3 Ejemplo de ensayo para una carta de planificación de actividades académicas en el campus.
Plan de actividades del Campus Académico 1
1. Propósito de la actividad
Para mejorar la calidad lectora de profesores y estudiantes, cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes. y ayudar y guiar a los maestros Cultivar los sentimientos de los estudiantes, cultivar el carácter, desarrollar la naturaleza humana, mejorar el reino, enriquecer la vida, complacer el cuerpo y la mente, esforzarse por crear una cultura en el campus con ricas connotaciones y características distintivas, promover la construcción de escuelas de aprendizaje y clases de aprendizaje, especialmente establecer la Escuela Vocacional de Ciencia y Tecnología Changde Langzhou? ¿Una vida académica? Actividades de lectura, el objetivo importante de esta actividad es mejorar continuamente los logros humanísticos de uno.
Dos: Tema de actividad, vida académica
Tres: ¿La hora del evento es el 4 de abril? 20 de junio
Cuatro: Metas de actividad
1: Abril, ¿según? ¿Campus académico? El programa único crea una atmósfera libresca en su conjunto y estructura los tres principales sistemas de lectura de estudiantes, profesores y empleados de la escuela.
2. ¿Continuar promoviendo el plan de acción del campus académico en mayo y destacar el campus? ¿Cuáles son las características de este libro? Principales medidas para construir un campus académico
3: En junio, haremos todo lo posible para crear un ambiente de campus académico para que el campus esté lleno de libros tanto por dentro como por fuera.
Paso 5: Pasos de la actividad
Fase 1: Plan de implementación específico (8 de abril? 20 de junio)
1 Publicidad en el campus Las columnas y pasillos están decorados con obras de profesores y alumnos, dichos célebres y lemas humanistas.
2 ¿A través de la disposición y diseño del tablón de anuncios de la clase? ¿Clase académica? , ambientado en un salón de clases? ¿Mesa de lectura? Los libros de la mesa de lectura se cambian periódicamente en la biblioteca de la escuela, y también puedes comprarlos tú mismo y compartirlos con toda la clase.
Fortalecer la construcción de tableros publicitarios en los pasillos escolares para brindar a los maestros y estudiantes una plataforma para mostrar sus logros en lectura. Diseñar cuidadosamente tableros publicitarios escolares y publicar los trabajos de caligrafía y pintura de los estudiantes para agregar una atmósfera académica al evento. escuela.
Cree una revista escolar especial {Under the Blue Sky and White Clouds} para publicar los trabajos de los estudiantes, recopilar y organizar los trabajos de los estudiantes destacados y recomendar buenos trabajos a periódicos y publicaciones periódicas.
Organizado por la Oficina de Asuntos Estudiantiles y la Oficina de Asuntos Académicos, se establecerá un equipo académico especial para supervisar e inspeccionar periódicamente las actividades de lectura;
Segunda etapa: informes y elogios (10 de junio al 20 de junio)
1. ¿Maestro erudito? ,?Clase académica? ,?Diez estrellas de lectura principales? Recompensas grupales e individuales;
2. ¿Quemar "? ¿Una vida académica? Un CD con las actividades más destacadas para que lo vean todos los estudiantes de la escuela y sus padres.
Adjunto: Base de selección:
(1) Al final de la primera etapa, la clase como unidad o el profesor informará sobre el plan de actividades y el resumen;
(2) Materiales originales como palabras relacionado con las actividades de lectura presentadas por cada clase;
(3) Asuntos académicos y estudiantes, verifique los registros de proceso de las actividades de lectura de maestros y estudiantes
Seis: Contenido de la actividad
La disposición unificada de la escuela:
1. Proporcionar a los profesores y estudiantes libros de referencia de lectura por grado.
2. La Oficina de Asuntos Académicos formula e implementa planes de actividades.
3. Al finalizar la actividad, Proporcionar las recompensas espirituales y materiales correspondientes a las clases, personas y docentes con desempeño sobresaliente. Informes de lectura recomendados para profesores y estudiantes
1. ¿Me ha cambiado la lectura? Concurso de ensayos (La historia de los libros) (Profesores y estudiantes)
2. Concurso (Profesores y Estudiantes)
3. ¿Recopilación de Mis Citas de Lectura?
