Material de libro png: ¿cómo hacer un libro electrónico?
Solicitud de asesoramiento: cuando se utiliza PS para hacer portadas de libros para imprimir, qué resolución se debe usar para las imágenes del material y cómo verificar la resolución de la imagen.
Generalmente, al hacer la portada de un libro, es suficiente papel tamaño A4 con una resolución de 300ppi. La imagen del material solo necesita ser grande, siempre y cuando no sea demasiado pequeña ni borrosa. Seleccione la capa donde se encuentra el material que desea ajustar y use Ctrl+T para seleccionar la capa de material para ajustar el tamaño del material.
Al hacer fotografías y diseñar, cuanto mayor sea la resolución, mejor, porque se puede ajustar al imprimir. Las resoluciones grandes se pueden reducir, pero las resoluciones bajas no se pueden aumentar teniendo en cuenta la configuración del ordenador. Para determinar el tamaño de la portada del libro y la cantidad de memoria que ocupa, 300 ppp son suficientes y, en general, 72 ppp son suficientes.
Información ampliada:
La resolución y los píxeles son dos unidades diferentes. Las imágenes tienen cuatro parámetros: capacidad, píxeles, tamaño y resolución:
1 Capacidad: se refiere. al espacio de almacenamiento de archivos de imágenes, es decir, el tamaño del archivo, generalmente expresado en Kb y Mb.
2. Píxel: se refiere al producto o fórmula del producto de píxeles de ancho y alto: como 3000 × 4000, o 12 millones.
3. Resolución: se refiere al número total de píxeles por unidad de longitud, que representa la densidad de píxeles, generalmente expresada en píxeles/pulgada o píxeles/cm.
4. Tamaño: se refiere al tamaño físico de la imagen después de la impresión.
Fuente de referencia:
Infraestructura nacional de conocimiento de China: ¿cómo crear libros electrónicos para artículos relacionados con la resolución?
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Los materiales son materiales de escritura sin refinar y procesados. Son la base material de la composición, al igual que las raíces de la madera y la fuente de agua. Como dice el refrán: "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Esto significa que sin materiales, ni siquiera un artesano experto puede fabricar utensilios exquisitos. La psicología infantil muestra que cuando los estudiantes escriben, primero deben tener los materiales relevantes, las ideas centrales, los niveles de párrafo y las expresiones lingüísticas para escribir; no se puede discutir todo desde cero. Por tanto, las composiciones de los estudiantes deben contar con materiales abundantes. "Lo llamado" rico "es el resultado de una absorción y acumulación extensivas. Entonces, ¿cómo acumular materiales ricos? Resumí la práctica docente pasada, hay dos formas principales:
1. Acumular materiales de vida real
La vida es la fuente de la escritura. Entonces, ¿cómo recopilar las fuentes de la escritura en la vida? Pienso: Primero, debemos enriquecer la vida de los estudiantes. El programa de estudios chino de la escuela primaria señala: “Para. Para guiar a los alumnos de primaria en la composición, debemos empezar por el contenido. "El contenido son materiales de escritura, y los materiales de escritura provienen de la vida. Cuanto más rica es la vida, más materiales se acumulan. La psicología muestra que los niños son naturalmente juguetones y activos. Los maestros deben aprovechar esta característica psicológica y organizar parte del trabajo de manera planificada y decidida. Las actividades extracurriculares útiles, como salidas de primavera, actividades culturales y deportivas, actividades de lectura, actividades del habla, mirar televisión, escuchar la radio, etc., pueden enriquecer la experiencia de vida de los estudiantes y acumular materiales de escritura. 2. Acumular materiales de los libros.
Los materiales de los libros también reflejan la realidad de la vida. ¿Cómo acumular materiales en los libros? Los antiguos lo decían bien: "Leer miles de volúmenes, escribir es como tener espíritu". ". "He leído trescientos poemas Tang de memoria y puedo recitarlos incluso si no puedo componerlos". "Esto le dice a la gente que acumular materiales en libros depende de leer más y memorizar palabras y oraciones escritas más hermosas, buenos fragmentos y composiciones excelentes. Para acumular palabras y oraciones, se requiere selección y concepción del material, niveles y párrafos, escritura detallada y abreviaturas. Las habilidades de escritura, como el principio y el final, la transición y la anáfora, etc., permiten a los estudiantes leer más, pensar más profundamente y sacar inferencias de un ejemplo.
En cuarto lugar, fortalecer la orientación y enseñar métodos de escritura.
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La mayoría de los estudiantes tienen problemas para escribir. La naturaleza extrema que se muestra es "la imagen de las cosas pasa ante mis ojos, pero no puedo describirla con mi bolígrafo". "Entonces, en la enseñanza real, debemos hacer lo siguiente:
Primero, integrar la enseñanza de la composición a lo largo de toda la enseñanza de la lectura en chino. Cada texto es un buen modelo para que los estudiantes lean sobre la base de la lectura repetida", recuerda. que los estudiantes presten atención a cómo comienza alguien, cómo recopila y organiza materiales, cómo pronuncia palabras y forma oraciones, y cómo termina.
En segundo lugar, revise detenidamente el tema y aclare el alcance y el enfoque de redacción de este ensayo. En la enseñanza de la composición, generalmente entramos en contacto con el estilo narrativo, y el contenido a aprender son principalmente personajes, eventos, y ambientes. Pero los personajes, los acontecimientos y el entorno suelen estar entrelazados entre sí y cada uno tiene su propio énfasis. Por ello, se debe dejar claro al alumno el enfoque de cada ejercicio, si es demasiado decreciente o igual.
En tercer lugar, para permitir que los estudiantes tengan algo que decir al escribir, los profesores deben preparar completamente las lecciones, aclarar los propósitos y requisitos de la escritura y prestar atención a captar personas, cosas e incluso el entorno circundante que los estudiantes puedan ver y comprender. toque, recuerde escribir el título de la composición en la pizarra y decirlo con algunos requisitos simples.
En cuarto lugar, ayude a los estudiantes a preparar esquemas de escritura. El esquema es el proceso de concepción de las composiciones de los estudiantes, porque cuando los estudiantes escriben composiciones, o no tienen nada que decir o son incoherentes y están llenas de palabras vacías desde el momento en que abren los ojos por la mañana hasta que escriben cuando van a la escuela. acostarse y apagar las luces por la noche, es una cuenta corriente. Esto requiere un proceso de organización y clasificación de materiales, y de determinar qué se debe escribir en detalle, qué se debe escribir brevemente, qué se debe escribir primero y qué se debe escribir después, para que quede ordenado y claro.