemos aprendido mucho sobre el. color de frutas. Tienen buenas oraciones. ¿Cuáles son? (Guía a los niños a decir las oraciones de las canciones infantiles y crear oraciones). ¡Todos dijeron que hoy eres la mejor!
Extensión de la actividad:
Guía a niños y padres a recoger frutas en el "Huerto de Otoño"
Reflexión de la actividad:
Personalmente, esta actividad didáctica me inspiró profundamente .
En el aula, las experiencias de vida de los niños se pueden combinar para estimular el interés de los niños en el aprendizaje y, al mismo tiempo, se puede organizar razonablemente que los niños se expresen libremente. En el caso de los niños pequeños, lo que se cultiva es la capacidad de expresión lingüística del niño, y los profesores se convierten en mentores en lugar de líderes en la enseñanza. Aprenda felizmente a través de esta clase de actividades y finalmente utilice el conocimiento aprendido en esta clase para resumir y revisar el contenido que interese a sus hijos. En el proceso de enseñanza, cada vínculo es indispensable y es parte integral de una clase de actividad. Es necesario manejar los detalles con cuidado, pensar con empatía y pensar por qué los niños tienen otros puntos de vista y entendimientos, para poder llevar a cabo una enseñanza correcta. En esta actividad docente, es una lástima que la distribución del tiempo no fuera lo suficientemente buena. Se dedica demasiado tiempo a leer en voz alta, lo que da como resultado un tiempo de entrenamiento insuficiente para imitar canciones infantiles. Si comprende bien esto, podrá cultivar mejor la capacidad de expresión lingüística de sus hijos. Esto requiere que piense más y me esfuerce por lograr mejores avances en el futuro.
Adjunto:
Ilustración de Otoño
En los bosques de otoño,
peras amarillas,
dátiles rojos,
Manzanas doradas,
uvas relucientes,
El muñeco de viento entró en el bosque,
mientras daba volteretas,
p>
Es como una imagen en color.