4. ¿Utilizar el crecimiento para leer diarios? Excelentes actividades de selección de notas de lectura.
¿Estudiantes y la Oficina de Asuntos Académicos puede organizar actividades de lectura, como periódicos escritos a mano y exposiciones.
6. Salón de lectura
7. ¿Puedo agregar gloria a la actividad de donación de libros de Longke: cada estudiante puede donar? un libro para los estudiantes en el área del desastre.
Grupo de actividades estudiantiles:
1. Deben leer todos los días y acumular mientras leen. Actividades de lectura y escritura: ¿Educar a los estudiantes a leer sus propios libros? propia elección todos los días y tomar notas de lectura en cualquier momento para ayudar a los estudiantes a desarrollar notas de lectura Desarrollar un buen hábito de lectura todos los días y concentrarse en la acumulación
2. ? Actividades de comunicación: informar, mostrar y comunicar sobre las actividades de lectura en la última semana de cada mes.
Al mismo tiempo, con base en las actividades de lectura de cada clase y por recomendación de la Oficina de Asuntos Académicos, en cualquier momento se llevarán a cabo actividades de intercambio y exhibición a nivel escolar típicas de las actividades de lectura de la clase.
3. ¿Recomendar buenos libros? Actividad: Seleccionar los libros favoritos de los estudiantes de secundaria y recomendarlos a toda la escuela. .
Actividades del profesor:
1. ¿Debe leer todos los días y acumular mientras lee? Actividades de lectura y escritura: los maestros deben leer libros de su elección diariamente y poder tomar notas de lectura en cualquier momento. La forma de lectura de notas no está limitada, pero se debe marcar la fecha en que se tomaron las notas.
2. ¿Recomendar buenos libros? Actividad: Seleccionar libros que le gusten al profesor y recomendarlos a sus compañeros.
3. ¿Una vida académica? Actividades de presentación de informes: los profesores deben realizar actividades de resumen de lectura, informes y exhibición después del final del semestre.
Siete: Requisitos de la actividad
1. Trabajar en estrecha colaboración con varias partes para crear un entorno de lectura. Los líderes conceden gran importancia a esto, y la biblioteca de la escuela, la sala de lectura y la estación de radio deben servir a esta actividad de lectura, abrir columnas y reportar información de manera oportuna para que las actividades del festival de lectura sean ricas, coloridas, sólidas y efectivas;
2. Formular cuidadosamente las actividades. El plan de presentación de informes debe estar orientado a procesos, ser implementable y operable; debe estar acorde con las características de edad de los estudiantes; anotar en detalle el contenido, el tiempo y los requisitos; notas de lectura, la forma del informe de lectura mensual y la forma y requisitos de las actividades de lectura.
3. Las actividades de informes de lectura requieren tridimensionales y bidimensionales, sonoras y silenciosas, escenificadas y resumidas, realizar actividades de lectura distintivas y hacer un buen trabajo en la recopilación, organización e informes de materiales relevantes; /p>
4. La oficina de estudiantes de la escuela verifica las notas de lectura acumuladas de los estudiantes de este departamento y de los maestros del departamento cada mes y mantiene registros. El Departamento de Asuntos Académicos verificará la visualización del escenario de lectura y las notas de lectura del maestro de la clase en la reunión de clase. La Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina de Asuntos Estudiantiles registran las actividades de exhibición en el escenario de toda la escuela y hacen comparaciones. Cada oficina debe realizar trabajos de resumen y evaluación de manera justa, equitativa y oportuna para proporcionar datos precisos para la evaluación cuantitativa final de la escuela.
5. En el proceso de realización de este trabajo, no solo debemos velar por el orden docente diario, sino también implementar esta actividad para que la actividad pueda promover la enseñanza y la educación moral.
