Reunión informativa de la clase temática
Plantilla de sesión informativa para reuniones de clases temáticas (13 artículos seleccionados)
En el estudio, el trabajo o la vida diaria, las sesiones informativas desempeñan un papel cada vez más importante y, en general, hay una cabecera fija, que incluye el nombre del informe, número de emisión, unidad emisora, fecha de emisión, nivel de confidencialidad y número. ¿Cómo debemos desarrollar un resumen? A continuación se muestra la plantilla de información de la reunión de clase temática que compilé. Es solo para referencia.
Reunión informativa de la clase temática, parte 1
Para establecer aún más la idea de "la seguridad primero", mejorar la educación sobre seguridad de los niños, mejorar la capacidad de autorrescate de los niños y la capacidad integral del jardín de infantes para responder a emergencias. A las 10 a. m. del 12 de mayo, el jardín de infantes Anqing Road en Hefei llevó a cabo un simulacro de prevención de terremotos.
Al comienzo del simulacro, sonó la campana de alarma. Al escuchar la señal, los maestros de cada clase detuvieron inmediatamente todas las actividades docentes y ordenaron a los niños que se agacharan sobre las mesas, las raíces de los muros de carga, y esquinas; proteja sus cabezas y acurruque sus cuerpos tanto como sea posible, baje el centro de gravedad del cuerpo y reduzca el área. 30 segundos después, volvió a sonar la campana de alarma, luego de escuchar la señal de evacuación, la maestra rápidamente organizó la evacuación de los niños. Todos los niños se levantaron rápidamente y abandonaron el aula de manera ordenada según la ruta de evacuación hasta el punto de reunión. Los maestros de cada clase rápidamente tomaron sus posiciones para mantener la disciplina de la clase y se sentaron o se agacharon para sostenerse la cabeza en preparación. Después de contar el número de personas, los profesores de cada clase lo informaron a Bao Ming, director del departamento de logística.
Después del simulacro, el director Bao realizó un resumen del simulacro. Todas las clases pudieron llegar rápida y ordenadamente al lugar designado para reunirse de acuerdo con la ruta de evacuación predeterminada. Todo el proceso de evacuación duró 1 minuto y 34 segundos. Con la estrecha colaboración de cada equipo, el simulacro se completó con éxito y sin accidentes. Para fortalecer la conciencia de seguridad de los niños, el director Tang de la comisaría de Anqing Road y subdirector de asuntos legales del jardín de infantes de Anqing Road, impartieron educación sobre seguridad para los niños. El director Tang recordó a los niños que regresaran a casa con sus padres inmediatamente después de la escuela y que no se quedaran en el jardín de infantes. También les enseñó a prestar atención al orden al subir y bajar escaleras y caminar en fila uno por uno, lo que los fortaleció profundamente. la conciencia de seguridad de los niños.
Este simulacro es una prueba del "Plan de emergencia para incidentes de seguridad" del jardín de infantes. No solo permite a todos los maestros y estudiantes del jardín de infantes dominar los métodos de prevención de choques de emergencia, sino que también se familiarizan con la evacuación de emergencia. procedimientos y rutas de los jardines de infancia, y también mejoró la capacidad del jardín de infancia para responder y abordar incidentes de seguridad reales, cultivó el carácter moral de los niños de obedecer órdenes, unirse y ayudar, y mejoró su capacidad para resistir y responder a emergencias. logrado los objetivos esperados. Reunión informativa de la clase temática, parte 2
A las 16:30 del 18 de mayo, cuando sonó una sirena de terremoto fuerte y rápida, todos los estudiantes de la escuela Shandan Bailey se escondieron rápidamente bajo las instrucciones del maestro cuando ocurrió el terremoto. Debajo del escritorio, se refugiaron cerca. Luego sonó la segunda alarma de evacuación. Los estudiantes inmediatamente se protegieron la cabeza con las manos, se agacharon y evacuaron rápida y ordenadamente desde las puertas delantera y trasera del aula hacia el área segura del aula. patio de juegos. El ejercicio duró 1 minuto y 46 segundos. Los pasos fueron ordenados y bien coordinados, los movimientos de los estudiantes fueron rápidos y estandarizados, no hubo empujones, tirones, colisiones ni aglomeraciones y se lograron los resultados esperados.
Más de 1.300 profesores y estudiantes participaron en este simulacro, y profesionales de la Oficina Sismológica del Condado de Shandan explicaron los puntos clave para evitar emergencias por terremotos y los vínculos que necesitan atención a los profesores y estudiantes de la escuela. A través de este simulacro de emergencia por terremoto, los maestros y estudiantes de toda la escuela comprendieron vívidamente las medidas de respuesta cuando ocurre un terremoto, mejoraron la conciencia de seguridad y sentaron una base sólida para la creación de un "campus seguro y armonioso". Reunión informativa de la clase temática, parte 3
El día 18, como una de las Ciudades de Acción de las Mil Ciudades de “China Segura”, se lanzó la serie de actividades publicitarias de bienestar público de prevención de desastres “China Segura” de 2017 de Urumqi en el número 1 de la ciudad. 15 Ceremonia de Secundaria.
Cuando sonó la alarma de terremoto en la radio, los estudiantes de la Escuela Secundaria No. 15 rápidamente se agacharon en el lugar y se cubrieron la cabeza con libros, siguieron las instrucciones del maestro y rápida y ordenadamente abandonaron el salón de clases y se dirigieron. al patio de recreo”. En menos de dos minutos, se completó un simulacro de evacuación de emergencia y prevención de terremotos.
Esta es la sexta serie publicitaria de actividades de bienestar público para la prevención de desastres que se lleva a cabo en Urumqi. La quinta escuela secundaria, la 16.ª escuela secundaria, la 67.ª escuela secundaria, la 74.ª escuela secundaria y la 122.ª escuela primaria de la ciudad son los participantes de este evento. El recinto participará en una serie de actividades como simulacros de evacuación de emergencia por terremotos.
En la ceremonia de lanzamiento, Dilinur, el representante estudiantil de la escuela secundaria número 15 de la ciudad, leyó la "Iniciativa de seguridad del oso Lele" y más de 2.300 profesores y estudiantes vieron el vídeo de divulgación científica sobre el terremoto. prevención y reducción de desastres. El comité organizador de la serie de actividades publicitarias de prevención de desastres "China Segura" donó a la escuela una serie de libros publicitarios y material de oficina sobre prevención de desastres.
Promueva el conocimiento sobre evacuación de emergencia por terremotos entre sus familiares y amigos, y esfuércese por convertirse en un "pequeño guardia de seguridad" en la prevención y reducción de desastres.
La serie de actividades publicitarias de bienestar público para la prevención de desastres "China Segura" es una actividad publicitaria de prevención y reducción de desastres a nivel nacional patrocinada conjuntamente por la Administración de Terremotos de China y la Asociación China para la Ciencia y la Tecnología. es dar a conocer y orientar al público (especialmente a los niños adolescentes) prestar atención a los diversos riesgos de desastres que los rodean, popularizar el conocimiento científico, mejorar la conciencia sobre la prevención y reducción de desastres, cultivar habilidades de autorrescate y rescate mutuo, y mejorar la capacidad del conjunto. sociedad para prevenir y resistir los desastres naturales. Reunión informativa de la clase temática, parte 4
El 12 de mayo es el noveno “Día de Prevención y Reducción de Desastres” de mi país y también el aniversario del terremoto de Wenchuan. Con el fin de popularizar el conocimiento sobre la prevención y reducción de desastres y fortalecer la conciencia. de prevención y reducción de terremotos entre profesores y estudiantes de la escuela, valorar la vida y crear un campus armonioso y seguro. En la mañana del 12 de mayo, la escuela primaria Gongzhai en el distrito de Huiji, ciudad de Zhengzhou, llevó a cabo un simulacro de evacuación segura para la prevención de terremotos y la reducción de desastres.