Libro 2 de Bookish Campus Activity Planning
1. La ideología rectora
Los libros son la preciosa riqueza espiritual de la humanidad, una mina inagotable y las lecciones aprendidas. la cristalización del conocimiento es la piedra angular del futuro; la lectura es una forma importante de aprender, un faro para la lucha de la vida, un canal para la herencia cultural y una escalera para el progreso humano. La historia del desarrollo espiritual de una persona es esencialmente la historia de lectura de una persona; el ámbito espiritual de una nación depende en gran medida del nivel de lectura de toda la nación. En forma de nuevos experimentos educativos, nuestra escuela ha estudiado el rico contenido de la nueva educación y ha creado una sólida atmósfera académica en el campus. ¿Construir un campus académico? Planificación de actividades. ¿Realizar diversas formas de actividades de lectura profesor-alumno y esforzarse por aprobar? ¿Construir un campus académico? actividades, aumentar la lectura extracurricular de los estudiantes, mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes y crear un entorno de vida para los estudiantes esforzarse por construir el hogar espiritual de maestros y estudiantes, mejorar integralmente la calidad integral de maestros y estudiantes, mejorando así la calidad de la educación; y también contribuir a la construcción de una sociedad académica y promover el desarrollo de una sociedad del aprendizaje. Hemos hecho nuestra debida contribución.
2. Metas de trabajo
1. Meta general: ¿izquierda o derecha? ¿Construir un campus académico? Con este tema, llevamos a cabo actividades de lectura en toda la escuela de manera planificada, decidida y guiada, creamos un ambiente cultural en el campus de estudio diligente y trabajo duro, cultivamos los buenos hábitos de los estudiantes de amar los libros y leer ampliamente, y formamos un amor por la lectura en todo el colegio buen ambiente.
2. Objetivos específicos:
① A través de actividades de lectura, estimular el entusiasmo lector de profesores y estudiantes, especialmente de todos los estudiantes, ampliar sus horizontes, aumentar el conocimiento, desarrollar la inteligencia, cultivar los sentimientos, y enriquecer el patrimonio cultural, mejorar la calidad general.
②A través de actividades de lectura, el volumen de lectura de los estudiantes se puede aumentar considerablemente, de modo que los estudiantes puedan aumentar su interés en la lectura y desarrollar gradualmente hábitos de lectura.
A través de actividades, los maestros y los estudiantes experimentan conjuntamente la vitalidad de la vida, mejoran su ámbito de vida, forman gradualmente las características únicas del campus académico de nuestra escuela y mejoran continuamente la calidad de la educación de nuestra escuela.
3. Puntos clave de este semestre:
(1) Crear una atmósfera de lectura
La lectura requiere una atmósfera, y esta atmósfera debe crearse. Para promover activamente la lectura extracurricular de los estudiantes, la escuela planea comenzar creando una fuerte atmósfera cultural de lectura en el campus:
1. Colgar pancartas en el campus y publicar lemas, carteles, dichos famosos y aforismos en el campus. pasillos, escaparates promocionales, etc., crean una atmósfera de lectura sólida y permiten a los estudiantes comprender los beneficios de la lectura.
Por ejemplo: estudio, soy feliz, crezco; leo más, leo buenos libros, leo más de diez mil volúmenes y escribo como un maestro; ¿Campus académico? etc.
2. ¿11 en medio de cada clase? ¿Construir un campus académico? Organiza una reunión de clase temática sobre el tema. Crear un ambiente de lectura en el aula.
3. Diseñar una clase para cada clase. ¿Jardín académico? , publicado periódicamente por la clase. ¿Buenas recomendaciones de libros? ¿dicho? ¿Un buen libro para que todos lo lean? ¿Comprensión lectora? ¿Leer la mente? Mientras esperan los artículos, los estudiantes presentan libros nuevos y buenos que han leído, intercambian experiencias en actividades de lectura y crean una buena atmósfera de lectura en la clase.
4. Fortalecer la construcción de bibliotecas escolares y salas de lectura, construir una barra de libros abierta y soleada, abierta a los estudiantes durante todo el día, y actualizar los libros cada año. Este año, la escuela invirtió más de 20.000 yuanes, añadió 2.500 libros y encargó más de 80 periódicos y revistas. El horario de apertura de la biblioteca es de 12:30 a 1:30 todos los días y se asigna un grado todos los días. El bibliotecario hará un buen trabajo en la gestión para garantizar un ambiente de lectura tranquilo y cálido en el campus.