Para llevar a cabo este simulacro de evacuación para la prevención de terremotos y la reducción de desastres, la escuela hizo arreglos cuidadosos para el proceso del simulacro, requiriendo que cada maestro durante la evacuación cumpliera con sus responsabilidades y estuviera en su lugar. Se detallan métodos, rutas, precauciones, etc.
Cuando sonó la sirena antiaérea, los profesores responsables de la evacuación llegaron a tiempo a sus puestos. Todos los maestros organizaron a los estudiantes para evacuar a un lugar de reunión seguro de acuerdo con la ruta de evacuación predeterminada de manera ordenada según fuera necesario. Cada clase contó el número de evacuados y los informó al director Wang. Todo el proceso de simulacro fue ordenado. Todos los profesores y estudiantes de la escuela fueron evacuados de forma segura a refugios de emergencia dentro del tiempo especificado y el simulacro logró los resultados esperados.
A través de este simulacro, cultivaremos la buena conciencia de seguridad de los estudiantes y el buen carácter moral de obedecer órdenes, unirnos y ayudarnos unos a otros, mejoraremos su calidad psicológica para mantener la calma en tiempos de crisis, mejoraremos la emergencia por terremotos de los estudiantes. capacidades de respuesta y fortalecer la respuesta de la escuela a desastres repentinos. Reunión informativa de la clase temática, parte 5
El 12 de mayo es el xxº "Día de Prevención y Reducción de Desastres" en el país. Nuestra ciudad llevó a cabo un simulacro de rescate de emergencia en caso de terremoto en la ciudad de Xinmin, condado de Dianjiang.
Según el escenario de perforación preestablecido, se produjo un terremoto de magnitud 5,8 en Fengjiapo, ciudad de Xinmin, condado de Dianjiang, con una profundidad focal de 20 kilómetros y una intensidad focal de 5 grados. Siete municipios y calles, incluidos Xinmin Town, Shaping Town y Caohui Town, sufrieron daños de diversos grados. Después de que ocurrió el desastre, los gobiernos locales de todos los niveles informaron rápidamente la situación según era necesario y al mismo tiempo lanzaron planes para hacer frente a desastres naturales graves. Se estableció inmediatamente un grupo líder de emergencia y socorro en casos de desastre, y cinco grupos, incluido un grupo de coordinación integral, un grupo de verificación de desastres y un grupo de apoyo material, se apresuraron a la primera línea de socorro en casos de desastre.
Después del terremoto, el trabajo de socorro en varias etapas, incluido el informe de información sobre desastres, la verificación, la consulta y el socorro de emergencia, se llevaron a cabo de manera rápida y ordenada. El equipo de rescate entró inmediatamente en la zona afectada por el terremoto para llevar a cabo búsqueda y rescate de personal, asistencia médica y reparaciones de emergencia de transporte, comunicaciones, suministro de energía, suministro de agua, suministro de gas, radio y televisión y otras instalaciones. En dos horas, los materiales de socorro fueron transportados gradualmente a la zona del desastre y las personas afectadas fueron trasladadas una tras otra a los lugares de reasentamiento. Resumen de la reunión de clase temática 6
En la segunda clase en la tarde del xx, xx, 20xx, la Clase 7 (4) celebró una reunión de clase con el tema "Corazón Agradecido" en el aula e invitó a los educación del condado Los líderes del grupo de trabajo de educación moral de la oficina, así como el subdirector de nuestra escuela, Liu Yanpin, el director del Departamento de Educación Moral, Long Yongchang, y más de una docena de destacados maestros y directores estuvieron presentes para brindar orientación.
El tema de la actividad se introdujo en el tema mediante el discurso del maestro de la clase y luego fue presentado por dos estudiantes presentadores en la clase. Las actividades en la reunión de la clase fueron ricas en contenido (recitación, canciones). , bailes, obras de teatro) y diversas formas A través de las actividades no solo educa a los estudiantes, sino que también les permite hacer ejercicio y expresarse.
Tiene un profundo significado educativo y no es aburrido. Toda la actividad es activamente interactiva entre profesores y estudiantes, y se centra en agradecer a la patria por su cuidado, agradecer a la sociedad por su cuidado y agradecer al ejército. por su defensa. Gracias a tus padres por su educación, a tus profesores por tu educación, a tus compañeros por tu ayuda... está en pleno apogeo.