(2) Tiempo de lectura claro
Antes de que los estudiantes desarrollen el hábito de la lectura extracurricular, debemos hacer todo lo posible para dejar tiempo para que los niños estén expuestos a los libros y esforzarnos por crear un tiempo libre para leer. atmósfera de lectura. Impulsar a más niños a dedicarse conscientemente a la lectura.
Leer tres veces al día
1. Lectura: antes de la clase todas las mañanas, proporcione tiempo de lectura a los estudiantes que lleguen temprano de 3 a 5 minutos antes de la primera clase de chino todas las mañanas; Memoriza en voz alta poemas antiguos y habla sobre clásicos.
2. Lectura en silencio: la 1:30 del mediodía todos los días es el momento para que todos los estudiantes lean y escriban. Después de que los estudiantes terminen de escribir 30 palabras todos los días, pueden elegir libremente libros para leer en un rincón de la biblioteca de la clase.
3 Lectura antes de acostarse: lectura familiar una vez cada noche.
(3) Realizar actividades de lectura
1. Actividades de lectura de los estudiantes
(1) Realizar una reunión de clase de lectura. ¿En la reunión de clase celebrada? ¿Construir un campus académico? ¿El acto de lanzamiento de la actividad lectora convoca a todos los estudiantes a participar activamente? ¿Construir un campus académico? en las actividades de lectura.
(2) Cada estudiante en los grados 4-6 debe desarrollar un plan de lectura científica extensiva bajo la guía específica del maestro chino.
(3) Cada alumno tiene notas de lectura específicas. Los profesores chinos deben ser responsables de la salud de la lectura de los estudiantes. En las clases de lectura, los profesores deben enseñar a los estudiantes los métodos de lectura correctos y guiarlos en la redacción de notas de lectura. Los estudiantes escriben al menos un artículo cada semana y el profesor de chino lo revisa una vez a la semana. Al final del semestre se exhibirán y evaluarán los apuntes de lectura de los estudiantes.
(4) ¿3? ¿Memorizar clásicos y hablar de clásicos? . (Presentar contenido, contar historias, contar experiencias, etc.), y los profesores de chino pueden organizar y promover de manera flexible esta actividad basada en contenido de pregrado.
(5) Durante los fines de semana, noviembre, vacaciones de invierno y otros días festivos largos, se anima a los estudiantes a leer libros recomendados por la escuela en casa, escribir sus experiencias de lectura y realizar una excelente actividad de selección de notas de lectura cada semestre. .
(6) La escuela mejora aún más la biblioteca y los bibliotecarios recomiendan libros nuevos a los estudiantes para que los tomen prestados. Recomiende a los estudiantes las obras más valiosas y conmovedoras de la historia de la humanidad, y recomiende libros con el sabor de la época. En lectura, los estudiantes deben enfatizar la unidad entre fundamento y desarrollo, leer libros que sean más propicios para su propio desarrollo espiritual y leer libros que sean más adecuados para el desarrollo de la personalidad. Por ejemplo, leer poesía antigua y apreciar la literatura clásica.
(7) El colegio organiza periódicamente a los estudiantes para que realicen actividades de práctica de lectura relevantes. Tales como: Concurso de lectura de poesía y prosa china, ¿me ha cambiado la lectura? ¿Concurso de ensayos? ¿Disfrutas leyendo y probando el té clásico? Concurso de oratoria, concurso de oratoria, concurso de recitación de poesía y prosa, concurso de narración, concurso de lectura de tabloides, ¿mi famosa frase de lectura? ¿Actividades de cobranza? ¿Leer por diversión? ¿Exposición de tabloides electrónicos? ¿Donar un libro y sentir el sentimiento de tu alma mater? campañas de donación de libros y más. Este trabajo lo llevan a cabo profesores chinos de todos los grados.