Finalmente, el director Long Yongchang del Departamento de Educación Moral puso grandes esperanzas en los estudiantes en su discurso final, esperando que a través de esta reunión de clase temática, los estudiantes aprendieran a estar agradecidos con todos los que los rodean y lo expresaran. en la práctica; aprender a ser agradecidos ahora En este entorno, somos como ranas en un pozo en la escuela. ¡Debemos aprender desde una perspectiva de desarrollo, ser agradecidos y recompensar a la sociedad!
La llegada de los profesores también brindó a los estudiantes más apoyo, permitiéndoles comprender mejor cómo ser agradecidos y estudiar mucho hoy para una vida mejor mañana.
Creo que a través de esta actividad, los estudiantes ganarán mucho y vivirán una vida más plena en el futuro. Al mismo tiempo, tratarán a todos los que los rodean con más cuidado y sinceridad, con sinceridad y gratitud. El corazón recompensa a la sociedad y se esfuerza por hacer las debidas contribuciones a la patria. Reunión informativa de la clase temática, parte 7
Para promover activamente el espíritu de "Aprender de Lei Feng", combinar orgánicamente los valores socialistas fundamentales con el espíritu de servicio voluntario, aprovechar al máximo el El papel ejemplar de los jóvenes y adolescentes en el liderazgo ideológico y la promoción del aprendizaje. Las actividades de Lei Feng fueron normalizadas e institucionalizadas. Basado en la situación real aprendida por el grupo de enseñanza de apoyo a estudiantes graduados de la Universidad Central del Sur para Nacionalidades en el Centro Educativo de Apoyo a la Escuela Secundaria del Condado de Nedong en la ciudad de Shannan, Tíbet, y basado en la "Actividad de reclamación de tarjetas de deseos del Libro de Amor del Proyecto Bendición" del grupo de enseñanza de apoyo a estudiantes de posgrado de la Universidad Central del Sur para Nacionalidades, recientemente, el grupo de enseñanza de apoyo a estudiantes de posgrado de la Universidad Central del Sur para Nacionalidades Los maestros voluntarios del regimiento celebraron una reunión de clase con el tema "El espíritu de Lei Feng está en mi corazón" en Clase 8 del grado 8 y distribuyó más de 100 libros de amor en el evento.
"Aprende del buen ejemplo de Lei Feng, sé leal a la revolución y al partido..." La canción "Aprende del buen ejemplo de Lei Feng" inició la reunión de clase temática "El espíritu de Lei Feng está en "Mi corazón" en la clase de octavo grado. El orador fue Zhongnan Chen Xi, miembro del equipo de enseñanza de posgrado de la Universidad Nacional para las Nacionalidades, y contó la historia de la vida de Lei Feng y la influencia de gran alcance de su espíritu en el país y en el extranjero. de manera elocuente. En la reunión temática de la clase, habló sobre "¿Qué saben los estudiantes de secundaria sobre el espíritu de Lei Feng y cómo debemos heredarlo?" Interactuamos con los estudiantes en clase sobre temas como el espíritu de Lei Feng, "Cuando hay trozos de papel en el campus, debería tomar la iniciativa de recogerlos", "debería tomar la iniciativa de ceder mi asiento a los ancianos y a los niños en el autobús"... Las respuestas simples expresaron al Tíbet. El lado más honesto de los niños del distrito.
Después de la reunión de la clase temática, los miembros del equipo docente de estudiantes graduados de la Universidad Central del Sur para Nacionalidades organizaron la actividad "Proyecto Bendición de Distribución de Libros de Amor" y se lanzó el Grupo de Apoyo Educativo. Noviembre de 2015, con el objetivo de brindar atención a largo plazo a los hijos de familias de agricultores y pastores en áreas tibetanas. Desde su implementación, esta actividad ha atraído la atención de personas solidarias de todos los ámbitos de la vida. séptimo grado de la Escuela Secundaria Naidong "Actividad de distribución de libros de amor del Proyecto de bendición", "Actividad de distribución de regalos de Año Nuevo del Proyecto de bendición" y "Proyecto de amigos por correspondencia" recaudaron más de 4.000 yuanes en fondos de amor y más de 8.000 yuanes en regalos de amor y. libros para la clase de octavo grado. La actividad de tarjetas se lanzó a principios de 2016, utilizando la plataforma pública WeChat del Equipo de Apoyo a Estudiantes Graduados de la Universidad Central Sur para Nacionalidades como medio para mostrar los deseos de libros de los niños. En solo dos días, se entregaron casi 40 tarjetas de deseos. fueron reclamados, y el Equipo de Apoyo a Estudiantes Graduados de la Universidad Central del Sur Esperamos construir un puente de amor para los niños en las áreas tibetanas a través del "Proyecto Bendición" Chen Xi, líder del tercer equipo docente de posgrado de. La Universidad Central del Sur para Nacionalidades dijo: La organización de actividades de distribución de libros de caridad en el Día Conmemorativo de Lei Feng también espera que los niños puedan comprender y apreciar más profundamente el "Espíritu de Lei Feng", aprender de las personas solidarias de la sociedad, aprender a contribuir, aprender a. estar dispuesto a ayudar a los demás y aprovechar el tiempo para utilizar el conocimiento para recompensar a la sociedad y servir a la patria.
Reunión informativa de la clase temática, parte 8
Se acerca el final del semestre Para ayudar a nuestros compañeros a ingresar al estado de revisión, establecer un buen estilo y disciplina en los exámenes y estandarizar aún más el trabajo de los exámenes escolares. En la reunión de clase de la semana, el consejero nos organizó una reunión de clase con el tema "Examen de integridad" como contenido principal. Los estudiantes participaron activamente y brindaron opiniones valiosas sobre cómo establecer un buen estilo de examen y disciplina en el examen.
En primer lugar, el consejero explicó a los alumnos los peligros de copiar en los exámenes. Hacer trampa en los exámenes pisotea el concepto de integridad y agrava la crisis crediticia. Al mismo tiempo, también anima a algunos estudiantes a obtener algo a cambio de nada y de forma oportunista. La formación de una cultura de trampa conducirá a una competencia desleal que los estudiantes odian, afectará su entusiasmo por aprender e interferirá con la formación de un buen estilo de estudio. . Es un duro golpe para los estudiantes motivados y obstaculiza gravemente el sano desarrollo de la educación.
En la reunión, el consejero habló sobre el contenido de la prueba de integridad. Los estudiantes escucharon atentamente y tomaron notas. El consejero advirtió a los estudiantes que tomaran los exámenes con integridad al contarles ejemplos reales. Varios ejemplos de castigos por hacer trampa en los exámenes hicieron que los estudiantes fueran claramente conscientes de los peligros de hacer trampa en los exámenes. También les habló a los estudiantes sobre la importancia de la integridad en el estudio, la carrera y la comunicación al contarles ejemplos a su alrededor. Los estudiantes se beneficiaron mucho al escuchar.
Finalmente, a través de esta reunión de clase temática, los estudiantes tuvieron una comprensión más profunda de la prueba de integridad. La mayoría de los estudiantes dijeron en el acto que podrían realizar la prueba de integridad en exámenes futuros y expresaron su opinión. honor en la carta de compromiso para la prueba de integridad firmó su nombre. Reunión informativa sobre la reunión de clase temática Parte 9
Recientemente, la escuela secundaria Shapi Junior High School en el condado de Bobai celebró una reunión de clase temática sobre el manejo especial del acoso escolar para publicitar y aprender políticas, medidas y métodos relevantes para prevenir y manejar. Incidentes de acoso escolar.