2. Actividades de lectura del profesor
¿Qué deben seguir los profesores en su aprendizaje? ¿Aprender a ser profesor o modelo? Sobre la base del estudio integral y la mejora de la alfabetización cultural general, centrarse en el estudio de clásicos educativos y obras originales. Al estudiar las teorías educativas clásicas, los profesores deberían poder ver más allá, guiar y reflexionar sobre sus propias prácticas educativas, estimular su capacidad de pensamiento y su pensamiento crítico sobre cuestiones educativas, esforzarse por cambiar sus propios conceptos y formas de pensar y llevar a cabo acciones educativas. innovación.
(1) Los profesores deben leer cuatro tipos de libros: leer obras clásicas para enriquecer el trasfondo cultural; leer monografías didácticas para fortalecer la práctica docente; leer pedagogía para comprender la psicología de los estudiantes; leer periódicos y revistas para comprender el mundo; eventos . En lectura, los docentes deben dominar los principios y métodos de implementación para desarrollar carreras y disciplinas. Enfatizar que la lectura puede inspirar el interés duradero de los lectores, estimular el pensamiento sostenible de los lectores y así formar un buen hábito de lectura para toda la vida.
(2) La biblioteca de la escuela compra un lote de libros educativos cada semestre para enriquecer la sala de lectura. Todos los maestros deben leer al menos dos libros cada semestre, completar notas de lectura y anotar su experiencia de lectura.
(3) Abrir la sala de lectura de la escuela con regularidad para permitir que los profesores aprendan teorías educativas relevantes en su tiempo libre. Las escuelas o los grupos de enseñanza e investigación deben organizar a los profesores para realizar el aprendizaje colectivo en un horario determinado.
(4) A menudo se requiere que los docentes escriban algunos ensayos sobre educación y enseñanza, e instan a los docentes a reflexionar sobre su educación y enseñanza diaria, el estudio teórico, las percepciones de la vida y el crecimiento de los estudiantes.
3. Lectura familiar entre padres e hijos:
La familia es un apoyo importante para la lectura extracurricular de los estudiantes. Los padres deben tratar correctamente la lectura extracurricular de los estudiantes y no pensar que la lectura extracurricular es solo leer libros de ocio. Los padres también deben predicar con el ejemplo y no entregarse a actividades como el mahjong. Deben tomar la iniciativa de llevar a sus hijos a leer libros extracurriculares juntos y explicárselos para cultivar el interés de sus hijos en la lectura de libros extracurriculares.
(1) Permita que los estudiantes inviten a los padres a leer un libro completo y hablar sobre sus sentimientos.
(2) Se recomienda que padres e hijos completen una lectura entre padres e hijos en forma de artículo, que puede incluir los sentimientos de los padres, así como los sentimientos y experiencias de los niños.
(3) Presente a los padres libros activos y saludables adecuados para estudiantes de primaria y recomiende suscribirse a excelentes periódicos y publicaciones periódicas para niños, como "Composición de la escuela primaria", "Infancia", "Literatura juvenil", "Xiaoxi", etc. Además, recomendamos a los padres que compren algunos libros clásicos para sus hijos.
(5) ¿Evaluación? ¿Una familia de eruditos? .
3. Medidas de implementación específicas:
1. ¿Pequeña estrella estudiosa? Entonces qué. ¿Clase académica? .
¿Reconocer y premiar a los estudiantes que se desempeñan bien y progresan rápidamente en lectura? ¿Pequeña estrella estudiosa? Al mismo tiempo, ¿habrá selecciones en cada grado cada semestre? ¿Clase académica? . A través de la evaluación, se formará una fuerte atmósfera de lectura en el campus, lo que permitirá que más niños se acerquen a los libros y formen un campo de lectura saludable.
2. Crea un libro abierto.
Permite que los estudiantes tengan más tiempo para leer. La escuela planea instalar una barra de libros abiertos en el lado este del segundo piso y agregar un gabinete de libros abiertos para facilitar que los estudiantes tomen libros para leer en cualquier momento.
3. Establecer una buena estación de intercambio de libros.
Para desempeñar eficazmente el papel de biblioteca de tres niveles, se puede establecer entre compañeros y clases. ¿Buen intercambio de libros? , celebrado regularmente? ¿Un buen libro para leer? Actividad.