En los últimos años se han producido incidentes de acoso escolar en los campus en los que estudiantes deliberada o maliciosamente intimidan, insultan y causan daño por medios físicos, verbales y en línea, lo que ha dañado la salud física y mental de los estudiantes y ha atraído gran atención. de la sociedad. Para fortalecer la prevención y el manejo de tales incidentes, Shapi Junior High School ha formulado los planes correspondientes basados en las políticas relevantes de sus superiores, mejoró los sistemas y medidas para la prevención y el tratamiento del acoso en el campus y estableció un plan de respuesta de emergencia para el campus. incidentes de intimidación. A partir de estudiantes individuales, debemos realizar publicidad y educación sobre el manejo especial del acoso en el campus y explicar las consecuencias adversas de los incidentes de acoso en el campus a través de casos, para que los estudiantes puedan recibir advertencias para prevenir incidentes de acoso en el campus, resistir conscientemente la violencia en el campus y construir un campus seguro y armonioso. Reunión informativa de la clase temática, parte 10
Para fortalecer aún más la educación sobre conocimientos de seguridad de los estudiantes y crear un ambiente armonioso y seguro en el campus. Cada clase de nuestra escuela llevó a cabo una reunión de clase educativa con el tema "Apreciar la vida y la seguridad primero" en la tarde del lunes 14 de septiembre.
Cada maestro de clase brindó educación sobre seguridad a los estudiantes en términos de conocimientos de seguridad, precauciones de seguridad y cumplimiento de las leyes y regulaciones con respecto a incidentes de seguridad recientes en los campus de todo el país. Las reuniones de las clases temáticas fueron ricas y coloridas. Bajo la cuidadosa planificación de los profesores de la clase, todo el proceso de la reunión de clase temática de educación en seguridad fue animado e impresionante. La discusión se centró en "valorar la vida y la seguridad primero". Los estudiantes hablaron con entusiasmo y expresaron sus pensamientos sobre la educación en seguridad, desde escalar muros, arrojar objetos desde gran altura, peleas, cibercafés ilegales, prevención de ahogamiento, tráfico, prevención de incendios y prevención de estampidas. , etc. El peligro potencial para la seguridad provocó fuertes protestas de los estudiantes.
El subdirector Wu Xianfeng y el subdirector Wu Lingyun a cargo de seguridad inspeccionaron el progreso de cada clase y una vez más enfatizaron que la escuela concede gran importancia a la educación sobre seguridad y siempre debe poner la seguridad de los estudiantes en la máxima prioridad. posición importante. Se requiere que los estudiantes establezcan conciencia sobre la seguridad, tengan en cuenta la seguridad, eviten daños físicos y mentales y mantengan sonando la alarma.
¡A través de esta reunión de clase temática de educación sobre seguridad, los estudiantes se dieron cuenta de la importancia de la educación sobre seguridad y más! fortaleció la conciencia de seguridad y mejoró la capacidad de autoprotección de los estudiantes. Sentar una base sólida para que Hong Kong construya un campus armonioso y disfrute de una vida armoniosa. Reunión informativa de la clase temática, parte 11
Para fortalecer la educación sobre seguridad de los estudiantes en nuestra escuela, nuestra clase utilizó el tiempo de la reunión de clase del viernes para llevar a cabo la reunión de la clase temática sobre el fortalecimiento de la educación sobre seguridad de los estudiantes. El comité de mi clase diseñó cuidadosamente y combinó eficazmente la educación sobre seguridad con el tema educativo "Soy una persona común y corriente", de modo que las actividades se llevaron a cabo de una manera animada y dramática.
Los estudiantes pusieron en práctica sus talentos, contando historias sobre accidentes de seguridad reales, dando tristes advertencias y dando emocionantes videoconferencias. Proporcionaron experiencias animadas a través de recitados, narraciones, cantos, parodias y concursos de conocimientos de seguridad. La noble conciencia de seguridad de los estudiantes fue comprendida y mejorada a través de la experiencia.