4. Realizar actividades de lectura.
Los periódicos escritos a mano son una buena forma de desarrollar habilidades integrales. La escuela organiza cada semestre un concurso de lectura de periódicos escritos a mano para estudiantes de secundaria y preparatoria para presentar los buenos libros que han leído y sus sentimientos a sus compañeros de clase. O copia manual, o impresión por computadora; o trabajo individual solo, o división del trabajo y cooperación. Las obras ganadoras se exponen en el pasillo especialmente habilitado para la lectura, lo que potencia aún más el ambiente de lectura y amor por los libros.
5. Organiza un club de lectura en la clase.
Recomendar regularmente libros excelentes. La escuela proporciona a los estudiantes una lista de lecturas obligatorias cada semestre. ¿Qué pasa con las organizaciones de docentes? ¿Estrella de lectura? Recomendar periódicamente libros excelentes a sus compañeros y redactar un resumen del contenido y los motivos de la recomendación. ¿Recomendarte un buen libro? Lanzado a toda la escuela.
Plan de actividades del campus académico 3
1. Ideología rectora
Crear una buena cultura en el campus es un enfoque de nuestro proyecto de reforma escolar. Para implementar la construcción cultural de la escuela, ¿se inició la escuela? ¿Campus académico? Actividad. Bacon dijo: ¿El conocimiento es poder? . El conocimiento es indispensable para el desarrollo humano. El siglo XXI es una era de economía del conocimiento. Si los estudiantes no saben leer desde la infancia, no tienen conocimientos y carecen de antecedentes culturales, les resultará difícil afianzarse en esta era cuando crezcan. Como dijo Shakespeare:? Los libros son alimento para toda la humanidad. La vida sin libros es como si no hubiera sol. La sabiduría sin libros es como un pájaro sin alas. ? Entonces, ¿crear y construir? ¿Campus académico? Como proyecto clave del trabajo escolar.
2. El propósito de la actividad
¿Crear y construir a través de * * * *? ¿Campus académico? ,?Clase académica? Deje que la lectura se convierta en parte de la vida de los estudiantes, deje que los estudiantes amen la lectura, dediquen tiempo a leer, lean más, vivan más y adquieran más sabiduría y fortaleza. Estudia en la escuela secundaria, disfruta de la lectura y sé amigo de los libros para siempre.
3. Tema de la actividad
Entrando en el mundo de los libros, hay libros por todas partes en el campus.
IV. Eslogan del evento
1. Quédate con los buenos libros y camina con los clásicos.
2. Lee bien, lee bien, lee bien.
3. Entrando en el mundo de los libros, el campus está lleno de libros.
El propósito de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
Crear una atmósfera de lectura en el campus, estimular el entusiasmo de profesores y estudiantes y promover la formación de una buena atmósfera para amar. lectura en el campus.
6. Establecer un grupo de liderazgo académico en el campus (omitido)
7. Requisitos generales para las actividades de lectura
(1) Crear una atmósfera académica en el campus
1. Fortalecer la construcción del ambiente del campus y resaltar la atmósfera cultural del campus. ¿Publicar su creación en un lugar destacado del campus? ¿Campus académico? Carteles, advertencias, etc.
2. Construcción del ambiente de clase. Cada clase tiene su propia atmósfera libresca única, con temas distintivos, temas novedosos y contenido creativo, como jardines de autoaprendizaje, periódicos en pizarra, etc., creando un ambiente de lectura relajado y agradable para los estudiantes.
3. Mejorar el rincón del libro extraescolar. Elige un lema favorito para cada clase y pégalo en la esquina del libro. Aprovechar al máximo los recursos bibliotecarios de los estudiantes, centrándose en el aula. ¿Tema de lectura? Para enriquecer las estanterías y estandarizar la gestión diaria del rincón del libro, es necesario estipular la gestión del préstamo de libros, el registro del préstamo, etc.
4. ¿Crear lectura en el campus? Después de clases por la tarde, se abrirá la sala de lectura para estudiantes para brindarles a los estudiantes un buen ambiente de lectura.