Este encuentro de clase temática tiene un formato novedoso, temas destacados y es a la vez educativo y entretenido. Durante la actividad, los estudiantes se convirtieron en los protagonistas y todos participaron activa y activamente. La escena fue cálida y conmovedora, y el ambiente educativo fue fuerte. Los estudiantes recibieron una buena educación sobre seguridad y mejoraron su conciencia de seguridad y autoprotección. La idea de "seguridad y salud" está más arraigada en el corazón de la gente durante las actividades de las clases temáticas. Todos los estudiantes de cada clase mostraron el espíritu positivo de los estudiantes de secundaria en la nueva era, y la reunión de la clase temática obtuvo buenos resultados educativos. Reunión informativa de la clase temática, parte 12
El 19 de octubre, la escuela Taiping en el condado de Lanshan, ciudad de Yongzhou, organizó clases del cuarto al noveno grado para llevar a cabo la actividad de la reunión de clase temática "Rechazar la violencia escolar y esforzarse por ser civilizados". y estudiantes disciplinados".
Para permitir que los estudiantes comprendan mejor las manifestaciones y causas de la violencia escolar, los quince directores son en realidad como "Ocho Inmortales cruzando el mar para mostrar sus poderes mágicos", aprovechando al máximo los recursos existentes en la escuela. instalaciones y adoptando diversas formas innovadoras para llevar a cabo esta actividad Actividades de reunión de próxima clase. Algunas clases primero organizan a los estudiantes para que vean imágenes de casos específicos de violencia escolar y ppt para mostrar formas de prevenir la violencia escolar, y luego organizan a los estudiantes para tener discusiones en profundidad basadas en casos reales de los estudiantes para guiarlos a comprender y tratar correctamente la violencia escolar; algunas clases organizan a los estudiantes para ver videos relacionados con la prevención de la violencia escolar para guiar a los estudiantes a dominar los métodos correctos de prevención de la violencia escolar; algunas clases realizan parodias para dar a conocer conocimientos sobre la prevención de la violencia escolar... El evento fue muy activo;
A través de las actividades de este encuentro de clase, los estudiantes recibieron una educación profunda, se dieron cuenta de los peligros de la violencia escolar y comprendieron la importancia de fortalecer la conciencia jurídica. Reunión informativa de la clase temática, parte 13
Con el fin de responder activamente al espíritu de los documentos "Aviso sobre la implementación de una gobernanza especial del acoso universitario" de la Oficina del Comité Directivo de Educación del Gobierno Popular de la provincia de Anhui. y "Aviso sobre la implementación de una gobernanza especial del acoso escolar" por parte de la Zona de Desarrollo Económico de Hefei, la escuela Hefei Feicui lanzó el trabajo de "Gestión especial del acoso universitario" en el campus en octubre de 20xx para fortalecer la prevención y el tratamiento del acoso escolar y construir activamente una sociedad civilizada. Campus saludable, saludable y armonioso, y crear un espíritu escolar de "abrazar la simplicidad y contener la verdad" y un estilo de estudio "diligente pero sincero".
Para obtener una comprensión más profunda del fenómeno del acoso escolar, la escuela celebró una reunión especial sobre "Gobernanza especial del acoso escolar", estableció un grupo líder de trabajo especial y formuló un plan de implementación de trabajo especial. . Después de una cuidadosa investigación y visitas del equipo de liderazgo, se descubrió que básicamente no hay acoso ni intimidación en el campus. Por ello, Jade School pone el foco en la prevención en su labor de “Gestión Especializada del Bullying Universitario”.
En la reunión especial, todos los maestros conocieron el espíritu de los documentos relevantes y aprendieron sobre los requisitos de política nacional y urbana, las medidas y los métodos de prevención y tratamiento. Cada clase utiliza reuniones de clase temáticas para realizar el trabajo de "Gestión especial del acoso escolar". La escuela lleva a cabo capacitación relevante sobre el tema de la gestión del acoso en el campus para todos los padres a través de reuniones de padres, grupos QQ de clase y otras formas. Aprovechar plenamente el papel del comité de padres para promover el desarrollo de la gestión del acoso en el campus y formar una fuerza conjunta en la educación entre el hogar y la escuela.
Además, el colegio también llevará a cabo la actividad de evaluación del periódico de pizarra "Gestión especial del acoso escolar" y utilizará diversos canales como ceremonias de izamiento de banderas para dar a conocer este trabajo especial. Y preste más atención a este trabajo como un trabajo normal. ;