5. Dar pleno juego al papel de la emisora escolar y las pantallas electrónicas.
6. ¿La escuela publica una iniciativa para los padres y pide a todos los padres que participen activamente en ella? Manos pequeñas y manos grandes, ¿están leyendo el mismo libro? Ven al evento.
7. Crear estanterías en el campus y mejorar aún más la gestión diaria de estanterías y columnas de periódicos en varios lugares de la escuela para que realmente puedan servir como puente para la lectura.
(2) Requisitos para los docentes
Realizar actividades de lectura para que los docentes cultiven su profunda herencia cultural y se conviertan en nuevos docentes con cultura, conocimiento, innovación y carisma.
(1) ¿Defendemos activamente a los docentes? ¿Con los libros como acompañantes? Los maestros deben leer atentamente más de dos libros cada semestre. Los maestros recomiendan libros clásicos y obras maestras a los estudiantes cada semestre, para que los maestros y los estudiantes puedan ingresar al mundo de los libros.
(2) A partir de la lectura, combinada con la realidad de tu propia vida educativa, reflexiona o escribe un ensayo educativo o notas de lectura todos los lunes.
(3) Cada semestre, el director y el profesor de chino deben guiar a los estudiantes para que formulen un plan de lectura claro; ¿se creará y creará la clase? ¿Clase académica? plan.
(3) Requisitos para los estudiantes
1. Fortalecer la formación y el cultivo de la capacidad lectora de los estudiantes, para que el sonido de la lectura pueda llenar el campus todas las mañanas.
2. El subdirector podrá elegir un miembro responsable y organizador del comité de lectura para organizar la lectura de la mañana y la tarde de la clase.
3. Cada clase debe hacer preparativos para pedir prestado y distribuir libros, y cultivar la atmósfera de lectura tranquila, independiente y consciente de los estudiantes.
4. Cambiar de libro periódicamente en cada clase.
5. Llamar a los padres a utilizar los fines de semana para guiar a los estudiantes hacia la vida y enriquecer conocimientos extraescolares a través de la lectura o la práctica al aire libre.
Ocho. Arreglos específicos para las actividades
1. Crear una atmósfera de clase académica: realizando reuniones de clase temáticas, formulando sistemas correspondientes, llevando a cabo diversas actividades de clase, guiando, supervisando y motivando a los estudiantes para que aprendan activamente y cultivándolos. 'Buenos hábitos de lectura.
1) Se recomienda establecer un rincón de libros en la clase. La escuela proporciona estanterías especiales. El maestro de la clase organiza a los estudiantes para que donen algunos libros y tomen prestados algunos de la biblioteca de la escuela, de modo que cada clase tenga al menos dos. libros.
2) Seleccionar dos bibliotecarios para cada clase para hacer una lista de libros de clase, tomar prestados y devolver la inscripción.
3) Establecer una buena estación de intercambio de libros y realizar regularmente buenas actividades de intercambio de libros entre los estudiantes y las clases del departamento durante el año.
2. Establecer un tiempo dedicado a la lectura y realizar una amplia gama de actividades lectoras.
1) Los profesores deben reforzar la orientación sobre las actividades de lectura de los estudiantes en las clases de lectura de chino cada semana.
2) Establecer métodos de gestión y recompensa correspondientes para estandarizar las actividades de lectura de los estudiantes y permitirles ingresar verdaderamente al mundo de los libros.
3. Cada clase utiliza reuniones de clase para realizar actividades temáticas de lectura.
4. ¿Ejecución? ¿Concurso de lectura extracurricular? La actividad permite a los estudiantes registrar los aspectos más destacados, buenas palabras y oraciones, citas famosas y sus propias experiencias en las actividades de lectura.
Nueve. Resumen de actividades
1. ¿Final? ¿Clase académica? ,?Chico aficionado a los libros? ,?Familia de eruditos? Elija actividades y elogie.
2. ¿Profesor de clase? ¿Entrar en el mundo de los libros y llenar el campus de libros? Comunicación y resumen de actividades de lectura.